2025年大学《心理学》专业题库- 心理学中的认知神经科学与认知行为研究

2025年大学《心理学》专业题库——心理学中的认知神经科学与认知行为研究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项技术主要用于研究大脑活动的时间分辨率，而非空间分辨率？A.功能磁共振成像（fMRI）B.正电子发射断层扫描（PET）C.事件相关电位（ERPs）D.经颅磁刺激（TMS）2.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约可以容纳多少个独立的单元（如单词或数字）？A.5-9个B.30-40个C.100-200个D.数千个3.认知神经科学中，负责处理情绪信息和产生情绪反应的大脑区域通常被称为？A.杏仁核B.海马体C.顶叶D.颞叶4.在认知行为疗法（CBT）中，帮助来访者识别和挑战适应不良思维模式的核心技术是？A.行为激活B.暴露疗法C.认知重构D.支持性咨询5.下列哪项实验设计最常用于研究刺激与反应之间的联结，强调行为后果对行为学习的影响？A.双盲实验B.相关研究C.信号检测实验D.操作性条件反射实验6.个体在不知不觉中形成的对特定群体或个体的偏见被称为？A.显性偏见B.感知偏差C.内隐联想测验（IAT）结果D.认知失调7.以下哪项是对“认知神经科学”最准确的描述？A.专注于心理治疗技术的开发与应用B.研究行为习惯的养成与改变C.探究心理现象的神经机制及其大脑基础D.关注个体主观体验和意识状态8.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的关键在于观察者能否在认知层面理解示范行为及其后果？A.沉浸式学习B.强化学习C.替代性强化D.精细加工9.长时记忆中的信息提取过程，特别是对过去事件细节的回忆，主要依赖于？A.神经递质乙酰胆碱B.海马体的瞬时激活C.大脑皮层的模式识别D.内隐记忆的自动化提取10.认知行为疗法强调心理、行为和环境因素的相互影响，认为改变哪个环节可以带来心理问题的改善？A.生理状态B.自动化思维C.大脑结构D.社会支持系统二、填空题（每空1分，共10分）1.认知神经科学常用的研究方法包括功能性磁共振成像（______）、事件相关电位（______）和经颅磁刺激（______）等。2.认知行为疗法（______）的核心理念是改变适应不良的思维模式和行为习惯，从而缓解心理症状。3.人类大脑皮层中最外侧的部分是______，负责高级认知功能，如语言、推理和计划。4.当个体行为带来的结果（如奖励或惩罚）影响未来该行为发生的频率时，这种学习过程称为______。5.“知行合一”的理念在认知行为研究中体现为关注认知过程与______之间的相互作用和影响。三、名词解释（每题3分，共15分）1.功能性磁共振成像（fMRI）2.内隐联想测验（IAT）3.认知重构4.经典条件反射5.社会认知理论四、简答题（每题5分，共20分）1.简述认知神经科学如何研究语言理解这一认知功能。2.比较认知行为疗法与行为主义疗法在理论基础和技术应用上的主要区别。3.简述大脑边缘系统在情绪产生和调节中的作用。4.简述使用脑成像技术（如fMRI）研究人类记忆时可能遇到的主要挑战。五、论述题（10分）结合认知神经科学和认知行为研究的相关知识，论述思维活动、情绪状态与相应行为表现之间可能的神经机制及其相互作用。试卷答案一、选择题1.C2.A3.A4.C5.D6.C7.C8.D9.C10.B二、填空题1.fMRI,ERPs,TMS2.CBT3.额叶4.操作性条件反射5.行为三、名词解释1.功能性磁共振成像（fMRI）：一种神经影像技术，通过测量与血流变化相关的脑皮层活动，从而推断大脑哪个区域在执行特定任务时处于活动状态。它主要用于研究认知和情绪等心理过程的神经基础，提供较高空间分辨率但时间分辨率相对较低。2.内隐联想测验（IAT）：一种测量内隐偏见（内隐态度）的研究方法。它通过要求被试快速对不同刺激（如种族、职业）进行分类，并测量分类任务间的反应时差异来揭示个体在无意识层面上的联想模式。IAT被认为能揭示相对稳定和自动化的内隐态度。3.认知重构：认知行为疗法（CBT）中的核心技术之一。指帮助来访者识别、评估和修正其适应不良或歪曲的思维模式（自动化思维、核心信念），代之以更现实、适应性的思维方式。其目的是改变认知，进而影响情绪和行为。4.经典条件反射：一种学习形式，由巴甫洛夫发现。指一个原本不能引起特定反应的中性刺激，通过与能够引起该反应的无条件刺激反复配对，最终也能引发类似无条件反应的条件反应。关键在于刺激间的联结。5.社会认知理论：由阿尔伯特·班杜拉提出。该理论强调个体、行为和环境三者之间的相互作用和相互决定作用。它认为人类不仅通过直接经验学习，更通过观察他人的行为及其后果（观察学习）来学习。认知因素（如预期、自我效能感）在学习过程中起中介作用。四、简答题1.简述认知神经科学如何研究语言理解这一认知功能。解析思路：需从研究方法和具体过程两方面回答。方法上，可提及fMRI、ERP、TMS等技术。过程中，需简述语言理解涉及的大脑区域（如颞叶、顶叶、额叶），并说明不同区域在词汇识别、句法分析、语义整合、语用理解等不同阶段的作用。例如，fMRI可显示不同语言任务激活的脑区，ERP可记录从语音感知到语义加工各个阶段的电位变化，TMS可暂时抑制特定区域观察其对语言理解的影响。2.比较认知行为疗法与行为主义疗法在理论基础和技术应用上的主要区别。解析思路：首先点明两者核心区别在于理论基础侧重点不同。行为主义关注可观察的行为及其环境因素（刺激-反应联结），理论基础是经典条件反射和操作性条件反射。认知行为疗法（CBT）则强调认知（思维、信念）在行为和情绪中的中介作用，理论基础是认知理论。技术应用上，行为主义主要使用强化、惩罚、系统脱敏、暴露等技术直接改变行为；CBT则更多运用认知重构、思维记录、行为实验等技术来改变认知，间接影响行为和情绪。3.简述大脑边缘系统在情绪产生和调节中的作用。解析思路：需指出边缘系统是情绪活动的核心脑区。可列举关键结构如杏仁核（情绪处理、恐惧反应）、海马体（情绪记忆、学习）、下丘脑（情绪表达调控、自主神经反应）、岛叶（厌恶和愉悦感）等。说明边缘系统如何接收来自大脑各处的信息，整合并产生情绪体验，并通过下丘脑等结构调控自主神经系统和内分泌系统，引发相应的生理和行为反应。4.简述使用脑成像技术（如fMRI）研究人类记忆时可能遇到的主要挑战。解析思路：需说明fMRI的优势（高空间分辨率）和劣势。主要挑战包括：①时间分辨率有限，难以精确捕捉记忆编码和提取的快速动态过程；②空间分辨率与时间分辨率的权衡，以及激活区域边界模糊的问题；③个体差异导致脑激活模式不同，使得结果解释需谨慎；④被试需要保持静息或执行特定任务，可能影响自然状态下的记忆过程；⑤难以直接证明脑活动与特定记忆内容之间的因果关系，多只能揭示相关性。五、论述题结合认知神经科学和认知行为研究的相关知识，论述思维活动、情绪状态与相应行为表现之间可能的神经机制及其相互作用。解析思路：此题要求整合两个领域知识，构建一个论述框架。首先，从认知神经科学角度，阐述思维活动（如想法、信念）与大脑特定区域（如前额叶皮层）的活动关系，以及情绪状态与杏仁核、边缘系统活动的关系。其次，从认知行为研究角度，说明思维如何影响情绪（认知评价理论），情绪如何驱动行为（情绪调节理论、动机）。再次，重点论述三者