2025年大学《国际新闻与传播》专业题库-国际传播中的跨文化语言沟通

2025年大学《国际新闻与传播》专业题库——国际传播中的跨文化语言沟通考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列哪一项不属于霍夫斯泰德文化维度理论中的文化维度？A.权力距离B.个人主义与集体主义C.男性化与女性化D.语言差异2.跨文化沟通中，强调个人权利和自由，个体独立性强，注重契约和规则的文化类型更倾向于？A.高语境文化B.低语境文化C.长距离文化D.短距离文化3.在跨文化沟通中，直接了当的沟通方式通常更适用于哪种文化背景？A.高权力距离文化B.高不确定性规避文化C.低语境文化D.集体主义文化4.下列哪一项不属于非语言沟通的范畴？A.身体语言B.肢体动作C.语音语调D.语言文字5.跨文化交际中，由于对对方文化了解不足而导致的误解或不当行为，被称为？A.文化冲击B.文化适应C.语用失误D.文化融合6.在国际新闻报道中，使用对方文化能够接受的语言和表达方式，体现了跨文化沟通的哪一项原则？A.尊重B.理解C.适应D.平等7.跨国公司在进行跨文化培训时，主要目的是什么？A.提高员工的语言能力B.增强员工的跨文化沟通能力C.增强员工的企业文化认同D.增强员工的团队协作能力8.在国际公共关系中，使用多种语言进行信息传播，目的是什么？A.展示公司的实力B.扩大公司的影响力C.确保信息能够被更多人理解和接受D.提升公司的品牌形象9.在外交谈判中，文化差异可能会导致哪些问题？A.信任缺失B.沟通障碍C.利益冲突D.以上都是10.跨文化适应过程中，个体经历的文化冲击最严重的阶段通常是？A.勘探阶段B.调整阶段C.适应阶段D.再整合阶段二、填空题（每空2分，共10分）1.跨文化沟通是指不同文化背景的人们之间进行的__________沟通。2.语用学是研究语言在__________中的运用规律的学科。3.跨文化沟通中的“高语境”文化，是指沟通信息更多地依赖于__________的传递。4.文化维度理论中，__________维度指的是社会中男性与女性角色分工的程度。5.跨文化沟通中的“低语境”文化，是指沟通信息更多地依赖于__________的传递。三、名词解释（每小题5分，共25分）1.跨文化沟通2.文化维度3.低语境文化4.语用失误5.跨文化适应四、简答题（每小题10分，共30分）1.简述跨文化沟通中可能出现的常见问题。2.简述在国际传播中，如何运用非语言沟通技巧。3.简述跨文化沟通中，如何避免文化中心主义。五、论述题（15分）结合实际案例，论述跨文化语言沟通能力在国际新闻传播中的重要性。试卷答案一、选择题1.D2.B3.C4.D5.C6.C7.B8.C9.D10.B二、填空题1.文化背景2.交际3.非语言4.男性化与女性化5.语言文字三、名词解释1.跨文化沟通：指不同文化背景的人们之间进行的沟通，涉及到语言和非语言交流，以及文化价值观、信仰、行为规范等方面的差异。*解析思路：定义需包含沟通主体（不同文化背景的人们）、沟通内容（语言和非语言交流，文化差异等）。2.文化维度：指的是用来描述和比较不同文化特征的概念框架，最著名的是霍夫斯泰德提出的权力距离、个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避、长期导向与短期导向五个维度。*解析思路：定义需点明是描述和比较文化的框架，并提及霍夫斯泰德及其主要维度。3.低语境文化：指的是沟通信息更多地依赖于明确的语言文字来传递，沟通者需要通过清晰的语言表达来理解对方的意图。*解析思路：定义需强调信息传递主要依赖语言文字，与高语境文化形成对比。4.语用失误：指的是由于对目标语的文化背景、语用规则了解不足而导致的误解或不当行为，通常与语言使用不当有关。*解析思路：定义需强调因对目标语文化了解不足导致，与语用规则相关。5.跨文化适应：指的是个体在与不同文化环境接触过程中，逐渐调整自身行为和观念，以更好地适应新文化环境的过程。*解析思路：定义需包含个体、不同文化环境、行为和观念调整、适应新环境等要素。四、简答题1.简述跨文化沟通中可能出现的常见问题。*常见问题包括：(1)语言障碍：语言不通、词汇差异、语用失误等；(2)文化差异：价值观、信仰、行为规范、沟通风格等方面的差异导致的误解；(3)非语言沟通误解：对肢体语言、眼神、沉默等非语言信号的解读差异；(4)沟通方式差异：直接与间接、高语境与低语境沟通方式的差异导致的误解；(5)文化中心主义：以自身文化标准评判其他文化，导致偏见和歧视。*解析思路：从语言、文化、非语言沟通、沟通方式、文化中心主义等方面进行分类，列举具体问题。2.简述在国际传播中，如何运用非语言沟通技巧。*运用技巧包括：(1)注意肢体语言：避免使用在特定文化中具有负面含义的肢体动作；(2)注意眼神交流：了解不同文化对眼神交流的不同解读，避免引起误解；(3)注意语音语调：避免使用过于夸张或激动的语音语调，保持平稳自然；(4)注意服饰礼仪：穿着得体，符合当地文化习俗；(5)注意时间观念：了解不同文化对时间的不同态度，遵守当地的时间安排；(6)学习和运用目标语文化中的非语言沟通方式：例如，了解不同文化中沉默的含义，以及如何正确使用礼貌用语。*解析思路：从肢体语言、眼神交流、语音语调、服饰礼仪、时间观念、学习和运用目标语文化中的非语言沟通方式等方面进行阐述。3.简述跨文化沟通中，如何避免文化中心主义。*避免方法包括：(1)学习和了解其他文化：主动学习和了解其他文化的价值观、信仰、行为规范等，拓宽文化视野；(2)保持开放心态：以开放的心态对待其他文化，避免先入为主的观念；(3)尊重文化差异：认识到文化差异是客观存在的，尊重不同文化的独特性；(4)进行换位思考：尝试从对方的文化角度出发，理解对方的行为和观点；(5)积极沟通和交流：与不同文化背景的人进行积极的沟通和交流，增进相互理解和信任。*解析思路：从学习了解、保持开放心态、尊重差异、换位思考、积极沟通等方面提出建议。五、论述题结合实际案例，论述跨文化语言沟通能力在国际新闻传播中的重要性。*重要性体现在：(1)确保信息准确传达：跨文化语言沟通能力有助于记者使用目标受众能够理解的语言和表达方式，避免因语言和文化差异导致的误解和信息失真。例如，在国际新闻报道中，使用当地语言并尊重当地文化习俗，可以更好地向当地受众传达信息，避免文化冲突和误解。(2)提升新闻传播效果：跨文化语言沟通能力有助于记者与不同文化背景的采访对象建立信任关系，获取更准确、更深入的新闻信息，提升新闻传播效果。例如，记者在采访外国官员或专家时，如果能够使用对方的语言并了解其文化背景，可以更好地理解对方的观点，获取更准确的新闻信息。(3)促进文化交流和理解：跨文化语言沟通能力有助于促进不同文化之间的交流和understanding，增进各国人民之间的相互了解和友谊。例如，通过跨文化语言沟通，国际新闻报道可以更好地向世界展示各国的文化特色和社会进步，促进文化交流和理解。(4)维护国家形象：跨文化语言沟通能力有助于在国际新闻报道中展现中国的良好形象，提升中国的国际影响力。例如，在国际新闻报道中，使用准确、客观、公正的语言，可以更好地展现中国的