2025年大学《梵语巴利语》专业题库- 掌握巴利语言的语用特点_第1页
2025年大学《梵语巴利语》专业题库- 掌握巴利语言的语用特点_第2页
2025年大学《梵语巴利语》专业题库- 掌握巴利语言的语用特点_第3页
2025年大学《梵语巴利语》专业题库- 掌握巴利语言的语用特点_第4页
2025年大学《梵语巴利语》专业题库- 掌握巴利语言的语用特点_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年大学《梵语巴利语》专业题库——掌握巴利语言的语用特点考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、请解释巴利语中名词“所有格”标记`’o`和`’na`在语用功能上的主要区别,并各举一例说明其在特定语境中的作用。二、在巴利语中,如何通过动词的时态和情态动词(如`bhū`的不同变位)来表达说话人的意图或态度?以请求为例,说明不同表达方式在礼貌程度或强制力上的语用差异。三、阅读以下巴利语语篇片段(假设内容):“...ekānicadevānipurisānitenakhopurisassaāyasmātiṇṇaṃvāpiṇṇaṃvāceti...”(此处假设为一段描述几位修行者在选择住处或食物的对话或叙述)请分析文中`tenakho`的语用功能,并解释它在连接上下文、引导读者注意力或表明逻辑关系方面所起的作用。四、巴利语中使用了哪些主要的称谓系统来表示尊敬?请至少列举三种不同的称谓方式,并简要说明每种称谓在何种社会情境下使用,以及其体现的语用含义(如尊敬程度、社会关系等)。五、请翻译以下句子成巴利语,注意使用恰当的祈使语气或情态动词,以表达“请你/请他们帮忙”的请求,并体现一定的礼貌:“请那位长者(upācārya)和两位年轻的比丘尼(sāmaṇī)帮忙搬运这个重物。”六、结合巴利语文献(如佛经)中的常见内容,谈谈你对巴利语中可能存在的委婉表达或避免直接提及某些禁忌话题的语用现象的理解。请简述这种现象可能的原因及其语用效果。七、分析以下巴利语句子(假设内容)的语用功能:“Yāvadeva,sāvatthiṃgamissāmi.”(假设意为:如果去舍卫城的话...)请解释句中`Yāvadeva`的作用,并分析整个句子的交际意图可能是什么?它如何体现说话人在组织思路或表达条件关系方面的策略?试卷答案一、`’o`主要用于表示直接的领属关系,强调物主与被领属物之间的紧密、固定的归属,常用于有生命或无生命名词,语用上体现明确的拥有权或身份关联。例如:`puriso’opuriso`(这个人与那个人),强调两者间的关系或归属。`’na`则常用于表示比较松散的关联、来源、处所或与...一起,其领属关系不如`’o`那样固定,语用上可能体现更短暂、偶然或非本质性的联系。例如:`ācariya’nasāmanera`(那位长者与那些年轻的比丘),强调他们共同存在或关联于某个情境,而非严格的从属。二、巴利语通过动词时态(如现在时、过去时、完成时)和情态动词(如`bhū`的不同变位形式`assāmi`,`sāmi`,`bhuṇāmi`等)来传达说话人的意图、态度和事件的确定性或可能性。*时态与意图:例如,使用现在时(如`gamāmi`)表达即将发生的意图,使用过去时(如`gāmi`)表达过去完成的意图,使用完成时(如`gacchámi`)强调动作的完成。使用进行时(如`gacchámi`+`tassakhaṇassa`)可能表示计划或安排。*情态动词`bhū`:*`assāmi`(我应当做/将做):表达意愿、承诺或责任,语用上较为委婉、礼貌。*`sāmi`(你应该做/将做):表达请求或建议,直接但通常带有期望对方遵从的意图,语用上比`assāmi`稍强。*`bhuṇāmi`(他/她/它应该做/将做):用于请求第三方,语用上体现尊敬和距离感。*`assa...bhavissāmi`(我将会做):表达强烈的决心或预测。*`sā...bhavissāmi`(你将会做):表达对对方将来的状态或行为的推测或要求。*`bhuṇā...bhavissāmi`(他/她/它将会做):表达对第三方未来状态的预测或要求。在请求方面,`assāmi`通常比`sāmi`更礼貌,`sāmi`比直接使用命令式更委婉,而`bhuṇāmi`则更为正式和尊敬。强制力上,命令式(虽然题目未明确列出,但隐含对比)通常最强,然后是`sāmi`>`assāmi`>`bhuṇāmi`(在请求语境下)。三、`tenakho`在巴利语中是一个常见的连接词短语,通常翻译为“现在”、“因此”、“所以”、“那么”或“在这种情况下”,具体含义需根据上下文判断。其语用功能主要包括:1.标示时间/顺序:指示接下来要描述的是当前发生或紧随发生的事情,起到时间轴上的连接作用。2.表明逻辑关系:常用于引出原因、结果、后果、结论或与前面内容相关的信息,体现上下文之间的因果、递进、转折或总结等逻辑联系。3.引导注意力:将读者的注意力从前面所述引向新的信息点,起到话题转移的作用。4.增强语篇连贯:通过提供上下文线索,使语篇更加流畅自然,易于理解。在假设的语篇片段中,`tenakho`可能用来连接前面描述的背景(如几位修行者的存在)与接下来要描述的动作或决定(如选择住处/食物),表明这个动作或决定是在那个背景下发生的,或者是由那个背景直接引出的结果,从而增强整个叙述的连贯性和逻辑性。四、巴利语中主要的称谓系统包括:1.基于职业/社会角色的称谓:*`ācariya`:尊称老师、导师、长辈,尤其指修行导师。语用上体现极大的尊敬。*`pāpiya`:尊称医生。语用上体现对专业知识的尊重。*`hospita`:尊称酒店老板或提供食宿的人。语用上体现对提供基本生活所需者的感谢和尊敬。*`upāsaka`/`upāsikā`:在家信众,男性/女性。虽然不是直接的尊称,但在对话中常使用敬语形式与其交流,语用上体现社会身份和宗教虔诚。2.基于关系的称谓:如使用父称(`pitaro`)、母称(`mātā`)等加后缀`-a`或`-i`来表示“某某的父亲/母亲”,语用上体现家庭关系和亲近度。3.基于年龄和性别:如`yāva`(年轻人,常加后缀`-a`或`-i`),`sāgaraṇa`(老年人,男性)或`sāgarikā`(老年人,女性),语用上体现对年龄的尊重或描述。这些称谓的使用严格遵循社会等级和宗教规范,直接反映了巴利社会重视辈分、职业和社会秩序的文化价值观。恰当使用称谓是语用得体的关键,能建立或维护良好的社交关系。五、“请那位长者(upācārya)和两位年轻的比丘尼(sāmaṇī)帮忙搬运这个重物。”*选项一(礼貌请求):`Upācāryaṃcasāmanīhicadvāṇīhitenakhoapibahudhānaṃcarissāmi.`(这位长者,以及那两位比丘尼,也请帮忙搬运重物。)*使用`tenakhoapi`表达礼貌请求。*使用`carissāmi`(我/我们请求/愿意去搬运)比`bhujissāmi`(我/我们请求/愿意搬运)更委婉,侧重于请求对方采取行动(去搬运)。*选项二(直接请求):`Upācāryaṃcasāmanīhicadvāṇīhibahudhānamcarayet.`(请这位长者和两位比丘尼搬运重物。)*使用`carayet`(命令/请求去搬运)直接表达请求对方执行搬运动作。*虽然直接,但在某些语境下也是常见的请求方式。为体现对长者和比丘尼的尊敬,动词变位可能使用`carissāmi`(例如:`Upācāryaṃcasāmanīhicadvāṇīhibahudhānamcarissāmi.`)选择哪种表达取决于具体语境和说话人与听话人之间的关系。第一种更强调礼貌和谦逊。六、巴利语(尤其体现在佛经等文献中)存在一些语用现象,可能体现为委婉表达或对禁忌话题的回避。原因可能包括:1.宗教敏感性:避免直接提及可能引起不当联想或烦恼的话题,如死亡、疾病、痛苦、轮回的细节等。使用隐喻、暗示或替换性词汇。2.社会礼仪:避免直接评论他人的缺点、财富或社会地位,使用委婉语以维护和谐与尊重。3.文化习俗:某些话题可能因文化禁忌而不宜直接谈论。语用效果是:*维护和谐:避免直接冲突或冒犯,保持社会关系的融洽。*体现修养:使用委婉语常被视为有教养、懂礼貌的表现。*引导思考:通过暗示和隐喻,可能引导听者进行更深层次的思考,而非停留在表面。*文化过滤:体现了特定文化背景下的话语规范和价值观。例如,对于死亡,可能不直接说“死”,而说“入于涅槃”(parinibbāna),或描述其“寂然入于寂”(satipasantī)的状态,这既符合宗教语境,也体现了回避直接描述死亡过程的语用策略。七、假设句子:“Yāvadeva,sāvatthiṃgamissāmi.”*`Yāvadeva`的作用:`Yāvadeva`是一个条件式从属连词,意为“如果...的话”、“只要...就”、“当...的时候”。它引导一个表示条件的子句,将这个条件与主句的动作或状态联系起来。语用上,它表明主句所描述的行为或状态是在满足`Yāvadeva`引导的条件时才会发生或存在。*交际意图:整个句子的交际意图可能是说话人正在陈述一个条件,说

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论