大班折纸啄木鸟教案

大班折纸啄木鸟教案一、基本信息1.教学对象：大班幼儿2.教学时间：[X]分钟3.教学地点：幼儿园教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解啄木鸟的外形特征和生活习性，知道啄木鸟是益鸟。幼儿学会折纸啄木鸟的基本步骤，掌握折纸的基本技巧，如对折、翻转、压痕等。2.过程与方法目标通过观察啄木鸟的图片和视频，培养幼儿的观察力和想象力。在折纸过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的动手实践能力。鼓励幼儿自主探索和尝试，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿保护鸟类的意识。培养幼儿的耐心和细心，体验成功的喜悦，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点掌握折纸啄木鸟的步骤，能够独立完成折纸作品。了解啄木鸟的相关知识，培养幼儿对鸟类的兴趣。2.教学难点折出啄木鸟的头部、身体和翅膀等各个部分，并将它们组合成完整的啄木鸟形状，注意各部分比例协调。引导幼儿在折纸过程中发挥想象力，对作品进行创新和改进。四、教学方法1.直观演示法：通过展示啄木鸟的图片、视频以及教师现场折纸演示，让幼儿直观地了解啄木鸟的外形和折纸过程，增强幼儿的感性认识。2.讲授法：讲解啄木鸟的知识和折纸的技巧，使幼儿获得系统的知识和方法指导。3.实践操作法：让幼儿亲自动手折纸，在实践中掌握折纸技能，提高动手能力。4.小组合作法：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流与互动。五、教学准备1.经验准备：幼儿已具备一定的折纸基础，认识一些简单的折纸符号和基本的折纸方法。2.物质准备啄木鸟的图片、视频资料若干。彩色折纸若干（每人至少两张不同颜色）、安全剪刀、胶棒。展示用的展板或黑板。奖励小贴纸、小奖品若干。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师播放一段啄木鸟在树林中活动的视频，引导幼儿观察视频中的小动物。提问：“小朋友们，你们刚才看到了什么动物呀？它在做什么呢？”幼儿自由回答，教师对幼儿的回答进行总结和补充，引出本节课的主题——啄木鸟。2.展示啄木鸟的图片，向幼儿介绍啄木鸟的外形特征，如长长的嘴巴、尖尖的爪子、漂亮的羽毛等，并简单讲解啄木鸟的生活习性，如它喜欢生活在树林里，主要以吃树上的害虫为生，是树木的好朋友，所以我们要爱护它。（二）新课讲授（15分钟）1.教师拿出一张彩色折纸，开始演示折纸啄木鸟的第一步：折头部。边折边讲解：“小朋友们，看老师先把这张纸对折，然后再这样翻转一下，压出一条痕，就像这样，一个啄木鸟的小脑袋就快出来啦。”教师动作要缓慢、清晰，让幼儿能清楚看到每一个步骤。接着，教师继续折出啄木鸟的身体、翅膀、尾巴等部分，每折一步都详细讲解折纸的方法和技巧，如如何调整纸张的角度、怎样使折痕更清晰等，并提醒幼儿注意观察每个部分的形状和比例。2.在演示过程中，适时提问幼儿：“小朋友们，你们看看这一步应该怎么折呢？谁来试试？”鼓励幼儿积极参与互动，大胆发表自己的想法，对于幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。3.当教师完成一个完整的折纸啄木鸟后，将作品展示给幼儿看，并再次强调折纸的关键步骤和注意事项，让幼儿对整个折纸过程有更清晰的认识。（三）课堂练习（15分钟）1.给每位幼儿发放彩色折纸、剪刀和胶棒，让幼儿开始自己动手折纸啄木鸟。2.教师巡回指导，观察幼儿的折纸情况，及时给予帮助和指导。对于遇到困难的幼儿，教师耐心地引导他们回顾刚才的演示步骤，鼓励他们尝试不同的方法解决问题；对于完成较快的幼儿，教师可以引导他们发挥想象力，对自己的作品进行创新，如给啄木鸟添加不同的表情、装饰等。3.组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流、分享自己的折纸经验和想法，鼓励幼儿互相帮助，共同完成折纸任务。在小组活动过程中，教师注意观察小组内幼儿的互动情况，引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，培养幼儿的合作意识和团队精神。（四）作品展示与评价（5分钟）1.请每个小组推选一名代表，将小组内成员的折纸啄木鸟作品展示在展板或黑板上。2.教师引导幼儿对展示的作品进行评价，鼓励幼儿从啄木鸟的外形、颜色搭配、创意等方面发表自己的看法。提问：“小朋友们，你们觉得哪个啄木鸟最漂亮呀？为什么呢？”幼儿自由发言，教师对幼儿的评价进行总结和补充，肯定幼儿的优点，同时也指出存在的不足之处，并给予鼓励和建议。3.为表现优秀的幼儿颁发小贴纸或小奖品，激励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的动手能力和创造力。（五）总结与拓展（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，回顾折纸啄木鸟的步骤和要点，再次强调啄木鸟是我们人类的好朋友，我们要爱护它们和它们生活的环境。2.鼓励幼儿在课后用折纸的方法制作更多不同的动物，或者将自己的折纸作品带回家与家人分享，进一步巩固所学的折纸技能，增强幼儿对美术活动的兴趣。七、教学内容分析本节课是在幼儿已具备一定折纸基础的前提下开展的。折纸活动作为幼儿园美术教育的重要组成部分，不仅能够锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，还能培养幼儿的创造力和想象力。啄木鸟是幼儿生活中比较常见的鸟类，通过认识啄木鸟并学习折纸啄木鸟，能够让幼儿更加深入地了解鸟类的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿保护鸟类的意识。在教材中，本节课的内容处于培养幼儿手工制作技能和自然科学认知的交叉点上。通过折纸活动，将幼儿对动物的兴趣转化为实际的动手操作能力，同时在认识啄木鸟的过程中，丰富幼儿的自然科学知识，促进幼儿全面发展。此外，本节课的内容还具有一定的拓展性。幼儿在掌握折纸啄木鸟的基础上，可以尝试用同样的方法折出其他鸟类或动物，进一步发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新思维和实践能力。八、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够较好地掌握折纸啄木鸟的基本步骤，完成了知识与技能目标。幼儿在折纸过程中，手部精细动作和手眼协调能力得到了锻炼，动手实践能力有了一定的提高。在过程与方法目标方面，幼儿通过观察、实践和小组合作，培养了观察力、想象力、创新思维和解决问题的能力，同时也增强了合作意识和团队精神。在情感态度与价值观目标上也取得了较好的效果。幼儿对啄木鸟有了更深入的了解，激发了对大自然的热爱之情，保护鸟类的意识得到了增强，并且在活动中体验到了成功的喜悦，自信心有所提升。2.问题分析部分幼儿在折纸过程中，对于一些较为复杂的步骤理解困难，如翅膀和尾巴的折叠方法，导致作品的形状不够准确。这可能是由于教师在演示过程中速度较快，或者讲解不够详细，幼儿没有完全掌握。在小组活动中，个别幼儿参与度不高，过于依赖他人的帮助，缺乏自主探索和尝试的精神。这可能与幼儿的性格特点和平时的学习习惯有关，需要教师在今后的教学中更加关注这些幼儿，鼓励他们积极参与活动。3.方法效果直观演示法和讲授法相结合，能够让幼儿清晰地了解折纸的步骤和啄木鸟的知识，效果较好。但在演示过程中，可以更加注重与幼儿的互动，让幼儿有更多机会参与到演示环节中，提高幼儿的注意力和学习积极性。实践操作法和小组合作法的运用，充分发挥了幼儿的主体作用，让幼儿在实践中学习和成长。小组合作法能够培养幼儿的合作意识和团队精神，但在小组活动过程中，教师需要加强引导和组织，确保每个幼儿都能积极参与，避免出现混乱或个别幼儿游离于小组之外的情况。4.学生反馈从幼儿的反馈来看，大部分幼儿对本节课的内容非常感兴趣，对折纸啄木鸟的活动充满热情。幼儿们在活动中积极发言，主动参与互动，表现出了较强的好奇心和求知欲。部分幼儿表示在折纸过程中遇到了一些困难，但通过自己的努力和老师、同伴的帮助，最终成功完成了作品，感到非常开心和自豪。这说明幼儿在活动中不仅学到了知识和技能，还培养了克服困难的勇气和信心。5.改进措施在今后的教学中，教师要更加关注幼儿的个体差异，对于理解能力较弱的幼儿，在演示和讲解时要放慢速度，增加示范次数，确保幼儿能够理解和掌握。同时，可以提供更多的练习机会，让幼儿在反复实践中巩固所学知识和技能。加强对小组活动的组织和引导，提前明确小组分工和活动规则，鼓励幼儿积极思考、自主