2025年大学《希伯来语》专业题库- 希伯来语阅读理解能力训练

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语阅读理解能力训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读以下短文，然后回答问题。האםהמחשביכוללחשוב?זושאלהשנשאלהעלידיאלכסנדרפוןהומבולדטבמאהה-18וגםהיום.עםהתפתחותהטכנולוגיה,התשובהנראיתכיותרויותרנכונה.מחשביםכיוםיכוליםלבצעמשימותרבותשאנשיםהיוחייביםלעשותבעבר,כמוחישוביםמתומכים,הערכתמשחקיסטטיסטיים,ואפילותרגוםשפות.הםיכוליםללמודולהתאיםאתעצמםלנתוניםהחדשים,מהשמאפשרלהםלהיותמעט"חכמים"יותר.אךהאםהםבאמת"מחשבים"אושהםרקמבצעיםפעולותמורכבותשהוגדרועבורם?בעבר,המחשביםהיודיפשטניים.הםיכלולבצעחישוביםבלבד,ולאהיומסוגליםלהביןאתהשפההאנושיתאולחשובבאופןעצמאי.אךכעת,עםהופעתהלמידההחיה(MachineLearning)והאינטליגנציההחברתית(ArtificialIntelligence),הדברנראהשונה.מחשביםכמוגוגלובינגיכוליםכעתלהביןשאלותבשפההאנושיתולתתתשובותמדויקות,לפעמיםגםלהעריךסיפוריםאולכתובקוד.הםלומדיםמהנתוניםשאנומזיניםלהם,וזהמאפשרלהםלהיותיותריעיליםומדויקיםבמשימותשבהןהםמתמחים.אךישחששותשלאפחותגדולים.כשמחשביםמתקדמיםכלכך,האםהםלאיפחיתואתהעבודהשלאנשים?חלקמהתפוצצותהמכונותמתבצעתכברכיום,וזהגורםלביקורתעלהשפעתהטכנולוגיהעלהכלכלהועלחייהאנשים.בנוסף,ישחשששמחשביםשככלהנראהיכוליםלהגיעלרמותשלביקורתעצמית,יכוליםלהיותמשמעותייםמבחינהמוסריתובטיחותית.למשל,אםמחשביכוללהחליטלבדוהאםלהרוגאדם,האםזוחוקיתואפילואנושית?בסיכום,השאלהאםהמחשביכוללחשובהיאתמידנושאמורכבומטריד.התפתחותהטכנולוגיההביאהלמחשביםשיכוליםלבצעמשימותרבותשאנשיםעשובעבר,אךעדייןאיןלהםאתהיכולתלחשובכמואדם.הםיכוליםלהיותכליםמועילים,אךחשובלהביןאתהגבולותשלהםואתההשלכותשלהשימושבהם.问题：1.根据文章，18世纪时亚历山大·冯·洪堡特问的“电脑能否思考”这个问题，与今天的情况有何不同？2.文章提到电脑可以通过“机器学习”和“人工智能”变得更好。请解释这两种技术是如何帮助电脑执行更复杂的任务的。3.文章提出了关于先进电脑的两个主要担忧。请分别描述这两个担忧是什么。4.作者在文章的最后部分得出了什么结论？他认为电脑在哪些方面像人，哪些方面不像人？第二部分阅读以下短文，然后回答问题。ישהגורמיםשקוראיםלעצמם"התנועההצבעונית"(ApartheidMovement)בדרוםאפריקההמודרנית,טענושהממשלההלאומיתהקיימתצריכהלהישארבשלטון.הםהאמינוששלטוןאחיד,גםאםהואדסקרימינטטי,הואעדייןטוביותרממערכתשבהישנםמספררבשלממשלותשלטוניות,כמוזושהוצעהעלידיהוועדההמחוקקתהמשותפת(JointConstitutionalAssembly).הםטענושהשלטוןהדסקרימינטטייובילל"אפריקניזציה"-תהליךשבודרוםאפריקהתיהנהמשגשוגכלכליותרבותיעםקולינגואליזםוגאולוגיזם(תרבותולאוםמקומיים)כמרכז.הםחששושממשלהרחבהתסיראתהקהילותהאתניותהשונותותגרוםלביטולהשפעהותרבותשלהדרום-אפריקניםהלבנים.בניגודל"התנועההצבעונית",המתנגדיםלממשלההלאומית,כמוה-NelsonMandelaוה-ANC(התנועההלאומיתהדרום-אפריקנית),ראואתהדסקרימינציהכבעיהמהותיתוטענושהיאחייבתלהיסלקלחלוטין.הםהאמינושכלאזרחדרוםאפריקני,ללאקשרלגזעואומוצאוהאתני,צריךליהנותמאותםזכויותוחובות.הםטענושה"אפריקניזציה"המוצעתתוביללפיצולולמלחמהאתנית,ולאלשגשוגמשותף.הםראובוועדההמחוקקתהמשותפתאתהפתרוןהיחידליצירתמדינהדמוקרטיתושוויוניתשבהכלהאזרחיםיוכלולפעוליחדלמעןהארץ.הוועדההמחוקקתהמשותפתהייתהגוףשנבחרעלידינציגיםמכלהקבוצותהאתניותוהגזעיותבדרוםאפריקה.מטרתההייתהלפתחחוקהחדשהשתבטיחזכויותלכלאזרח,ללאאפליה.הוועדהעבדהזמןרבוערכההרבהדיוניםומשאליציבור,ולבסוףהגישהתוכניתשהציעהמערכתשלטוןרב-מפלגתיתושוויונית.התוכניתזכתהלתמיכהרחבהמכלהצדדים,למעטה"התנועההצבעונית"שנשארהנחושהבדעתהששלטוןאחידהואהכיטוב.问题：5.根据文章，“ApartheidMovement”（文中称为“התנועההצבעונית”）支持什么样的政治制度？他们为什么支持这种制度？6.文章中提到的NelsonMandela和ANC反对“התנועההצבעונית”的哪些观点？他们提出了什么样的替代方案？7.文章是如何描述“וועדהמחוקקתמשותפת”(JointConstitutionalAssembly)的作用和目标的？8.文章最后提到，除了“התנועההצבעונית”，哪些人对“וועדהמחוקקתמשותפת”的成果表示了支持？第三部分阅读以下短文，然后回答问题。הספרותהעבריתהמודרניתמתאפיינתבסוגיםרביםומגווניםשליצירות.ביןהיתר,ניתןלמצוארומניםפילוסופייםעמוקים,סיפוריםקצריםעםדמויותמורכבות,שירהשקופהומורכבת,וגםיצירותילדיםונוערעםנושאיםמורכביםכמואהבה,מוותומחויבות.הסופריםהעברייםהמודרנייםמתמקדיםלעתיםקרובותבבעיותמודרניותכמוהגירה,פליטות,זהותלאומית,וגםבבעיותקיומיותכמוהחייםוהמוות,האמתוהשקר,והאהבה.אחדהדבריםשמבחיניםבספרותהעבריתהמודרניתהואהשימושבטכניקותספרותיותמורכבות.הסופריםמשתמשיםבטקסטורותמורכבות,בזריקותזמן,בפיוטים,בשירהובפרוזה,וגםבשימושבשפהעממיתובדיבוריומיומיכדיליצורתחושהשלנגיעהאישיתואמיתיות.הםגםמשתמשיםבסאטירהובאירוניהכדילהעבירמסריםעמוקיםולקרואתיגרעלהחברהועלהמציאות.ההשפעהשלההיסטוריהוהתרבותהיהודיתוהישראליתניכרתבספרותהעבריתהמודרנית.הסופריםמתמקדיםלעתיםקרובותבחוויותהאישיותוהקולקטיביותשלהעםהיהודי,במאבקיםההיסטורייםוהתרבותייםשעבר,ובניסיוןלגשרעלהפעריםביןשונותלאחדות.הםגםמספריםעלהתמודדותעםהגורל,האמונהוהשאלההאםישמשמעותלחיים.לסיכום,הספרותהעבריתהמודרניתהיאספרותרב-גוניתומגוונתשמתמקדתבנושאיםמודרנייםוקיומיים.היאמשתמשתבטכניקותספרותיותמורכבותומושפעתמההיסטוריהוהתרבותהיהודיתוהישראלית.היאמספרתסיפוריםעלאנשיםועלהעולםשבוהםחיים,ומציעהתפיסותחדשותומרגשותעלהחיים.问题：9.文章认为现代希伯来语文学有哪些主要特点？请列举至少三个。10.文章提到现代希伯来语作家经常使用复杂的文学技巧。请根据文章，列举至少三种这样的技巧。11.文章是如何描述现代希伯来语文学与犹太/以色列历史和文化的关系的？12.文章最后总结说现代希伯来语文学讲述了关于“人”和“他们生活的世界”的故事。请解释作者认为这种文学的重要性何在？---试卷答案第一部分1.过去电脑只能做简单计算，不能理解人类语言或独立思考；现在电脑在机器学习和人工智能的帮助下，能理解人类语言，执行复杂任务，甚至进行简单的推理和创作。*解析思路：题目问的是18世纪和现在的不同。文章第一段提到洪堡特在18世纪问这个问题，接着指出“עםהתפתחותהטכנולוגיה,התשובהנראיתכיותרויותרנכונה”，表明技术发展使得现在的电脑能力远超过去。第二段进一步说明现代电脑能理解语言、做复杂任务，而过去不能。答案需概括这两点对比。2.机器学习让电脑通过分析大量数据来学习如何完成任务，人工智能则赋予电脑模拟人类智能（如理解语言）的能力。这些技术使得电脑能够处理更复杂的任务，并随着数据增加而提高性能。*解析思路：题目问机器学习和人工智能如何帮助电脑。文章第二段明确提到“עםהופעתהלמידההחיה(MachineLearning)והאינטליגנציההחברתית(ArtificialIntelligence),הדברנראהשונה”作为电脑能力提升的原因。接着解释了机器学习是“לומדיםמהנתוניםשאנומזיניםלהם”，人工智能则与“הבנתשפההאנושית”相关。答案需根据这些信息解释其作用。3.主要担忧有两个：一是先进电脑可能导致失业，减少人类的工作机会；二是高级人工智能可能发展出自我意识，带来潜在的道德和安全隐患，例如可能做出伤害人类的决定。*解析思路：题目要求分别描述两个担忧。文章第三段直接列出“חששותשלאפחותגדולים”，并分别阐述。第一个担忧是关于经济和就业的，“חלקמהתפוצצותהמכונותמתבצעתכברכיום”，指自动化导致的失业。第二个担忧是关于AI的潜在危险性，“יכוליםלהיותמשמעותייםמבחינהמוסריתובטיחותית”，特别是自我意识带来的风险。4.结论是电脑虽然发展迅速，能执行许多任务，但仍然不具备人类的独立思考能力。电脑是强大的工具，但并非真正“思考”。*解析思路：题目问作者结论以及电脑像不像人。文章最后一段总结“השאלהאםהמחשביכוללחשובהיאתמידנושאמורכבומטריד”，并以“עדייןאיןלהםאתהיכולתלחשובכמואדם”作结，明确指出电脑不能像人一样思考。虽然电脑是“כליםמועילים”，但并非真正拥有智能。第二部分5.他们支持单一民族（白人）的统治，即维持种族隔离制度。他们之所以支持，是因为他们认为这种制度虽然不完美，但比多民族联合政府更能保证白人的特殊地位和南非的“繁荣”（אפריקניזציה）。*解析思路：题目问支持什么制度和原因。文章第一段说明“ApartheidMovement”（התנועההצבעונית）主张“שלטוןאחיד”，并提到他们相信“שלטוןאחיד,גםאםהואדסקרימינטטי,הואעדייןטוביותרממערכתשבהישנםמספררבשלממשלותשלטוניות”。原因在于他们认为这能带来“אפריקניזציה”和“שגשוגכלכליותרבותי”。6.他们反对单一民族统治，认为种族隔离本身就是根本问题，必须彻底废除。他们提出的替代方案是多民族联合政府（通过“וועדהמחוקקתמשותפת”），目标是建立一个所有公民权利平等、所有民族能共同发展的民主国家。*解析思路：题目问反对什么观点和提出什么方案。文章第一段后半部分对比了反对者观点，指出他们认为“הדסקרימינציהחייבתלהיסלקלחלוטין”，反对单一统治。第二段开头明确提到反对者（如Mandela和ANC）主张“מערכתשבהכלהאזרחיםיוכלולפעוליחדלמעןהארץ”，即多民族联合政府。这个政府的目标是建立平等和民主的国家。7.“וועדהמחוקקתמשותפת”是一个由各民族代表组成的立法机构，其作用和目标是制定一部新的、保证所有公民权利平等的基础性法律（宪法）。*解析思路：题目问委员会的作用和目标。文章第二段详细描述了该委员会：“גוףשנבחרעלידינציגיםמכלהקבוצותהאתניותוהגזעיותבדרוםאפריקה","מטרתההייתהלפתחחוקהחדשהשתבטיחזכויותלכלאזרח,ללאאפליה”。答案需概括其组成、目的和核心任务。8.除了“התנועההצבעונית”，支持“וועדהמחוקקתמשותפת”成果的是文章中提到的所有反对种族隔离的力量，即支持民主和平等权利的各方势力（如NelsonMandela和ANC代表的群体）。*解析思路：题目问除了“התנועההצבעונית”谁支持委员会的成果。文章最后一句明确提到，“התוכניתזכתהלתמיכהרחבהמכלהצדדים,למעטה"התנועההצבעונית"שנשארהנחושהבדעתה”。这意味着除了支持者，其他各方都支持该委员会的工作和结果。第三部分9.现代希伯来语文学的特点包括：体裁多样（如哲学小说、短篇小说、诗歌、儿童文学等）、关注现代和存在主义主题（如移民、流亡、身份认同、生死、真假、爱）、使用复杂的文学技巧（如复杂的文本结构、时间跳跃、讽刺和幽默）、以及深受犹太/以色列历史文化的影响。*解析思路：题目要求列举至少三个特点。文章第一段明确列举了“רומניםפילוסופייםעמוקים,סיפוריםקצרים...,שירהשקופהומורכבת,וגםיצירותילדיםונוער”，概括为体裁多样。第二段提到作家关注“הגירה,פליטות,זהותלאומית,וגםבבעיותקיומיות...”，概括为关注现代和存在主题。第三段提到使用“טקסטורותמורכבות,בזריקותזמן,בפיוטים...,סאטירהואירוניה”，概括为复杂的文学技巧。10.文章中提到的文学技巧包括：复杂的文本结构（如文本织体）、时间跳跃（如时间闪回或闪前）、讽刺和幽默（用于传达深层信息和批判）、以及结合书面语和口语（如使用口语表达以增加真实感）。*解析思路：题目问列举至少三种技巧。文章第二段详细描述了技巧：“הסופריםמשתמשיםבטקסטורותמורכבות,בזריקותזמן,בפיוטי