全国中学生语文诗词创作竞赛试题及参考答案

全国中学生语文诗词创作竞赛试题及参考答案1.下列诗词中，不属于唐代诗人作品的是（）A.《静夜思》B.《登鹳雀楼》C.《望庐山瀑布》D.《送元二使安西》答案：无（题目有误，这几首均为唐代诗人作品）2.下列对“词”的特点描述正确的是（）A.句式长短不一，有固定格律B.每句字数相同，对仗工整C.全篇无固定格律，较为自由D.必须押平声韵答案：A3.下列诗词中，以描写秋天景色为主题的是（）A.《春夜喜雨》B.《小池》C.《枫桥夜泊》D.《天净沙·秋思》答案：D4.“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感是（）A.思乡之情B.对友人的思念C.对亲人的美好祝愿D.对时光流逝的感慨答案：C5.下列诗人中，不属于宋代豪放派词人的是（）A.苏轼B.辛弃疾C.柳永D.陆游答案：C6.下列诗词中，运用了比喻修辞手法的是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀答案：D7.下列诗词中，与端午节相关的是（）A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符C.竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还D.但愿人长久，千里共婵娟答案：C8.下列诗词中，体现爱国情怀的是（）A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青C.采菊东篱下，悠然见南山D.少壮不努力，老大徒伤悲答案：B9.下列诗词中，描写春天花朵盛开景象的是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：C10.下列对“律诗”的描述正确的是（）A.每句五个字或七个字，全篇共八句B.每句字数不限，全篇共四句C.全篇无固定格律，较为自由D.必须押仄声韵答案：A11.下列诗词中，作者为王维的是（）A.《使至塞上》B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》C.《行路难·其一》D.《茅屋为秋风所破歌》答案：A12.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描写的场景是（）A.送别友人B.思念家乡C.观赏山水D.与亲人团聚答案：A13.下列诗词中，运用了夸张修辞手法的是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀答案：A14.下列诗词中，与中秋节相关的是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C..但愿人长久，千里共婵娟D..千门万户曈曈日，总把新桃换旧符答案：C15.下列诗词中，表达惜时之情的是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青D.采菊东篱下，悠然见南山答案：A16.下列诗词中，描写冬天雪景的是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：A17.下列对“绝句”的描述正确的是（）A.每句五个字或七个字，全篇共四句B.每句字数不限，全篇共八句C.全篇无固定格律，较为自由D.必须押平声韵答案：A18.下列诗词中，作者为李白的是（）A.《春望》B.《望岳》C.《将进酒》D.《茅屋为秋风所破歌》答案：C19.“会当凌绝顶，一览众山小”表达的情感是（）A.对自然美景的赞美B.不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概C.对友人的思念D.对时光流逝的感慨答案：B20.下列诗词中，运用了拟人修辞手法的是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀答案：无（题目有误，A选项用了拟人，把柳树当作人来写，赋予它梳妆打扮的动作；D选项把春风当作人来写，赋予它裁剪柳叶的动作）1.下列诗词中，属于边塞诗的有（）A.《从军行》（青海长云暗雪山）B.《使至塞上》C.《白雪歌送武判官归京》D.《渔家傲·秋思》答案：ABCD2.下列诗人中，属于唐代边塞诗人的有（）A.王昌龄B.王之涣C.岑参D.李贺答案：ABC3.下列诗词中，运用了借景抒情手法的有（）A.《春望》B.《泊船瓜洲》C.《送元二使安西》D.《枫桥夜泊》答案：AD4.下列诗词中，表达思乡之情的有（）A.《九月九日忆山东兄弟》B.《静夜思》C.《次北固山下》D.《天净沙·秋思》答案：ABC5.下列诗词中，属于婉约派风格的有（）A.《雨霖铃·寒蝉凄切》B.《声声慢·寻寻觅觅》C.《如梦令·常记溪亭日暮》D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》答案：ABC6.下列诗词中，运用了对偶修辞手法的有（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间答案：ABC7.下列诗词中，与春节相关的有（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符B.乡心新岁切，天畔独潸然C.不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐D.儿童强不睡，相守夜欢哗答案：ACD8.下列诗词中，体现友情的有（）A.《赠汪伦》B.《送元二使安西》C.《芙蓉楼送辛渐》D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》答案：ABCD9.下列诗词中，描写乡村生活的有（）A.《清平乐·村居》B.《西江月·夜行黄沙道中》C.《过故人庄》D.《游山西村》答案：ABCD10.下列诗词中，作者为李清照的有（）A.《如梦令·常记溪亭日暮》B.《声声慢·寻寻觅觅》C.《夏日绝句》D.《武陵春·风住尘香花已尽》答案：ABCD1.诗词中的意象都是固定不变的，具有相同的象征意义。（）答案：×2.律诗要求颔联和颈联必须对仗工整。（）答案：√3.词牌名决定了词的内容和主题。（）答案：×4.夸张手法的运用主要是为了使诗词更加生动形象，没有其他作用。（）答案：×5.所有的诗词都必须押韵。（）答案：×6.借景抒情就是直接抒发作者的情感，与景物无关。（）答案：×7.王维的诗多以山水田园为题材，风格清新自然。（）答案：√8.苏轼的词既有豪放派风格，也有婉约派风格。（）答案：√9.诗词的创作年代越久远，艺术价值越高。（）答案：×10.学习诗词创作，只需要多读古人作品，不需要自己进行实践创作。（）答案：×1.“，不及汪伦送我情”，这句诗运用了的修辞手法，表达了诗人与汪伦之间深厚的情谊。答案：桃花潭水深千尺；夸张2.“，悠然见南山”，这句诗营造了一种的意境。答案：采菊东篱下；闲适、悠然3.“，直挂云帆济沧海”，体现了诗人的精神。答案：长风破浪会有时；积极进取、勇往直前4.“，病树前头万木春”，蕴含着的哲理。答案：沉舟侧畔千帆过；新事物必将取代旧事物5.“，家书抵万金”，表达了诗人在时期对家人的深切思念。答案：烽火连三月；战乱6.“，蜡炬成灰泪始干”，常用来形容的精神。答案：春蚕到死丝方尽；无私奉献7.“，听取蛙声一片”，描绘了一幅的乡村夏夜图。答案：稻花香里说丰年；热闹、祥和8.“，一片冰心在玉壶”，这句诗体现了诗人的品格。答案：洛阳亲友如相问；纯洁、高尚9.“，千树万树梨花开”，这句诗把比作梨花，形象地描绘出雪景的美丽。答案：忽如一夜春风来；雪花10.“，化作春泥更护花”，表达了诗人的情感。答案：落红不是无情物；对国家、对人民的无私奉献1.简述诗词中常见的修辞手法及其作用。答案：-比喻：使诗词更加生动形象，化抽象为具体，如“二月春风似剪刀”，将春风比作剪刀，生动地写出了春风的灵巧。-拟人：赋予事物以人的情感、动作等，增添诗词的生动性，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，将柳树当作人来写，赋予它梳妆打扮的动作。-夸张：突出事物的特点，增强表达效果，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，突出瀑布的壮观。-对偶：使诗词整齐美观，富有节奏感，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。-借景抒情：借景物抒发情感，情景交融，如《春望》借春天的景象抒发诗人的忧国思家之情。2.如何理解诗词中的意象？答案：-意象是诗词中寄托作者情感的具体形象。-它可以是自然景物，如明月、流水等，明月常寄托思乡、思人之情，流水常表达时光流逝等。-也可以是人物形象，如游子、思妇等。-通过意象的组合，营造出特定的意境，传达出作者的情感和思想。3.举例说明诗词中如何运用借景抒情的手法。答案：-以《春望》为例，“国破山河在，城春草木深”，诗人借春天长安城破败、草木丛生的景象，抒发了对国家衰败的悲痛之情。-又如《枫桥夜泊》，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，借寒夜江边的景象，表达了诗人的羁旅之愁。4.简述学习诗词创作的意义。答案：-传承文化：诗词是中华文化的瑰宝，学习创作能传承和弘扬传统文化。-提升文学素养：有助于提高语言表达能力、审美能力和文学鉴赏水平。-丰富情感表达：能够更细腻、准确地表达自己的情感和思想。-培养创造力：激发创造力和想象力，锻炼思维能力。1.论述如何在诗词创作中体现个人情感。答案：-选材上：选择自己熟悉且能触动内心的题材，如亲身经历的事