2024人教精通版四年级英语上册Unit 1Sports每课时学习任务单汇编（含四个学习任务单）

Unit1SportsFuntime&Storytime学习任务单

班级姓名学号

〈》学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述自己运动频率的句型。（学习理解.）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

学习目标

询问或交流自己擅长的运动以及运动频率的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述自己擅长的运动以及运动频率

话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固木节课运动频率的核心

语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

running,swimming,playingbasketball/ping-pong/football,jumpingrope,

核心词汇

everyday,onceaweek,twiceaweek,threetimesaweek...

1.Whatsportsareyougoodat?

核心句型

2.Howoftendoyouplay?Threetimesaweek.

温故知新

一、选出每组中不同类单词或短语。

()1.A.basketballB.footballC.sports

()2.A.threetimesaweekB.goodatC.onceaday

()3.A.Mon.B.sportsC.Tue.

()4.A.A.HowoftenB.everydayC.twiceaweek

()5.A.A.skipropeB.playbasketballC.threetimes

二、单项选择。

()1.—youlikesports?一Yes,Ido.

A.AreB.DoC.Can

()2.一Xinxin,areyougoodat?一Playingping-pong.

A.whoB.whereC.whatsports

()3.1amgoodat.

A.swimB.swimsC.swimming

()4.—doyouplayfootball?—Everyday.

A.HowoftenB.HowmanyC.Howold

()5.Sportsthechildrenhappy.

A.makeB.makesC.making

课堂练习

【学习任务一】选词填空。

1.(A.DoB.Does)Xinxinhaveavolleyball?

2.(A.DoB.Are)theygoodatbasketball?

3.Mygrandmagoesskiingevery(A.winterB.summer).

4.1sawoldpeople(A.skiB.skiing)today.

5.Americanfootballis(A.alsoB.too)popular.

【学习任务二】选择正确的答案。

()l.Areyougoodrugby?

A.forplayB.atplayingC.toplay

()2.一Doesyourbrotherplaytabletennis?一Yes,.

A.heisB.hedoesC.hedoesn*t

()3.Shallwctakeabreak?Iamvery.

A.funB.excitingC.tired

()4.一Americanfootballispopular._isbaseball.

A.SoB.AndC.But

()5.1enjoyplayingmyfriends.

A.forB.toC.with

【学习任务三】情景选择。

()1.询问对方擅长什么运动，应是

A.Whatsportsareyougoodat?B.Whatsportsdoyoulike?

()2.询问对方多久打一次篮球，应是

A.Howoftendoyouplaybasketball?B.Howoftendoyouplayfootball?

()3.我擅长跳绳，应是

A.I'mgoodatplayingbasketball.B.I'mgoodatjumpingrope.

()4.我一周踢三次足球，应是_________

A.Iplayfootballtwiceaweek.B.Iplayfootballthreetimesaweek.

【学习任务四】读短文，根据文中相关内容出现的顺序给下列图片排序。

We'regoingtohaveasportsday.I'mgoingtoschoolnow.I'msohappy.Annyisgoingto

swim.Linglingisgoingtorunthe1OOmetres.Darningisgoingtorunthe400metres.Comeon,

Darning!Comeon,Darning!Darningisthewinner.Weallcheerforhim!

()()()()()

自我评价

Icansay:□□□□□□

running,swimming,playing

basketball/ping-pong/football,jumping

rope,everyday,onceaweek,twicea

week,threetimesaweek...

Icantalk:□□□□□□

1.Whatsportsareyougoodat?

2.Howoftendoyouplay?

Threetimesaweek.

Icanspellwordslikecakeanddate.□□□□□□

Icanwriteaboutmyfavouritesports.

参考答案

温故知新

休息的语境；C选项“tired”是“疲倦的；累的”意思,故选C。

4.A“So+be动词/助动词/情态动词+主语”是一种倒装结构，表示“……也一样"。这

里前一句说"Americanfootballispopular.（美式橄榄球很受欢迎。）"，后一句说“棒球也一

样（受欢迎）”,用“S。”引导这种倒装；B选项“And”是“和；并且”，表并列等，不

符合此语境；C选项“But”是“但是"，表转折，也不符合，所以选Ao

5.C固定搭配"playwithsb.”，意思是“和某人一起玩”。故选C。

【学习任务三】情景选择。

答案：l.A2.A3.B4.B

【学习任务四】读短文，根据文中相关内容出现的顺序给下列图片排序。

答案：

15432

Unit1Sports第1课时Lesson1学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述自己擅长的运动的句型。（学习理解）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

学习目标

询问或交流自己擅长的运动的目的。（应用实践）

4.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述自己喜欢的运动和擅长的运动

话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课运动的核心语

言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇swim,run,jump,rope,play.football,basketball,make,ping-pong,begoodat

1.Whatsportsareyougoodat?I'mgoodatjumpingrope.

核心句型

2.Doyoulikesports?

新知预习

一、选出与图片相符的单词或短语。

A.jumpingrope

B.playingfootball

C.running

）

）4.D.playingbasketball

）5.E.swimming

F.playingping-pong

【学习任务一】按要求写出单词。

1.sport（复数）2.good（最高级）------------

3.some（同义词）4.too（同义词）

5.1（宾格）_________

【学习仟务二】看图，根据首字母提示杷句子补充完整，杷答案写在横线卜。

1.1oftenplayttonSundaymorning.

2.Theboysarepfintheplaygroundnow.

3.Theylikepcafterschool.

4.Heisgaswimming.

5.Lookattheboy,heisdoingthehjnow.

【学习任务三】选择最佳答案填空，把其大写字母编号写在括号内。

()1.-What'syourfavouritesport?-Myfavouritesportis.

A.tabletennisB.SundayC.Chinese

()2.一arethechildren?一Theyareplayingfootball.

A.What;doB.What;doingC.Whcrc;doing

()3.-Areyoulisteningtomusic?—.

A.Yes,IamB.Yes,youareC.Yes,theyare

()4.—Whatdoyoulike?—Ilike.

A.do;swimB.doing;swimmingC.doing;swiming

()5.Look!Thosegirlsunderthetree.

A.areplayingchessB.playchessC.areplayingthechess

()6.1amclever.Iamgoodplayingchess.

A.onBatC.in

【学习任务四】用所给单词的适当形式填空。

I.Ilike(play)basketball.

2.Hecan't(skip)ropewell.

3.Theylike(do)kungfu.

4.Canyou(play)baseball?

5.Shedoesn'tlike(ride)bikes.

自我评价

Icansay:□□□□□□

swimming,running,jumpingrope,playing,

make,ping-pong,playingbasketball,

playingfootball,begoodat,

Icantalk:□□□□□□

A:Whatsportsareyougoodat?

B:I'mgoodatjumpingrope.

Icanwriteaboutmyfavouritesports.□□□□□□

参考答案

【新知预习】

一、选出与图片相符的单词或短语。

答案：l.E2.C3.A4.F5.D6.B

【课堂练习】

【学习任务一】按要求写出单词。

答案：1.sports2.best3.any4.also5.me

【学习任务二】看图，根据首字母提示把句子补充完整，把答案写在横线上。

答案：1.tabletennis2.playingfootball3.playingchess4.goodat5.highjump

【学习任务三】选择最佳答案填空，把其大写字母编号写在括号内。

答案：LA2.B3.A4.B5.A6.B

【解析】

1.A问句"What'syourfavouritesport?”（你最喜欢的运动是什么？）A选项“tabictennis”（乒

乓球）是运动，B选项“Sunday"（周日）是时间，C选项“Chinese”（语文；中国人）不是运动，

故选Ao

2.B答句“Theyareplayingfbolball”（他们正在踢足球），是现在进行时（be+现在分词），

现在进行时的特殊疑问句结构是“Whal+be+主语+doing?”。A选项中“do”是动词原形，不

符合现在进行时，C选项“Where"（哪里）是对地点提问，答句没涉及地点，不符合c故选B。

3.A问句“Areyoulisteningtomusic?”（你正在听音乐吗？），主语是“you”,回答时要换成“I”。

肯定回答是“Yes,lam."，B选项“you”不对，C选项“they”（他们）人称错误。故选A。

4.B“likedoingsth.”（喜欢做某事）是固定用法，所以第一空用“doing”,“swim”（游泳）

的动名词形式是“swimming”，C选项“swiming”拼写错误。故选B。

5.A"Look!”（看！）提示句子用现在进行时，结构是“be+现在分词”，所以B选项“playchess”

（一般现在时）不符合,“playchess''（下棋）,棋类运动前不加“the"，C选项“areplayingthe

chess”错误。故选A。

6.Bubegoodatdoingsth.,,（擅长做某事）是固定短语，这里应该填“at”，故选B。

【学习任务四】用所给单词的适当形式填空。

答案：1.playing2.skip3.doing4.play5.riding

【解析】

I.like后接动名词（doing形式），所以填playing»

2.canl是情态动词，后面必须用动词原形，所以填skip。

3.like后接动名词，do的动名词是doing,所以填doing。

4.Can是情态动词，后面用动词原形play,所以填play°

5.like后接动名词，ride的动名词是riding（以不发音的e结尾，去e加ing）,所以

填riding。

Unit1Sports笫1课时Lesson2学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述自己运动频率的句型。（学习理解）

2在.看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

学习目标

询问或交流自己擅长的运动以及运动频率的目的。（应用实践）

5.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述自己擅长的运动以及运动频率

话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课运动频率的核心

语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇week,time,every,day,once,twice

l.Howoftendoyouplay?

核心句型

2.Threetimesaweek.

温故知新

一、把下列动词变成-ing形式.

1.jump________2.make________

3.play________4.swim________

5.have________6.drink________

7.use________8.wash________

9.give________10.draw________

二、单项选择。

()1.Bequiet,Tim!Iam)abook.

A.toreadB.readC.reading

()2.一arethechildren?-Theyareplayingfootball.

A.What;doB.What;doingC.Where;doing

()3.一Areyoulisteningtomusic?一.

A.Yes,IamB.Yes,youarcC.Yes,theyare

()4.—Whatdoyoulike?—Ilike.

A.do;swimB.doing;swimmingC.doing;swiming

()5.Look!Thosegirlsunderthetree.

A.areplayingchessB.playchessC.areplayingthechess

课堂练习

【学习任务一】选出下列单词中不同类的一项。

()1.A.runB.swimC.footballD.skate

()2.A.LisaB.IC.youD.she

()3.A.TuesdayB.MondayC.SundayD.Today

()4.A.inB.onC.theD.under

()5.A.whatB.thatC.whereD.how

【学习任务二】根据首字母或中文提示完成句子。

1.Let'sptabletennis.

2.1havea(足球)matchtoday.

3.1havea(游泳)lesson.

4.She(有)aPElessontoo.

5.Whata(可惜)！

【学习任务三】读一读，将正确选项的序号填入括号内。

()1.SometimesIgototheattheweekend.

A.museumB.football

()2.Heusuallyplays.

A.footballB.piano

()3.Ioftenmymumattheweekend.

A.buyB.help

()4.一doyouswim?一Everyday.

A.HowoldB.Howoften

()5.1likeplayingping-pong.Iplayitaweek.

A.twiceB.two

【学习任务四】情景选择。

()1.询问对方擅长什么运动，应是：

A.Whatsportsareyougoodat?B.Whatsportsdoyoulike?

()2.询问对方多久打一次篮球，应是：

A.Howoftendoyouplaybasketball?B.Howoftendoyouplayfootball?

()3.我擅长打篮球，应是：

A.Tingoodaljumpingrupu.B-I'mgoodalplayingbasketball.

()4.我一周打一次足球，应是：

A.Iplayfootballtwiceaweek.B.Iplayfootballonceaweek.

・•自我评价

cansay:□□□□□□

week,time,every,day,once,twice

onceaweek,twiceaweek,threetimesa

week,fourtimesaweek,everyday,

Icantalk:□□□□□□

A:Howoftendoyoujumprope?

B:Everyday.

Icanwriteaboutmyfavouritesports.□□□□□□

参考答案

【温故知新】

一、把下列动词变成-ing形式，

答案：「jumping2.making3.playing4.swimming5.having

6.drinking7.using8.washing9.givinglO.drawing

二、单项选择。

答案：l.C2,B3.A4.B5.A

【课堂练习】

【学习任务一】选出下列单词中不同类的一项。

答案：l.C2.A3.D4.C5.B

【解析】

l.Crun“跑步”、swim“游泳"、skate“滑冰”都是动词，表示“运动动作"，football“足球”是名

词，表示“运动项目"。football与其他选项不同类，故选Co

2.A1“我”、you“你/你们”、she“她”都是人称代词主格，用于指代人，M汰e是专有名词（人

名），是具体的人名标识。Mike与其他选项不同类，故选Ao

3.DTuesday“星期二”、Monday“星期一”、Sunday“星期日”都是具体星期名称，属于时间分

类里的“星期”，Today“今天”是笼统的时间概念，不是具体星期。Today与其他选项不同类，

选Do

4.Cin"在……里”、on“在……上”、under"在……下”都是介词，用于表示方位、位置关系；

the是定冠词，用于限定名词。the与其他选项不同类，故选Co

5.Bwhat“什么”、where“哪里”、how“怎样”都是特殊疑问词，用于引导特殊疑问句，that“那

个”是指示代词，用于指代事物。that与其他选项不同类，故选Bo

【学习任务二】根据首字母或中文提示完成句子。

答案：l.play2.football3.swimming4.has5.pity

【学习任务三】读一读，将正确选项的序号填入括号内。

答案：l.A2.A3.B4.B5.A

【解析】

l.Agoto+地点名词（去某地）是固定搭配。museum（博物馆）是地点名词，“golothemuseum

（去博物馆）符合“去某地”的语境，football（足球）是球类名词，“gotothefootball”语义

不通。故选A。

2.Aplay与球类/乐器搭配的规则（球类前不加the,乐器前加the）,football（足球）球

类，“playfootball”（踢足球）是正确搭配，piano（钢琴）乐器，正确表达是uplaythepiano”，

此处缺the,错误-故选A.

3.Bbuy（买）“buymymum”（买我的妈妈）语义荒谬,help（帮助）uhelpmymumw（帮

助我的妈妈）符合“周末帮妈妈”的日常语境。故选儿

4.BHowold（多大）用于问年龄，答句“Everyday"（每天）是频率，不匹配，Howoften

（多久一次）用于问频率，与答句“每天”完美匹配，故选Bo

5.Atwice（两次）“twiceaweek”（一周两次）是固定频率表达，two（二）是基数词，需

说“twotimesaweek”才表频率，此处直接接“aweek”,用twice更简洁正确，故选Ao

【学习任务四】情景选择。

答案：l.A2.A3.B4.A

Unit1Sports第1课时Lesson3学习任务单

班级姓名学号

;，学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述自己做什么运动和自己运动频率的句型。（学习

理解）

学习目标

2在.看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

询问或交流自己平时做的运动以及运动频率的目的。（应用实践）

6.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述自己平时做的运动以及运动频

率话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课运动频率的核

心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创

新）

核心词汇from,theUSA,字母组合a-e

1.Whatsportsdoyouusuallydo?

核心句型

2.Howoftendoyoudothem?

一温故知新

一、根据首字母或中文提示完成句子。

1.Let'sptabletennis.

2.Jhavea(足球)matchtoday.

3.1havea(游泳)lesson.

4.She(有)aPElessontoo.

5.Whata(可惜)！

二、单项选择。

()1.SometimesIgototheattheweekend.

A.museumB.football

()2.Heusuallyplays.

A.footballB.piano

()3.1oftenmymumattheweekend.

A.buyB.help

()4._doyouswim?一Everyday.

A.HowoldB.Howoften

()5.1likeplayingping-pong.Iplayitaweek.

A.twiceB.two

课堂练习

【学习任务一】中英互译。（根据中文提示翻译句子，巩固句型结构）

1.你通常做什么运动？

2.我通常和朋友们打排球。

3.你多久做一次这项运动？

4.你多久打一次篮球?

5.我一周打两次篮球。

【学习任务二】根据中文提示补全句子。

LA:Whatsportsdoyouusuallydo?

R:Iusually（打羽毛球）withmysister.

2.A:Howoftendoyoudothem?

B:I（每周三次）.

3.A:Whatsportsdoyouusuallydo?

B:MybrotherandIusually（踢足球）afterschool.

4.A:Howoftendoyoudothem?

B:We（每月一次）becausewe'rebusywithhomework.

5.A:Whatsportsdoyouusuallydo?

B:Iusually（去跑步）inthepark.

【学习任务三】情景补全。（补全对话，使对话完整合理）

Lily:Hi,Tom!l.?

Tom:Iusuallyridemybikeinthecountryside.

Lily:Tlialsoundsfun!2.?

Toin:IrideiteverySaturday.

【学习任务四】阅读学校论坛上的帖子，并根据杰克的情况填写空缺处的内容。

一X

Let'splaysportstogether!

碎3hoursago

—Hi!MynameisJack.I,mfromtheUSA.Tm

tenyearsoldandI'minClassOne,Grade

Four.Tmgoodatplayingbasketball.Iplay

itfivetimesaweek.

IwanttomakesomenewfriendsinChina.

Wecanplaybasketballtogether.

Age:Class:Grade:

Heisgoodat.

Heplaysit.

Hewantsto.

【学习任务五】问答练习（根据提示写出完整问答）

例：提示