2025年大学《广播电视学》专业题库- 电视栏目主持与表现

2025年大学《广播电视学》专业题库——电视栏目主持与表现考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.以下哪一项不属于电视栏目的基本功能？A.信息传播B.娱乐休闲C.思想引导D.商品推销2.电视节目主持人的核心能力之一是？A.仪表端庄B.语言表达C.外貌出众D.背景深厚3.以下哪一种电视栏目类型最适合展现主持人个人魅力？A.新闻评论类B.综艺娱乐类C.访谈纪实类D.教育科普类4.电视栏目的“定位”主要指的是？A.栏目的名称B.栏目的风格C.栏目的目标受众D.栏目的时长5.以下哪一项不属于电视栏目的视听语言要素？A.镜头B.画面C.声音D.文本6.电视栏目包装的主要目的是？A.提高栏目的成本B.增加栏目的时长C.提升栏目的形象和吸引力D.减少栏目的受众7.主持人在电视节目中进行互动的主要目的是？A.展示自己的才华B.控制节目节奏C.拉近与观众的距离D.体现节目的专业性8.电视栏目的创新主要体现在？A.提高主持人的薪水B.增加栏目的广告C.节目内容、形式、表现手法的创新D.缩短栏目的时长9.以下哪一项不属于电视节目主持人的素质要求？A.专业知识B.沟通能力C.艺术修养D.财务管理能力10.“即兴发挥”是电视节目主持人应该具备的哪一种能力？A.逻辑思维B.语言组织C.应变能力D.记忆能力二、填空题1.电视栏目是指在一定时间内，围绕某个主题或内容，按照一定的________和________播出的电视节目系列。2.电视节目主持人的风格主要包括________风格、________风格和________风格等。3.电视栏目的受众分析是进行栏目________和________的基础。4.电视栏目的视听语言包括________语言、________语言和________语言等。5.电视栏目的创新需要建立在________的基础上，才能获得持续的发展。三、名词解释1.电视栏目2.电视节目主持人3.电视栏目定位4.电视栏目包装四、简答题1.简述电视节目主持人的主要职责。2.简述电视栏目策划的主要步骤。3.简述电视栏目主持与表现之间的关系。五、论述题结合当前电视栏目发展的趋势，论述电视节目主持人的角色如何转变以及应具备哪些新的能力。试卷答案一、选择题1.D2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.C9.D10.C二、填空题1.形式结构2.谈话主持表演3.策划评估4.镜头声音剪辑5.观众需求三、名词解释1.电视栏目：指在一定时间内，围绕某个主题或内容，按照一定的形式和结构播出的电视节目系列。它是一种有稳定播出时间、栏目标识、内容系列性的电视节目形态。2.电视节目主持人：是指在电视节目中负责串联节目、引导观众、与观众互动、表达节目观点等职责的专业人员。他们是电视节目的灵魂人物，直接影响着节目的效果和观众的接受度。3.电视栏目定位：指根据目标受众的需求和喜好，以及栏目的自身特点，确定栏目的主题、风格、内容、形式等，从而在众多电视节目中形成独特的形象和竞争优势。4.电视栏目包装：指通过对电视栏目的视觉、听觉等元素进行设计和制作，提升栏目的形象和吸引力，增强栏目的辨识度和品牌价值的过程。四、简答题1.电视节目主持人的主要职责包括：*串联节目：负责节目的过渡和衔接，使节目内容流畅自然。*引导观众：引导观众的视线和注意力，激发观众的兴趣。*表达观点：根据节目需要，表达相应的观点和态度。*与观众互动：与观众进行交流，解答观众的疑问，增强观众的参与感。*控制节奏：控制节目的节奏和节奏变化，使节目张弛有度。*展现风格：通过自己的语言、动作、神态等展现个人的主持风格。2.电视栏目策划的主要步骤包括：*市场调研：了解电视市场的现状和趋势，分析目标受众的需求和喜好。*确定定位：根据市场调研的结果，确定栏目的主题、风格、目标受众等。*内容策划：根据栏目的定位，策划栏目的内容框架和具体内容。*形式设计：设计栏目的表现形式，包括视觉、听觉等元素。*资源配置：确定栏目所需的人力、物力、财力等资源。*风险评估：评估栏目可能面临的风险，并制定相应的应对措施。3.电视栏目主持与表现之间的关系是相辅相成、密不可分的。电视栏目主持是电视栏目表现的核心和灵魂，主持人的表现直接决定了栏目的效果和观众的接受度。电视栏目表现是电视栏目主持的载体和表现形式，栏目的整体风格和形式会影响主持人的表现方式。优秀的电视栏目主持人能够根据栏目的风格和形式，展现自己的个性和魅力，提升栏目的吸引力和感染力；而优秀的电视栏目表现能够为主持人提供良好的平台和空间，展现主持人的才华和能力。五、论述题结合当前电视栏目发展的趋势，论述电视节目主持人的角色如何转变以及应具备哪些新的能力。当前电视栏目发展呈现出多元化、个性化、互动化的趋势，这对电视节目主持人的角色提出了新的要求，也赋予了新的使命。电视节目主持人的角色正在从传统的“信息传递者”转变为“内容生产者”、“互动引导者”和“文化传播者”。首先，电视节目主持人需要成为“内容生产者”。随着媒体环境的变革，单纯的信息传递已经无法满足观众的需求，观众更加注重内容的深度和广度。因此，电视节目主持人需要具备一定的专业知识和创新能力，能够参与到栏目的内容策划和制作中，为栏目贡献原创性的内容。其次，电视节目主持人需要成为“互动引导者”。随着互联网和移动互联网的普及，观众与电视节目之间的互动变得越来越便捷和频繁。电视节目主持人需要具备良好的沟通能力和互动技巧，能够引导观众参与节目，与观众建立良好的关系，增强观众的参与感和粘性。最后，电视节目主持人需要成为“文化传播者”。电视节目不仅仅是娱乐的工具，也是文化传播的载体。电视节目主持人需要具备一定的文化素养和责任感，能够通过节目传播正能量，弘扬优秀传统文化，提升观众的文化素养和审美水平。为了适应这些新的角色要求，电视节目主持人需要具备以下新的能力：*跨界能力：需要具备跨学科的知识储备，能够理解和运用不同的学科知识。*创新能力：需要具备创新思维和创新能力，能