护士n1考试题及答案名词解释

护士n1考试题及答案名词解释

单项选择题（每题2分，共10题）1.属于主观资料的是A.体温38℃B.面色发绀C.腹部胀痛D.心动过速答案：C2.护理程序的第一步是A.评估B.诊断C.计划D.实施答案：A3.无菌持物钳的正确使用方法是A.可夹取任何无菌物品B.取放无菌持物钳时，钳端应闭合C.手术室持物钳每周消毒一次D.使用时持物钳端向上答案：B4.静脉输液时调节滴速应根据A.年龄B.病情C.药物性质D.以上都是答案：D5.青霉素皮试结果阳性的判断标准是A.局部红晕直径>1cmB.局部红晕直径>1.5cmC.局部红晕直径>2cmD.局部红晕直径>2.5cm答案：B6.低盐饮食每日食盐摄入量不超过A.1gB.2gC.3gD.4g答案：B7.下列哪种药物中毒忌用碳酸氢钠溶液洗胃A.敌百虫B.敌敌畏C.乐果D.1605农药答案：A8.压疮淤血红润期的主要特点是A.局部皮肤出现红、肿、热、痛B.皮下产生硬结C.表皮有水疱形成D.局部组织发黑答案：A9.为病人进行鼻饲时，胃管插入长度相当于病人A.眉心至剑突长度B.发际至剑突长度C.眉心至胸骨柄长度D.发际至胸骨柄长度答案：B10.绌脉常见于A.心房颤动B.室性早搏C.房室传导阻滞D.窦性心律不齐答案：A多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于护理诊断的是A.体温过高B.潜在并发症：脑出血C.焦虑D.有受伤的危险答案：ACD2.属于医院基本饮食的有A.普通饮食B.软质饮食C.半流质饮食D.流质饮食答案：ABCD3.冷疗的禁忌部位有A.枕后B.耳廓C.心前区D.腹部答案：ABCD4.下列关于输血的说法正确的是A.输血前需两人核对B.输血前后需输入少量生理盐水C.如发生过敏反应应立即停止输血D.输血完毕后血袋应保留24小时答案：ABCD5.下列属于一级护理的适用对象是A.病情趋向稳定的重症患者B.手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者C.生活完全不能自理且病情不稳定的患者D.生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者答案：ABCD6.下列属于濒死期患者的临床表现有A.循环衰竭B.呼吸衰竭C.各种反射减弱D.神志不清答案：ABCD7.下列属于医院感染的是A.无明显潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染B.本次感染直接与上次住院有关C.在原有感染基础上出现其他部位新的感染D.新生儿经母体产道时获得的感染答案：ABCD8.下列关于护理记录单的记录方法正确的是A.眉栏用蓝钢笔填写B.日间用蓝钢笔记录C.夜间用红钢笔记录D.总结24小时出入量后记录于体温单上答案：ABCD9.下列关于无菌技术操作原则的叙述正确的是A.操作环境应清洁、宽敞B.操作前护士应洗手、戴口罩C.无菌物品与非无菌物品应分开放置D.一份无菌物品仅供一位患者使用答案：ABCD10.下列关于静脉留置针的护理正确的是A.封管液一般用稀释肝素液B.封管方法为脉冲式正压封管C.留置时间一般为3-5天D.若发现局部红肿应立即拔管答案：ABCD判断题（每题2分，共10题）1.护士在执行医嘱时，应严格遵守医嘱，不得擅自更改。（√）2.无菌包打开后，未用完的物品可保留24小时。（√）3.为患者进行口腔护理时，棉球应夹紧，防止遗留在口腔内。（√）4.长期卧床患者应定时翻身，防止压疮发生。（√）5.输血过程中如发生溶血反应，应立即停止输血，并通知医生。（√）6.皮内注射时，针头与皮肤呈5°角刺入。（√）7.氧气筒内氧气不可用尽，压力表指针降至0.5MPa时即不可再用。（√）8.灌肠时，筒内液面距肛门的距离一般为40-60cm。（√）9.护理诊断的陈述方式包括PES公式、PE公式和P公式。（√）10.患者死亡后，护士应填写死亡通知单，按出院手续办理结账。（√）简答题（总4题，每题5分）1.简述压疮的预防措施。避免局部组织长期受压，定时翻身；保持皮肤清洁干燥，避免潮湿等刺激；增进局部血液循环，可按摩；加强营养，增强机体抵抗力。2.简述青霉素过敏反应的急救措施。立即停药，平卧、保暖；皮下注射0.1%盐酸肾上腺素；改善缺氧症状；根据医嘱给药，如抗过敏药等；心跳呼吸骤停者，立即进行心肺复苏。3.简述静脉输液的目的。补充水分及电解质；增加循环血量，改善微循环；供给营养物质；输入药物，治疗疾病。4.简述无菌技术的操作原则。环境清洁宽敞；操作前洗手、戴口罩；无菌物品与非无菌物品分开放置；一份无菌物品仅供一位患者使用；操作中保持无菌。讨论题（总4题，每题5分）1.讨论如何提高护士的沟通能力。护士应主动倾听患者诉求，表达同理心；注意语言表达清晰、温和，避免使用专业术语；观察患者非语言信息，及时调整沟通方式；参加沟通技巧培训，积累经验。2.讨论如何预防医院感染。严格执行无菌技术操作；加强手卫生，规范洗手和手消毒；做好环境清洁与消毒；合理使用抗菌药物；对感染患者进行隔离管理。3.讨论如何为患者提供优质的心理护理。建立良好护患关系，了解患者心理状态；鼓励患者表达感