大班会跳的足球教案

大班会跳的足球教案一、基本信息1.教学对象：大班幼儿2.教学内容：足球基本技能——会跳的足球3.教学时间：[X]分钟4.教学场地：幼儿园足球场或宽敞的室外活动场地二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解足球跳跃的基本原理，知道通过控制力量和角度可以让足球产生不同的跳跃效果。幼儿初步掌握用脚内侧、脚外侧等部位踢足球使其跳跃的基本动作，动作较为规范、连贯。2.过程与方法目标通过观察教师示范、小组讨论和实践练习，培养幼儿的观察能力、分析能力和实践操作能力。引导幼儿在练习过程中不断调整动作，提高身体协调性和对足球的控制能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对足球运动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的热情。培养幼儿勇敢、自信、团队合作的精神，体验足球运动带来的快乐。三、教学重难点1.教学重点掌握用脚内侧、脚外侧踢足球使其跳跃的正确动作方法，包括助跑、踢球部位、击球力量和方向的控制。让幼儿理解并能在实践中运用足球跳跃的基本原理，根据不同情况调整踢球动作。2.教学难点幼儿能够准确控制踢球的力量和方向，使足球按照预期的高度和距离跳跃，动作的稳定性和连贯性较好。在多人练习和游戏中，幼儿能够遵守规则，相互配合，保持良好的运动秩序，同时发挥出自己的最佳水平。四、教学方法1.讲解示范法：通过清晰、准确的讲解和规范、标准的示范动作，让幼儿直观地了解足球跳跃的动作要领和方法。2.游戏竞赛法：设计有趣的足球游戏和竞赛活动，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的学习积极性和竞争意识。3.小组合作法：将幼儿分成小组进行练习和活动，培养幼儿的团队合作精神和交流能力，让幼儿在相互学习和帮助中共同进步。4.情境教学法：创设与足球相关的情境，如足球比赛、足球冒险等，让幼儿在情境中体验足球运动的乐趣，增强学习效果。五、教学过程（一）导入部分（5分钟）1.案例导入教师播放一段精彩的足球比赛视频，视频中球员们熟练地运用各种足球技巧，其中有球员将足球踢得高高跳起，越过防守球员。播放结束后，教师提问幼儿：“小朋友们，刚刚视频里的足球是怎么跳起来的呀？你们想不想自己也让足球跳起来呢？”引导幼儿观察视频中足球跳跃的动作，激发幼儿的兴趣和好奇心。（二）新课讲授部分（20分钟）1.讲解足球跳跃的基本原理（5分钟）教师将幼儿带到足球场的草坪上，拿出一个足球，开始讲解足球跳跃的基本原理。教师：“小朋友们，足球就像一个小运动员，我们要让它跳起来，就像我们自己跳高一样，需要给它一个力量。这个力量越大，足球跳得就越高；力量越小，足球跳得就越低。而且，我们踢球的方向不同，足球跳跃的方向也会不一样哦。比如说，我们往前面踢，足球就会往前跳；往旁边踢，足球就会往旁边跳。大家明白了吗？”教师通过简单的比喻和演示，让幼儿初步理解足球跳跃与力量、方向之间的关系。2.示范脚内侧踢足球使其跳跃的动作（5分钟）教师站在足球场的一端，向幼儿示范用脚内侧踢足球使其跳跃的动作。示范动作：准备姿势：双脚前后站立，前脚膝盖微屈，后脚脚跟提起，身体重心稍向前倾，眼睛注视着足球。助跑：根据足球与自己的距离，适当进行小步助跑。踢球：当接近足球时，支撑脚迅速踏实地面，踢球脚以髋关节为轴，由后向前摆动，同时膝盖外展，脚尖稍翘，用脚内侧击球的后下方。击球瞬间，小腿加速前摆，力量通过球的中心，将足球踢起。教师边示范边讲解动作要领：“小朋友们，看老师是怎么踢的哦。首先要站好位置，然后慢慢跑过去，用脚内侧轻轻地踢足球的这个地方（指着足球的后下方），这样足球就会跳起来啦。大家注意看老师的脚是怎么摆的，膝盖要往外打开一点哦。”3.示范脚外侧踢足球使其跳跃的动作（5分钟）教师再次示范用脚外侧踢足球使其跳跃的动作。示范动作：准备姿势：与脚内侧踢球相似，但身体稍微侧对足球。助跑：同样根据距离进行小步助跑。踢球：支撑脚站稳，踢球脚以髋关节为轴，由后向前摆动，膝盖内扣，脚尖内转，用脚外侧击球的后下方。击球时，小腿快速前摆，将足球踢起。教师讲解动作要领：“现在老师再给大家示范一下用脚外侧踢足球。大家看，这次老师的脚要这样摆（展示脚外侧踢球的姿势），膝盖往里面扣一点，用脚外侧去踢足球，这样足球也能跳得很好哦。”4.幼儿分组练习基本动作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组[X]名幼儿。每个小组配备一个足球。教师引导幼儿在小组内互相观察、交流，尝试按照刚刚学到的动作要领进行练习。教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，如踢球部位不准确、用力过猛或过小、姿势不正确等。教师提醒幼儿注意安全，避免足球踢到其他小朋友或自己受伤。（三）课堂练习部分（15分钟）1.小组任务一：足球跳跃挑战赛（5分钟）在足球场的一端设置一个目标区域，如一个小圆圈或一个标记点。每个小组的幼儿依次用脚内侧或脚外侧踢足球，使足球跳过一定的距离，进入目标区域。比赛规则：每个幼儿有[X]次踢球机会，记录每个小组幼儿成功将足球踢入目标区域的次数。教师鼓励幼儿积极参与，为自己的小组争取好成绩。同时，提醒幼儿注意控制踢球的力量和方向，尽量让足球准确地跳跃到目标区域。2.小组任务二：接力足球跳跃赛（5分钟）将幼儿分成的小组重新排列成接力队伍，每组的第一名幼儿站在起跑线后。教师在每组幼儿前方放置一个足球，当教师发出信号后，每组的第一名幼儿用脚内侧或脚外侧踢足球使其跳跃前进一段距离，然后将足球传给下一名幼儿，下一名幼儿重复动作，依次接力，最先完成规定距离的小组获胜。比赛过程中，教师强调幼儿之间的配合和交接足球时的安全，提醒幼儿注意保持动作的连贯性和准确性。3.自由练习与巩固（5分钟）完成两个小组任务后，幼儿可以自由选择练习用脚内侧或脚外侧踢足球使其跳跃的动作。教师鼓励幼儿尝试不同的踢球力量和方向，探索如何让足球跳得更高、更远、更准确。同时，教师继续巡回指导，对个别幼儿进行有针对性的辅导，帮助他们进一步掌握动作要领。（四）游戏部分（10分钟）1.足球跳跃大冒险游戏在足球场上设置一些障碍物，如小垫子、小cones等，模拟一个足球冒险的情境。将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表作为“冒险队长”。游戏规则：“冒险队长”要带领自己的小组，用脚内侧或脚外侧踢足球使其跳过各种障碍物，顺利通过冒险区域。在游戏过程中，如果足球碰到障碍物或没有成功跳跃过障碍物，小组需要重新开始。最先完成冒险区域的小组获胜。教师为幼儿讲解游戏规则，并强调在游戏过程中要注意安全，避免碰撞到障碍物或其他小朋友。游戏开始后，教师观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极思考、勇敢尝试，培养幼儿的应变能力和解决问题的能力。当幼儿遇到困难时，教师可以给予适当的提示和帮助。（五）结束部分（5分钟）1.放松活动教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、手臂和腿部的拉伸等。教师：“小朋友们，今天我们玩得都很开心，现在我们要让身体放松一下啦。大家跟着老师一起深呼吸，然后轻轻地拉伸一下手臂和腿。”幼儿在教师的引导下，进行放松活动，缓解身体的疲劳。2.课堂总结教师对本节课的内容进行总结：“小朋友们，今天我们学习了让足球跳起来的本领，大家都表现得很棒！我们知道了足球跳跃和力量、方向有关，还学会了用脚内侧和脚外侧踢足球使其跳跃的动作。在练习和游戏中，大家都很努力，也很勇敢。希望大家以后能继续喜欢足球，多多练习，让自己的足球技术越来越厉害！”教师对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励，肯定幼儿的进步和努力，增强幼儿的自信心和成就感。3.布置作业教师布置课后作业：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起在空旷的地方玩足球跳跃游戏，巩固今天学到的本领。六、教学内容分析1.在教材中的位置和作用本次教学内容“会跳的足球”是幼儿园体育教材中足球教学板块的重要组成部分。足球运动作为一项全身性的体育活动，对于幼儿的身体发育、动作技能发展、社会性培养等方面都具有重要意义。通过学习足球跳跃技能，幼儿能够进一步提高身体的协调性、灵活性和平衡能力，增强下肢力量。同时，足球跳跃动作的学习需要幼儿集中注意力，仔细观察和模仿教师的动作，有助于培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。在情感态度方面，足球运动充满趣味性和挑战性，能够激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿勇敢、自信、团队合作等良好品质。本次教学内容为幼儿后续深入学习足球其他技能奠定了基础，也为幼儿参与更复杂的足球游戏和活动提供了可能。七、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够理解足球跳跃的基本原理，在知识与技能目标方面取得了较好的达成效果。多数幼儿能够初步掌握用脚内侧、脚外侧踢足球使其跳跃的基本动作，并且在练习和游戏中不断提高动作的规范性和连贯性。在过程与方法目标方面，幼儿通过观察、实践、小组合作等方式，锻炼了观察能力、分析能力和实践操作能力，学会了在练习中不断调整动作，身体协调性和对足球的控制能力也得到了一定程度的提升。在情感态度与价值观目标方面，幼儿对足球运动表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，体验到了足球运动带来的快乐，勇敢、自信、团队合作等精神也得到了较好的培养。2.问题分析部分幼儿在控制踢球力量和方向方面仍存在困难，导致足球跳跃的效果不理想。这可能是由于幼儿的肌肉力量发展尚未完善，对动作的感知和控制能力有限。在小组合作过程中，个别幼儿缺乏团队意识，不能很好地与小组成员配合。这可能与幼儿的个性特点和之前的合作经验有关，需要在今后的教学中加强引导和培养。在游戏环节中，部分幼儿过于关注比赛结果，出现了一些争抢足球、不遵守规则的现象。这反映出幼儿在规则意识方面还需要进一步加强教育。3.方法效果讲解示范法在教学中发挥了重要作用，通过清晰的讲解和规范的示范，幼儿能够直观地了解足球跳跃的动作要领，为后续的练习打下了良好的基础。游戏竞赛法有效地激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极投入到足球活动中，提高了幼儿的学习积极性和竞争意识。小组合作法培养了幼儿的团队合作精神和交流能力，但在实施过程中，需要更加注重对个别幼儿的引导和关注，确保每个幼儿都能在小组中充分发挥作用。4.学生反馈从幼儿的课堂表现和课后交流中可以看出，大部分幼儿对本节课的内容非常感兴趣，认为足球跳跃游戏很有趣，希望以后能有更多机会参与足球活动。部分幼儿表示在学习足球跳跃动作时遇到了一些困难，但通过老师和小伙伴的帮助，最终成功掌握了动作，感到很有成就感。幼儿也提出了一些建议，如希望能有更多不同的足球游戏，增加足球活动的趣味性。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿肌肉力量和动作控制能力的训练，可以增加一些针对性的体能练习，