2025教科版三年级科学上册全册实验报告单

2025秋新教科版科学三年级上册全册实验报告单

第一单元天气相关实验

实验1：测量一天中气温的变化

实验名称测量一天中不同时间的气温变化

研究的问题一天中气温的变化有什么规律？

材料准备气温计、记录单

实验方法L选择一天中的5个时间点（如8点、10点、12点、14点、16点）

2.按照使用气温计的注意事项（手持上端、避免阳光直射、距地面1.5

米等）测量室外同一地点气温

3.液柱稳定后读数，记录气温数据

实验现象记录

时间8点

气温（℃）

实验结论一天中气温大致呈现（如：早晚低、中午高）的变化规律

注意事项读数时视线与液柱顶端保持齐平；避免触碰气温计玻璃泡

实验2:模拟测量降水量

实验名称用简易雨量器测量降水量

研究的问题如何测量降水量？

材料准备直筒透明杯、刻度条（亳米为单位）、透明胶带、喷壶（

模拟降雨）

实验方法1.在直筒透明杯外壁贴刻度条（“0”刻度对齐杯底），外层

贴透明胶带防水

2.用喷壶模拟降雨，将雨量器放在“雨中”

3.降雨结束后，读取刻度条上的水层深度，即为降水量

实验现象记录第1次模拟降雨：降水量一毫米第2次模拟降雨：降水量

一亳米第3次模拟降雨：降水量一亳米

实验结论降水量是指一定时间内降落在地面上的水层深度，可用雨

量器测量

注意事项刻度条粘贴要平整，确保“0”刻度准确；测量时

保持雨量器竖直

实验3:观测风的大小和方向

实验名称用风旗观测风力和风向

研究的问题如何简单判断风力大小和风向？

材料准备风旗、记录单

实验方法1.到开阔地方，观察风旗的状态判断风力：风旗不动为无风，微动为

微风，展开飘动为大风

2.根据风旗飘动的方向判断风向（风向是指风吹来的方向，如风吹向

风旗的方向为风的来向）

实验现象记录风旗状态：（不动/微动/展开飘动）风力等级：（无风/微风/大风）

风向：—（如北风、东南风等）

实验结论可以通过风旗的状态简单判断风力大小和风向

注意事项选择开阔无遮挡的地点观测，避免是筑物或树木影响风力和风向判断

实验5:水沸腾实验

实验名称观察水沸腾过程中的变化

研究的问题水沸腾时会有哪些现象?温度如何变化？

材料准备烧杯、水、酒精灯、温度计、铁架台、石棉网

实验方法1.在烧杯中加入适量水，放在石棉网上，

用酒精灯加热2.用温度计测量水温变化

（注意温度计不触碰烧杯壁和底）3.观察

水从常温到沸腾过程中的现象（如气泡、声音等）

水温变化：常温一—℃——℃—沸腾（100C）现象：沸腾前气泡

实验现象记录___（少/多），沸腾时气泡____（少/多），水表面有大量“白气”

实验结论水加热到100℃时会沸腾，沸腾时温度保持不变，有大量气泡产生

注意事项酒精灯使用规范（用灯帽盖灭、不触碰热容器）；佩戴护目镜防液体飞

实验6:水结冰与冰熔化实验

实验名称观察水结冰和冰熔化的过程

研究的问题水结冰和冰熔化时，温度和状态有什么变化？

材料准备试管、水、碎冰、盐、温度计、烧杯

实验方法1.水结冰：试管装少量水，放入加了盐的碎冰中，用温度计测量

温度变化，观察状态变化

2.冰熔化：取冰块，用三种方法（敲碎、吹气、手焙）加速熔化，

观察现象

实验现象记录水结冰：温度降至—℃（0℃以下），水变成—（固态冰）冰熔化：

冰块逐渐变成（液态水），三种方法中（敲碎/吹气/手焙）熔

化最快

实验结论水在0C时会结冰（液态变固态），冰在以上会熔化（固态变

液态）

注意事项碎冰加盐可降低温度，加速结冰；冰熔化实验保持冰块初始大小

相同以公平比较

实验7:比较食盐和小苏打在水中的溶解能力

实验名称比较50毫升水能溶解多少食盐和小苏打

研究的问题50毫升水能溶解的食盐和小苏打哪个更多？

材料准备2个200毫升烧杯（各装50亳升水）、食盐、小苏

打、搅拌棒、天平

实验方法1.分别取20克食盐和小苏打，各平均分成10份

2.向两个烧杯中分别逐份加入食盐和小苏打，每加一份充

分搅拌至完全溶解后再加下一份

3.直到底部出现不溶解的颗粒，记录溶解的份数

实验现象记录食盐溶解份数：一份小苏打溶解份数：一份

实验结论50毫升水溶解的食盐份数比小苏打—（多/少），说明

食盐溶解能力更强

注意事项严格按照“前一份完全溶解后再加下一份”的步骤操

作，保证实验公平

实验8:分离沙子和食盐

实验名称用溶解、过滤、蒸发的方法分离沙子和食盐

研究的问题如何分离沙子和食盐的混合物？

材料准备沙子、食盐、水、烧杯、搅拌棒、漏斗、流纸、蒸发皿、酒精灯

实验方法1.溶解：将混合物放入水中，搅拌使食盐溶解，沙子不溶解2.过

滤：用漏斗和滤纸过滤溶液，沙子留在滤纸上，食盐溶液透过滤

纸

3.蒸发：加热食盐溶液，蒸干水分得到食盐

实验现象记录溶解后：溶液—（浑浊/澄清），底部有（沙子/食盐）过滤后：滤纸

上有一（沙子/食盐），滤液是（透明/不透明）蒸发后：蒸发皿

中出现—（白色食盐颗粒/沙子）

实验结论利用食盐能溶解、沙子不溶解的性质，通过溶解、过滤、蒸发可

分离两者

注意事项过滤时“一贴二低三靠”；蒸发时液体快干时停止加热，防食盐飞

溅

第三单元物体的运动相关实验实验

9:观察物体的运动路线

实验名称区分物体的直线运动和曲线运动

研究的问题物体的运动路线有哪些类型？

材料准备玩具小车、钢尺、指尖陀螺、玩具木马、悠悠球

实验方法1.让各物体运动起来，观察运动路线

2.在物体上贴彩色圆点，」，己录圆点的运动轨迹

实验现象记录玩具小车：（直线/曲线）运动钢尺（振动）：（直线/曲线）

运动指尖陀螺：（育线/曲线）运动玩具木马：（首线，曲

线）运动悠悠球：（直线/曲线）运动

实验结论物体的运动路线分为直线运动和曲线运动

注意事项观察时聚焦物体上的某一点（如圆点）,更易判断运动

路线

实验10:比较物体运动的快慢

实验名称比较大同小球运动的快慢

研究的问题如何比较相同距离内物体运动的快慢？

材料准备两个无同小球、轨道、秒表、记录单

实验方法1.让两个小球在同一条轨道上先后运动，用秒表测量运动相

同距离的时间

2.比较时间：时间短的运动快，时间长的运动慢

实验现象记录小球您动时间：____秒；小球B运动时间：____秒

实验结论相同距离内，物体运动时间越短，速度越快

注意事项确保小球从同一高度释放，轨道平整，减少外界干扰

实验11:小球撞击木块实验

实验名称探究运动物体的能量与速度的关系

研究的问题小球的运动速度如何影响其能量大小？

材料准备小球、斜面（不同坡度）、木块、直尺

实验方法1.从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，撞击水平面上

的木块

2.测量木块被撞击后滑行的距离

实验现象记录坡度小：木块滑行___厘米坡度中：木块滑行____厘米坡

度大：木块滑行____厘米

实验结论运动物体具有能量，速度越快（坡度越大），能量越

大，撞击距离越远

注意事项每次小球从斜面同一位置释放，木块初始位置相同

实验12:“过山车”模型实验

实验名