英语专业四级主谓一致语法重点总结

英语专业四级主谓一致语法重点总结一、主谓一致的核心原则主谓一致要求句子的主语与谓语在数（单数/复数）上保持逻辑与形式的统一，核心遵循三大原则：语法一致、意义一致、就近一致。（一）语法一致原则谓语形式与主语的语法形式（单复数）严格对应：单数主语（如*astudent*、*thebook*）搭配单数谓语；复数主语（如*students*、*books*）搭配复数谓语。例：*Asinglemistakedestroysthewholeplan.*（单数主语+单数谓语）例：*Thesebooksareworthreading.*（复数主语+复数谓语）（二）意义一致原则谓语形式由主语的实际意义（而非语法形式）决定，常见于集合名词、抽象名词具体化等场景：集合名词（如*family,team,class*）：表“整体”时谓语单数，表“成员”时谓语复数。例：*Ourfamilyisahappyone.*（整体→单数）例：*Ourfamilyareallfondofmusic.*（成员→复数）抽象名词具体化（如*asurprise*、*successes*）：按具体意义的单复数定谓语。例：*Thenewsisdisappointing.*（*news*表“消息”，不可数→单数）例：*Hissuccessesareaninspirationtous.*（*successes*表“多个成功事例”→复数）（三）就近一致原则谓语形式与靠近它的主语保持一致，常见于以下结构：连词连接的并列主语（*notonly...butalso...、either...or...、neither...nor...、or*）：*Therebe*句型：*be*的单复数由其后的主语决定。例：*Thereisabookandtwopensonthedesk.*（靠近的主语*abook*为单数→*is*）二、特殊结构的主谓一致规则专四考试常针对“特殊结构”设题，需重点掌握以下场景：（一）集合名词的主谓一致部分集合名词表“复数概念”（如*people*“人们”、*police*“警方”、*cattle*“牛群”），谓语始终用复数：例：*Thepolicearesearchingforthesuspect.*（二）并列主语的主谓一致1.and连接的并列主语：表“同一人/物/概念”（共用冠词或语义关联），谓语单数：表“不同人/物”（各有冠词），谓语复数：2.with/alongwith/aswellas连接的主语：谓语与前面的主语一致（“附加成分”不影响主谓一致）：例：*Tom,alongwithhisfriends,isgoingtotheparty.*（主语为*Tom*→单数）（三）量词修饰的名词作主语1.分数/百分数+of+名词：谓语由“*of*后的名词”单复数决定：例：*Twothirdsofthelandisdesert.*（*land*不可数→*is*）例：*Sixtypercentofthestudentsaregirls.*（*students*可数→*are*）2.*anumberof/thenumberof*：*anumberof*（“许多”，表复数概念）→谓语复数：例：*Anumberofstudentsareabsent.**thenumberof*（“…的数量”，表单数概念）→谓语单数：例：*Thenumberofbooksinthelibraryislarge.*（四）从句/不定式/动名词作主语1.主语从句：一般视为单数；若从句表“复数意义”（如*what*引导的从句含多个事物），谓语复数：例：*Whathesaidisimportant.*（单数意义→*is*）例：*Whatweneedarebooks.*（复数意义→*are*）2.不定式/动名词短语：作主语时，谓语一般单数（若表“两件事”，如*todoandtodo*，则复数）：例：*TolearnEnglishwellisnecessary.*（单数→*is*）例：*Swimmingandrunningaremyhobbies.*（两件事→*are*）（五）倒装句/强调句的主谓一致1.倒装句：谓语与主语（倒装后真正的主语）一致：例：*Amongthestudentsaresomeforeigners.*（主语*foreigners*→复数→*are*）2.强调句（*Itis/was...that...*）：谓语与*it*一致（始终用*is/was*），但被强调的主语若为“人”，可结合*who*：例：*ItisIwhoamtoblame.*（被强调的*I*决定从句谓语*am*，但主句*it*的谓语仍为*is*）三、常见易错点辨析专四考试中，以下结构易混淆，需特别注意：（一）“*none*”的主谓一致*none*指代不可数名词时，谓语单数；指代可数名词复数时，可单可复（口语中常用复数）：例：*Noneofthemoneyismine.*（*money*不可数→*is*）例：*Noneofthestudentsare/ishere.*（*students*可数→可单可复）（二）“*morethanone+单数名词*”与“*manya+单数名词*”两者表“多个”，但谓语仍用单数（形式一致原则）：例：*Morethanonestudenthaspassedtheexam.*例：*Manyamistakehasbeenmade.*（三）“*the+形容词*”作主语表“一类人”（如*theold*、*thepoor*），谓语复数；表“抽象概念”（如*thebeautiful*、*thegood*），谓语单数：例：*Theoldaretakengoodcareofhere.*（一类人→复数）例：*Thebeautifulisnotalwaystheuseful.*（抽象概念→单数）四、专四真题实例分析结合真题，掌握解题思路（以近年真题为例）：例1：______ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth;isB.Twofifths;areC.Twofifth;areD.Twofifths;is解析：分数表达：分子>1时，分母用复数（*twofifths*），排除A、C；“*land*”是不可数名词，谓语用单数（*is*），故选D。例2：NotonlyIbutalsoJaneandMary______tiredofhavingoneexaminationafteranother.A.isB.areC.amD.be解析：*notonly...butalso...*遵循“就近一致”，靠近谓语的主语是“*JaneandMary*”（复数），故选B。五、总结与复习建议主谓一致的核心是“抓主语、辨结构、定原则”：1.先明确主语（尤其复杂结构中真正的主语）；2.识别结构（并列主语、量词修饰、从句作主语等）；3.结合“语法/意义/就近”原则判断谓语形式。复习时，建议：整理