幼儿户外活动安全指导教案

幼儿户外活动安全指导教案一、活动目标1.认知目标：幼儿能识别户外活动中常见的安全隐患（如滑梯拥挤、奔跑碰撞、器械使用不当等），理解基本的户外安全规则。2.技能目标：掌握简单的自我保护方法（如摔倒时的缓冲姿势、躲避危险物的技巧），能在教师引导下遵守活动规则。3.情感目标：培养幼儿的安全意识与规则意识，减少因疏忽导致的意外风险，体验安全活动的愉悦感。二、活动准备1.教具材料：安全行为（如排队滑滑梯、慢步走）与危险行为（如推搡同伴、攀爬栏杆）的对比图片或短视频；户外场景模拟道具（如小型滑梯模型、软质障碍物、安全标识卡片）；安全勋章贴纸（用于奖励遵守规则的幼儿）。2.场地准备：提前检查户外活动场地（如操场、游乐区），清除碎石、积水，确保器械无松动、尖锐物；划分活动区域（如运动区、游戏区）并设置明显标识。三、活动过程（一）情境导入：“户外小侦探”教师以游戏口吻提问：“小朋友们，明天我们要去小花园玩啦！可是花园里藏着一些‘小危险’，谁能当小侦探，找出它们？”展示户外场景图片（含安全/危险元素），引导幼儿观察并分享发现（如“滑梯上推人会摔倒”“地上的水潭会滑倒”）。通过互动引发幼儿对安全问题的关注。（二）知识讲解：“安全小课堂”1.行为辨别：结合图片/视频，对比“正确”与“错误”的户外活动行为。例如：正确：排队滑滑梯，双手扶稳，脚朝下滑；慢步走，不奔跑打闹。错误：从滑梯倒着爬、在器械上蹦跳、争抢玩具推同伴。邀请幼儿模仿动作，强化对“危险行为”的直观认知。2.自我保护技巧：用童趣化语言讲解实用技能：摔倒时：“像小刺猬抱成团”（双手抱头、屈膝团身，缓冲冲击力）；躲避危险：“停一停，看一看，绕开走”（遇到积水、碎石时，先停下观察，再从安全路径通过）；求助方法：“找老师，喊‘帮帮我’”（迷路或受伤时，主动向成人求助）。（三）实践体验：“安全小卫士闯关”设置3个户外模拟场景，让幼儿分组实践，教师巡回指导：1.滑梯乐园：摆放滑梯模型，幼儿练习“排队滑、扶稳滑、脚朝下”，教师纠正“倒爬、拥挤”等错误行为。2.障碍小能手：用软质障碍物设置“安全小路”，幼儿需慢步走、绕开障碍，体验“观察-判断-行动”的安全流程。3.玩具分享站：提供球类、积木等玩具，引导幼儿学习“轮流玩、轻轻递”，避免争抢推搡。每完成一个关卡，幼儿可获得“安全勋章”，增强参与积极性。（四）总结巩固：“安全儿歌大合唱”教师带领幼儿创编安全儿歌（如）：“户外玩耍要记牢，滑梯排队不推闹；慢步走路别奔跑，危险地方绕开跑；摔倒抱头团成球，老师就在身边找；安全游戏真快乐，小卫士们做得好！”通过儿歌回顾重点，加深记忆。四、活动延伸1.家园共育：发放《家庭户外安全小任务》，建议家长带幼儿户外活动时，引导孩子观察并指出安全隐患（如“路边的井盖不能踩”“台阶要慢慢走”），巩固课堂知识。2.区角联动：在班级“建构区”“角色扮演区”投放安全主题材料（如交通标志积木、急救包玩具），让幼儿在游戏中延续安全探索。五、注意事项1.场地安全：活动前必须检查场地，清除异物，确保器械稳固；活动中关注天气变化（如高温、大风时调整活动强度或转移至室内）。2.教师分工：户外活动时，主班教师组织活动，配班教师负责区域巡视（如滑梯区、器械区），保育员随时准备应急（如