器械舞幼儿大班教案

器械舞幼儿大班教案一、基本信息1.授课教师：[教师姓名]2.授课班级：幼儿大班3.授课时间：[具体时间]4.授课地点：幼儿园舞蹈教室5.教学内容：器械舞二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够认识常见的舞蹈器械，如彩带、花球、手铃等，并了解其基本特点和使用方法。幼儿能够掌握器械舞的基本动作，如挥舞、旋转、摆动等，并能跟随音乐节奏进行简单的组合动作表演。幼儿能够学会运用舞蹈器械进行创意表达，发挥想象力，创编出独特的舞蹈动作和造型。2.过程与方法目标通过观察、模仿、练习等活动，培养幼儿的观察力、模仿能力和身体协调能力。在小组合作学习中，引导幼儿学会与同伴交流、协作，共同完成舞蹈任务，提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。通过音乐欣赏和舞蹈创编活动，激发幼儿的创造力和艺术表现力，培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和热爱。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对舞蹈活动的积极参与态度，让幼儿在舞蹈中体验快乐，增强自信心。引导幼儿感受舞蹈艺术的魅力，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对美的感知和欣赏能力。通过舞蹈活动，培养幼儿的坚持性和毅力，让幼儿在面对困难时能够勇敢克服，培养良好的意志品质。三、教学重难点1.教学重点幼儿能够熟练掌握器械舞的基本动作，并能跟随音乐节奏进行准确的表演。幼儿能够理解舞蹈器械与动作之间的配合关系，运用器械展现出舞蹈的美感。2.教学难点幼儿能够发挥想象力，创编出富有创意的舞蹈动作和组合，并能与同伴协作完成表演。幼儿在舞蹈表演中能够保持良好的节奏感和表现力，充分展现出舞蹈的情感和意境。四、教学方法1.直观演示法：通过教师的示范表演，让幼儿直观地感受器械舞的动作和魅力，帮助幼儿更好地理解和学习。2.游戏教学法：将舞蹈教学融入游戏中，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习积极性和主动性。3.小组合作学习法：组织幼儿进行小组合作学习，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让幼儿在相互交流和协作中共同进步。4.启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式启发幼儿的思维，引导幼儿自主探索和创新，培养幼儿的创造力和想象力。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放视频，引发兴趣教师播放一段精彩的器械舞表演视频（如春晚的器械舞节目片段），吸引幼儿的注意力。提问幼儿：“小朋友们，刚才我们看到的哥哥姐姐们在干什么呀？他们手里拿的是什么？好看吗？”引导幼儿积极回答问题，引出本节课的主题——器械舞。2.展示器械，激发好奇教师向幼儿展示各种舞蹈器械，如彩带、花球、手铃等，让幼儿近距离观察和触摸，激发幼儿的好奇心。介绍每种器械的名称、特点和使用方法，例如：“这是彩带，它长长的、五颜六色的，可以随着我们的动作飘动起来，非常漂亮。我们可以用手挥舞它，让它在空中画出各种好看的形状。”（二）新课讲授（20分钟）1.基本动作讲解与演示彩带舞基本动作挥舞彩带：教师示范双手握住彩带两端，以手腕为轴，上下挥舞彩带，动作要轻盈、流畅。边示范边讲解：“小朋友们看，像这样轻轻地挥动彩带，就像蝴蝶在飞一样。”幼儿跟随教师模仿练习。（练习2分钟）旋转彩带：教师示范将彩带一端固定在一只手上，另一只手带动彩带旋转，身体也可以随着旋转做一些小幅度的转动。讲解：“现在我们让彩带像小风车一样转起来，大家注意看我的身体动作哦。”幼儿进行练习，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。（练习3分钟）摆动彩带：教师示范双手握住彩带中间部分，左右摆动彩带，同时身体可以微微晃动，表现出欢快的节奏。讲解：“我们一起像这样摆动彩带，感受一下快乐的氛围。”幼儿练习，教师观察幼儿的动作协调性，给予鼓励和指导。（练习3分钟）花球舞基本动作抛接花球：教师示范双手握住花球，向上抛起花球，然后用双手接住，注意抛球的高度要适中，接球要准确。讲解：“小朋友们，看我把花球抛起来再接住，你们也来试试。”幼儿分组练习抛接花球，教师提醒幼儿注意安全。（练习3分钟）转动花球：教师示范单手握住花球的手柄，快速转动花球，使花球上的花瓣飞舞起来。讲解：“像这样转动花球，让它变得更漂亮。”幼儿练习转动花球，感受花球的动感。（练习3分钟）花球组合动作：教师将抛接花球和转动花球的动作组合起来，示范给幼儿看，并讲解动作的衔接和节奏。幼儿跟随教师一起练习组合动作，教师引导幼儿注意动作的连贯性和节奏感。（练习3分钟）手铃舞基本动作摇动手铃：教师示范单手握住手铃的手柄，轻轻摇动，使手铃发出清脆的声音。讲解：“小朋友们，把手铃拿起来，像这样轻轻摇一摇，听听它的声音好不好听。”幼儿练习摇动手铃，感受手铃的节奏。（练习2分钟）敲击手铃：教师示范用手铃轻轻敲击身体的不同部位，如肩膀、手臂、腿部等，同时配合音乐节奏。讲解：“我们还可以用手铃敲敲身体，和音乐一起动起来。”幼儿练习敲击手铃，教师引导幼儿注意敲击的力度和节奏。（练习3分钟）手铃节奏练习：教师播放一段简单的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏用手铃进行不同动作的组合练习，如先摇动手铃，再敲击手铃，最后同时进行两种动作。幼儿在练习过程中，教师强调节奏感的把握。（练习3分钟）2.动作与音乐配合练习教师播放一段适合器械舞的欢快音乐，引导幼儿将刚才学习的基本动作与音乐节奏相配合。教师先示范一次，让幼儿感受动作与音乐的融合。然后，幼儿跟随音乐节奏进行练习，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿注意动作与音乐的协调性。（三）课堂练习（15分钟）1.小组任务将幼儿分成若干小组，每组45人。每个小组选择一种舞蹈器械，如彩带、花球或手铃，根据刚才学习的基本动作，创编一个简单的器械舞小组表演。要求小组内成员分工合作，共同设计舞蹈动作、造型和表演顺序，并且要体现出器械与动作的完美配合。2.小组练习与指导各小组开始进行练习，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象力，积极创新，提醒幼儿注意动作的准确性、节奏感和团队协作。对于创编过程中遇到困难的小组，教师给予适当的启发和帮助，引导幼儿思考如何更好地运用器械和动作来表现舞蹈主题。（四）成果展示与评价（10分钟）1.小组表演每个小组轮流上台进行表演，展示他们创编的器械舞。其他小组的幼儿认真观看，给予掌声鼓励。2.评价与反馈表演结束后，教师先对每个小组的表现给予肯定和鼓励，表扬幼儿们的创意和团队合作精神。然后，引导幼儿进行评价，提问：“你觉得哪个小组的表演最精彩？哪里让你觉得特别好看？”鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的欣赏能力和评价能力。最后，教师针对每个小组的表演进行具体的点评，指出优点和不足之处，并提出改进的建议。例如：“你们小组的动作很整齐，彩带挥舞得也很有节奏感，但是在造型的变化上还可以再丰富一些。”（五）课堂总结（5分钟）1.回顾内容教师与幼儿一起回顾本节课学习的器械舞内容，包括认识的舞蹈器械、学习的基本动作以及小组创编表演的过程。提问幼儿：“今天我们学习了哪些舞蹈器械呀？都学会了哪些好玩的动作呢？”帮助幼儿巩固所学知识。2.强调重点再次强调器械舞的重点，如动作与音乐的配合、器械与动作的协调运用等，鼓励幼儿在课后继续练习，提高自己的舞蹈水平。3.情感激励表扬幼儿在本节课中的积极表现和进步，鼓励幼儿在今后的舞蹈学习中继续保持热情，勇敢尝试，不断挑战自己，创造出更精彩的舞蹈作品。六、教学内容分析1.在教材中的位置和作用器械舞是幼儿舞蹈教学中的重要内容之一，它在幼儿舞蹈教材中占据着独特的位置。通过学习器械舞，幼儿不仅能够丰富舞蹈表现形式，提高舞蹈技能，还能培养创造力、想象力和团队合作精神。本节课的器械舞教学内容，是在幼儿已有的舞蹈基础上进行的拓展和深化。它为幼儿提供了更多元化的舞蹈体验，让幼儿接触到不同类型的舞蹈器械，感受器械在舞蹈中的独特魅力，进一步激发幼儿对舞蹈艺术的热爱。器械舞的学习有助于幼儿身体协调性和节奏感的发展，同时也能促进幼儿的情感表达和审美能力的提升。通过运用舞蹈器械进行表演，幼儿能够更加生动地展现舞蹈的主题和情感，增强舞蹈的表现力和感染力。七、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够认识常见的舞蹈器械，并掌握器械舞的基本动作，在音乐节奏的配合下进行了较为准确的表演，基本达成了知识与技能目标。在过程与方法目标方面，幼儿通过观察、模仿、练习和小组合作学习，提高了观察力、模仿能力、身体协调能力以及团队合作意识和沟通能力，目标达成效果较好。在情感态度与价值观目标上，幼儿对舞蹈活动表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂练习和表演，体验到了舞蹈带来的快乐，增强了自信心，培养了审美情趣和意志品质，目标达成较为理想。2.问题分析部分幼儿在创编舞蹈动作时，想象力和创造力还有待提高，表现出一定的局限性。这可能是由于幼儿的生活经验不够丰富，或者在引导启发方面还需要进一步加强。在小组合作学习过程中，个别小组存在分工不明确、协作不够默契的情况，导致舞蹈表演的效果受到一定影响。这反映出幼儿在团队合作方面还需要更多的锻炼和指导。还有部分幼儿在舞蹈表演中，节奏感的把握不够准确，容易出现动作与音乐脱节的现象。这需要在今后的教学中加强节奏感的训练。3.方法效果直观演示法、游戏教学法、小组合作学习法和启发引导法在本节课的教学中取得了较好的效果。直观演示法让幼儿能够直观地看到舞蹈动作，便于理解和模仿；游戏教学法增加了学习的趣味性，激发了幼儿的学习积极性；小组合作学习法培养了幼儿的团队合作精神和沟通能力；启发引导法有助于激发幼儿的创造力和想象力。然而，在教学方法的运用上，还可以根据幼儿的实际情况进行更加灵活的调整和优化。例如，对于一些学习能力较强的幼儿，可以给予更多的自主空间，让他们发挥更大的创造力；对于学习能力较弱的幼儿，可以提供更多的个别指导和帮助。4.学生反馈从幼儿的课堂表现和课后交流中可以看出，大部分幼儿对本节课的内容非常感兴趣，喜欢学习器械舞。他们觉得舞蹈器械很有趣，通过创编和表演，感受到了自己的进步和成长，增强了自信心。部分幼儿表示在小组合作中遇到了一些困难，但通过与同伴的交流和老师的指导，最终能够克服困难，完成任务，他们体会到了团队合作的重要性。也有幼儿提出希望能够学习更多不同的舞蹈器械和更复杂的舞蹈动作，这为今后的教学提供了方向和参考。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿想象力和创造力的培养。可以通过开展更多的创意活动，如故事创编、绘画等，丰富幼儿的生活经验，拓宽幼儿的思维视野，为舞蹈创编提供更多的灵感。针对小组合作学习中存在的问