诗经名句试题及答案详解​

诗经名句试题及答案详解​1.“关关雎鸠，在河之洲”中“雎鸠”象征着（）A.爱情B.自由C.勤劳D.和平答案：A2.“桃之夭夭，灼灼其华”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：A3.“一日不见，如三秋兮”中“三秋”指（）A.三个月B.三个季度C.三年D.三十年答案：B4.“青青子衿，悠悠我心”中“子衿”指代（）A.女子B.男子C.朋友D.长辈答案：B5.“所谓伊人，在水一方”表达的情感是（）A.思念B.喜悦C.愤怒D.悲伤答案：A6.“执子之手，与子偕老”最初是形容（）A.夫妻之情B.战友之情C.兄弟之情D.朋友之情答案：B7.“巧笑倩兮，美目盼兮”描绘的是（）A.女子的容貌B.男子的容貌C.自然景色D.劳动场景答案：A8.“蒹葭苍苍，白露为霜”营造的氛围是（）A.热烈B.凄凉C.欢快D.宁静答案：B9.“靡不有初，鲜克有终”的意思是（）A.事情都有开头，但很少能有好结局B.没有开始就没有结局C.开始很容易，结局很难D.开始和结局都不重要答案：A10.“投我以木桃，报之以琼瑶”体现的是（）A.感恩之情B.爱慕之情C.思乡之情D.爱国之情答案：A11.“如切如磋，如琢如磨”原指（）A.学习礼仪B.制作玉器C.耕种土地D.建造房屋答案：B12.“它山之石，可以攻玉”的含义是（）A.借助外力来帮助自己改正缺点B.石头可以变成美玉C.别的山上的石头可以用来雕琢玉器D.要善于发现他人的优点答案：C13.“言者无罪，闻者足戒”的目的是（）A.鼓励人们大胆发言，同时让听的人从中吸取教训B.说话的人不会有罪，听的人要提高警惕C.禁止人们说话D.让人们只听不说答案：A14.“高山仰止，景行行止”表达了对（）的敬仰。A.品德高尚的人B.高山美景C.伟大领袖D.英雄豪杰答案：A15.“呦呦鹿鸣，食野之苹”描绘的场景是（）A.鹿在野外吃草B.人们在野外狩猎C.朋友聚会D.战争场面答案：A16.“风雨如晦，鸡鸣不已”象征着（）A.黑暗中坚守信念B.风雨交加的夜晚C.鸡在风雨中鸣叫D.生活的艰辛答案：A17.“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”中“有匪君子”指（）A.有文采的君子B.有品德的君子C.有武功的君子D.有才华的君子答案：B18.“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”形容人（）A.恐惧谨慎B.勇敢无畏C.轻松自在D.粗心大意答案：A19.“兄弟阋于墙，外御其侮”体现了（）A.兄弟之间虽有矛盾，但能一致对外B.兄弟之间互相争斗C.对外来侵略毫不抵抗D.兄弟之间的冷漠答案：A20.“心之忧矣，如匪浣衣”表达的是（）A.内心的忧愁无法排解B.衣服脏了没洗C.对洗衣服的厌恶D.对生活的无奈答案：A1.下列属于《诗经》表现手法的有（）A.赋B.比C.兴D.颂答案：ABC2.以下哪些诗句体现了爱情主题（）A.关关雎鸠，在河之洲B.青青子衿，悠悠我心C.所谓伊人，在水一方D.投我以木桃，报之以琼瑶答案：AC3.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”描绘了（）A.出征时的情景B.归来时的情景C.时光的流逝D.季节的变化答案：ABCD4.下列关于《诗经》的说法正确的是（）A.是我国最早的一部诗歌总集B.收录了西周初年到春秋中叶的诗歌C.分为风、雅、颂三个部分D.主要反映了劳动人民的生活答案：ABC5.以下哪些诗句运用了比喻的修辞手法（）A.手如柔荑，肤如凝脂B.巧笑倩兮，美目盼兮C.有匪君子，如切如磋，如琢如磨D.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰答案：ACD6.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达了（）A.对嘉宾的欢迎B.主人的热情好客C.朋友相聚的欢乐D.对音乐的喜爱答案：ABC7.下列诗句中体现品德修养的有（）A.高山仰止，景行行止B.有匪君子，如切如磋，如琢如磨C.言者无罪，闻者足戒D.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰答案：AB8.“风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜”表达了（）A.等待君子到来的急切心情B.见到君子后的喜悦C.在困境中坚守希望D.对风雨的厌恶答案：ABC9.以下哪些诗句与友情相关（）A.投我以木桃，报之以琼瑶B.青青子衿，悠悠我心C.兄弟阋于墙，外御其侮D.一日不见，如三秋兮答案：BD10.《诗经》中的“风”包括（）A.周南B.召南C.邶风D.卫风答案：ABCD1.《诗经》中的诗歌都是由文人创作的。（）答案：×2.“比”就是比喻，“兴”就是起兴。（）答案：√3.“颂”主要是用于宗庙祭祀的乐歌。（）答案：√4.《诗经》在形式上多以四言为主，押韵和谐。（）答案：√5.“关关雎鸠，在河之洲”是直接表达爱情的诗句。（）答案：×6.“昔我往矣，杨柳依依”描绘的是春天的景色。（）答案：√7.“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”只形容君子的外貌。（）答案：×8.“言者无罪，闻者足戒”体现了一种宽容和自省的态度。（）答案：√9.《诗经》中的诗歌都具有积极向上的情感。（）答案：×10.“兄弟阋于墙，外御其侮”强调了兄弟之间要团结对外。（）答案：√1.《诗经》分为风、雅、（）三个部分。答案：颂2.“（），报之以琼琚”。答案：投我以木瓜3.“如切如磋，如琢如磨”出自《诗经·（）》。答案：卫风·淇奥4.“（），在水一方”。答案：所谓伊人5.“（），悠悠我心”。答案：青青子衿6.“桃之夭夭，（）”。答案：灼灼其华7.“一日不见，（）”。答案：如三秋兮8.“（），白露未晞”。答案：蒹葭萋萋9.“（），鲜克有终”。答案：靡不有初10.“它山之石，（）”。答案：可以攻玉1.简述《诗经》中“赋”“比”“兴”的表现手法。答案：赋：直接铺陈叙述，把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比：以彼物比此物，即比喻，通过联想和想象以加强诗歌的生动性和感染力。兴：先言他物以引起所咏之词，借助其他事物为所咏之内容作铺垫，激发读者的联想，增强诗歌的韵味和表现力。2.举例说明《诗经》中爱情诗的特点。答案：情感真挚：如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，直接表达了男子对女子的爱慕之情。表达委婉：像“所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，通过对追寻意中人过程的描写，含蓄地表达了深深的思念。形象生动：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”，运用一系列比喻生动描绘出女子的美丽。3.《诗经》反映了哪些方面的社会生活？答案：劳动生活：如《七月》描绘了农民一年的辛勤劳作。爱情婚姻：众多爱情诗展现了当时人们的爱情与婚姻状况。战争徭役：反映了战争给人民带来的痛苦以及徭役对生活的影响。祭祀活动：“颂”部分体现了宗庙祭祀等礼仪活动。4.分析“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的艺术特色。答案：情景交融：出征时杨柳依依的美好春光与归来时雨雪霏霏的寒冷景象，与诗人的情感紧密融合，衬托出时光流逝和离人复杂情感。对比强烈：往昔与如今的景色形成鲜明对比，突出了诗人历经沧桑后的感慨。以景衬情：借杨柳、雨雪等自然景物变化，细腻地表达出出征时的不舍、归来时的悲伤等情感，含蓄而深沉。1.论述《诗经》在我国文学史上的地位和影响。答案：地位：是我国最早的一部诗歌总集，奠定了中国古典诗歌的基础。反映了西周初年到春秋中叶广阔的社会生活，具有极高的历史价值。其表现手法“赋、比、兴”为后世诗歌创作提供了典范。影响：对后世诗歌创作影响深远，后世许多诗人借鉴其题材、手法和风格。为研究古代社会提供了丰富资料，是了解当时政治、经济、文化等方面的重要窗口。其蕴含的情感和价值观成为中华民族文化的重要组成部分，影响着人们的思想和审美观念。2.分析《诗经》中体现的中华民族传统美德。答案：爱情忠贞：如“执子之手，与子偕老”体现了对爱情的坚守。友情真挚：“投我以木桃，报之以琼瑶”展现了朋友间的感恩与深情。品德修养：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”强调君子注重自身品德修养。勤劳质朴：《七月》反映了劳动人民辛勤劳作的质朴品质。团结互助：“兄弟阋于墙，外御其侮”体现了兄弟间团结对外的精神。3.举例说明《诗经》中的诗歌是如何反映当时社会的阶级差异的。答案：《伐檀》中“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！”通过对劳动者辛苦劳作而统治者不劳而获的对比，反映出阶级差异。《硕鼠》中“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。”表达了劳动者对剥削