2025年八年级物理上册专项复习（沪科版）测量：物体的质量（解析版）

质量与密度

课时5.2测量：物体的质量

m学习目标

2022年课程标准物理素养

物理观念：学会托盘天平测质量。

4.1.1用托盘天平测量物体的质科学思维：通过实验，了解托盘天平的使用。

量。科学探究：用托盘天平测量小木块和杯中水的质量。

科学态度与责任：通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学

态度与协作精神。

知识点一、质量的测量

1.测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。

frff天平

2.托盘天平的构造：

托盘天平是学校实验室常用的质量测量仪器，它的结构和各部分的名称如下图所示。

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3.托盘天平的使用：

(1)测量前：

①放平：将天平放置在水平桌面上易于操作的地方。

②归零：用镣子把游码移轻轻拨至标尺左侧零位。

③调平：调节平衡螺母使横梁水平平衡。即使指针指静止在分度盘的中央刻度线上。

(2)测量时：

①左物：把待测物体轻放在左盘中。

@右码：估计被测物体质量的大小，用镜子夹取适当的硅码轻放在右盘中。

③游码：用银子轻拨游码，使横梁水平平衡。

。读数：把右盘中祛码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。

(3)测量完：用镒子将祛码放回盒中。

特别提醒

(1)测量时不能超过天平的最大称量；

(2)保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在大平盘里；

(3)不要用手直接拿帙码，不要把跌码弄脏，以免锈蚀；

(4)在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度直：

(5)天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向

右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。

(6)注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。

横梁上的螺母更是不能再动.否则横梁的平衡就被破坏.

融问题探究

情景问题一：

我们周围的所有物体，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了。生活中人们又是怎

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如何测量物质的多少呢？

【角度1］托盘天平的使用

【典例1］托盘天平相当于杠杆。调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向调节。

测量物体质量时，右盘硅码及游码示数如图乙，物体质量为go

【答案】①.等臂；②.右；③.26.4。

【解析】［1］托盘天平的支点在横梁的中心，左右两侧的力臂相等，属于等臂杆杠。

⑵由图甲可知，指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向右调节.，使天平在水平位置平衡。

［3］由图乙可知，右盘秋码的总质最为20g+5g=25g

标尺分度值为0.2g,游码的读数为1.4g,则物体质量为25g+l.4g=26.4g。

【变式IT】如图所示，是某同学放在水平台上的托盘天平。他调节横梁平衡时，应先将游码移到标尺的

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D.游码未移至零刻度线处，说明在测量之前就已经使右边有了一定的示数，而我们并没有注意到它，当读

数时，再加上游码先前的示数，必然偏大，故D不符合题意。

故选B。

【变式2-1】关于用天平测量物体质量的说法错误的是（）

A.如果祛码有破损，则测量值会偏大

B.若左盘放物体，物体质软等于跌码的总质品与游码显示的质最之差

C.用天平称量物体质量前，不可以通过向右移动游码调节天平平衡

D.天平从物理实验室移动到教室后，应重新调节平衡

【答案】B

【解析】A.跌码磨损了，相当于跌码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数

忖就多了，祛码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏

大了。故A正确，不符合题意；

B.测量物体时，左盘放物体，右盘放祛码，物体质量等于祛码的总质量与游码显示的质量之和，故B错误,

符合题意，

C.用天平称量物体质量前，要调节天平的平衡螺母使横梁平衡，不可以通过向右移动游码调节天平平衡，

故C正确，不符合题意；

D.每移动一次天平的位置，都要重新调节横梁平衡，故D正确，不符合题意。

故选B。

【变式2-2］在用天平测量质量时，如果所用联码磨损，则测量值与真实值相比（选填“偏大”、“偏

小''或“不变”，下同）；称量前调甘天平，指针偏向分度盘中线左侧就停止调则测量值与真实值相

比:称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，则测量值与真实值相比o

【答案】偏大偏大偏大

【解析】［1］跌码磨损，会导致跌码质量减小，而测量时还是按照磋码所标的质量读数，所以测量值与真实

值相比偏大。

⑵指针偏向分度盘中线左侧就测量物体的质量，说明天平左侧偏重，根据“左物右码”的原则，测量时需要

往右盘添加更大的祛码或者是向右调节更多的游码才能使天平平衡，所以测量值比真实值偏大。

［3］称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，而读数时把游码上已有的刻度算进去，所以导致测

量值比真实值偏大，

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物质的基本震性

1.下列关于天平的使用方法，正确的是（）

A.称量食盐时•，可以直接放在天平的托盘中进行测量

B.从祛码盒中拿取祛码时要用镶子夹取，也可以用手指直接拿取，用后洗手即可

C.判断天平横梁是否平衡时，不一定要等到指针完全静止卜来

D.天平横梁平衡后，托盘可以互换

【答案】C

【解析】A.腐蚀性的物品容易把托盘腐蚀，影响测量结果，因此称量食盐时，不可以直接放在天平的托盘

中进行测量，故A错误；

B.从使码盒中拿取设码时要用银子夹取，不能用手拿，故B错误；

C.判断天平横梁是否平衡时，不一定要等到指针完全静止下来，只需要指针在中央刻度线两侧摆动的幅度

相同即可，故C正确：

D.天平横梁平衡后，托盘不能互换，故D错误。

故选C。

2.小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后在右盘中增加20g祛

码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是（）

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乙

A.移动游码B.调节平衡螺母

C.用滴管向烧杯中加水D.用滴管从烧杯中取水

【答案】C

【解析】根据题意可知，右盘中增加20g祛码后，向烧杯中注入水，当天平重新平衡时，烧杯中的水的质

量为20g,此时指针位置如图乙所示，偏向分度盘的右侧，则硅码质量偏大，应用滴管向烧杯中继续加水,

故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

3.（23-24八年级下•江苏盐城•期中）关于用天平测量物体质量的说法错误的是（）

A.如果破码有破损，则测量值会偏大

B.若左盘放物体，物体质量等于跌码的总质量与游码显示的质量之差

C.用天平称量物体质量前，不可以通过向右移动游码调节天平平衡

D.天平从物理实验室移动到教室后，应重新调节平衡

【答案】B

【解析】A.祛码磨损了，相当于祛码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数

目就多了，砂码的实际质量还等「物体的质量，只是所标的数值相对「实际质量偏大了，所以测量结果偏

大了。故A正确，不符合题意；

B.测量物体时，左盘放物体，右盘放祛码，物体质量等于祛码的总质量与游码显示的质量之和，故B错误,

符合题意；

C.用天平称量物体质量前，要调节天平的平衡螺母使横梁平衡，不可以通过向右移动游码调节天平平衡，

故C正确，不符合题意；

D.每移动一次天平的位置，都要重新调节横梁平衡，故D正确，不符合题意。

故选B。

4.（23-24八年级下•上海闵行•期中）小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平取样15克食盐，放入称

量纸后规范调平，称量过程中祛码质量为10克，游码指在5克位置，如图所示，此时他应该进行的操作是

（）

A.增加食盐B.减少硅码C.向左移动游码D.向左调节平衡螺母

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【答案】A

【解析】放入称量纸后规范调平，称量过程中祛码质量为10克，游码指在5克位置，天平右端己经是15g,

则需要在左边加食盐，直至天平平衡，指针指在中央刻度线处“此时不能增减破码，移动游码和平衡螺母,

故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

5.如图所示，是某同学放在水平台上的托盘天平。他调节横梁平衡时，应先将游码移到标尺的

再将平衡螺母向___________调节，使指在分度盘的中央的刻度线处，此时天平横梁水平平衡。

【答案】零刻度处右指针

【解析】口］［2］⑶根据天平的使用方法可知，在使用天平时，首先将天平放在水平台面上，并把游码移到标

尺左端的零刻度处，图中指针向左偏，需要将右侧的平衡螺母向右调节，使指针指在分度盘的中央刻度线

处，此时天平横梁在水平位置平衡。

【素养提升】

6.在用天平测量质量时，如果所用祛码磨根，则测量值与真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“不

变“，下同）；称量前调节天平，指针偏向分度盘中线左侧就停止调节，则测量值与真实值相比：

称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，则测量值与真实值相比。

【答案】偏人偏人偏人

【解析】［1］祛码磨损，会导致祛码质量减小，而测量时还是按照破码所标的质量读数，所以测量值与真实

值相比偏大。

［2］指针偏向分度盘中线左侧就测量物体的质量，说明天平左侧偏重，根据“左物右码''的原则，测量时需要

往右盘添加更大的硅码或者是向右调节更多的游码才能使天平平衡，所以测量值比真实值偏大。

［3］称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，而读数时把游码上已有的刻度算进去，所以导致测

量值比真实值偏大，

7.某同学用已经调好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，右盘中共有三个祛码，分别标有50g、

10g,2g,游码向右拨动了3格（每格代表0.2g）,那么这个鸡蛋的质量是g0

【答案】62.6

【解析】游码对应的刻度值为

3x0.2g=0.6g

鸡蛋的质量

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/M=50g+10g+2g+0.6g=62.6g

8.田天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（）

A.把一枚大头针放在天平上仔细称量

B.先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得

C.把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值

D.把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量

【答案】B

【解析】

A.一枚大头针质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A错误；

B.依据分析，可以算出一枚大头针质量，故B正确；

C.用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一枚大头针质量的差别的，故C错误；

D.由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D错误。

故选

9.某同学想用托盘天平测量一张邮票的质量，下列方法可行且测量结果比较准确的是（：

A.把一张邮票放在天平的左盘，测出邮票的质量

B.测出10张相同邮票的质量，再除以10,算出一张邮票的质量

C.测出100张相同邮票的质量，再除以100,算出一张邮票的质量

D.把一张邮票放在一个盒子里，先测其总质量，再减去盒子的质量

【答案】C

【解析】A.1张邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A不符合题意：

B.测10张邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故B不符合题意；

C.先测出10（）枚邮票的质量，然后除以100,这是累积法测量的好办法，可以测出1枚邮票的质量，故C

符合题意；

D.“一张邮票和盒子的总质量”与“盒子单独的质量“天平无法区分大小，所以无法得出邮票的质量，故D不

符合题意。

故选C。

【能力培优】

10.物理课代表小聪用调节好的天平称橙子的质量，在用天平测物体质量之前，调节横梁平衡时出现如图1

所示的情况，应将向（选填“左”或“右”）调节。当天平平衡时，所用彼码和游码在标尺上的位

置如图2所示，则橙子的质量是go做完实验整理器材时，小聪发现天平上的祛码有一个生锈了，这

会导致测量的质量（选填“偏大”或“偏小”）。

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【解析】图中天平指针偏右，说明右侧偏重，所以应将平衡螺母向左调节，直至指针指示分度盘中央。

[3]橙了的质量为

w=l00g+50g+10g+2g=l62g

[4]整码生锈后，自身质量变大，需要减少祛码或少移动游码，所以测得的质量小于物体的实际质量。

11.用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和使码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g和20g的祛

码各一个，游码所在位置读数为2g,则物体的质量是（）

A.126gB.122gC.118gD.116g

【答案】C

【解析】用托盘天平称量物体的质量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量

加游码对应的刻度值，将被测物体和缺码放反了，即缺码放到了左盘，物体放到了右盘，则祛码的质量等

于物体的质量与游码对应的刻度值之和，由此可知，物体的质量等于整码的质量减去游码对应的刻度值，

所以物体的质量为

m=\00g+20g-2g=l18g

故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

12.小明测完物体质量后，整理器材时发现天平左盘下粘有一小块橡皮泥，下列分析中正确的是（）

A.若橡皮泥是在调节横梁水平前粘上去的，则测量结果正确

B.若橡皮泥是在调节横梁水平后粘上去的，则测量结果偏小

C.橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果均不准确

D.橡皮泥质量较小，对质量的测量没有影响〜

【答案】A

【解析】AC.若橡皮泥是在调节横梁水平前粘上去的，则调节天平平衡的过程已经平衡了橡皮泥的质量，

故测量结果不受影响，故A正确，C错误；

BD.如果橡皮泥在调节横梁平衡后粘上去的，橡皮泥就相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于

橡皮泥和物体质量之和，测量值偏大，故BD错误。

故选Ao

13.小文同学在“用天平测物体质量”的实验中

（1）将托盘天平放在水平桌面上，