2026届新高考生物精准冲刺复习细胞分裂相关实验

2026届新高考生物精准冲刺复习细胞分裂相关实验考点一

观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【核心要点1】实验原理【核心要点2】实验步骤考点二

观察蝗虫精母细胞减数分裂装片【核心要点1】实验原理【核心要点2】实验步骤观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01一、实验原理：1.选材：高等植物体内根尖、芽尖等的

区细胞有丝分裂较旺盛。2.染色：细胞核内的染色体(质)易被

染成深色。如：

。3.时期确定：在同一分生组织中可以通过

观察细胞内

的存在状态，判断细胞所处的分裂时期。高倍显微镜碱性染料分生染色体分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密，有很强的分裂能力。[补充]①鉴定DNA应使用

，注：使用时需要

；②观察DNA和RNA在细胞中的分布应使用

。二苯胺试剂甲基绿吡罗红染液甲紫溶液/旧称龙胆紫溶液、醋酸洋红液、改良苯酚品红溶液沸水浴加热观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01二、实验步骤：（一）洋葱根尖培养实验前3～4d，培养洋葱根尖，待根长到约

cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。5【注意事项】实验材料的选择①时间：必须在

的时间；如：洋葱根尖细胞在上午10点-下午2点分裂旺盛。②部位：选取植物细胞

的部位；如：根尖分生区、芽尖分生区。分裂旺盛分裂旺盛观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01二、实验步骤：（二）制作装片【解离→漂洗→染色→制片】1.方法：上午10时至下午2时，剪取根尖

mm，放入盛有解离液(药液)的玻璃皿中，在室温下解离。2.时间：

min3.目的：

。2～3质量分数为15%的盐酸+体积分数为95%的酒精，按1：1体积比混合。3～5使组织中的细胞相互分离开【注意事项】解离时间①过

→解离不充分，压片时细胞不易分散。②过

→解离过度，根尖过于酥软，影响染色。短长观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01二、实验步骤：（二）制作装片【解离→漂洗→染色→制片】1.方法：待根尖软化后，用镊子取出，放入盛有漂洗液的玻璃皿中漂洗。2.时间：约

min3.目的：

。10洗去解离液(药液)，防止解离过度【注意事项】需漂洗适宜的时间，未漂洗的影响：

.

。影响染色，即染色体着色浅，模糊不清清水观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01二、实验步骤：（二）制作装片【解离→漂洗→染色→制片】1.方法：把根尖放入盛有质量浓度为

的甲紫溶液或醋酸洋红液的玻璃皿中染色。2.时间：约

min3.目的：使

着色，便于观察。0.01g/mL或0.02g/mL3～5染色体【注意事项】染色时间①过

→染色体或染色质不能完全着色。②过

→使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体。短长观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01二、实验步骤：（二）制作装片【解离→漂洗→染色→制片】1.方法：用镊子将根尖取出来，放在

上，加一滴

，

并用镊子尖将根尖弄碎，盖上

。

然后，用拇指轻轻地按压盖玻片。2.目的：

。载玻片盖玻片清水使细胞分散开来，有利于观察【注意事项】压片力度①过

→细胞未分散开。②过

→将组织压烂，压碎盖玻片。轻重观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01二、实验步骤：（三）观察1.先用

观察，找到

细胞：细胞呈

，排列

。2.再换成

观察：先找

期，后找前期、后期、末期的细胞。低倍镜分生区高倍镜正方形紧密中1细胞处于

期；2细胞处于

期；3细胞处于

期；4细胞处于

期；5细胞处于

期；前中末分裂间后→数目最多思考能否将视野固定在一个细胞中观察其动态变化过程?答：不能观察一个细胞的连续分裂过程，因为解离时细胞已死亡，可以寻找处于不同时期的细胞，连起来体现出细胞分裂的连续过程。观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【P106】01随堂小练【P106】011.(2024·北京卷，14)高中生物学实验中，利用显微镜观察到下列现象，其中由取材不当引起的是()A.观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时，橘黄色颗粒大小不一B.观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时，只有部分细胞的叶绿体在运动C.利用血细胞计数板计数时，有些细胞压在计数室小方格的界线上D.观察根尖细胞有丝分裂时，所有细胞均为长方形且处于未分裂状态D花生子叶不同部位细胞中的脂肪含量不同，正常现象，不属于取材不当；出现此情况可能是部分细胞代谢低引起的，不属于取材不当；正常现象（计上不计下，计左不计右），不属于取材不当；所有细胞均为长方形且处于未分裂状态，可知取材为伸长区细胞，此实验应取分生区细胞进行观察，出现此情况是由取材不当引起的；随堂小练【P106】012.(2022·广东卷，4改编)用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，如图为光学显微镜下观察到的视野。下列实验操作正确的是()A.根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度B.根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检C.找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦D.向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央C解离→漂洗→染色→制片，解离后应先用清水漂洗，防止解离过度，×；捣碎后→盖上盖玻片→需要用拇指轻轻按压盖玻片，使细胞分散开→镜检，×；在低倍镜下找到分生区细胞后，再换用高倍镜(细准焦螺旋调焦)进行观察，√；分裂中期细胞位于视野左上方，应向左上方移动装片将该细胞移至视野中央，×；观察蝗虫精母细胞减数分裂装片【P113】02一、实验原理：减数分裂过程中，细胞中的染色体

都在

不断地发生变化，因而可据此识别

的各个时期。形态、位置和数目为什么选择蝗虫精母细胞作为观察材料？思考染色体数目较少，染色体较大，易于观察。为什么不选择雌性个体？思考①雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量；②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，

排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞。减数分裂观察蝗虫精母细胞减数分裂装片【P113】02二、实验步骤：(一)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：

→

→

→

。(二)显微观察和绘图1.低倍镜观察：在

下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。

识别

精母细胞、

精母细胞和精细胞。2.高倍镜观察：先在

下依次找到减数分裂I和减数分裂II不同时期的

细胞，再在

下仔细观察染色体的形态、位置和数目。3.绘图：根据观察结构，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。

解离低倍镜染色初级次级低倍镜高倍镜漂洗制片观察蝗虫精母细胞减数分裂装片【P113】02

减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ

减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅱ前期前期中期后期末期中期后期末期随堂小练【P113】021.下列有关观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验的叙述，错误的是()A.用蝗虫精巢作为实验材料，是因为蝗虫染色体数目相对较少，染色体较大，易观察B.用显微镜观察到蝗虫减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ中期染色体数目及排列在赤道板的

方式均不同C.实验过程中，我们可以观察到蝗虫的精母细胞进行减数分裂不同时期的动态过程D.观察到某些细胞有染色体联会现象，这些细胞是雄性蝗虫的初级精母细胞C染色体数目较少，染色体较大，易于观察，√；MI中期：同源染色体排列在赤道板两侧，染色体数目：2N；实验过程中，细胞已死亡，不能观察到蝗虫的精母细胞进行减数分裂的动态过程，×；染色体联会现象发生在减数分裂Ⅰ，此时的细胞应为初级精母细胞，√；MII中期：每一条染色体的着丝粒排布在赤道板上，染色体数目：N；不同，√；随堂小练【P113】022.某学习小组建立了果蝇减数分裂中染色体变化的模型，下列叙述正确的是()A.实验过程中可以模拟形成16种或更多的子细胞B.因需要制作4对同源染色体，所以需要用4种颜色的橡皮泥