福建省福州市八县协作校2026届生物高二上期末检测试题含解析

福建省福州市八县协作校2026届生物高二上期末检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关哺乳动物生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A.肾上腺髓质分泌肾上腺素是神经调节，该激素能催化细胞内的反应B.给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物，其代谢明显增强、产热增加C.给正常小鼠饲喂抗利尿激素均会使尿量明显减少D.破坏家兔的胰岛B细胞，可能出现尿量增加和尿糖现象2．如图显示的是某种鸟类（性别决定方式为ZW型）羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是（）A.该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传B.芦花性状为显性性状，基因B对b为完全显性C.非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花D.芦花雄鸟与非芦花雌鸟的子代雄鸟均为非芦花3．对4种不同的活细胞进行分析，获得的结果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示无）下列说法正确的是（）核膜叶绿体中心体细胞壁甲√√╳√乙√√√√丙√╳√╳丁╳╳╳√A.甲是植物细胞，乙是动物细胞B.乙是低等植物细胞，丙是动物细胞C.丁由于没有叶绿体，不能进行光合作用D.酵母菌的结构与丁最相似4．植物激素（类似物）在生产上有诸多应用，如下表，相关不正确的说法是（）序号激素（类似物）植株性别雌花数量雄花①乙烯利（ETH）瓠瓜雌雄同株雌雄异花不变部分转变成雌花②赤霉素（GA）黄瓜全雌株全雌花部分转变成雄花③细胞分裂素类似物（BA）星油藤雌雄同株雌雄异花增加部分转变成雌花A.①组可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量B.②组可以为全雌黄瓜品种保存提供有效的措施C.③组有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理D.以上说明激素在植物生长过程有严格的作用顺序5．下列化合物与其功能相符的组合是（）A.蛋白质--生命活动的主要承担者B.葡萄糖--细胞中的直接能源物质C.脂肪--细胞中的主要能源物质D.脱氧核糖核苷酸--细胞中的遗传物质6．抗体是一种由效应B细胞分泌，存在于脊椎动物的血浆等体液中，以及某些细胞的细胞膜表面，具有防御作用的物质。下列关于抗体的叙述错误的是（）A.效应B细胞分泌的抗体有的可成为膜蛋白B.能与抗体特异性结合的抗原未必来自病原体C.有抗体参与的免疫反应不一定都利于稳态的维持D.人体内不同效应B细胞分泌的抗体不同是因为基因组成不同7．下列有关基因工程说法中，不正确的是（）A.基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种B.基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因C.工具酶是限制酶和DNA连接酶，常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制8．（10分）关于种群的增长，下列表述正确的是（）A.引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长B.在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动C.在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势D.自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定，因此，都呈“S”形增长二、非选择题9．（10分）早在2005年，就提出“绿水青山就是金山银山”，建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来的大计。桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程，2018年，湖州的桑基鱼塘还被列入了全球重要农业文化遗产保护名录，下图1为某地桑基鱼塘的能量流动简图，下图2为桑基鱼塘中碳循环的部分示意图。据下图分析下列问题。（1）图1中流经该生态系统的能量来源有________。与森林生态系统相比该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较________。（2）图1中将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中的能量属于第________营养级。生态农业比单一农业经济效益高，从能量流动的角度来看，是因为生态农业________。（3）图2中的字母D表示大气中的CO2，在许多因素的影响下，使其在夏季的含量________（填“高于”或“低于”）冬季。（4）图2中CO2被生产者吸收转变成有机物进入生物群落，再被图中A、B的呼吸作用和________以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）整个生物群落排放的CO2量。10．（14分）如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进，“”表示抑制，请据图回答相关问题：（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是______，合成部位是________等。（2）乙是_______，甲和乙在促进生长上具有_________作用。乙和丙在促进生长上具有_______________作用。（3）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是___________合成的。（4）丙激素代表__________，其化学本质主要是______________，由________（原料）经过一系列反应形成，其作用特点是具有_________。（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是__________________。11．（14分）在l～5号五个三角瓶中分别加入某种培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在l号瓶内放入草履虫，2号瓶内放入小球藻．3号瓶内放入某种细菌。结果l号、2号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。3号瓶内的细菌个体数变化如A图所示。4号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如B图所示。5号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如C图。以上实验是在25℃、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：（1）请将A图的个体数量变化曲线转换成种群中个体数量增长率变化曲线。__________________（2）由A图可知，瓶内细菌在第1天至第3天的生长特点是________________________；在第3天至第6天的生长特点是_______________________，原因是_______________________________________。（3）由B图可知，细菌与草履虫的关系属于__________________。（4）根据C图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因________12．以下是某地区动物种群数量变化的部分调查资料。请根据图表回答有关问题：（1）上述曲线属于。A.概念模型 B.物理模型 C.数学模型（2）图中表示雪兔种群数量变化的是曲线_____。由图推测，雪兔与猞猁的关系是__________。（3）调查猞猁的种群数量应使用_____________法，某次调查时，初次抓捕猞猁用红色醒目染料标记后放归，三周后用同种方法捕捉到猞猁，计数后得到数据比实际值_______（填“大”“小”或“相同”，导致这种结果的最主要原因是________________。（4）生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量。科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。调查发现，在两个群落中都有同种马尾松，但具体分布相差较大，一个区域内的全部马尾松可称为一个_________，科研人员通常以不同胸径大小的马尾松个体数代替_______，进一步预测_________的变化趋势。（5）地震导致山体滑坡后，原有植被虽不存在，但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等，在这一基础上形成恢复群落的过程为_________演替。伴随这一演替过程，群落的物种_________逐渐增加。未受干扰的原始林群落具有较好的__________，有利于提高光能利用率。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。2、胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。3、抗利尿激素是下丘脑合成垂体释放的，能促进肾小管和集合管对水的重吸收。【详解】A、肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经调节，该激素能调节细胞的代谢过程，但不催化化学反应，A错误；B、给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物（含有促甲状腺激素），能促进甲状腺的生长发育，但由于缺碘导致甲状腺激素不能合成，故无法促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此大鼠不会出现代谢明显增强和产热增加等现象，B错误；C、抗利尿激素化学本质为多肽，口服会被消化道中的酶分解，失去作用效果。因此给正常小鼠饲喂抗利尿激素不能使其尿量明显减少，C错误；D、破坏家兔胰岛B细胞，体内缺乏胰岛素可导致血糖升高，进而出现尿量增加和尿糖现象，D正确。故选D。2、D【解析】分析题图：一对基因控制性状遗传中，芦花雄鸟和芦花雌鸟杂交，子代出现了非芦花，即出现性状分离，则亲代表现的芦花为显性性状，且子代非芦花的都是雌鸟，即性状分离比在子代雌雄中不同，可见该基因在Z染色体上（鸟类的性别决定为ZW型性别决定），亲本基因型是ZBZb和ZBW。【详解】A、根据分析，该种控制鸟类的毛色遗传的基因位于Z染色体上，属于性染色体遗传，A正确；B、根据试题的分析，芦花为显性性状，基因B对b完全显性，B正确；C、非芦花雄鸟ZbZb和芦花雌鸟ZBW杂交，其子代雌鸟基因型为ZbW均为非芦花，C正确；D、芦花雄鸟ZBZb和非芦花雌鸟ZbW杂交，子代雄鸟的基因型为ZBZb、ZbZb，既有非芦花，也有芦花，D错误。故选D。3、B【解析】分析表格：甲有核膜、叶绿体、细胞壁，无中心体，故为高等植物细胞；乙有核膜、叶绿体、中心体、细胞壁，故为低等植物细胞；丙有核膜、中心体、无细胞壁和叶绿体，故为动物细胞；丁只有细胞壁，无核膜，可能是原核细胞。【详解】A、根据试题分析甲是高等植物细胞，属于植物细胞，乙是低等植物细胞，不是动物细胞，A错误；B、乙是低等植物细胞，丙是动物细胞，B正确；C、丁不能进行光合作用不是由于没有叶绿体，如果没有叶绿体，但有光合色素以及与光合作用有关的酶也能进行光合作用，如蓝藻，C错误；D、酵母菌是真核细胞，有细胞核，而丁无核膜，无细胞核，二者结构不同，D错误。故选B。4、D【解析】植物激素的生理作用

生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。

细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。【详解】A、①组使用乙烯利后能使雄花部分转变为雌花，说明适宜浓度的乙烯利可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量，A正确；B、②组使用赤霉素后可使雌株黄瓜上的雌花部分转变为雄花，进而可以通过受精作用保存全雌黄瓜品种，B正确；C、③组使用细胞分裂素类似物（BA）可以是雌雄同株的星油藤雌花增加，同时部分雄花转变为雌花，据此可推测，细胞分裂素类似物（BA）能促进雌花的产生，即该组实验有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理，C正确；D、以上说明激素能调节植物的生长发育进程，但不能说明激素在植物生长过程有严格的作用顺序，D错误。故选D。5、A【解析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，DNA是主要的遗传物质，RNA是RNA病毒的遗传物质；蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者。【详解】A、蛋白质是生命活动的主要承担者，A正确；B、ATP是细胞中的直接能源物质，B错误；C、脂肪--细胞中的主要储能物质，C错误；D、脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，DNA是细胞中的遗传物质，D错误。故选A。6、D【解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、从题干信息可知，效应B细胞分泌的抗体有的会结合到某些细胞的细胞膜表面，即成该细胞的膜蛋白（抗原的受体），A正确；B、自身产生的抗体有时也会攻击自身的正常结构或物质，比如自身免疫疾病，B正确；C、在体液免疫中，抗原、抗体结合后形成沉淀或细胞集团，进而被巨噬细胞吞噬消化，对机体有利，但在过敏反应中，往往会引起组织损伤或功能紊乱，C正确；D、人体内的不同效应B细胞含有的基因相同，抗体的不同主要是基因选择性表达的结果，D错误。故选D。7、B【解析】基因工程指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。【详解】A、基因工程可以把外源基因导入受体细胞，使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种，A正确；B、基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因、目的基因的检测和鉴定，B错误；C、工具酶是限制酶（切割产生黏性末端或平末端）和DNA连接酶（催化两个DNA片段之间磷酸二酯键的形成），常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，C正确；D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制，避免污染环境，D正确。故选B。8、C【解析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。2、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。3、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响．环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。【详解】A、新环境为理想条件，种群才能呈“J”形增长，A错误；B、环境条件变化，K值也会随之改变，B错误；C、环境条件不变，种群增长在K值上下维持稳定，C正确；D、自然界的种群数量有增长、波动、稳定、下降的情况，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.太阳能、饵料（中的化学能）②.弱（2）①.一②.实现能量的多级利用，提高能量的利用率（3）低于（4）①.C的分解作用（或分解者的分解作用）②.大于【解析】生态系统的组成成分有：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。生态系统的能量流动是指能量输入、能量传递、能量散失的过程。有单向传递、逐级递减等特点。生态系统的物质循环组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行。碳循环具有全球性。碳元素从无机环境进入生物群落主要靠绿色植物的光合作用。碳元素从生物群落进入无机环境的途径主要有动植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃烧。【小问1详解】由图可知，该生态系统的能量来源有人工输入和太阳辐射，所以流经该生态系统的能量来源有鱼饲料中的化学能和太阳能；物种丰富度越高，生态系统抵抗力稳定性越强，所以与森林生态系统相比该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较弱；【小问2详解】粪便为蚕未消耗的部分，属于第一营养级；从能量流动的角度来看，该生态系统实现能量的多级利用，能量的利用率高，所以生态农业比单一农业经济效益高；【小问3详解】图中A、B、D、E都指向D，D是大气中二氧化碳，夏季植物光合作用比冬季强，光合作用可以吸收大气中的二氧化碳，所以大气中二氧化碳在夏季的含量低于冬季；【小问4详解】CO2被生产者吸收转变成有机物进入生物群落，再被图中A(生产者)、B（消费者）的呼吸作用和C（分解者）的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环；若群落正常演替，生产者二氧化碳吸收量会大于整个生物群落排放的二氧化碳的量，从而使群落有机物积累。【点睛】本题考查生态系统的组成、能量流动和物质循环的相关知识，需要考生具备一定的识图分析能力。10、(1).脱落酸(2).根冠和萎蔫的叶片(3).赤霉素(4).拮抗(5).协同(6).人工（合成）(7).生长素(8).吲哚乙酸(9).色氨酸(10).两重性(11).多种激素相互作用、共同调节【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、题图分析，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素。【详解】（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是脱落酸，合成部位是根冠和萎蔫的叶片等。（2）乙是赤霉素，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是促进细胞伸长，从而引起植株增高。所以甲和乙在促进生长上具有拮抗作用。丙为生长素，可促进生长，所以乙和丙在促进生长上为协同作用。（3）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质。（4）丙为生长素，是由色氨酸经过一系列反应形成对植物的生长发育有显著影响的有机物，本质为吲哚乙酸。生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，又能抑制生长；能促进发芽，又能抑制发芽；能防止落花落果，又能疏花疏果。（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。【点睛】熟知各种植物激素的作用、产生部位和作用特点以及在生产上的作用是解答本题的关键，能正确辨析图中的相关信息并能合理的分析是解答本题的突破口。11、(1).(2).由于食物和空间充分，细菌迅速繁殖，出生率远大于死亡率(3).数量增加新增加的细胞数和死亡的细胞数达到动态平衡（或出生率等于死亡率）(4).营养物质的消耗、有害代谢产物的积累（或营养物质的消耗、有害代谢产物的积累以及pH的变化等）(5).捕食(6).细菌利用环境中有机物生存并繁殖后代，与此同时，细菌将有机物分解为无机物，有利于小球藻的大量繁殖【解析】据图A分析，1到3天种群数量不断增加，3到6天种群数量基本不变，6天后种群数量减少。图B中细菌和草履虫呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系。图C中细菌和小球藻同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生的关系。【详解】（1）根据A图分析，根据细菌个体数量的变化曲线可知第1天时生长速度基本为0，随后开始增加，到第2天为最高值后开始下降，第3天到第6天，出生率等于死亡率，生长速度为0，之后死亡率大于出生率，生长速度继续下降。则种群中个体数量增长率变化曲线为：（2）由A图可知，瓶内在第1天至第3天由于食物和空间充分，细菌迅速繁殖，出生率远大于死亡率，种群数量增加；在第3天至第6天由于营养物质的消耗、有害代谢产物的积累，种群内新增加的细胞数和死亡的细胞数达到动态平衡（或出生率等于死亡争等），种群数量不变。（3）由B图可知，细菌和草履虫呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的