2025年部编版新教材八年级语文上册第六单元复习课教案

2025年部编版新教材八年级语文上册第六单元复习课教案【学习目标】1.积累作者生平及相关常识，文言实词虚词，文言句式，名言警句。2.培养学生借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意。3.反复诵读，训练学生诵读基本技能，品味诗文意境，培养其感悟能力，把握文章脉络和写法，抓住文章主题内容，揣摩需要，提高学习文言文的能力。4.引导学生学以致用，培养健康的人格和积极向上的情操，感悟中华文化博大，增强继承和弘扬中华优秀传统文化的意识。【核心素养】把握文章脉络和写法，抓住文章主题内容，揣摩需要，提高学习文言文的能【重难点】1.学会借助工具书，整体感知课文大意，积累文言词语和名言警句。2.诵读不同体裁的古代诗文名篇，从不同角度感受古人的智慧和胸襟。【评价任务】积累作者生平及相关常识，文言实词虚词，文言句式，名言警句。【教学设计】二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习。(1)《<孟>三章》中，《得道多助，失道寡助》借讨论战争强调行仁政、得人心的重要性，体现了孟子“得其民，斯得天下”的思想；《富贵不能淫》记述了孟子与景春关于“何谓大丈夫”问题的探讨，孟子借由对景春的反驳，说出了自己心目中“大丈夫”的标准；《生于忧患，死于安乐》则通过举例、归纳、对比等手法，论述了造就人才和治理国家的问题。这几章都是《孟子》中的名篇，激励过一代又一代的仁人志士。(2)《愚公移山》是《列子》中一则带有神话色彩的寓言，讲述了愚公不畏艰难，挖山不止，终于感动了天帝，“移山”成功的故事。我们从中能够感受到愚公的聪明智慧，坚忍执着。(3)《周亚夫军细柳》是《史记》的选段，讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营劳军的故事，勾勒出了一个治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。(4)《诗词五首》中五首古代诗词，有对田园生活、悠然心境的描绘(《饮酒》),有对国破家亡、妻离子散的沉痛抒写(《春望》),有对疆场战士浴血奋战的热情赞颂(《雁门太守行》),有对空有才华、无从施展的无奈慨叹(《赤壁》),还有对沉闷现实的不满与对理想境界的热切向往(《渔家傲》),都展现了诗人对人生命运的感悟和思考。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读下面两篇文言文，回答问题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龁，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1.解释下列句子中加点的词语。(1)年且九十(2)方磨铁杵(3)始一反焉(4)媪自言姓武2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()。A.且焉置土石无陇断焉B.惧其不已其如土石何C.以君之力河曲智叟亡以应D.操蛇之神闻之告之于帝3.用现代汉语翻译下面的句子。(1)汝心之固，固不可彻。(2)太白感其意，还卒业。5.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?6.这两个故事，给你怎样相同的启示?四、单元小结，增强自信1.本单元的每一篇作品都是厚重的中华优秀传统文化的代表，是对学生进行情感、态度、价值观教育的好材料。阅读这样的作品，对于学生养成正确的人生观和价值观、培养健康的审美情趣、增加文化积淀，都有重要的意义。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么?3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列句子中没有通假字的一项是()。A.困于心，衡于虑B.甚矣，汝之不惠C.行拂乱其所为D.军士吏被甲2.下列加点词语解释有误的是(。A.戒之曰(同“诫”,告诫)B.锐兵刃(锋利，形容词)C.丈夫之冠也(行加冠之礼)D.面山而居(名词用作动词，面对)3.下列各项中加点词意义与用法相同的一项是()。A.其将固可袭而虏也而戍死者固十六七B.往送之门，戒之曰必敬必戒，无违夫子C.丈夫之冠也此之谓大丈夫D.必先苦其心志何苦而不平4.下列说法有误的一项是()。A.《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》,本文阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志，国无忧患，易遭灭亡的道理，证明“生于忧患，死于安乐”的论点。B.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功