2024-2025学年辽宁省鞍山市七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年辽宁省鞍山市七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（15分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．应和（hè）枯躁（zào）气概（gài）血雨腥风（xiè） B．提防（dī）确凿（záo）虐待（nüè）咄咄逼人（bī） C．仁慈（yín）悔恨（huǐ）倜傥（tǎng）鸭雀无声（yā） D．惬意（qiè）决别（jué）纯粹（chuì）各得其所（suǒ）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）阅读与不阅读，能区别出两种______的生活方式或人生方式。这中间是一道______、一道鸿沟，两边必定是完全不一样的______。一面是草长莺飞、繁花似锦，一面是一望无际的、令人窒息的荒凉和______。A．截然不同篱笆景象喧嚣 B．大相径庭篱笆气象寂寥 C．截然不同屏障景象寂寥 D．大相径庭屏障气象喧嚣3．下列各项中分析正确的一项是（）①教育是儒家思想中的重要课题。②谈到教育的方法，孔子十分注重启发学生，强调开发学生的创造力。③他曾说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”④由此可见，教育过程中，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们一把钥匙，使之能够自主发掘文化宝藏。A．“思想”“启发”“一把”三个词语分别是名词、动词、数量词。 B．句②中“注重”和“强调”两个词语是反义词。 C．句④“由此可见”中，“此”指代的是孔子。 D．句④拟人修辞手法的运用，充分提升了语言的生动性、形象性。4．下列各项中表述不正确的一项是（）A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。我们学过他的散文《春》。 B．古人的称谓有尊称和谦称之分。“令尊”是尊称对方的父亲，“令爱”是尊称对方的女儿；“家母”是谦称自己的母亲，“愚兄”是谦称自己。 C．散文集《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富于生活情趣的篇章，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《＜二十四孝图＞》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对不顾人情，甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．《西游记》中，猪八戒是深受人们喜爱的人物。他虽有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非等，但也爱憎分明，忠诚勇猛。在大闹天宫时，猪八戒挥舞钉耙，并运用七十二变，顽强奋战，是孙悟空的得力助手。5．忽一日，太上老君开炉取丹。当时他正揉着眼睛，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声蹬倒八卦炉，往外就走。太上老君赶上抓一把，被他推了一个倒栽葱，脱身走了。他随即取出耳中的如意金箍棒，迎风晃一晃，碗来粗细，拿在手中，不分好歹，打得那九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪。这段文字出自《》，选段中的“他”是。6．古诗文默写。（1）枯藤老树昏鸦，。（马致远《天净沙•秋思》）（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）（4）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白运用奇特想象，借物把自己的忧思带到王昌龄身边，并始终陪伴他的句子是“，”。二、古诗文阅读（14分）7．阅读下面两首诗，完成小题。【甲】次北固山下唐•王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【乙】东溪北宋•梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿①发船迟。野凫②眠岸有闲意，老树着花③无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛④。情虽不厌住不得⑤，薄暮归来车马疲。【注释】①孤屿：这里指水中孤石。②野凫（fú）：野鸭。③着（zhuó）花：开花。④净于筛：被筛选干净。⑤住不得：不能再停留了。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．【甲】诗首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B．【乙】诗颔联两句均是前四字写景，后三字写意，画面感极强，诗人推己及物，恬淡悠闲的心绪得到了很好的体现。 C．两首诗都运用了描写。【甲】诗颔联“潮平两岸阔”写出了春潮涌涨、江水浩渺，江面似乎与岸边齐平的景象；【乙】诗颈联“剪”和“筛”生动形象地表现了东溪岸边蒲草的齐整、沙石的洁净。 D．两首诗都运用借景抒情的写作手法，表达了诗人对现今自由闲适生活的赞赏。8．阅读。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】子路见孔子。子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，加之以学问，岂①可及乎？”子路曰：“学岂益哉？”子曰：“御狂马者不释策，操弓不反檠②，木受绳则直，人受谏则圣。受学重问，孰不顺哉？”子路曰：“南山有竹，不揉③自直，斩而用之，达于犀革④。以此言之，何学之有？”子曰：“栝而羽⑤之镞而砺⑥之其入之不益深乎？”子路再拜曰：“敬受命。”（节选自《孔子家语》）【注释】①岂：岂同“其”，谁。②反檠（qíng）：反，反对，引申为丢弃。檠，用来矫正弓弩的器具。③揉：揉同“糅”，加工而使曲的变直，直的变曲。④犀革：犀牛皮。⑤栝（guā）而羽：栝，箭的末端。羽，作动词用，用羽毛装饰。⑥镞（zú）而砺：镞，箭头。砺，磨刀石，作动词用，磨砺。（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A．逝者如斯夫夫君子之行（《诫子书》）B．知之者不如好之者两狼之并驱如故（《狼》）C．子曰：“汝何好好之者不如乐之者（《论语》）D．以此言之非宁静无以致远（《诫子书》）（2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①学而不思则罔，思而不学则殆。②以子之所能，加之以学问，岂可及乎？（3）用“/”给下面句子断句（断两处）。栝而羽之镞而砺之其入之不益深乎（4）孔子的话语充满哲理。请选择【甲】文中感受最深的一则，谈谈给你带来的启发。【乙】文中，通过交谈，孔子告诉了子路什么道理？三、现代文阅读（31分）9．阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。（摘编自《新时代的中国青年》白皮书）【材料二】调查数据显示，我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）【材料三】①中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学，推动网络文学繁荣发展。②“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。他们成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量。③“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义，深刻影响着网络文学的发展潮流。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，与同年龄段作者之间也更容易交流。④“Z世代”的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽了全民阅读的疆域和内容。（摘编自《人民日报》2022年4月13日）（1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）A．2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。B．2021年，我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本，可以看出我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。C．“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络文学读者增量的主力；他们民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达家国情怀。D．“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用；网络文学拓宽了全民阅读的疆域和内容。（2）阅读【材料一】和【材料二】，你获得了哪些信息？请提炼出两点。（3）结合【材料三】，谈谈“Z世代”对于网络文学有哪些深刻影响。10．阅读下面选文，完成下面小题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）（1）请简要概括选文第②段内容。（2）结合语境，说说选文第②段加点词语有什么作用？扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（3）“冬天的百草园比较的无味”，但为什么是“我”的乐园？（4）冬天，在家乡的户外你一定做过一些有乐趣的事，请说出一件。（50字以内）11．阅读下面选文，完成下面小题。雪天里的暖陈喜联①下了两天的大雪，小城早已银装素裹。然而上天还不罢休，（A）凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象。蜷缩在家里，望着窗外白茫茫的一片，虽然烦躁，但还是不愿去附近的超市，幸好有外卖，于是结识了这位送外卖的“骑士”。②感觉过了很长时间，才听到有人敲门。刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的“骑士”站在门前。“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。③餐盒递过来，还有一点烫手。“骑士”却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟！”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。忽然，我看见他雨裤膝盖部位破了一个大洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了。”④我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾：“擦一擦吧，这样的天气，真是辛苦你了。”⑤“谢谢！太感谢你了！”“骑士”边擦头脸上的雪，边连声道谢，“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在北风飘雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？⑥我叫“骑士”再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？”“骑士”掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！⑦配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“你看，我有这张配送单就够了。”⑧“骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。⑨（B）凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了。我不知道“骑士”今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，哪些人仍在等待他的回归，但我知道，白雪皑皑的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有记忆。⑩其实，温暖的又何止“骑士”一个人呢？（选自《博爱》2019年第1期）（1）选文围绕“我”和“骑士”展开叙述，请概括相关情节，依次填写。雪天订外卖→（）→递毛巾擦脸→（）→（）→骑士下楼远去（2）选文第②段画线句运用了什么描写？有什么作用？“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。（3）联系上下文，说说选文第⑧段加点词语的作用。迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。（4）选文画线的A、B两句，在整体结构上运用了什么写作手法？有什么作用？（5）选文的题目“雪天里的暖”好在哪里？四、写作（40分）12．按要求作文。灿烂的阳光普照大地，促使万物茁壮生长；伟人的丰功伟绩熠熠生辉，引领众生迅速成长。在你的世界里，也有五彩的光照亮了你吧！请以“你的光照亮了我”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。13．时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

2024-2025学年辽宁省鞍山市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12347答案BCADD一、积累与运用（15分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．应和（hè）枯躁（zào）气概（gài）血雨腥风（xiè） B．提防（dī）确凿（záo）虐待（nüè）咄咄逼人（bī） C．仁慈（yín）悔恨（huǐ）倜傥（tǎng）鸭雀无声（yā） D．惬意（qiè）决别（jué）纯粹（chuì）各得其所（suǒ）【解答】A.有误，“枯躁”应写作“枯燥”，“血雨腥风”的“血”读作“xuè”；B.正确；C.有误，“仁慈”的“仁”读作“rén”，“鸭雀无声”应写作“鸦雀无声”；D.有误，“决别”应写作“诀别”，“纯粹”的“粹”读作“cuì”。故选：B。2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）阅读与不阅读，能区别出两种______的生活方式或人生方式。这中间是一道______、一道鸿沟，两边必定是完全不一样的______。一面是草长莺飞、繁花似锦，一面是一望无际的、令人窒息的荒凉和______。A．截然不同篱笆景象喧嚣 B．大相径庭篱笆气象寂寥 C．截然不同屏障景象寂寥 D．大相径庭屏障气象喧嚣【解答】第一空：“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同，形容两者之间有极大的差异或矛盾。“截然不同”指事物之间界限分明，全然不一样。这里形容两种生活方式或人生方式的差异程度很大，几乎没有相似之处，用“截然不同”更能体现出两者的本质区别。第二空：“篱笆”是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西，一般比较低矮，主要起隔离或阻挡的作用。“屏障”指像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等），强调其具有较大的规模和较强的阻挡、防护作用。结合后文“一道鸿沟”可知，这里需要一个能体现出两者之间有较大阻隔的词，“屏障”更符合语境。第三空：“景象”指景色、情景，侧重于具体的、直观的、呈现在眼前的各种现象和事物的样子。“气象”指大气的状态和现象，如刮风、下雨、闪电等。此处是说两种不同生活方式所呈现出的具体样子，用“景象”更合适。第四空：“喧嚣”意思是声音杂乱，不清静，强调声音的嘈杂。“寂寥”指寂静、空旷，没有声音，形容环境安静、冷清。前文提到“一面是草长莺飞、繁花似锦”，描绘了一种热闹美好的场景，与之相对的“一面”应该是冷清、荒凉的，“寂寥”更能体现出这种荒凉冷清的氛围。故选：C。3．下列各项中分析正确的一项是（）①教育是儒家思想中的重要课题。②谈到教育的方法，孔子十分注重启发学生，强调开发学生的创造力。③他曾说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”④由此可见，教育过程中，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们一把钥匙，使之能够自主发掘文化宝藏。A．“思想”“启发”“一把”三个词语分别是名词、动词、数量词。 B．句②中“注重”和“强调”两个词语是反义词。 C．句④“由此可见”中，“此”指代的是孔子。 D．句④拟人修辞手法的运用，充分提升了语言的生动性、形象性。【解答】A.正确；B.有误，“注重”的意思是重视，“强调”的意思是特别着重或着重提出，两者都有对某事重视的意思，是近义词，不是反义词；C.有误，根据前文“他曾说：‘不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。’”可知，“由此可见”中“此”指代的是前文孔子说的话，而不是孔子本人；D.有误，运用了比喻的修辞手法，把某种能够让学生自主发掘文化宝藏的方法比作“钥匙”，生动形象地说明了引导学生自主学习的重要性；故选：A。4．下列各项中表述不正确的一项是（）A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。我们学过他的散文《春》。 B．古人的称谓有尊称和谦称之分。“令尊”是尊称对方的父亲，“令爱”是尊称对方的女儿；“家母”是谦称自己的母亲，“愚兄”是谦称自己。 C．散文集《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富于生活情趣的篇章，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《＜二十四孝图＞》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对不顾人情，甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．《西游记》中，猪八戒是深受人们喜爱的人物。他虽有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非等，但也爱憎分明，忠诚勇猛。在大闹天宫时，猪八戒挥舞钉耙，并运用七十二变，顽强奋战，是孙悟空的得力助手。【解答】ABC.正确。D.有误，根据《西游记》原著内容可知，大闹天宫和拥有七十二变本领的都是孙悟空，不是选项所说的“猪八戒”。故选：D。5．忽一日，太上老君开炉取丹。当时他正揉着眼睛，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声蹬倒八卦炉，往外就走。太上老君赶上抓一把，被他推了一个倒栽葱，脱身走了。他随即取出耳中的如意金箍棒，迎风晃一晃，碗来粗细，拿在手中，不分好歹，打得那九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪。这段文字出自《西游记》，选段中的“他”是孙悟空。【解答】本题考查名著阅读。根据文段“忽一日，太上老君开炉取丹……脱身走了……打得那九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪”可知，文段出自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”。孙悟空因大闹天宫，被众神捉拿后，玉帝下令将其处死，但孙悟空已变得金刚之躯，刀砍斧剁、雷打火烧均不能伤他。太上老君便提议将孙悟空放入八卦炉中用文武火锻炼，想把他炼化。然而，孙悟空在八卦炉中躲在巽宫位下，有风无火，只是被烟熏红了眼睛，炼成了火眼金睛。到了开炉取丹之日，孙悟空跳出丹炉，蹬倒八卦炉，还把太上老君推了个倒栽葱，又取出金箍棒，打得九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪。答案：西游记孙悟空6．古诗文默写。（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白运用奇特想象，借物把自己的忧思带到王昌龄身边，并始终陪伴他的句子是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。【解答】答案：（1）小桥流水人家（2）非淡泊无以明志（3）却话巴山夜雨时（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）二、古诗文阅读（14分）7．阅读下面两首诗，完成小题。【甲】次北固山下唐•王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【乙】东溪北宋•梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿①发船迟。野凫②眠岸有闲意，老树着花③无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛④。情虽不厌住不得⑤，薄暮归来车马疲。【注释】①孤屿：这里指水中孤石。②野凫（fú）：野鸭。③着（zhuó）花：开花。④净于筛：被筛选干净。⑤住不得：不能再停留了。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．【甲】诗首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B．【乙】诗颔联两句均是前四字写景，后三字写意，画面感极强，诗人推己及物，恬淡悠闲的心绪得到了很好的体现。 C．两首诗都运用了描写。【甲】诗颔联“潮平两岸阔”写出了春潮涌涨、江水浩渺，江面似乎与岸边齐平的景象；【乙】诗颈联“剪”和“筛”生动形象地表现了东溪岸边蒲草的齐整、沙石的洁净。 D．两首诗都运用借景抒情的写作手法，表达了诗人对现今自由闲适生活的赞赏。【解答】ABC.正确。D.有误，【甲】诗借“海日生残夜”的壮阔、“归雁洛阳边”的设问，抒发的是羁旅思乡之情，而非“对自由闲适生活的赞赏”；【乙】诗虽借东溪之景传递恬淡之意，但“情虽不厌住不得”也暗含身不由己的无奈，且“两首诗均表达”的表述错误。所以两首诗虽都运用了借景抒情的写作手法，但表达的情感并不相同。故选：D。8．阅读。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】子路见孔子。子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，加之以学问，岂①可及乎？”子路曰：“学岂益哉？”子曰：“御狂马者不释策，操弓不反檠②，木受绳则直，人受谏则圣。受学重问，孰不顺哉？”子路曰：“南山有竹，不揉③自直，斩而用之，达于犀革④。以此言之，何学之有？”子曰：“栝而羽⑤之镞而砺⑥之其入之不益深乎？”子路再拜曰：“敬受命。”（节选自《孔子家语》）【注释】①岂：岂同“其”，谁。②反檠（qíng）：反，反对，引申为丢弃。檠，用来矫正弓弩的器具。③揉：揉同“糅”，加工而使曲的变直，直的变曲。④犀革：犀牛皮。⑤栝（guā）而羽：栝，箭的末端。羽，作动词用，用羽毛装饰。⑥镞（zú）而砺：镞，箭头。砺，磨刀石，作动词用，磨砺。（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（C）A．逝者如斯夫夫君子之行（《诫子书》）B．知之者不如好之者两狼之并驱如故（《狼》）C．子曰：“汝何好好之者不如乐之者（《论语》）D．以此言之非宁静无以致远（《诫子书》）（2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①学而不思则罔，思而不学则殆。②以子之所能，加之以学问，岂可及乎？（3）用“/”给下面句子断句（断两处）。栝而羽之镞而砺之其入之不益深乎（4）孔子的话语充满哲理。请选择【甲】文中感受最深的一则，谈谈给你带来的启发。【乙】文中，通过交谈，孔子告诉了子路什么道理？【解答】（1）本题考查一词多义。A.夫：语气助词，用于句末表感叹/发语词，用于句首引发议论。B.之：代词，指学问和学业/助词，用在主谓间取消句子独立性。C.好：两个“好”均为动词，意为喜好、爱好。D.以：介词，凭借、依据/连词，用来。故选：C。（2）本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：①重点词：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。句意：只读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。②重点词：以，凭借；子，你；及，比得上。句意：凭你的才能，再加上学问，谁能赶上你呢？（3）本题考查文言文断句。“栝”指的是箭末扣弦处，“羽”在这里用作动词，指装上羽毛，“栝而羽之”的意思是给箭的尾部装上羽毛，这是一个完整的动宾结构，表示一种行为动作，所以应在此处断句；“镞”是箭头，“砺”是磨砺的意思，“镞而砺之”就是给箭头磨砺锋利，同样是一个完整的动宾结构，应断开；“其入之不益深乎”是一个反问句，意思是“它射入物体不是会更深吗”，这是对前面经过加工后的箭的效果的反问，与前面的内容在语义上有明显的区分，所以应与前面断开。故正确的断句为：栝而羽之∕镞而砺之∕其入之不益深乎。（4）本题考查理解分析文章内容。第一问：【甲】文中：“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习之后按时复习的重要性；“有朋自远方来，不亦乐乎？”体现了人际交往的乐趣和价值。朋友从远方而来，彼此交流思想、分享生活，能够拓宽视野、丰富人生，是一件令人快乐的事情；“人不知而不愠，不亦君子乎？”传达了一种豁达和宽容的人生态度，即使自己的才华和品德不被他人所了解和认可，也不应该生气和抱怨，而是要保持平和的心态，这才是君子的风范；“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，只有将学习和思考相结合，才能真正掌握知识；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”表明了兴趣对于学习的重要性，只有对学习充满兴趣，才能激发学习的动力和热情。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们要以一种谦虚、开放的态度向他人学习；“逝者如斯夫，不舍昼夜”通过对河水日夜不停地流逝的描述，感叹时光的匆匆流逝，一去不复返，它启示我们要珍惜时间，充分利用每一分每一秒，不要虚度光阴。据此选择一句谈谈你的启示即可。示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”让我深刻认识到兴趣在学习中的关键作用。当我们对某件事情充满兴趣时，就会主动去探索和学习，而不是被动地接受知识。第二问：【乙】文中，根据“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革……栝而羽之，镞而砺之，其入之不益深乎”可知，子路认为自己有很多优点，就像南山的竹子不加工就能射穿犀牛皮。孔子却以“栝而羽之，镞而砺之，其入之不益深乎”来回应，意思是给箭的尾部装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭射入得会更深。这里孔子用比喻的方式，形象地说明即使一个人有一定的天赋，但如果不通过学习来进一步提升自己，就像没有经过加工的竹子做的箭，其作用是有限的。箭经过加工后能射得更深，人也一样需要通过深入学习来增长知识和才能，这样才能提升自己的素质，取得更大的成就。据此作答即可。答案：（1）C（2）①只读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。②凭你的才能，再加上学问，谁能赶上你呢？（3）栝而羽之∕镞而砺之∕其入之不益深乎（4）【甲】文示例一：我感受最深的一则是“学而不思则罔，思而不学则殆”。启发我不要只读书不思考或者一味空想不去学习，只有把学习和思考结合起来，才能学到真知。示例二：我感受最深的一则是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。启发我要善于发现可以做自己老师的人。要能从他人身上发现优点和缺点，并学习他人的优点，对照自身改掉类似的毛病。【乙】文：孔子告诉子路，深入学习对提升能力，增强素质有重要作用。三、现代文阅读（31分）9．阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。（摘编自《新时代的中国青年》白皮书）【材料二】调查数据显示，我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）【材料三】①中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学，推动网络文学繁荣发展。②“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。他们成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量。③“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义，深刻影响着网络文学的发展潮流。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，与同年龄段作者之间也更容易交流。④“Z世代”的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽了全民阅读的疆域和内容。（摘编自《人民日报》2022年4月13日）（1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（C）A．2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。B．2021年，我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本，可以看出我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。C．“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络文学读者增量的主力；他们民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达家国情怀。D．“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用；网络文学拓宽了全民阅读的疆域和内容。（2）阅读【材料一】和【材料二】，你获得了哪些信息？请提炼出两点。（3）结合【材料三】，谈谈“Z世代”对于网络文学有哪些深刻影响。【解答】（1）ABD.正确。C.有误。【材料三】明确表述“‘Z世代’已成为网络文学读者增量的主力”，而选项C中说“将成为”，这与原文的时态不符，理解错误。故选：C。（2）根据【材料一】“2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流”可知，中国未成年人网民数量庞大，并且他们在网络空间中扮演着重要的角色，成为信息生产者、服务消费者和技术推动者，对互联网的发展产生了深远影响。据此可提炼出信息：中国未成年人网民众多，成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者。根据【材料一】“面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间”可知，在网络信息繁杂的背景下，中国青年主动承担起营造良好网络环境的责任，以积极的态度参与网络建设，据此可提炼出信息：中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。根据【材料二】“从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%……2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长”可知，我国未成年人的图书阅读率、阅读量和阅读时长都有所提升，显示出阅读习惯的积极变化。据此可提炼出信息：我国未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有提升。根据【材料二】“2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%”可知，在现代科技影响下，未成年人的阅读方式日益多元化，数字化阅读已经成为他们获取信息和知识的重要方式之一。据此可提炼出信息：数字化阅读方式接触率较高。据此概括作答即可。（3）根据【材料三】第②段“‘Z世代’已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核……表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量”可知，“Z世代”成长于国家崛起的时代，具有强烈的民族自豪感和爱国热情，这些情感通过网络文学的平台得以表达，从而影响了网络文学的内容创作。据此可概括出影响：“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。根据【材料三】第③段“‘Z世代’的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义……具有更灵活、敏锐和前沿的‘网感’……”可知，作为“网生”一代，“Z世代”天生具有数字化生存体验，对互联网有着更为敏锐和前沿的感知。他们与同龄段的作者更容易交流，这种交流促进了网络文学的繁荣发展，推动了网络文学向更加现代化、多元化的方向发展。据此可概括出影响：“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。根据【材料三】第④段“‘Z世代’的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用……”可知，“Z世代”的涌入增加了网络文学的读者量，同时也对网络文学的创作产生了影响，拓宽了全民阅读的疆域和内容，提升了网络文学的社会影响力和价值功用。据此可概括出影响：“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。据此概括作答即可。答案：（1）C（2）①中国未成年人网民众多，成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者。②中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。③我国未成人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有提升。④数字化阅读方式接触率较高。（3）①“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。②“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。③“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。10．阅读下面选文，完成下面小题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）（1）请简要概括选文第②段内容。（2）结合语境，说说选文第②段加点词语有什么作用？扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（3）“冬天的百草园比较的无味”，但为什么是“我”的乐园？（4）冬天，在家乡的户外你一定做过一些有乐趣的事，请说出一件。（50字以内）【解答】（1）本题考查文章内容的理解和概括。首先，仔细阅读文章第②段，找出段落中的关键信息或主题句。然后，用简洁明了的语言概括段落的主要内容，注意字数限制。由文章第②段中“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人……只好来捕鸟”可以提取关键信息，时间：冬天；地点：百草园；事件：雪后捕鸟。该段主要描述了雪后捕鸟的情景，包括捕鸟的条件、方法和捕到的鸟的种类。因此，该段的主要内容可以概括为：描述雪后百草园捕鸟的情景。（2）本题考查词句的理解和赏析。由句子中“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，这一系列动词“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”具体、准确、细致、生动地描绘了雪地捕鸟的全过程。从扫雪露出地面，到支起竹筛撒秕谷，再到系绳远牵、静待鸟雀、拉绳罩鸟，每一个动作都紧密相连，构成了一个完整的捕鸟场景。这些动词的运用，不仅让读者仿佛身临其境，感受到了捕鸟时的紧张与兴奋，更体现了作者对童年生活的深深怀念和愉悦之情。（3）本题考查文章内容的理解和分析。根据选文第②段中“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”可知，虽然冬天的百草园在表面上看起来比较无味，但是一旦下雪，情况就完全不同了。虽然拍雪人和塑雪罗汉等活动因为人迹罕至而不适合在百草园进行，但是雪地捕鸟这一活动却成为了孩子们的乐趣所在。通过扫雪、支筛、撒秕谷、系绳等一系列操作，孩子们可以成功地捕捉到麻雀等鸟类，这种体验对于热爱新鲜事物、爱玩的儿童来说是非常有趣和充实的。因此，尽管冬天的百草园在表面上看起来比较无味，但是它仍然能够给孩子们带来无穷的乐趣，成为他们的乐园。（4）本题考查拓展性阅读。在回答这个问题时，你可以回想一下自己在冬天家乡户外做过的有趣事情。可以是和朋友们一起玩的游戏，也可以是独自进行的探索活动。注意要用简洁明了的语言描述出来，字数控制在50字以内，让人一听就能明白你所做的事情是什么，以及为什么你觉得它有趣。答案：（1）冬天在百草园雪地捕鸟。（2）运用“扫”“露”“支”等一系列动词，具体、准确、细致、生动地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了捕鸟时紧张、兴奋的心情和回忆童真童趣的愉悦之情。（3）因为“我”在无味的冬天做了有味的雪地捕鸟活动，体验到冬季的百草园也能给热爱新鲜事物、爱玩的儿童带来无穷的乐趣，所以也是“我”的乐园。（4）示例：我独自一人在家乡的河边滑冰，看着冰面下的鱼儿游动，感觉既刺激又有趣。11．阅读下面选文，完成下面小题。雪天里的暖陈喜联①下了两天的大雪，小城早已银装素裹。然而上天还不罢休，（A）凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象。蜷缩在家里，望着窗外白茫茫的一片，虽然烦躁，但还是不愿去附近的超市，幸好有外卖，于是结识了这位送外卖的“骑士”。②感觉过了很长时间，才听到有人敲门。刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的“骑士”站在门前。“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。③餐盒递过来，还有一点烫手。“骑士”却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟！”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。忽然，我看见他雨裤膝盖部位破了一个大洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了。”④我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾：“擦一擦吧，这样的天气，真是辛苦你了。”⑤“谢谢！太感谢你了！”“骑士”边擦头脸上的雪，边连声道谢，“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在北风飘雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？⑥我叫“骑士”再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？”“骑士”掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！⑦配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“你看，我有这张配送单就够了。”⑧“骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。⑨（B）凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了。我不知道“骑士”今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，哪些人仍在等待他的回归，但我知道，白雪皑皑的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有记忆。⑩其实，温暖的又何止“骑士”一个人呢？（选自《博爱》2019年第1期）（1）选文围绕“我”和“骑士”展开叙述，请概括相关情节，依次填写。雪天订外卖→（骑士送外卖）→递毛巾擦脸→（倒茶送头盔）→（（述说）替人送奶茶）→骑士下楼远去（2）选文第②段画线句运用了什么描写？有什么作用？“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。（3）联系上下文，说说选文第⑧段加点词语的作用。迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。（4）选文画线的A、B两句，在整体结构上运用了什么写作手法？有什么作用？（5）选文的题目“雪天里的暖”好在哪里？【解答】（1）本题考查文章内容理解与概括。根据第②段“刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的‘骑士’站在门前。‘骑士’的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿”可概括为：骑士送外卖；根据第⑥段“我叫‘骑士’再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可概括为：倒茶送头盔；根据第⑥段“他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：‘我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？’‘骑士’掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦”，第⑦段“刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他”可概括为：（述说）替人送奶茶。（2）本题考查语句赏析。语句中“‘骑士’的头上、身上全白了，连睫毛也是白的”为外貌描写；“他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白”为动作描写；“脸色却格外红润，透着十足的精气神儿”为神态描写；生动展现了一位骑士冒着大雪送外卖后，满身白雪，气喘吁吁，但精气神十足的样子；联系第②段“刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的‘骑士’站在门前”可知，表现了雪天送外卖的艰苦；骑士冒着大雪、冷风送外卖，表现了送外卖者的敬业精神。（3）本题考查语句赏析。加点字“戴、跑、跨、顶、离”均为动词；内容：“迅速戴上我送他的头盔，转身‘噔噔噔’地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处”生动写出了“骑士”离开“我”家，冒着大雪迅速消失的场景；情感：联系第⑤段“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车”可知，表现了“骑士”想尽快送完外卖，坐火车回家过年的急切、兴奋的心情。（4）本题考查表现手法。A句“凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象”位于首段，为环境描写，描写了北风呼啸、冰天雪地的恶劣环境；B句“凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了”，位于第⑨段，接近文章的尾声，为环境描写，内容相近，也描绘了北风呼啸、冰天雪地的恶劣环境；两句环境描写首尾呼应，使文章结构完整，条理清晰；环境如此恶劣的情况下，外卖员冒着严寒送外卖，表现了外卖员不怕艰难，辛勤劳作的精神。（5）本题考查题目的作用。题目中“冬天”交代事件发生的时间；同时引发读者思考冬天“暖”在哪里，为何暖等问题