2024-2025学年山东省东营市利津县（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

2024-2025学年山东省东营市利津县（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题一、单选题(★)1.2025年3月5日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京召开，李强总理在《政府工作报告》中指出：2024年全国国内生产总值超万亿元，2025年增长预期目标为左右（）

A．134.9、5%B．136、5.5%C．134.9、5.5%D．136、5%(★)2.2025年4月24日，搭载号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功点火发射。飞行乘组由、陈中瑞、王杰组成（）

A．神舟十九、蔡旭哲B．神舟二十、王浩泽C．神舟十九、汤洪波D．神舟二十、陈冬(★★)3.“螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（）

A．集体生活中竞争优先于合作B．美好集体需要成员团结协作C．个人要依赖集体才能够成功D．在集体中要捍卫自己的尊严(★★)4.“人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说：“我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己只是团队的一员。”这告诉我们（）①成员越多，集体的力量就越大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③集体合力可以完成单凭一己之力无法完成的事情④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我

A．①②B．③④C．②③D．①④(★★)5.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（）①个体借助团队的力量，能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入集体，他的个性就没有了④集体的力量可以影响甚至改变一个人

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④(★★)6.宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心、共同拼搏。好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼：和声比单声更美妙，更富有韵味。为唱好集体和声，集体成员要①积极遵守和维护集体规则②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事③学会处理彼此之间的各种关系④坚持集体主义，无视个人利益

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)7.漫画《五指争功》启示我们（）

A．正确认识自己，做更好的自己B．在集体中，各尽其能发挥所长C．发挥自身才能，坚持个人主义D．勇于承担责任，放弃个人利益(★★)8.文文和小林代表班级参加学校组织的主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，取得了一等奖的好成绩。后来两人冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（）①个人利益与集体利益本质上是一致的②在集体生活中，要学会处理和他人的关系③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情④个人之间的矛盾，一定不会影响集体利益

A．①②B．①③C．①④D．②③(★)9.随着每年的考研结束，很多的学校都会爆出“学霸宿舍”的新闻，为何会有“学霸宿舍”现象?经调查发现，“学霸宿舍”的同学同处一个环境，共享学习氛围，学习中一起分享知识，生活中互相勉励，一起努力，最终成功上岸！对此，认识正确的是（）①美好集体能保证每个人都获得成功②在集体中，我们可以感受到温暖，获得安全感和归属感③美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园④集体的力量是强大的，有助于我们互相学习，不断进步

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)10.《荀子•高冈》中说：“人之生不能无群。”在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。以下古语能体现材料观点的有（）①“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”——《东周列国志》②“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”——《淮南子》③“共舆而驰，同舟而济，舆倾舟覆，患实共之”——《后汉书》④“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”——《周易》

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④(★★)11.下面是某校七年级(2)班开展的“与法同行”主题教育活动专栏摘要：

专栏内容主题法律依据环境保护列举绿色低碳生活方式环境保护法第六条第四款文明旅游旅游文明行为规范旅游法第十三条网络安全防止网络信息泄露的妙招网络安全法第四十三条开设这些主题的目的在于（）

A．让未成年人保护有了法律依据B．确保未成年人不做违法的事C．给予未成年人特殊关爱和保护D．增强同学们的法治意识，知法、守法、护法(★★)12.下列举措与保障未成年人合法权益的防线对应正确的是（）①人民法院不公开审理未成年人刑事案件——司法保护②妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严格的批评教育——家庭保护③国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份证系统——社会保护④学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点——学校保护

A．①②B．①④C．②③D．②④(★★★)13.我市号召中小学持续开展向校园欺凌说“NO”活动。某校开展了“如何应对校园暴力”的法治教育专题讲座，引导同学们遵纪守法、共同维护安全和谐的校园环境。该学校的做法（）①利于增强学生法治意识和自我保护意识②有效防范和杜绝了可能发生的校园欺凌③严厉惩处了侵犯未成年人合法权益行为④体现学校对未成年人的特殊关爱和保护

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)14.站在纵深的历史长河来看，今天我们所走的每一步都在创造新的历史。身在其中，何其有幸；贡献其中，何其幸福。“心中有丘壑、眼里存山河”，将“小我”融入“大我”，做贡献伟业、创造伟业的人。这启示我们（）①每个人都有过集体生活的情感需要②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的③在共建中尽责，在担当中成长，要与集体共成长④各尽所能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉

A．①②B．①③C．②③D．③④(★★)15.震撼的银幕体验和视觉效果，是《哪吒2》取得票房和口碑双丰收的重要原因。而电影在视觉特效方面的创新突破来自动画界的全国138家动画公司、4000多名动画人的全力托举。可见成功的取得需要（）①坚持集体主义，借助集体合力②团结互助，精诚合作，优势互补③在集体中发展个性，涵养品格④摒弃行业竞争，加强同类产业整合

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)16.我们生活在法治社会，法律赋予我们权利，规定相应义务，从呱呱坠地到垂垂老矣法律与每一个人息息相关。下列表格主要说明（）​

出生青少年成年老年居民身份证法未成年人保护法等劳动法、婚姻法等老年人权益保障法①法律伴随着我们每个人一生②法律渗透到社会生活方方面面的体现③法律是由国家制定或认可的④法律是统治阶级意志的体现

A．①②B．①③C．②③D．③④(★★)17.“法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，意思是说法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。韩非子认为法律不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了（）①公民在法律面前人人平等②公民平等地受到法律的保护③法律对权贵的要求更严苛④任何人都没有超越法律的特权

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④(★)18.有位学者说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”对此理解正确的是（）①要树立法律信仰，从内心尊崇法律②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰③重要的是增强人们的守法意识，制定法律并不重要④要将法治精神铭刻在心中，依法办事

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)19.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。下列关于法律的作用叙述对应正确的是（）

序号作用物体①告诉我们行为的方向指南针②衡量我们行为的对错尺子③保护我们的坚强盾牌武器④限制着我们的自由绳索

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)20.某校邀请法治副校长为同学们带来了一节法治课，其中“智者以法护身，愚人以身试法”这句话引起了同学们的热议。对这句话理解正确的是（）

A．法律与道德都是生活中的行为规范B．法律对道德建设有促进作用C．我们要对法律敬而远之D．善用法律会让生活更美好二、分析说明题(★★★)21.【明理导行，感悟青春】七年级，一段初中生活的美好旅程。每一次青春的碰撞，都会让我们听到拔节生长的声音。某校七年级(1)班开展了“集体中感悟成长”主题交流活动，请你参与其中。

生活在线行为选择选择依据镜头一作为学校篮球队的主力，周六需要李明代表学校参加篮球比赛。可是李明周六还有班级的朗诵比赛需要排练。

镜头二学校要求所有男生剪短发，不留奇怪发型，不染发。但小刚却希望自己的发型能更独特，更潇洒。

请运用所学知识，分别帮助上述镜头中同学做出正确的行为选择，并写出选择的依据。(★★★★)22.【体悟集体美好】近日，从七年级二班传来了好消息，该班被评为了“优秀班集体”。以下是该班同学分享的集体生活中的片段。石磊：从刚进入新班级开始，班主任就和我们每个同学制定了班级奋斗目标：要成为学校里最团结、最爱学习的班集体。李刚：我生病了，在家休息，同学打来电话问候，为我辅导当天的功课。回到学校后同学帮我打水、打饭。王阳：在开运动会、艺术展演等重大活动时，班主任总是广泛征求我们的意见，我的好多建议被班级采纳。刘程：在班级的歌舞表演排练中，有的同学负责指挥，有的同学负责音乐剪辑，有的同学负责乐器演奏……同学们各施所长最终取得了很好的效果。张丽：我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是大家也经常一块分享学习经验。(1)请结合同学们分享的内容，分析七年级二班被评为优秀班集体的原因。并分享两例你在集体生活中的温暖片段。【于集体中汲力】《周易》的“二人同心，其利断金”，《荀子》的“民齐者强，民不齐者弱”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也。用众人之力，则无不胜也”，以及民间口耳相传的“人心齐、泰山移”“一个好汉三个帮”……无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。一个人只有把自己和集体事业融合在一起时才最有力量。(2)请结合所学知识谈谈对上述划线句子的理解。【做有为少年】为了使我们的班级焕发更加蓬勃的生机和活力，营造良好的班级氛围。我市某校七年级(1)班开展了“共建美好集体”主题实践活动。

倡议书亲爱的同学们：心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，我们向全体同学发出如下倡议：①__________________。②__________________。③__________________。④__________________。××学校七年级(1)班全体同学2025年7月(3)请你将倡议书的内容补充完整。(★★★)23.走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，在不断完善的法治社会中健康成长。【案例剖析】案件概述12岁的小吴和小赵是一所中学七年级的同班同学，中午在教室休息时，小吴从座位上站起来，探身和前排的同学聊天。这时小赵恰好路过小吴的位置，突然起了恶作剧的心思，就悄悄把小吴的椅子往后拉了一定的距离。小吴不知道椅子已经被拉后，正常坐下时身体悬空摔倒在地，头也磕到了地上。小吴被送往医院治疗后，先后被诊断出颅脑外伤、视物模糊，双目视神经挫伤等。事情发生后，小赵的父母向小吴父母支付了部分治疗费用，但小吴父母认为这些钱不足以赔偿损失，同时觉得事情发生在学校，那学校也应该承担赔偿责任。但是，协商赔偿无法达成一致。(1)小赵的父母认为“小赵还是未成年人，受到法律的特殊保护，无需承担赔偿责任。”请你运用所学知识，评价小赵父母的这一观点。【依法断案】

法院审理

在协商赔偿无法达成一致后，小吴父母将小赵、小赵的父母、学校一并诉至法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、精神损害抚慰金等。法院经审理查明，目前医嘱、病历等均可证明小吴的颅脑受