2025年爱的教育阅读测试题及阅读答案完整版

2025年爱的教育阅读测试题及阅读答案完整版一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪项不是安利柯父亲在信中强调的教育理念？A.尊重每一个劳动者B.用金钱解决人际矛盾C.珍惜与老师相处的时光D.对父母保持感恩之心2.卡隆在“意外事件”中救助的对象是？A.洛佩谛（为救小学生被车撞的男孩）B.克洛西（卖菜女人的儿子）C.泼来可西（铁匠的儿子）D.代洛西（班长）3.“小石匠”到安利柯家做客时，最让安利柯母亲在意的细节是？A.他用袖口擦鼻涕的习惯B.他修补旧玩具的手艺C.他讲述父亲工作的辛苦D.他对“兔脸”玩笑的宽容4.克莱蒂在“坚持学习”的情节中，每天需要完成的主要任务是？A.照顾生病的母亲B.帮父亲搬运木柴C.替姐姐照看婴儿D.到店铺帮忙记账5.泼来可西获得二等奖牌的直接原因是？A.父亲不再酗酒并支持他学习B.他在考试中取得优异成绩C.老师特别关照贫困学生D.他长期坚持边工作边学习6.安利柯在“帕多瓦的小爱国者”故事中，少年最终将硬币扔回的原因是？A.他发现硬币是假币B.他不能接受对祖国的侮辱C.他决定自食其力D.他同情施舍者的困境7.“感恩老师”章节中，安利柯回忆的二年级老师最显著的特征是？A.总是穿着黑色外套B.喜欢用夸张的手势讲课C.因学生调皮而流泪D.擅长用故事讲解知识8.以下哪对人物关系不属于“相互理解”的典型？A.安利柯与父亲B.克洛西与欺负他的同学C.代洛西与扫烟囱的小孩D.卡隆与母亲9.“血灾”事件中，女教师的行为最突出体现了？A.职业责任感B.对学生的偏爱C.临危时的慌乱D.对名利的淡泊10.安利柯在“散步”时，父亲提到“真正的绅士”最重要的品质是？A.富裕的家境B.礼貌的举止C.尊重所有阶层的人D.渊博的知识11.以下哪项是“少年鼓手”故事中，少年受伤后仍完成任务的核心动力？A.对勋章的渴望B.对长官的畏惧C.对祖国的忠诚D.对家人的思念12.克洛西在被欺负时，最终用墨水瓶砸向同学的直接诱因是？A.同学嘲笑他的母亲B.长期积累的委屈爆发C.老师没有及时制止D.他想引起注意13.安利柯母亲在“爱工人”信中，特别强调不要用“施舍”的态度对待工人，是因为？A.工人不需要物质帮助B.尊严比金钱更重要C.安利柯家经济不宽裕D.施舍会惯坏工人14.“病中的老师”章节中，老师临终前最牵挂的是？A.未完成的教学计划B.曾经严厉批评过的学生C.家人的生活保障D.获得教育奖章15.代洛西在“颁奖仪式”上主动与泼来可西握手，主要体现了？A.班级竞争意识B.对弱者的平等尊重C.老师的刻意安排D.家庭背景的优越感16.“小抄写员”叙利奥偷偷帮父亲工作的直接原因是？A.想获得零花钱B.父亲因工作疲惫而焦虑C.母亲要求他分担家务D.他讨厌学校作业17.以下哪项不是“爱的教育”中“爱”的表现形式？A.严厉的批评（如父亲纠正安利柯的傲慢）B.默默的付出（如叙利奥熬夜抄写）C.公开的炫耀（如某些学生谈论家境）D.真诚的道歉（如卡洛斐归还邮票）18.“罗马的爱国少年”故事中，少年拒绝接受赠款的根本原因是？A.赠款金额太少B.赠款者侮辱了他的祖国C.他已找到工作D.他讨厌外国人19.安利柯在“我的同学可莱谛”中，发现可莱谛家最显著的特点是？A.家中摆满机械工具B.父母关系紧张C.充满劳动与学习的氛围D.收藏大量书籍20.“洛马格那的血”故事中，少年为救小女孩而受伤，体现了？A.一时的冲动B.对亲情的重视C.本能的善良D.对英雄的模仿二、填空题（每空1分，共20分）1.《爱的教育》采用________体形式，以________的视角记录一学年的生活。2.卡隆因________（事件）被校长称为“高尚的人”，他在母亲去世时说“________”（原话）表达对母亲的不舍。3.“小石匠”的真实姓名是________，他最擅长的手艺是________。4.克莱蒂每天清晨五点起床，除了学习还要________（具体劳动），他的课桌里总放着________（物品）。5.泼来可西长期遭受父亲虐待，却依然努力学习，最终获得________（奖项），他父亲后来因________（事件）彻底悔改。6.“每月故事”中，“少年鼓手”在战斗中________（身体损伤），仍坚持完成________（任务），被授予勋章。7.克洛西的母亲靠________（职业）维持生计，他在被欺负时用________（物品）反击，最终________（结果）。8.叙利奥偷偷帮父亲抄写的是________（内容），父亲最初误以为他________（误解），最终发现真相时________（反应）。9.安利柯在“感恩”章节中，特别提到要感谢________（至少两个群体），因为他们给予了不同形式的爱。10.“爱国”主题在书中通过________（具体故事）和________（人物行为）等情节体现。三、简答题（每题6分，共30分）1.卡隆作为“班级守护者”，请结合具体情节分析他“爱”的表现特点。2.书中多次出现“父亲的信”，这些信在推动“爱的教育”中起到了什么作用？请举例说明。3.泼来可西从“被虐待的可怜孩子”到“获奖学生”的转变，反映了哪些“爱”的力量？4.“小抄写员”叙利奥的“沉默付出”与“被误解的委屈”，如何体现亲情之爱的深度？5.《爱的教育》中的“爱”不仅是温暖，也包含“成长的疼痛”。请结合具体情节谈谈你的理解。四、阅读理解（20分）阅读以下选段，完成问题：（选段）“今天上午，我和父亲在利华利街散步。路上遇到一个抱着小孩的女乞丐，我正想给她一个铜币，父亲却按住我的手，低声说：‘安利柯，你要给她钱，这很好，但不要用那种施恩的态度。你应该用平等的语气说“这是我的一点心意”，而不是“拿去吧，穷鬼”。要知道，她和我们一样，有自己的尊严。’这时，女乞丐抬起头，眼里含着泪。父亲又说：‘你看，她的眼泪不是因为需要钱，而是因为感受到了尊重。’”（问题1）父亲阻止安利柯直接给钱的原因是什么？（4分）（问题2）选段中“尊严”具体指什么？结合书中其他情节，说明“尊重”在“爱的教育”中的重要性。（6分）（问题3）联系现实生活，谈谈这段文字对你处理“帮助他人”这一行为的启示。（10分）参考答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.C11.C12.A13.B14.B15.B16.B17.C18.B19.C20.C二、填空题1.日记；小学生安利柯2.为救洛佩谛勇敢冲上前；我再也没有妈妈了3.安东尼奥；用石头雕刻小物件4.帮父亲搬运木柴；锯子和钉子（或工具）5.二等奖牌；看到泼来可西的作业本和获奖证书6.右腿中枪（或腿部受伤）；传递情报（或送命令）7.卖菜；墨水瓶；同学们道歉，老师宽恕8.签条（或账单）；学习不用功；痛哭并道歉9.老师、父母、同学（任意两个）10.少年鼓手送信；安利柯父亲强调“意大利是母亲”（或其他合理答案）三、简答题1.示例：卡隆的“爱”表现为行动多于言语。如洛佩谛被车撞时，他第一个冲上去救助；同学被欺负时，他用眼神震慑对方；母亲去世时，他强忍悲痛安慰他人。他的爱具体、直接，充满保护欲，体现了责任与担当。2.示例：父亲的信是“爱的教育”的重要引导。如《要爱老师》中，父亲通过讲述老师的辛苦，让安利柯理解师生情的珍贵；《爱工人》中，父亲用自身经历说明劳动者的尊严，培养安利柯的平等观念。这些信以长辈的视角补充了学校教育，将“爱”具体化、生活化。3.示例：泼来可西的转变源于多重爱的力量：老师的耐心教导（如单独辅导）、同学的鼓励（代洛西主动握手）、父亲的悔改（停止酗酒），更重要的是他自身对“爱”的渴望（通过学习证明自己值得被爱）。这些力量共同打破了暴力循环，让他重获尊严。4.示例：叙利奥的付出是无声的爱——他为减轻父亲负担，宁愿忍受误解和责备。当父亲因“学习退步”而冷淡他时，他的委屈更凸显了爱的无私。这种“不被理解却依然坚持”的亲情，比直接的表达更深刻，体现了爱需要包容与牺牲。5.示例：如克洛西被欺负时的反击，表面是冲突，实则是长期压抑的“不被爱”的爆发；叙利奥被父亲误解时的心痛，是爱的代价；卡隆失去母亲的痛苦，让他更懂得珍惜身边的爱。这些“疼痛”不是爱的反面，而是爱的另一面——它让人物更深刻地理解爱、珍惜爱，推动着成长。四、阅读理解（问题1）父亲认为帮助他人时应保持平等态度，避免用“施恩”的语气伤害对方尊严。（问题2）“尊严”指女乞丐作为