2025年秋统编版（2024）初中语文八年级上册期中综合测试卷及答案

2025年秋统编版(2024)初中语文八年级上册期中综合一、基础积累与运用(25分)1.语境字词考查(4题，共8分)阅读下面语段，完成(1)-(4)题。国行公祭仪式上，庄严的氛围传递着对和平的珍视；航母舰载机着舰成功，彰显着国防力量的崛起。居里夫人在棚屋中提炼镭元素，那淡蓝色的荧光里藏着执着的坚(1)给下列划线字注音(2分)(2)根据拼音写汉字(2分)(3)下列词语中，与“晴川历历”中“历历”词性相同的一项是(2分)()(4)下列句子中，划线词语使用有误的一项是(2分)()C.国行公祭活动中，人们庄重肃立，珍视和平的信念深入人心。2.书法与书写(1题，3分)3.古诗文默写(5题，共8分)(1),白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)(1分)(2)乱花渐欲迷人眼，。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)(3),志在千里。(曹操《龟虽寿》)(1分)(5),请默写刘桢《赠从弟(其二)》中借松柏明志的两句：“ 。”(2分)4.文学文化常识(3题，共6分)(1)下列关于作家作品的表述，有误的一项是(2分)()尔奖颁发》一文完整呈现了这些部分。(2分)(3)《回忆鲁迅先生(节选)》中，萧红通过描写(填描写手法),展现了鲁迅先生的生活态度。(2分)二、阅读与理解(30分)(一)现代文阅读(一)(4题，共12分)阅读《回忆鲁迅先生(节选)》,完成题目。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的….”鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮?”是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的….”1.选段通过哪些细节描写展现鲁迅先生的形象?(3分)3.鲁迅先生对“我”的衣裳评价体现了他怎样的特点?(3分)4.选段中的鲁迅先生与你印象中“严肃的文学家”形象是否一致?为什么?(3分)(二)现代文阅读(二)(3题，共8分)【材料一】2024年12月13日，南京举行第八个国家公祭日活动。上午10时，防空警报鸣响，市民驻足默哀，缅怀1937年南京大屠杀中的遇难同胞。活动现场陈列的【材料二】国家公祭日设立以来，各地学校通过主题班会、历史讲座等形式开展行动维护和平。”1.材料一的新闻导语包含哪些关键信息?(3分)2.两则材料共同体现了国家公祭日的哪两个教育意义?(3分)3.下列对新闻材料的理解，有误的一项是(2分)()A.材料一明确了国家公祭日的时间、地点和主(三)文言文阅读(4题，共10分)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以1.解释下列划线词语(2分)2.下列划线词意义和用法相同的一项是(2分)()A.山川之美无丝竹之乱耳B.四时俱备前人之述备矣C.未复有能与其奇者念无与为乐者D.自康乐以来自非亭午夜分3.翻译句子(3分)4.作者为什么说“自康乐以来，未复有能与其奇者”?这表达了作者怎样的情感?(3分)三、综合性学习与语言运用(15分)1.活动设计(1题，5分)班级计划开展“《红星照耀中国》红色经典读书分享会”,请你设计一个活动环节2.语用实践(2题，共6分)(1)下列句子中存在语病的一项是(3分)()A.居里夫人在艰苦环境中提炼镭的事迹，激励着无数人追求科学。B.新闻写作要注重真实性，不能虚构情节或夸大事实。C.通过参加国家公祭日活动，使同学们增强了历史责任感。D.《红星照耀中国》客观记录了中国共产党早期的革命历程。(2)围绕“传承红色精神”主题，创作一条宣传标语，要求运用对偶修辞(3分)。3.名著链接(1题，4分)阅读《红星照耀中国》,回答问题：(1)书中描写的“红军长征”中，红军战士面临的主要困难有哪些?(写出一个即可，2分)(2)作者埃德加·斯诺认为周恩来是“一个儒雅的革命者”,请结合书中内容，简要概括周恩来的一个品质。(2分)四、写作(30分)请以《的故事记一位身边的榜样》为题，写一篇传记。出榜样的精神品质；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁。一、基础积累与运用(25分)1.语境字词考查(8分)(1)①tí②zhāng(每空1分，共2分)(2)①执着②担当(每空1分，共2分)意义，D是动词，2分)2.书法与书写(3分)评分标准：字迹工整(1分)、无错别字(1分，“藻”“荇”易错)、卷面整洁(1分),3.古诗文默写(8分)(1)黄鹤一去不复返(1分，错字、漏字不得分)(2)浅草才能没马蹄(1分，错字、漏字不得分)(3)老骥伏枥(1分，错字、漏字不得分)(4)高峰入云，清流见底(2分，每句1分，错字不得分)(5)岂不罹凝寒，松柏有本性(2分，每句1分，错字不得分)4.文学文化常识(6分)(2)导语、结语(2分，顺序可互换)(3)细节(或“生活细节”);乐观、随和(每空1分，共2分)二、阅读与理解(30分)(一)现代文阅读(一)(12分)1.①动作细节(笑的神态、走路的轻捷、扣帽子的动作);②语言细节(评价衣裳的话);③外貌细节(对“我”红上衣的观察，3分，答出两点即可)。2.运用动作描写，生动写出鲁迅先生笑声的爽朗、发自内心，表现他乐观、随和的性格，打破“严肃文学家”的刻板印象(3分3.体现了鲁迅先生细致、严谨的特点，他对色彩搭配有独到见解，且坦诚表达看法，不敷衍(3分)。(二)现代文阅读(二)(8分)1.①时间(2024年12月13日);②地点(南京);③事件(举行第八个国家公祭日活动);④核心场景(防空警报鸣响、市民默哀，3分，答出三点即可)。2.①铭记历史，缅怀遇难同胞；②珍爱和平，培养后代的和平意识(3分，答出两3.D(国家公祭日始于2014年，第八个应为2021年，材料一“2024年”表述下“第(三)文言文阅读(10分)1.消散(2)坠落(每空1分，共2分)自从/如果，2分)4.因为自谢灵运以来，很少有人能真正欣赏山川之美，作者认为自己能领略这种奇丽景色，表达了对山川之美的热爱、自豪，以及对知音难觅的感慨(3分，原因1分，情感2分，意思对即可)。三、综合性学习与语言运用(15分)1.活动设计(5分)示例：环节“红色人物访谈”:选3名同学扮演毛泽东、周恩来、彭德怀，其他同学提问“革命经历”,扮演者结合名著内容回答，深化人物认知(环节名称1分，流程4分，合理即可)。2.语用实践(6分)(2)示例：传承红色基因，争做时代新人(运用对偶修辞，围绕“传承红色精神”主题，3分，其他合理答案也可)。3.名著链接(4分)(1)示例：恶劣的自然环境(雪山、草地)、缺乏物资(粮食、药品)、敌人的围追堵截(写出一个即可，2分)。(2)示例：①温和儒雅，对人和善；②学识渊博，对革命有清晰规划；③生活简朴，与战士同甘共苦(写出一个即可，2分，意思对即可)。四、写作(30分)等级内容(15分)表达(12分)书写(3分)一等(25-30分)榜