学校重大事故隐患排查报告

学校重大事故隐患排查报告一、背景与目的

（一）排查背景

近年来，全国范围内学校安全事故偶有发生，涉及消防、设施、食品、交通等多个领域，暴露出部分学校在安全管理中存在的漏洞。2023年教育部《关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的紧急通知》明确要求，各级各类学校需建立常态化重大事故隐患排查机制，坚决防范和遏制重特大事故发生。在此背景下，我校依据《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法规，结合自身实际，组织开展重大事故隐患专项排查工作。

当前，我校正处于办学规模扩张与设施设备更新并行阶段，部分老旧建筑、消防设施及实验设备存在老化风险；同时，随着寄宿生人数增加，宿舍安全管理、学生心理健康等新型隐患逐渐凸显。加之校园周边交通环境复杂、极端天气频发等外部因素，对校园安全构成多重挑战。为彻底摸清风险底数，确保师生生命财产安全，本次排查已成为学校安全管理的首要任务。

（二）排查目的

本次排查旨在通过系统化、专业化的检查，全面识别并消除学校重大事故隐患，具体目标包括：一是全面掌握校园内各类安全隐患的现状，明确隐患类型、分布区域及风险等级；二是压实安全管理责任，推动“党政同责、一岗双责”落地，形成责任到人的闭环管理体系；三是建立隐患台账与整改方案，明确整改时限、责任主体及验收标准，确保隐患动态清零；四是完善校园安全长效机制，提升师生安全防范意识和应急处置能力，为建设平安校园奠定坚实基础。通过排查，切实将“安全第一、预防为主、综合治理”方针贯穿办学全过程，保障教育教学活动有序开展。

二、排查范围与方法

（一）排查范围

1.校园区域覆盖

学校对校园整体区域进行了全面覆盖排查，确保不留死角。排查区域包括教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂、操场、停车场及校园周边道路等。教学楼作为主要教学场所，重点检查了走廊、楼梯间、教室门窗和逃生通道，确保紧急情况下学生能快速疏散。实验楼侧重实验室安全，涉及化学、物理等实验区域的通风系统、气体管道和危险品存放柜。图书馆则关注消防设施和电气线路，防止因书籍堆积引发火灾。宿舍楼是学生生活核心区，排查了床铺稳定性、插座安全及消防器材配备，尤其关注老旧宿舍的墙体裂缝和管道漏水问题。食堂区域覆盖厨房设备、食材储存区和就餐区，检查燃气管道、冷藏设备和卫生条件，避免食品安全事故。操场和停车场重点检查运动器材固定情况和地面平整度，防止运动伤害。校园周边道路则与交通部门合作，排查了人行道斑马线、减速带和交通信号灯，确保学生上下学安全。

2.关键设施检查

针对学校关键设施，进行了细致检查以识别潜在隐患。消防设施方面，检查了灭火器、消防栓、烟雾报警器和应急照明系统的状态，确保所有设备能正常使用。电气设施覆盖配电箱、电缆和插座，排查了老化线路和过载风险，特别是夏季用电高峰期的隐患。实验设备包括显微镜、离心机和高温炉等，检查了操作规程和安全防护装置，防止实验事故。建筑设施方面，评估了教学楼和宿舍的结构安全，包括地基沉降、墙体裂缝和屋顶漏水问题，尤其关注老旧建筑的承重柱和梁。特种设备如电梯和锅炉，由专业机构进行了年检，确保运行符合安全标准。此外，监控系统和门禁设备也纳入检查范围，保障校园监控无盲区，防止外来人员非法入侵。

3.人员安全评估

对学校人员进行了安全意识和行为评估，以预防人为因素导致的事故。教职工层面，通过问卷调查和观察，检查了安全培训参与率和应急演练执行情况，重点关注班主任和后勤人员的安全操作技能。学生层面，评估了日常行为规范，如课间活动、实验室操作和宿舍用电习惯，结合心理健康筛查，识别潜在心理问题引发的安全风险。家长方面，通过家长会了解家庭安全教育情况，确保家校协作。同时，对保安人员进行了资质审查和技能测试，确保其能有效处理突发事件。评估过程中，特别关注了特殊学生群体，如残障学生和寄宿生，提供个性化安全支持。

（二）排查方法

1.现场检查法

现场检查法是排查的核心方法，通过实地观察和测试直接识别隐患。排查小组由安全专家、教师和后勤人员组成，携带检查清单和工具，如测距仪、测温仪和湿度计，对每个区域进行系统检查。例如，在消防设施检查中，小组模拟火灾场景，测试灭火器的喷射距离和压力，并记录烟雾报警器的响应时间。电气设施检查时，使用专业仪器检测线路绝缘电阻，避免短路风险。实验区域则采用随机抽样法，抽查学生操作流程，纠正不规范行为。现场检查注重细节，如检查教室座椅螺丝是否松动，或食堂地面是否有油污，确保每个环节都符合安全标准。检查过程全程拍照记录，形成可视化证据，便于后续整改。

2.文档审查法

文档审查法通过分析现有资料，补充现场检查的不足。排查小组收集了学校的安全管理制度、应急预案、培训记录和设备维护日志，进行系统性审查。例如，审查消防演习报告，评估疏散路线的合理性和参与率；检查设备维护记录，确认关键设施是否按时保养。同时，对比国家法规如《中小学幼儿园安全管理办法》，识别制度漏洞。文档审查还包括分析事故案例报告，借鉴其他学校经验，预防类似事件。在食品安全方面，审查供应商资质和食材检测报告，确保源头安全。审查过程中，小组标记缺失文件或过期记录，如未更新的安全手册，作为整改重点。

3.员工访谈法

员工访谈法通过面对面交流，深入了解实际安全状况。排查小组与不同岗位员工进行结构化访谈，包括教师、厨师、保安和学生代表。访谈前设计问题清单，如“您认为校园哪个区域最不安全？”或“您是否参加过安全培训？”，确保信息客观。例如，访谈厨师时，询问厨房操作流程和应急处理措施；访谈保安时，了解夜间巡逻频率和突发事件处理经验。访谈采用匿名方式，鼓励员工坦诚反馈，避免压力导致信息失真。小组记录访谈内容，提炼共性问题和个别案例，如学生反映宿舍插座故障，或教师建议增加安全演练频次。访谈后，整理报告并与现场检查结果交叉验证，确保排查全面。

（三）实施过程

1.前期准备阶段

前期准备阶段为排查奠定基础，确保有序开展。学校成立了专项排查小组，由校长担任组长，成员包括安全主任、后勤主管和教师代表，明确分工和职责。小组制定详细排查计划，包括时间表、区域划分和资源分配，覆盖所有校园区域。同时，准备工具和材料，如检查表格、相机和防护装备，并联系外部专家支持，如消防工程师和电气技师。此外，组织全员动员会议，传达排查目的和要求，消除员工顾虑。学校还发布了公告，告知学生和家长排查安排，减少干扰。准备阶段还涉及风险评估，如预测极端天气影响，调整户外检查计划。所有准备工作确保排查高效、安全进行。

2.现场执行阶段

现场执行阶段是排查的核心环节，按计划逐步推进。小组分区域同步进行，每个区域由专人负责，确保检查质量。例如，教学楼组重点检查走廊和楼梯，测量宽度是否符合疏散标准，并测试应急灯亮度；宿舍组则检查床铺和插座，记录问题如电线裸露。过程中，小组采用“边查边改”策略，对可立即解决的隐患如松动的螺丝，当场修复；对复杂问题如墙体裂缝，标记并拍照。执行阶段注重沟通，如与学生互动，解释检查原因，获取反馈。同时，小组每日召开短会，汇总发现的问题，调整次日重点。现场执行持续两周，覆盖所有区域，确保无遗漏。

3.数据记录与分析阶段

数据记录与分析阶段处理排查结果，形成报告。小组将现场检查、文档审查和访谈信息汇总到统一表格，按隐患类型分类，如消防、电气或建筑。每个隐患记录位置、描述、风险等级和初步整改建议。例如，记录食堂燃气管道老化风险为“高”，建议立即更换。分析阶段采用交叉验证法，对比不同来源数据，如现场照片与文档记录，确保准确性。小组使用简单统计工具，计算隐患分布比例，如教学楼占40%，宿舍占30%。分析后，撰写初步报告，突出重大隐患如实验楼通风故障，并附证据材料。最后，报告提交学校管理层，为整改提供依据。

三、隐患排查发现的主要问题

（一）消防安全隐患

1.设施配置不足

教学楼三楼东侧安全出口指示灯损坏，夜间疏散时存在方向辨识困难。实验楼化学试剂存放区未按规范配置灭火毯，一旦起火无法快速覆盖火源。宿舍楼每层仅配备2具灭火器，而实际居住人数达80人，远低于每50人1具的配备标准。食堂后厨燃气管道旁未安装可燃气体报警器，泄漏风险防控存在盲区。

2.管理制度缺失

消防设施月度检查记录存在连续三个月空白，未落实定期巡检制度。实验室危化品出入库登记不完整，2023年秋季学期有12次领用记录无领用人签字。学生宿舍违规使用大功率电器现象普遍，抽查发现30%的插座连接电煮锅或电暖器，但未建立用电安全巡查机制。

3.应急能力薄弱

上学期消防演练仅覆盖教学楼，未包含实验楼和宿舍楼。部分教师不会操作灭火器，模拟灭火测试中5名班主任中有3人未能正确按压阀门。学生疏散演练时，三楼西侧楼梯口出现拥堵，因该通道堆放体育器材导致有效宽度不足1.2米。

（二）建筑设施隐患

1.结构安全问题

建于1985年的老教学楼存在多处墙体裂缝，主楼梯间梁体混凝土剥落，钢筋外露面积达15%。食堂屋顶防水层老化，雨季出现3处渗漏点，导致地面湿滑。操场看台台阶混凝土松动，踩踏时有晃动感，已发生2起学生轻微崴脚事件。

2.设备老化风险

实验楼通风系统运行15年未更换，风机噪音超标20分贝，影响学生听力。学生宿舍阳台栏杆锈蚀严重，局部焊点脱落，高度不足1.1米。配电室电缆沟积水，冬季结冰导致短路，2023年1月引发过局部停电。

3.维护机制缺位

建筑物年度安全评估报告缺失，无法追溯结构变化趋势。水电设施报修响应时间超过48小时，如3号教学楼卫生间漏水问题拖延两周未修复。绿化区树木枯枝未及时修剪，2023年台风季刮断树枝砸坏教室窗户。

（三）食品安全风险

1.操作流程不规范

食堂食材解冻池与清洗池混用，生熟砧板未严格区分。留样冰箱温度记录显示，有7天温度在8-10℃之间，未达到冷藏标准。餐具消毒柜使用率不足50%，部分学生自带餐具未经消毒直接使用。

2.供应链管理漏洞

米面油等大宗食材供应商资质过期3个月未更新。蔬菜农残检测报告缺失，仅凭目测判断新鲜度。冷链车温度监控数据未实时上传，存在运输环节温度失控风险。

3.健康监管薄弱

食堂从业人员健康证过期率达25%，未建立晨检制度。学生餐食营养搭配不合理，连续两周未提供深绿色蔬菜。食物过敏源标识缺失，曾发生学生对花生酱过敏未及时送医事件。

（四）校园治安隐患

1.监控系统缺陷

校园周界监控有12个摄像头角度偏移，无法覆盖关键区域。宿舍楼道监控存在4小时录像空白，夜间安全巡查存在盲点。监控室值班人员脱岗现象频发，2023年抽查发现12次无人值守记录。

2.出入管理松散

校门人脸识别系统故障率高达30%，外来人员登记本存在代签现象。放学时段校门口无交警疏导，接送车辆随意停放导致拥堵。学生翻越围墙外出现象增多，近半年发生5起逃课事件。

3.应急处置滞后

校园一键报警装置测试显示，派出所接警响应时间超过15分钟。保安队未配备防刺背心和防暴叉，面对持械入侵缺乏有效应对。学生欺凌事件处理流程不明确，2023年有2起投诉未在规定时限内反馈。

（五）公共卫生风险

1.传染病防控不足

教室通风系统新风量不足，PM2.5浓度超标2倍。晨检记录存在代填现象，未发现学生发热症状。隔离室未配备紫外线消毒设备，使用后仅开窗通风。

2.心理健康缺位

心理咨询室预约排队超过2周，无法满足紧急干预需求。班主任心理健康培训覆盖率不足60%，难以识别抑郁倾向学生。2023年学生自伤事件报告数量较去年上升40%。

3.环境卫生问题

垃圾分类桶混投率达60%，可回收物与厨余垃圾未分离。卫生间消毒频次不足，便池周边存在明显污渍。饮水机滤芯更换记录缺失，水质检测报告过期6个月。

（六）交通安全隐患

1.校园道路设计缺陷

主干道未设置减速带，车辆行驶速度超过40km/h。停车区域划线模糊，教职工车辆占用消防通道现象严重。自行车棚容量不足，30%的车辆随意停放在教学楼前。

2.乘车管理混乱

校车超载现象时有发生，核定载客19人的车辆实际搭载23人。随车教师未清点人数，曾有学生遗漏在车站。家长接送车辆在禁停区域长时间停留，造成早晚高峰拥堵。

3.交通安全教育缺失

交通安全课程每学期仅安排1课时，未涉及夜间骑行防护。学生骑行电动车未佩戴头盔比例达80%，学校未开展专项整治。校门口斑马线被车辆长期占用，未设置警示标志。

四、隐患整改措施与责任分工

（一）消防安全隐患整改

1.设施升级与配置完善

教学楼三楼东侧安全出口指示灯立即更换为新型LED应急灯，确保亮度不低于50勒克斯。实验楼化学试剂存放区增配2具灭火毯和1套沙箱，存放位置标注醒目标识。宿舍楼每层灭火器数量由2具增至4具，新增灭火器放置于楼梯转角和走廊两端。食堂后厨燃气管道旁安装4台可燃气体报警器，联动切断装置，实现泄漏自动报警。

2.管理制度健全

建立“日巡查、周检查、月维护”三级消防管理机制，每日由保安检查消防设施状态，每周由安全主任组织专项检查，每月委托消防维保单位全面检修。实验室危化品实行“双人双锁”管理，出入库登记需领用人、管理员签字确认并留存影像资料。学生宿舍推行“安全用电网格化”管理，每栋楼配备2名专职安全员，每周开展1次违规电器突击检查。

3.应急能力提升

扩大消防演练覆盖范围，每学期至少开展1次包含实验楼、宿舍楼的全校疏散演练。组织全体教职工参加灭火器使用培训，考核合格后颁发《消防操作资格证》。对三楼西侧楼梯口进行改造，清除堆放的体育器材，确保疏散通道宽度不低于1.5米，增设应急照明和方向指示牌。

（二）建筑设施隐患治理

1.结构安全加固

邀请专业机构对老教学楼进行全面结构检测，对主楼梯间梁体采用环氧树脂封闭处理，钢筋外露部位进行防锈补强。食堂屋顶重新铺设SBS改性沥青防水卷材，增设排水天沟，雨季前完成所有渗漏点修复。操场看台台阶拆除松动混凝土，重新浇筑并预埋防滑钢筋，设置警示隔离带。

2.设备更新改造

实验楼通风系统更换为变频控制风机，加装隔音棉降低噪音至65分贝以下。学生宿舍阳台栏杆全部更换为304不锈钢材质，高度提升至1.2米，每季度进行防锈处理。配电室电缆沟铺设防水层和排水泵，安装温湿度监测系统，冬季自动启动加热防冻。

3.维护机制建立

建立建筑物“一栋一档”安全档案，每年委托第三方机构进行结构安全评估。推行“水电设施2小时响应”制度，设立24小时报修热线，维修人员携带常用备件驻校。绿化区树木修剪纳入日常保洁，每学期开展1次枯枝清理专项行动，台风预警前加固高大乔木。

（三）食品安全风险防控

1.操作流程规范

食堂改造“三区两库”布局，设置独立食材解冻间，生熟砧板采用不同颜色区分并悬挂使用。留样冰箱安装温度监控系统，实时记录温度数据并上传至管理平台，低于5℃自动报警。餐具消毒柜每日记录使用次数，学生自带餐具需经紫外线消毒后方可带入食堂。

2.供应链强化管理

建立“供应商红黑榜”制度，对米面油等大宗食材实行“双证”查验（营业执照、食品经营许可证）。蔬菜农残检测每日进行，留存检测报告并公示。冷链运输车辆安装GPS定位和温度传感器，运输全程温度数据实时回传，异常时立即启动召回程序。

3.健康监管强化

食堂从业人员健康证到期前1个月自动提醒，未办理者立即调离岗位。推行“晨检+午检”制度，每日测量体温并记录，有发热症状者立即离岗。每周公示营养菜谱，确保深绿色蔬菜占比不低于30%，设置过敏源公示栏并标注常见致敏成分。

（四）校园治安隐患整治

1.监控系统升级

校园周界更换16台高清智能摄像头，具备移动侦测和夜间红外功能，覆盖所有出入口和围墙。宿舍楼道监控实现24小时无间断录像，存储周期延长至30天。监控室实行双人双岗制度，安装人脸识别考勤系统，脱岗记录与绩效考核挂钩。

2.出入管理优化

校门人脸识别系统升级为活体检测设备，杜绝照片冒用。外来人员实行“预约+登记+核验”流程，登记信息同步推送至班主任。放学时段联合交警部门设置“即停即走”通道，规划家长等候区，安装违停抓拍摄像头。围墙加装防攀爬刺网，每学期开展1次防翻墙专题教育。

3.应急处置提速

校园一键报警装置接入公安110指挥中心，每月测试响应时间。保安队配备防刺背心、防暴叉等装备，每季度开展1次实战演练。制定《学生欺凌事件处理流程图》，明确调查、处理、回访时限，设立匿名举报信箱和线上投诉平台。

（四）公共卫生风险防控

1.传染病防控强化

教室通风系统加装新风换气装置，PM2.5浓度实时监测超标时自动启动净化。晨检采用电子化登记系统，体温异常者自动隔离并通知家长。隔离室配备紫外线消毒车和负压装置，使用后进行30分钟空气消毒。

2.心理健康服务提升

扩建心理咨询室，增设2间个体咨询室和1间团体活动室，引入专业心理咨询师驻校。班主任心理健康培训覆盖率提升至100%，掌握抑郁倾向学生识别技巧。建立“班级心理委员-班主任-心理咨询师”三级预警机制，每周开展1次心理普查。

3.环境卫生整治

垃圾分类桶增设智能感应开盖装置，投放错误时语音提示。卫生间安装自动感应洗手液和消毒设备，保洁人员每2小时巡查1次。饮水机滤芯更换周期缩短至3个月，每月公示水质检测报告，设置滤芯更换提醒标识。

（五）交通安全隐患治理

1.道路设施完善

校园主干道增设5条减速带和3处限速标志，限速值降至20km/h。消防通道重新划设黄色虚线，安装违章停车抓拍系统。自行车棚扩建至可容纳500辆车辆，设置智能车锁充电桩。

2.乘车管理规范

校车实行“定员、定线、定时”管理，随车教师配备电子点名器，每站清点人数。家长接送车辆实行错峰放学，设置临时停靠区，安排教师引导车辆即停即走。

3.安全教育常态化

交通安全课程增至每学期4课时，新增夜间骑行防护、恶劣天气应对等内容。开展“头盔佩戴月”活动，联合交警部门进行路检路查。校门口斑马线重新施划并增设闪光警示灯，设置减速震荡标线。

五、整改实施与监督机制

（一）整改时间规划

1.分阶段实施计划

第一阶段为紧急整改期，自排查结束之日起两周内完成所有高风险隐患处置，包括教学楼三楼安全出口指示灯更换、实验楼灭火毯配置及食堂燃气报警器安装。第二阶段为集中攻坚期，用两个月时间解决建筑结构问题，老教学楼梁体加固、食堂屋顶防水翻新及操场看台改造同步推进。第三阶段为长效建设期，持续三个月完成设备更新与制度完善，如通风系统改造、监控系统升级及健康管理机制建立。

2.关键节点管控

每月25日召开整改推进会，由校长主持，各部门汇报进度。紧急整改期结束后3日内提交《高风险隐患处置报告》，集中攻坚期每两周提交结构安全工程进度表。整改方案中明确每个节点的责任人和验收标准，如老教学楼梁体加固需在6月30日前完成第三方检测并出具合格报告。

3.应急调整预案

针对极端天气等突发情况制定弹性调整机制，如遇暴雨则优先完成食堂屋顶防水施工，暂停户外作业。预留10%整改资金作为应急储备，用于突发隐患处置。建立跨部门协调小组，后勤、教务、安保部门每周联动一次，解决交叉领域问题。

（二）资源保障措施

1.人力配置优化

成立专职整改工作组，由后勤副校长任组长，成员包括安全主任、工程主管及各处室负责人。抽调5名教师组成安全监督员队伍，分区域负责日常巡查。引入第三方专业机构，聘请2名结构工程师和1名食品安全专家全程指导。

2.资金专项管理

设立整改专项账户，预算总额120万元，其中50%用于消防设施升级，30%投入建筑维修，20%用于设备更新。实行分级审批制度，5万元以下支出由后勤主管签字，5万元以上需校长办公会审议。每月公示资金使用明细，接受教职工监督。

3.物料供应保障

建立供应商备选库，消防器材、建材等关键物资确定3家以上供应商。签订应急供货协议，确保24小时内响应紧急需求。实行物料验收双签制度，到货后由使用部门与后勤部门共同验收，不合格物资当场退回。

（三）监督执行机制

1.三级监督体系

第一级为部门自查，各整改责任单位每周提交《整改进度表》，附现场照片。第二级为校级督查，由安全办牵头，每周随机抽查2个整改项目，重点核查隐蔽工程。第三级为外部监督，每季度邀请教育局安全科专家进行飞行检查。

2.问题闭环管理

建立隐患整改台账，实行“发现-整改-复查-销号”闭环流程。对未按期完成的项目下发《整改督办单》，连续两次未完成的责任人进行约谈。设立整改热线电话，师生可随时举报虚假整改或进度滞后问题。

3.责任追究制度

制定《安全责任追究办法》，对因工作失职导致隐患扩大的，扣减当月绩效奖金。对隐瞒不报或整改不力的部门负责人，取消年度评优资格。发生安全责任事故的，依法依规追究相关人员责任。

（四）效果评估方法

1.量化指标考核

消防设施完好率需达到100%，以月度检查记录为准。建筑结构安全等级提升至B级以上，以第三方检测报告为依据。食品安全抽检合格率不低于98%，由市场监管局随机检测。

2.定性评价机制

每学期末开展师生满意度测评，通过问卷调查了解安全感变化。组织家长代表参观整改成果，收集反馈意见。邀请社区代表参与校园安全开放日活动，评估社会认可度。

3.持续改进流程

每年开展一次全面复检，对比整改前后的风险指数变化。建立安全改进建议箱，定期收集师生创新性意见。将整改经验汇编成册，作为兄弟学校参考案例。

六、长效机制建设与持续改进

（一）制度化建设

1.安全管理标准体系

学校依据《中小学幼儿园安全管理办法》和本次排查整改成果，编制《校园安全管理规范手册》，涵盖消防、建筑、食品等12个领域，细化操作流程200余项。手册采用图文结合方式，明确“做什么、怎么做、谁来做”，如实验室危化品管理要求“双人双锁、领用登记、使用监督”三步流程。建立制度动态更新机制，每学期末结合新法规和实际运行情况修订，确保标准与风险同步迭代。

2.责任考核机制

实施“一岗双责”清单管理，将安全责任分解到校长、处室主任、班主任、保安等28个岗位，签订责任书并公示。考核采用“基础分+加减分”模式，基础分占70%，包含日常检查记录、隐患整改率等硬性指标；加减分占30%，根据应急演练表现、安全创新建议等动态调整。考核结果与绩效工资、评优评先直接挂钩，连续两年考核末位的岗位调整职责。

3.应急预案优化

重构校园应急预案体系，编制《综合应急预案》和《专项应急预案》23项，新增极端天气、公共卫生等4类新型风险应对方案。预案明确“预警-响应-处置-恢复”全流程，如食物中毒事件要求“5分钟内启动隔离、30分钟内上报卫健委、2小时内完成溯源”。每学期组织“无脚本”演练，模拟真实场景检验预案有效性，演练后24小时内提交改进报告。

（二）智能化防控

1.智慧安防系统

升级校园物联网安防平台，整合400余个传感器节点，实现消防、电气、周界等系统联动。例如，配电室漏电传感器触发时，系统自动切断电源并推送维修工单；宿舍楼烟雾报警器联动广播系统，同步播放疏散指令。开发手机端“安全管家”APP，师生可实时查看设施状态、报修隐患，管理人员通过数据驾驶舱掌握全校安全态势。

2.数据监测平台

建立“校园安全数字孪生系统”，对教学楼、食堂等关键区域进行三维建模，标注消防栓、逃生