2025-2026学年统编版九年级历史上册 第17课《君主立宪制的英国》教案

第17课

君主立宪制的英国

教学目标

i.史料实证和时空观念：了解议会与王权的斗争，知道英国资产阶级革命的爆发原因、

经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。

2.历史解释和唯物史观:正确看待英国的'‘光荣革命"，了解君主立宪制的政治体制。

教学重难点

【教学重点】

英国资产阶级革命、《权利法案》。

【教学难点】

理解君主立宪制的政体。

教学过程

【新课导入】

展示图片：

教师：假如你是生活在17世纪英国的一位手工工场主，你有着大片的牧场和农场，雇

佣了成百上千的工人，并借助国家独特的地理位置（岛国），开拓了广阔的海外市场，通过

海外贸易、殖民掠夺，迅速获得了大量的财富，但国王却收取繁重的税收，还常说“君权神

授，我就是上帝”，并让你把你的商品交给国王专卖。在这种情况下，你会怎么办呢？今天

让我们一起来学习第17课：君主立宪制的英国。

（设计意图）通过对17世纪英国手工工场情况的展示，引出英国封建统治对资本主义

发展的阻碍，引出英国资产阶级革命的背景。

教师也可以使用体系化资源中”【课程引入】君主立宪制的英国情境导入“，情境视频导

人,让学生了解英国君主立宪制的概况后再讲解新课。

【新课讲授】

一、议会与王权的斗争

1.议会制度的建立

出示情景一：快乐的一家

约翰是个快乐的英国男孩，他的家住在利物浦。爸爸年轻时是名出色的水手，随着船队

到过许多地方，在美洲，他们从印第安人手中抢来黄金，在印度，换取香料，几年后，爸衽

成了富人，约翰出生后，爸爸不再跑船，他展佣了80多人，开了间制呢手工工场，他们生

产的呢绒不仅在利物浦场销，还远销海外，几年后，约翰的姐姐结婚了，嫁给了爸爸生意伙

伴的儿子，听说虽然住在乡村，却是个贵族，有大片的农场，姐夫家看到羊毛有着丰厚的利

润，于是把农场全部改成了牧场，放养成群的绵羊，爸爸和姐夫甚至还进入了议会。

教师：材料中提到的英国议会是怎么确立的？议会是什么机构？

学生回答略

展示材料和图片：

12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。为了维持战事，约翰王

加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。

贵族代表与国王进行了整整四天的交锋，最后，终于签著协议《大宪章》。

教师总结：（1）1215年颁布《大宪章》，维护贵族的特权，确立了“王权有限”和“王

在法下”的原则。

（2）13世纪末，英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成。上院主要由贵族和

高级教士组成，又称贵族院。下院主要由骑士和平民组成，又称平民院。征税权掌握在议会

手中。

展示图片：

英国上议院英国下议院

【知识拓展】

议会是英国政治的中心舞台。上议院又称贵族院，议员不由选举产生，部分是世袭贵

族。下议院又称平民院或众议院，主要职权是立法、监督财政和政府。议员由每个郡从年

满21岁、年收入40先令以上的男子中选举产生，任期5年。很多资产阶级和新贵族的代

表成为下议悦的议员。

英国议会大厦

2.议会与王权的对立

教师：议会与王权为什么会出现斗争呢?

展示图片和材料：

1.革命的原因

出示情景二：约翰一家的不幸

詹姆士一世去世，新国王查理一世上台后，增加了很多苛捐杂税。约翰的爸爸和姐夫拼

命地赚钱，但拿到手的却蓼寥无几，到后来，爸爸每卖掉1000英镑的呢绒，就要数纳1200

英镑的捐税，不仅如此，处、酒、•屎，甚至肥皂也越来越贵，因为我们只能到查理特许的店

里买到它们，日子过得越来越艰难。爸爸和姐夫及其他议员通过议会向国王提出抗议，可国

王毫不在乎，还当众宣布：我不允许议论我的政权，君主制是世界上最高的制度，君主是上

帝派来统治人民的总督，甚至一度关闭了议会。

教师：面对这种情形，约翰的爸爸和姐夫是如何维护自身权利的？

展示图片：

学生回答：1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到

议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家

中驻军。这份请愿书表达了议会限制王权的意图。

教师：查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

2.革命的过程

出示情景三：议员的抗争

1639年，苏格兰爆发了人民起义，1640年，国王查理一世为了筹集军费，召集约翰的

爸爸和姐夫及其他议员开会，会上，约翰的爸爸要求限制国王的权力。查理一世恼羞成怒，

派兵去抓捕约翰的爸爸，战争打响了。

展示图片:

教师：1640年，内战爆发。经过儿年反复斗争，议会军队打败国王军队。1649年，查

理一世被送上了断头台。英国宣布为共和国。

3.克伦威尔的统治

教师：共和国的权力落入了以克伦威尔为首的军队手中。克伦威尔开始实行军事独裁,

议会有名无实。1653年，改会再次被解散，克伦威尔就任护国主。护国主克伦威尔成为一个

没有国王名号的“国王二直到1658年，克伦威尔去世，军官们争权夺势，政局动荡不安。

为了维护和巩固统治秩序，资产阶级和新贵族决定恢复斯图亚特王朝，但要求以承认议会的

权力为条件。

展示图片：

【想一想】

展示材料：

“暴政的树梢砍掉了，寄生在这一个人身上的王权推倒了，但是天啊，压迫的大树依然

存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。”

教师：材料中“暴政的树梢砍掉了"、“压迫的大树依然存在”各指什么事件？

学生呵I管：1649年处死查理一世；共和国时期，克伦威尔就任护国主。

（设计意图）通过约翰一家的经历这个小情景来阐述英国资产阶级的过程，既能够让学

生有代人感，又可以清晰明了的展示英国资产阶级革命的过程，便于学生掌握理解。

过渡：斯图亚特王朝复辟以后，英国又要走向何方呢？

三、《权利法案》

1,斯图亚特王朝复辟

教师：1660年，杳理一世的儿子查理二世即位。即位后，不仅恢复封建专制统治，还进

行血腥报复，连克伦威尔的尸体也被掘出来施以绞刑.

展示图片：

他以弑君的罪名逮捕大批曾参加过革命的

军官、民众，轻则收监，重则斩首。对曾签署

查理一世死刑的人一个不赦，没来得及逃走的

28人全部逮捕，其中13人处以绞刑，15人终身

监禁。把克伦威本等人的尸体从坟墓中掘出，

施以绞刑，枭首示众。

教师：查理二世的继任者一一詹姆士二世更是恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算,

激起了人民的反抗。

展示图片：

詹姆斯二世是查理二世弟弟，是一个

更加顽固的君主，他继续推行前任定下的

各种政策，英国人民的愤恨越积越多。

2.光荣革命

展示图片：

教师：詹姆斯二世倒行逆施，引得英国国内大乱，最终导致光荣革命。1688年资产阶级

和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，废黜国王詹姆士二世，迎请他的

女儿玛丽和女婿威廉入主英国，共同为英国国王。资产阶级保留了国王，以妥协的方式确立

民主制，这场不流血的政变被称为“光荣革命”。

展示图片：

议会：资产阶级和新贵族4^^王权：封建势力

教师：1640-1688,整个英国资产阶级革命具有时间长、曲折性和反复性的特点。

教师此处可带领学生演示”【历史地图】英国资产阶级”动画,直现了解英国资产阶

级的知识点。

英国资产阶级革命

■基本上拥护议会的地区

■基本上拥护国王的堆区

-f苏格兰人起义迸军方向

△查理一世武力讨伐国会

,M2*的地点及时间

A主要战场及日期

.克伦威尔军队侵入爱尔

兰和苏格兰路战

—*荷兰执政威廉来英路线

3.《权利法案》的颁布

教师：光荣革命后，英国迎来了新的国王。资产阶级和新贵族经历这么多磨难确立的统

治秩序靠什么来维护呢？

学生回答：通过法律手段限制国王的权利，1689年英国议会颁布《权利法案》。

展示材料：

未经议会同意，国王不能随意废除法律，也不能停止法律得执行。

未经议会准许,国王不得随意征税。

未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。

议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉，议员在议会内有自由发表意见的权利。

教师：从材料中，我们看出《权利法案》是如何限制国王的权力的？

学生回答略。

教师总结：限制国王对议会的控制权、国土的立法权、财政权、军事权和王位的继承权。

教师：那么《权利法案》的颁布有什么历史意义？

展示材料：

从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划

分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，

英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。

张新宁；《从〈权利法案〉看英国革

命》

学生回答略。

教师总结：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐

渐形成了君主立宪制。

(设计意图)本目主要简介了斯图亚特王朝的复辟、“光荣革命”和《权利法案》的颁

布。通过相关图片和史料进行阐述，加深学生对这部分知识的理解，同时培养学生分析运用

史料的能力，进一步认识到革命的艰难曲折性。

教师可根据时间需要,组织完成“【活动设计】君主立宪制国家调研”活动。通过本活

动,提升学生对君主立宪制的理解。

君主立宪制国家调研

■支立犬・义■1大■主•a•域・支■•户

1港纪.其■■户・政发动率SUSIKII。亶.narwatM

I.MR±Z«mUf.■■士二使的女儿风・”女■任快©・■

AIIIIH.KM■上王位.为了iMaa王♦&・1—今.HK»OI幡**

«*««?•又■过<£«««).

破一■・!■・王IMS力.叫■了似食的口力・

a«±fi*»T.■支■■*，立■元■,

ati免超招・招口内，JW・员.温・,awaeaiotititt*.・■T

41Hl.x»x.***«力・3T或畲.或含职收，口嫌6,M

・枚■对行我的■■&・sttamrat.俄■“■王

XBK«xfi«ti±aa*.&&不♦am宽■・«JM.A«T

内■.内・<)&力■■■大.«Mr«ODaniAHttMX.AABIfltfL

tt&秀。■・・•

Ml■王G—菊•，世纪・・开■.B2BAO7-M**

U.H体=1900畲就包力“本上由议会国内・行0B工不—渔片”0

&矛・,

・二次世界大auu包养上丘保■了•鱼m0"■，上口H■宜立

«M.S日&・R«».ASWB.

a当今ttKG次行■主白文”■•・行

得flUIM/*个"个％t・*n比・外的不明.

大・29Ba・*兑，・府■・川比不向

【本课小结】

吧原则1215年,旧布了《大先景》，谛立‘王权有限”和“王在法下”的基本原则

驹1度13世纪末，英格兰基本确立议会制堂,征税权掌握在议会手中

加原因斯图亚特王朝詹姆士一世在位时，宣扬“君权禅授”，强行征税，与英国法谆和政治传妩不符

场王权对义/一-------------------------------------