2024年专升本心理学基础模考试题与答案

2024年专升本心理学基础模考试题与答案一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.目前，（）在实验心理学中居于主导地位。A、认知心理学B、积极心理学C、文化心理学D、生理心理学正确答案：A答案解析：认知心理学强调研究人类的认知过程，如感知觉、注意、记忆、思维等，其理论和方法在实验心理学中得到了广泛应用和发展，目前在实验心理学中居于主导地位。积极心理学主要关注积极的心理品质和体验等方面；文化心理学侧重于研究文化对心理的影响；生理心理学主要探讨心理现象的生理机制，这几个领域虽然也很重要，但相比之下，认知心理学在当前实验心理学中的主导地位更为突出。2.将学习方式分为接受学习、发现学习和意义学习的心理学家是（）A、桑代克B、加涅C、奥苏伯尔D、布鲁纳正确答案：C答案解析：奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习。3.下列各种表情中，属于面部表情的是（）A、咬牙切齿B、摇头晃脑C、坐立不安D、语重心长正确答案：A答案解析：面部表情是通过面部肌肉的运动来表现情感的，咬牙切齿是面部肌肉的一种明显动作，属于面部表情。坐立不安主要是身体的动作表现；语重心长侧重于语言的神态和语气；摇头晃脑是头部的动作，均不属于面部表情。4.马斯洛需要层次理论中处于最高层次的需要是：A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、尊重的需要正确答案：A答案解析：马斯洛需要层次理论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。自我实现需要是最高层次的需要，它是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。5.高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（）A、身段表情B、言语表情C、面部表情D、语调表情正确答案：A答案解析：高兴时手舞足蹈，通过身体动作来表达情绪，属于身段表情。面部表情主要是通过面部肌肉的变化来体现，如喜怒哀乐等表情在脸上的呈现；言语表情是通过说话的语音、语调、语速等方面来传达情感；语调表情侧重于语调的抑扬顿挫等变化来表达情绪，而手舞足蹈明显不属于这些，是典型的身段表情。6.信息交合法也称：()A、魔球法B、头脑风暴法C、智力激励法D、脑轰炸法正确答案：A答案解析：信息交合法，又可以称为“魔球法”，是一种在信息交合中进行创新的思维技巧和方法。它通过不同信息的交合来产生新的思路和创意。头脑风暴法和智力激励法强调的是群体思维激发创意，脑轰炸法并非信息交合法的别称。7.知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的映象仍保持相对不变的特性是知觉的哪种特性?()A、理解性B、选择性C、整体性D、恒常性正确答案：D答案解析：知觉的恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的感觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。题干描述的正是知觉恒常性的特点。选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体加以识别的过程。理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。8.“怒叫中枢”位于（）A、中脑背盖B、内侧颞叶C、下丘脑D、杏仁核和小脑正确答案：A9.反应迟钝，沉默寡言，沉静，忍耐象是A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、黏液质正确答案：D答案解析：黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。题干中描述的反应迟钝、沉默寡言、沉静、忍耐等特点符合黏液质的气质类型特点。10.最近发展区的概念是由()提出的。A、布卢姆B、奥苏贝尔C、维果茨基D、皮亚杰正确答案：C答案解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。11.创造力与以下哪个因素无关？()A、人格因素B、智力因素C、认知因素D、气质因素正确答案：D答案解析：创造力与认知因素、智力因素、人格因素等都有关系。认知因素影响个体对问题的理解和思考方式，智力因素为创造力提供了一定的基础，人格因素如开放性、独立性等对创造力有重要影响。而气质主要是个体心理活动的稳定的动力特征，与创造力的直接关联相对较小。12.人能够感觉到刺激物的最小变化量的能力是()A、绝对感受性B、差别感觉阈限C、绝对感觉阈限D、差别感受性正确答案：D答案解析：差别感受性是指人能够感觉到刺激物的最小变化量的能力。绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；差别感觉阈限是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量；绝对感受性是指感觉出最小刺激量的能力。所以人能够感觉到刺激物的最小变化量的能力是差别感受性。13.以下关于青少年思维特点的描述，哪个是错误的？()A、思维具有预计性B、思维形式化C、通过假设进行思维D、具体形象思维占主要成分正确答案：D答案解析：青少年思维的主要特点包括通过假设进行思维、思维形式化、思维具有预计性等，具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维占主要成分，而不是具体形象思维占主要成分。14.儿童守恒概念的获得是在：A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段正确答案：C答案解析：儿童守恒概念的获得是在具体运算阶段。具体运算阶段的儿童开始具备逻辑思维能力，能理解物体的守恒属性，如数量、长度、质量等不会因物体的外在形态改变而改变。在感知运动阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界；前运算阶段儿童的思维具有自我中心、不可逆性等特点，尚未获得守恒概念；形式运算阶段儿童的思维更加抽象和灵活，但守恒概念在具体运算阶段就已获得。15.生态发展观的代表人物是：A、布朗芬布伦纳B、斯金纳C、皮亚杰D、班杜拉正确答案：A答案解析：生态发展观的代表人物是布朗芬布伦纳。他提出了生态系统理论，强调个体发展受到多个嵌套层次环境系统的影响，包括微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统等。皮亚杰的主要贡献在于认知发展理论；斯金纳是行为主义代表人物，提出操作性条件反射等理论；班杜拉主要贡献是社会学习理论。16.分解的思维过程主要是A、综合B、分析C、比较D、抽象正确答案：B17.各种能力发展的核心是()A、观察力B、思维力C、注意力D、记忆力正确答案：B答案解析：思维力是各种能力发展的核心。思维力在认知活动中起着关键作用，它能对输入的信息进行分析、综合、比较、抽象、概括等加工，从而把握事物的本质和规律，进而影响着观察力、记忆力、注意力等其他能力的发展和运用。观察力是获取信息的基础；记忆力是存储信息的仓库；注意力是对一定对象的指向和集中，它们都与思维力紧密相连，受思维力的调控，所以各种能力发展的核心是思维力。18.认知接受学习观是由（）提出来的。A、布鲁纳B、杜威C、加涅D、奥苏伯尔正确答案：D答案解析：认知接受学习观是由奥苏伯尔提出来的。他强调学生的学习主要是有意义的接受学习，即通过将新知识与认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系来学习新知识。19.每次老师点名李刚回答问题的时候，他总是说“让我想一想”。他属于哪种认知风格？A、冲动型B、场依存型C、场独立型D、沉思型正确答案：D答案解析：沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。李刚回答问题前说“让我想一想”，体现出他不急于作答，而是深思熟虑后再做决定，符合沉思型的特点。场依存型和场独立型主要侧重于个体对外部参照的依赖程度；冲动型的学生往往很快做出反应，与李刚的表现不符。20.周围神经系统包括（）A、脊神经、脑神经和植物性神经B、交感神经和副交感神经C、脊神经和脑神经D、脑神经和植物性神经正确答案：A答案解析：周围神经系统是指脑和脊髓以外的所有神经结构，包括脑神经、脊神经和植物性神经。脑神经主要负责头面部的感觉和运动功能；脊神经主要负责躯干和四肢的感觉和运动功能；植物性神经则主要调节内脏器官的活动。交感神经和副交感神经是植物性神经的两个组成部分。所以周围神经系统包括脊神经、脑神经和植物性神经。二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1.弗洛伊德的主要观点有（）A、人的行为是由无意识决定的B、个体早年的经历对今后的发展有重要的影响C、梦是了解人无意识的重要方式之一D、人的意识是不可知的E、人的目的在于自我实现正确答案：ABC答案解析：弗洛伊德认为人的行为由无意识决定，个体早年经历对今后发展至关重要，梦是了解无意识的重要途径，所以选项ABC正确。弗洛伊德并未提出人的意识不可知的观点，人的目的在于自我实现是人本主义的观点，所以选项DE错误。2.创造力的高低与以下哪些环境因素有关？（）A、社会文化B、遗传C、自然环境D、学校E、家庭正确答案：ADE3.应激是出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态，其特点是（）A、紧急动员性B、一系列的生理反应C、紊乱性D、突发性E、弥散性正确答案：ABCD4.再认有（）A、有意再认B、不完全再认C、再现D、完全再认E、无意再认正确答案：ABDE5.问题解决的思维活动必须具备三个条件（）A、有一系列操作程序B、独特性C、有认知参与D、有明确的目的性E、合理性正确答案：ACD答案解析：问题解决的思维活动必须具备三个条件：一是有明确的目的性，问题解决总是要达到某个特定的目标状态；二是有一系列操作程序，包括一系列的心理操作过程来解决问题；三是有认知参与，需要运用已有的知识经验等认知资源来处理问题。合理性不是问题解决思维活动必须具备的条件，独特性也不是其必备条件。6.关于左右大脑分工的描述，正确的是（）A、左脑长于言语，右脑长于辨认形体B、右脑比较积极，左脑比较沉默C、左脑是意识的大脑，右脑是无意识的大脑D、左脑着眼于过去，右脑着眼于未来E、左脑是思想的大脑，右脑是艺术的大脑正确答案：AE7.情绪对认识的影响主要表现为（）A、情绪能激发人的认识和行动的动机B、情绪表情的信号意义能有助于人与人之间的相互了解和交流C、这种影响可以是积极的，也可以是消极的D、情绪对思维活动没有影响E、情绪也与记忆无关正确答案：ABC答案解析：情绪对认识有多方面影响。选项A，情绪能激发人的认识和行动的动机，比如积极情绪可促使人们更主动地去探索知识等；选项B，情绪表情作为信号有助于人与人交流，通过表情能传达情绪，进而影响彼此认知；选项C，情绪对认识的影响具有两面性，既可以是积极促进的，也可能是消极阻碍的。而选项D，情绪会影响思维活动，比如焦虑可能使人思维受限等；选项E，情绪与记忆密切相关，积极情绪下可能对相关记忆更深刻，消极情绪也可能使某些记忆更难忘。8.情绪的特点有（）A、不稳定B、易变性C、深刻性D、情境性E、稳定正确答案：ABD答案解析：情绪具有不稳定性、情境性和易变性。情绪往往由特定的情境引发，会随着情境的变化而迅速改变，而且相较于稳定的认知等心理过程，情绪状态更容易波动，具有不稳定的特点。深刻性通常不是情绪的典型特点，而稳定性与情绪的特性相悖。9.以下关于“综摄法”的描述，正确的是：（）A、使用类比法B、使用头脑风暴法C、使用隐喻法D、使用联想法E、调动人类潜意识功能正确答案：ACE10.