2025-2026学年河南省南阳市桐柏县思源教育集团七年级（上）10月月考历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省桐柏县思源教育集团七年级（上）10月月考历史试卷一、单选题：本大题共16小题，共16分。1.西周时期，周王对墓葬品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，士三鼎或一鼎”。这反映了西周（）A.社会腐败 B.经济衰落 C.等级严格 D.资源缺乏2.商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性的是（）A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜制造业 D.造纸业3.被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民4.中国自古以来就是农业大国，史前时期我国就已经出现了原始农业。下列不属于原始农业兴起和发展的重要标志的是（）A.农作物的种植 B.家畜饲养的出现 C.磨制石器的发展 D.雕刻技术的产生5.如图文物出土于下列哪一著名的考古遗址（）

A.北京周口店北京人遗址 B.陕西西安半坡遗址

C.浙江余姚河姆渡遗址 D.陕西临潼姜寨遗址6.“同根同祖同源，和平和睦和谐”。2012年3月24日上午，壬辰年黄帝故里拜祖大典在郑州新郑隆重举行。中国国民党荣誉主席吴伯雄和夫人戴美玉亲自前来祈福。他所拜的是中华民族的人文始祖（）A.黄帝 B.大禹 C.尧 D.炎帝7.如图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（）A.禅让制

B.郡县制

C.分封制

D.世袭制8.在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A.春秋时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.宋元时期9.秦孝公任用______主持变法，为秦统一全国奠定了基础。（）A.管仲 B.李冰 C.李斯 D.商鞅10.在历史研究中，化石是研究人类起源的主要证据。如图所示头盖骨化石可用于研究（）

发现地点：北京周口店龙骨山的山洞里

距今年代：约70万至20万年A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人11.在学完“中华大地的远古人类”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实不相符的是（）A.烧烤食物 B.捕猎动物 C.群居生活 D.种植水稻12.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（）A.牧野之战 B.涿鹿之战 C.城濮之战 D.巨鹿之战13.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，如图年代尺中“？”处应填入（）

A.盘庚迁殷 B.西周建立 C.平王东迁 D.西周灭亡14.《礼记》中所说的“天下为公，选贤与能”的社会现象出现于（）A.山顶洞人时期 B.半坡原始居民时期 C.黄帝、炎帝时期 D.尧舜禹时期15.同学们都非常喜欢看电视剧《哪吒传奇》，哪吒帮助武王打败了纣王。这是一次改朝换代的生死决战，从此，历史由商朝过渡到了周朝。“这次战争”指的是（）A.阪泉之战 B.牧野之战 C.城濮之战 D.长平之战16.近日，清华大学公布2016年自主招生简章，申请“人文科学实验班”要求能背诵《三字经》《百家姓》等蒙学读本。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，“战国七雄”是指（）A.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 B.齐、楚、燕、宋、赵、魏、秦

C.晋、楚、燕、韩、赵、魏、秦 D.吴、楚、燕、韩、赵、魏、秦二、材料解析题：本大题共4小题，共34分。17.阅读下列材料：

材料一：1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨。

材料二：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料三：上古之世……民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子》请回答：(1)根据材料一判断：材料中介绍的远古人类的名称是什么？并从材料中找出远古人类已经会使用火的证据？(2)在材料二所述的险恶环境下，北京人只能过着什么样的生活？(3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？18.阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植农作物，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。(1)结合所学知识，指出材料一中图1和图2分别是哪一原始居民的房屋。(2)据材料二并结合所学知识，指出当时长江流域和黄河流域的原始居民分别种植的主要农作物是什么。19.夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，社会经济和文化在这一时期取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替，制度创新”为主题进行了探究活动，请你参与其中。

【主题一：王朝更替】朝代建立时间建立者最后的国君主要区域夏朝约公元前2070年禹夏桀今河南中西部、山西南部一带商朝约公元前1600年成汤纣王东至山东西部，西到陕西西部，南抵长江流域，北达河北北部。【主题二：制度创新】

材料二：如图所示

材料三：“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地：三不朝，则六师移之”——《孟子•告子》

材料四：“……受封的诸侯拥有世袭的权利，世袭制的延续性，就能够让一方诸侯持续地累积实力。这就决定了周天子的政权不稳，国家动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。”

——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制的优势分析与反思》(1)符合表格信息的结论，在后面填“正确”；不符合表格信息的结论，在后面填“错误”

①夏朝和商朝的统治区域基本一致。______

②夏朝建立的时间比商朝要晚。______

③夏朝建立者是禹，商朝最后国君是纣王。______(2)材料二反映的是西周的什么制度？(3)根据材料三并结合所学知识，想象诸侯向天子“述职”时，应汇报哪些职责的履行情况？(4)根据材料四并结合所学知识，全面评价西周这一制度。20.阅读下列材料，回答问题。

材料一：他为了让人们躲避风雨而建造宫室，为了便利两岸交通而制造船只。他还制作衣裳，挖掘水井，会炼铜，并发明了弓箭。

材料二：他是我国传说时代的一位部落联盟首领，他曾采用疏导的方法治理洪水，并且为治水三过家门而不入，最终消除水患。(1)材料一中的“他”指的是谁？后人把他和炎帝一起尊称为什么？(2)材料二中的“把”指的是准？(3)从两位历史人物身上你能体会到哪些精神？

参考答案1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.C8.A9.D10.B11.D12.B13.B14.D15.B16.A17.【小题1】远古人类：元谋人；证据：大量的炭屑和两块烧骨。

【小题2】生活：群居生活。

【小题3】变化：当时的原始居民已会人工取火18.【小题1】河姆渡人；半