教育心理学专升本模拟试题+答案（附解析）

教育心理学专升本模拟试题+答案（附解析）一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()A、1886年霍金斯的《教育心理学》B、1903年桑代克的《教育心理学》C、1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D、1899年詹姆斯的《对教师的谈话》正确答案：B答案解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学作为独立学科诞生。2.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1879B、1897C、1798D、1789正确答案：A答案解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学诞生。3.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()A、关注发展B、关注学生C、关注情境D、关注生存正确答案：B答案解析：教师在关注学生阶段会考虑学生的个别差异，根据学生不同发展水平进行教学材料的组织。关注发展阶段重点在于学生身心发展规律等；关注情境阶段主要关注教学情境相关因素；关注生存阶段更多关注教师自身的生存适应性等。所以答案是[B]。4.最早提出归因理论的人是()A、维纳B、默里C、海德D、阿特金森正确答案：C答案解析：最早提出归因理论的是海德。他指出人们具有理解世界和控制环境这两种需要，使这两种需要得到满足的最根本手段就是了解人们行为的原因，并预言人们将如何行为。默里主要贡献在人格理论等方面；维纳在海德归因理论基础上进一步发展了归因理论；阿特金森主要贡献在成就动机理论等方面。5.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于()A、上位学习B、下位学习C、无关学习D、并列结合学习正确答案：B答案解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“鲸”属于“哺乳动物”，所以是下位学习。6.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()A、团结协作B、尊重同事C、依法执教D、终身学习正确答案：C答案解析：依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。罚款属于侵犯学生财产权的行为，是违法的。叶老师没有采取罚款的办法，而是耐心与学生交流帮助他们改正缺点，做到了依法执教。团结协作强调教师之间相互配合、合作；尊重同事侧重于对同事的尊重；终身学习主要指教师不断提升自己的专业素养等，均与题干描述不符。7.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的()A、专业情操B、专业信念C、专业态度D、专业知识正确答案：B答案解析：专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机。专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验。专业态度包括教育理念、专业情意和职业道德。专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统。题干描述的是专业信念的内涵，所以答案选B。8.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是()A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质正确答案：D答案解析：抑郁质是人的气质类型之一，这类人行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。林黛玉敏感细腻、情感丰富且脆弱，符合抑郁质的特点。胆汁质的人热情直率、精力旺盛等；多血质的人活泼好动、善于交际等；黏液质的人安静稳重、踏实等，均不符合林黛玉的气质特点。9.人本主义心理学的代表人物是()A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威正确答案：B答案解析：人本主义心理学的代表人物主要有马斯洛和罗杰斯等。马斯洛提出了需要层次理论等重要观点，对人本主义心理学的发展起到了关键作用。华生是行为主义心理学的代表人物；霍尔是儿童心理学、发展心理学的代表人物之一；杜威是实用主义哲学的重要代表人物。10.关于归因理论，下列说法不正确的是()A、长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B、教师的反馈是影响学生归因的重要因素C、归因理论是由罗杰斯提出的D、寻求理解是行为的基本动因正确答案：C答案解析：归因理论是由海德首先提出的，后经罗斯、韦纳等人的不断发展而逐渐完善。罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一，其主要贡献在人本主义心理学领域，而非归因理论。A选项，长期消极的归因心态会使学生将失败等归结于自身能力不足等不利因素，不利于其建立自信，有碍于学生健康人格的发展；B选项，教师对学生学习结果的反馈会影响学生对自身学习行为的归因；D选项，寻求理解是人类行为的基本动因之一，人们会努力对自己或他人的行为进行合理归因以获得理解。11.以下哪种属于程序性知识()A、关于袋鼠的定义B、产品的使用说明书C、名人的自传D、某明星的个人档案正确答案：B答案解析：程序性知识是关于“怎么做”的知识，产品的使用说明书是告诉人们如何使用产品，属于程序性知识。而关于袋鼠的定义、某明星的个人档案、名人的自传都属于陈述性知识，是关于“是什么”“为什么”等方面的知识。12.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的()A、呈现性惩罚B、负强化C、取消性惩罚D、正强化正确答案：B答案解析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。小刚按时做完作业，家长就不再批评他（摆脱了厌恶刺激），使得他逐渐养成按时做作业的习惯（增强了按时做作业的行为概率），这符合负强化的原理。13.老牌行为主义的代表人物是()A、华生B、杜威C、斯金纳D、托尔曼正确答案：A答案解析：老牌行为主义的代表人物是华生，他主张心理学应研究可观察到的行为，反对研究意识等内隐心理现象，通过一系列实验研究建立了行为主义的基本框架。斯金纳是新行为主义的代表人物；杜威是实用主义哲学家、教育家；托尔曼是新行为主义的代表人物，提出了认知行为主义等理论。14.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型正确答案：C答案解析：场依存型的人倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受到周围环境的影响，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。冲动型的特点是反应快但精确性差；场独立型的人不易受外界因素干扰，喜欢独立思考；沉思型反应慢但精确性高。所以喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于场依存型认知风格。15.教育心理学的创始人是()。A、华生B、布鲁纳C、加涅D、桑代克正确答案：D答案解析：桑代克被称为“教育心理学之父”，1903年他出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生。华生是行为主义心理学的创始人；布鲁纳是认知心理学的代表人物之一，对教育心理学也有重要贡献；加涅在学习理论等方面有突出成就。但教育心理学的创始人是桑代克。16.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()A、教师的威信B、教师对学生的期望C、教师的教学水平D、教师的人格特点正确答案：B答案解析：罗森塔尔效应表明教师的期望会对学生产生潜移默化的影响，使学生朝着教师期望的方向发展。教师的人格特点、教学水平和威信虽然也会对学生有影响，但罗森塔尔效应强调的核心是教师对学生的期望。17.()是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A、理想B、价值C、结果D、成就正确答案：A答案解析：理想是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。理想具有一定的指向性和激励性，它能够为个体的行为和发展提供动力和方向，驱动着人们不断努力去追求和实现它，在人格动力系统中处于较高层次。18.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、()和次要特质。A、中心特质B、基本特质C、边缘特质D、重要特质正确答案：A答案解析：首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质，影响一个人的各方面行为。中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，一般一个人有5-10个中心特质。次要特质是个体一些不太重要的特质，往往只有在特殊情况下才会表现出来。所以这里应填中心特质。19.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于()A、回忆B、再认C、想象D、联想正确答案：B答案解析：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。题干中说不记得那个人长什么样，但见面时能认得出来，符合再认的特点，所以这种能力属于再认，答案选B。回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程；想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程；联想是由一事物想到另一事物的心理过程。A、C、D选项均不符合题意。20.以下属于程序性知识的是()A、知道怎样骑自行车B、知道吉林的省会是哪里C、知道圆是什么D、知道北方的气候特点是什么正确答案：A答案解析：程序性知识是关于“怎么做”的知识，知道怎样骑自行车属于程序性知识。知道圆是什么、知道吉林的省会是哪里、知道北方的气候特点是什么都属于陈述性知识，是关于“是什么”“为什么”等方面的知识。二、判断题（共30题，每题1分，共30分）1.提出“脑为元神之府”的是李时珍。A、正确B、错误正确答案：A2.心理学是研究意识的科学。A、正确B、错误正确答案：B3.引起无意注意的客观因素有刺激物的运动和变化。A、正确B、错误正确答案：A4.创造性思维是指用超常规的方法来解决问题，形成新颖的、有价值的方案或结论。A、正确B、错误正确答案：A5.记忆是感知觉通向思维的桥梁。A、正确B、错误正确答案：A6.从目标状态出发向初始状态搜索以达到问题解决的方法称之为探试搜索法。A、正确B、错误正确答案：B7.同一时间把注意指向两种或两种以上的对象，是分心。A、正确B、错误正确答案：B8.外部强化没有副的作用。A、正确B、错误正确答案：B9.归因理论最早由维纳1958年提出来的。A、正确B、错误正确答案：B10.自我提高内驱力属于内部动机。A、正确B、错误正确答案：B11.归属与爱的需要是指被接纳、爱护、关注、鼓励和支持等需要。A、正确B、错误正确答案：A12.心理学来自希腊文，原意是阐释灵魂的学问。A、正确B、错误正确答案：A13.消极强化的实例是老板对迟到的雇员扣发奖金。A、正确B、错误正确答案：B14.生活中常常会有这样的现象，站在铁路上看两条铁轨时，会感到近处的宽，远处的窄，到视线的尽头，两根铁轨似乎汇合到一点，这种现象是线条透视。A、正确B、错误正确答案：A15.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是美国心理学家。A、正确B、错误正确答案：B16.动机是由内驱力和诱因基本因素构成。A、正确B、错误正确答案：A17.定势指活动之后所形成的一种心理状态。A、正确B、错误正确答案：A18.心理学研究对象包括两大方面，研究人的行为和心理活动或心理现象。A、正确B、错误正确答案：A19.反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义，这个学派是构造主义。A、正确B、错误正确答案：A20.支架式教学过程分为：预热、探索和独立探索三个过程。A、正确B、错误正确答案：A21.“我想取得好成绩，但是我讨厌学习”，这类冲突属于接近——回避型冲突。A、正确B、错误正确答案：A22.桑代克认为学习的实质在于形成情景与反应之间的联结。A、正确B、错误正确答案：A23.发明青霉素的人属于真创造。A、正确B、错误正确答案：A24.辐合思维是指试图按着不同的角度和思路来分析问题，提出各种不同的解决方案。A、正确B、错误正确答案：B25.遗忘曲线是由美国心理学家艾宾浩斯通过