人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷（带答案）

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带答案)1.科学技术的发展使人机对话得以实现。顾客与迎宾机器人进行交流以了解商品放置的区域，下列A.机器人的声音不是由振动产生的B.机器人的声音可以在真空中传播C.机器人的声音不可能是噪声D.机器人的声音与顾客的声音音色不同2.如下图中，关于声现象的描述，正确的是()A.图甲里左手不停地改变位置是改变音调B.图乙里太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D.图丁里乒乓球被弹开，主要说明乒乓球在振动3.关于声现象的说法正确的是()A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音调C.房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D.用力敲锣，锣发出声音的频率会变高B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法A.下课铃响了，同学们走出教室B.铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动6.如图所示，二胡是一种弓弦乐器，演奏者可利用二胡模拟马儿的奔跑声。下列说法正确的是A.演奏时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度B.用二胡模拟马儿的奔跑声，主要是模拟奔跑声的音调C.听众能听到乐曲声，说明弦的振动频率约为25000HzD.听众能在乐曲声中感受到马儿奔腾的氛围，说明声音能传递信息C.客船D.空气处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦()A.从a→c→a过程振动了1次B.振幅比十三号弦大C.音调比十三号弦高D.频率为880HZ9.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s,则此处海水11.电动牙刷是利用波工作的，可以直达普通牙刷刷不到的地方。这是因为该波能够传递(选填“信12.如图将一把钢尺压在桌面上，用不同的力度拨动伸出的一端，钢尺振动的不同，改变伸出桌面的长度并用大小相同的力拨动，钢尺发出声音的不同：当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时发出的是频率低于Hz的次声波。13.以下是甲、丙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的不同。甲丙14.如图所示是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题；甲乙丙丁(1)(甲)图中某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击，该同学能听到声音，说明固体能(2)(乙)图中，两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能(3)(丙)图中，当不断地抽气时，真空罩中闹钟声音在逐渐地减弱，说明(4)(丁)图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音(5)声音给我们带来了便利，同时声音也会影响人类的生活，跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由扬声器纸盆的产生的，是通过传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声。15.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号横截面积/mm²A铜B铜C铜D铜E铜——F铜G钢HI(1)为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验；(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：16.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，这是怎么回事?若管长931m,两次响声间隔2.5s,如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s,求铸铁中的声速.17.国庆期间，小明和父母一起到七星山游玩。他们所乘坐的小汽车朝山崖匀速行驶，汽车鸣笛6s后，听到了回声。当天声音在空气中传播的速度是340m/s,汽车行驶的速度是36km/h,求：(2)听到回声时汽车距山崖之间的距离是多大?12345678DABDDDBC【详解】A.机器人的声音是由振动产生的，故A错误；B.机器人的声音可不以在真空中传播，声音的传播需要介质，故B错误；C.机器人的声音可能变成噪声，故C错误；D.不同发声体发出声音的音色不同，机器人的声音与顾客的声音音色不同，故D正确。故选D。【详解】A.图甲里左手不停地改变位置是通过改变发声频率而改变音调，故A正确；B.图乙里太空中宇航员能对话，利用了电磁波，说明电磁波可在真空中传播，故B错误；D.图丁里乒乓球被弹开，主要说明发声体音叉在振动，乒乓球将其进行了放大，故D错误。【详解】A.声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的结石，就是利用声波的能量，故A错误；B.调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B正确；C.双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D.用力敲锣，锣发出声音的振幅变大，响度变大，故D错误。故选B。故选D。【详解】下课铃响了，同学们走出教室、铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动、蝙蝠利用回声定位都是利用声传递信息；用超声波清洗精密机械利用声音传递能量。故选D。【详解】A.演奏时按压弦的不同位置，弦振动的频率不同，主要改变声音的音调，故A错误；B.用二胡模拟马儿的奔跑声，主要是模拟奔跑声的音色，故B错误；C.人耳能够听到的声音频率在20Hz到20000Hz之间，低于20Hz的声音被称为次声波，而高于20000Hz的声音则被称为超声波，听众能听到乐曲声，说明弦的振动频率在20Hz到20000Hz之间，故C错误；D.声音可以传递信息和能量，听众能在乐曲声中感受到马儿奔腾的氛围，说明声音能传递信息，故D正确。故选D。【详解】声音是物体的振动产生的。到客船的“钟声”是由钟体振动发出的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。【详解】A.以八号弦为例，弦从a→C→a→b→a过程为振动1次，故A不符合题意；B.由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意；C.频率是指每秒钟振动的次数，八号线振动频率为440Hz,十三号弦振动频率为220Hz,即八号线的音调比十三号弦高，故C符合题意；D.八号线振动频率为440Hz,故D不符合题意。故选C。9.4500真空不能传声【详解】[1]由,海洋的深度为[2]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。10.反射传播过程中【详解】[1]观察小屋内部装饰，四周墙壁均是凸凹不平的，这样的结构使噪声多次反射，从而削弱了墙壁对声音的反射。[2]噪声小屋控制噪声的方法属于在传播过程中减弱噪声，即在传播过程中控制噪声。【详解】[1][2]超声波的方向性好，穿透能力强，电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷棕毛刷不到的地方，让牙齿刷得更干净，利用了超声波能传递能量。【详解】[1]如图所示，用不同力拨动钢尺，其振动的幅度会不同。[2]钢尺伸出桌面的长度不同，用相同的力来拨动时，钢尺振动的快慢不同，发出声音的音调会不同。[3]当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用相同的力拨动钢尺，会听不到声音，这是由于钢尺振动太慢，其频率低于20Hz时，发出的是次声波，人耳无法听到。13.音调【详解】频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越高，音调越高。由图可知，相同时间内，甲图的波形更密，说明甲物体振动的频率更高，发出的声音音调更高。14.传播声音传播声音声音的传播需要介质音色响度振动空气声源【详解】(1)[1]固体、液体、气体都可以传递声音，某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击，该同学能听到声音，说明固体能够传播声音。(2)[2]两个同学拍手后发现鱼儿惊慌的游动，说明鱼儿听到声音，说明液体能够传播声音。(3)[3]丙图中，当不断地抽气时，瓶内的空气(传声的介质)逐渐减少，真空罩中闹铃声音在逐渐地减弱，这说明声音的传播需要介质。(4)[4][5]音色指的是声音的品质特色，音色和发声体的结构和材料有关，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同；因响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，所以可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。(5)[6][7][8]声音是由物体的振动产生，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的；声音的传播需要介质，声音是通过空气传入人耳的；控制噪声可以从声源、声音的传播过程、声音的接收处三个环节来处理，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。【详解】(1)[1]当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选A、(2)[2][3]如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格可填入与G相同的数据，即80,1.02。(3)[4]琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，