2024-2025学年湖北省黄冈市蕲春县八年级(下)期末物理试卷(含答案)_第1页
2024-2025学年湖北省黄冈市蕲春县八年级(下)期末物理试卷(含答案)_第2页
2024-2025学年湖北省黄冈市蕲春县八年级(下)期末物理试卷(含答案)_第3页
2024-2025学年湖北省黄冈市蕲春县八年级(下)期末物理试卷(含答案)_第4页
2024-2025学年湖北省黄冈市蕲春县八年级(下)期末物理试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024.2025学年湖北省黄冈市薪春县八年级(下)期末物理试卷

一、单选题:本大题共12小题,共24分。

1.“估测”是物理学中常用的一种方法。下列数据中,比较接近实际的是()

A.学校食堂常用鸡蛋的密度约为1相/加

B.体育课上初中生所使用篮球重约为50N

C.初中生双脚站立时对地面的压强约为1OVV/

D.初中生的100m跑速度约10m/s

2.如图所示的实例,目的是为了减小摩擦的是()

3.下列交通提示语,与惯性无关的是()

A.靠右行驶B.保持车距C.减速慢行D.扶好扶手

4.如图所示,小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上(忽略空气阻力),

下列分析正确的是()

A.她受到重力、支持力和斜向上的摩擦力

B.她对电梯的压力与电梯对她的支持力是一对平衡力

C.她受的重力和电梯对她的支持力是一对平衡力

D.她受的重力和电梯对她的支持力是一对相互作用力

第1页,共10页

5.如图所示,某同学在美食广场店内购买了一杯没装满的纯奶茶,当奶茶从

正立放置至倒立放置,下列说法正确的是()

A.杯子对桌面的压力变大

止放倒放

B奶茶对杯底的压力不变

C.杯子对桌面的压强变大

D.奶茶对杯底的压强变小

6.“和平方舟”号医院船是中国专门为海上医疗救护量身定做的专业大

型医院船,如图是“和平方舟”执行任务时的场景。下列说法正确的是

()

A.“和平方舟”号医院船所受浮力的方向竖直向下

B“和平方舟”号医院船所受浮力等于它排开的海水受到的重力

C.直机降落后“和平方舟”号医院船所受浮力不变

D.航行中,船尾附近海水流速大,压强大

7.东南海域水质的改善,给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示,下列说法正

确的是()

A.海豚跃出海面减速上升过程,动能不变

B.海豚跃起到最高点时,重力势能最大

C海豚从高处落回海面过程,重力势能不变

D.爵豚在海面下加速下潜过程,动能变小

8.下列事例中不属于连通器应用的是()

水渠甲路面水渠乙

一两水渠之间的涵洞

洗手池的存水弯

第2页,共10页

壶嘴与壶身的组成

D.注射器吸取药液

9.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是()

A.平图实验,装有水的瓶子竖放在海绵匕瓶中水越少,海绵凹陷越明显

B.乙图实验,当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变

C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值

D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高

10.在体育测试中,小明同学掷实心球的场景如图所示,图中a点是球

刚离开手的位置。球从〃点上升到最高点〃后下落到地面c点,然后滚

动到"点停止,下列说法正确的是()

A.球从。点上升到方点,是因为球受到手的推力作用

B.球在b点的速度为零

C.若球在6点受到的力全部消失,则球做匀速直线运动

D.球从。点运动到〃点停止,说明物体运动需要力来维持

第3页,共10页

大”、“变小”或“不变”).离开电梯时,人容易向前倾倒,这是因为人具有

16.在动物园,一位物理老师用弹簧测力计“称”出一头大象的质量,如图所示,他动用了吊车、铁笼和一

根长12打的槽钢。整个称象过程运用了物理学中的—原理。吊车、槽钢、铁笼和弹簧秤的组合其实就是一

个巨型杆秤,弹簧秤起了一的作用。当槽钢水平静止时,弹簧测力计的示数为200M计算得大象质量为

3。用刻度尺测量了在“称”象的过程中,弹簧秤向下移动了大约是50c”?,铁笼离地距离大约是则此时

该装置的机械效率是

三、作图题:本大题共2小题,共4分。

17.如图所示,站在水平地面上的人水平向右推静止于地面上的木箝,木箱没有动,

请你画出箱子所受的重力和人脚上A点所受摩擦力的示意图.

18.图甲是小明自行车的手闸,其中月80可视为一种杠杆,简化示意图如图乙,。为支点,B为阻力,请在

图乙中画出作用在4点的最小动刀E及其力臂八。

四、实验探究题:本大题共3小题,共17分。

第5页,共10页

19.如图是探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系实验。

O―r0

-

一=

一-=1

==

=

三2

2等

一-

3三3

-三

=

三-

皂=4

4=

==

一5

1|三-

乙T

(1)实验思路:木实验需要测量两个物理量,一是物体所受的浮力;二是O

(2)实验过程:通过图中的步骤,可以测量出物体受到的浮力。

(3)实验交流:

①为什么要先测空桶质量?而不是用空桶先装溢出的水,再把水倒出测空桶质量?

答:。

②如果大溢水杯中的液面没有加到溢水口,会使物体排开水的重力O(填“增大”、“减小”、“不

变”)

③换用不同质量(或体积)的石块进行多次实验的目的是。

(4)利用弹簧秤、烧杯和水,也可以测量出此小石块的密度,如图戊、己所示。将小石块挂在弹簧秤下端

的挂钩上,测出小石块的重力为G,再将小石块完全浸没在装有水的烧杯中,读出此时弹簧秤示数为尸。则

小石块体枳为_____,密度为_______(两空均选用G、F、p,«、g表示)。

20.图甲是小洛研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置..实验中让质号不同的钢球从斜面上同一高

度由静止释放,撞击水平面上的同一木块。图乙是小阳探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验

中让同一小车从斜面上相同的高度由静止释放,在粗糙程度不同的平面上运动。

(1)这两个实验中都让物体从同一斜面的同一高度由静止释放,具目的是控制到水平面的一相同;

第6页,共10页

(2)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_____的关系;实验中通过观察木块被撞的远近反映钢球

动能的大小,这种研究方法是______:

(3)乙实验中通过观察小车在粗糙程度不同的平面上运动距离的远近,可知:水平面越光滑,小车运动的

距离越大。进一步推理可知,如果运动的物体受到的阻力为(),则小车会在水平面上做______运动。著名的

______定律就是在这样的基础上推理而概括出来的。

21.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,小华利用下图所示器材进行探究:A|0

|1II11

(1)实验前通过调节______使杠杆在水平位置平衡。从实验的角度来讲,杠杆gg

在这个位置平衡是为了方便读取_____。

(2)如图所示在杠杆左侧的4点挂上两个钩码,为了使杠杆保持平衡,在杠杆''

的右侧挂钩码时,应______o(选填“力”或"8”)

4先确定细线位置再挂钩码

京先拌钩码再确定细线位置

(3)操作完成后,杠杆在如图所示的位置重新平衡。小华多次在左右两侧各加挂等量钩码,并保持细线位

置不变,发现杠杆每次都能平衡。通过记录上述实验数据,得出杠杆的平衡条件是:“只有支点左右两侧

的力臂和力的大小相等,杠杆才能平衡”。请你分析这一过程得出的结论是否可信?______(选填“是”

或“否”),理由是______。

五、计算题:本大题共2小题,共15分。

22.如图所示是国家体育馆鸟巢定制版的机器人,该机器人质量为8(决.站立时与地

面的总接触面积为200cm2,匀速行驶时受到地面的阻力是机器人重力的0.05倍。

求:

(1)机器人站立时,对地面的压强为多少?

(2)机器人在水平地面上匀速行驶20佻此过程牵引力所做的功是多少?

(3)若机器人在水平地面上行驶速度是1〃%,此过程牵引力做功的功率是多少?

23.工人师傅用如图所示的装置把质量为48Ag的货物从地面匀速提升至3楼,所用的拉力为

200M用时10s,不计绳重和摩擦阻力。(设定每层楼高为3米)求:

(I)物体上升的速度是多少?

(2)动滑轮的重力是多少?

(3)10s内,滑轮组提升重物的机械效率是多少?

第7页,共10页

第8页,共10页

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】C

11.【答案】D

12.【答案】D

13.【答案】运动状态

作用点

14.【答案】变小

变小

15.【答案】扶手电梯;变大;惯性

16.【答案】杠杆

秤蛇

60%

17.【答案】解:箱了受到的重力方向

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论