【高中语文】《过秦论》课件+统编版高二语文选择性必修中册

第三站"回到历史现场,管窥历史精神"导向人文主题研学之旅已开启

第1站

第2站

第3站在中华民族悠久的历史上，具有划时代意义的秦王朝显得格外璀璨而又特别短暂。能够统一六国的秦朝，为何会迅速走向灭亡？在必修上册，杜牧的《阿房宫赋》探讨秦朝速亡的原因。今天贾谊的《过秦论》同样探讨这个问题，贾谊认为秦朝速亡的原因又是什么呢？学习情境：前事不忘后事之师学习目标1.了解贾谊其人以及所处的时代背景。2.掌握本课重点字、词、句式，翻译文章，理清文章层次结构。3.学习本文先叙后议的结构方式，以及用事实作论据和对比论证方法的运用。4.感受作者借古讽今劝谏汉文帝施仁政的家国情怀和担当精神。知人论世

贾谊（前200-前168），洛阳（今属河南）人。西汉初期的政论家、文学家。18岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为博士（秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职）。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅（朝廷的辅佐大臣与帝王的老师，掌管礼法的制定和颁行。北周以“太师、太傅、太保”为三公，后多为大官加衔，表示恩宠而无实权），人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。因此,后世往往把屈原和贾谊并称为“屈贾”。知人论世贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。其辞赋皆为骚体，形式趋于散文化，显示出从骚体赋过渡到汉赋的端倪，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》（贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作《吊屈原赋》以自谕）《服鸟赋》最为著名。其散文主要成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国创始时期积极的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初政论散文的最高成就。鲁迅称之为“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。知人论世战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，最后秦终于兼并了六国。战国西汉建立秦朝秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了。西汉初年，由于持久的战争，社会经济遭受破坏，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，人民生活苦不堪言。针对这种现实，贾谊借“过秦”以“规汉”，规劝汉文帝吸取秦王朝不施仁政导致覆亡的教训，防止重蹈覆辙。主张施行仁政“与民休息”。知人论世秦始皇于公元前230年灭韩；公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；公元前223年，派王翦率军60万灭楚；公元前222年，灭燕；公元前221年，灭齐。秦王朝推行暴政推行郡县制，横征暴敛大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓文化实行专制，焚书坑儒缴获民间兵器，铸成12铜人北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠大动干戈，北抵匈奴，南击闽越动辄征夫百万，杀人如麻灭亡知人论世历史：秦始皇统一天下之后，施用严刑峻法，横征暴敛；大兴土木，营造阿旁宫；实行文化专制，焚书坑儒；收缴民间兵器，铸成十二个铜人；北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠；大动干戈，北却匈奴，南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难，人民无法生活，不得不起来反抗，以求生路。

现实：西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝，都到了无以复加的程度。贾谊的《过秦论》正是针对这种社会现实而主张“施行仁政”，给百姓以喘息机会，以求得经济发展，社会安定。过,名词用作动词,“指出……的过失”。过秦，指斥秦的过失。论:古代的一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，包括论政，论史等文字。

论有两体，一曰史论，以评论历史事件和人物为主，旨在总结历史教训、揭示规律，如《史记》后的太史公曰……，二曰政论，是针对现实政治问题，提出见解或解决方案以影响当下决策。如《六国论》等。”‌“过秦论”,就是指斥秦的过失的论文。《过秦论》是贾谊政论散文的代表作。原文共有上中下三篇,本文是上篇。

解读题目解读题目《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。先讲述秦自秦孝公至秦始皇逐渐强大的原因，后写陈涉虽然本身力量微小，却能使强大的秦开始覆灭，在此对比中得出秦亡在于“仁义不施”的结论。上篇剖析秦统一天下后没有施行正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。中篇写在秦面临危亡的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。下篇崤函(xiáo)

膏腴(yú)

合从(zònɡ)甯越（nìng）陈轸(zhěn)逡巡(qūn)

遗镞(zú)

漂橹(lǔ)

鞭笞(chī)藩篱(fān)黔首(qián)隳名城(huī)

锋镝(dí)

践华(huà)户牖(yǒu)氓隶(ménɡ)锄櫌(yōu)

棘矜(qín)

铦于（xiān）

长铩(shā)

度长絜大(xié)万乘(shènɡ)作难(nàn)诵读全文检测字音崤函（）膏腴（）合从

()逡巡（）隳名城（）销锋镝（）瓮牖（）氓隶（）猗顿（）作难（）窥视（）万乘（）鞭笞（）行伍（）阡陌（）谪戍（）蹑足（）墨翟（）

gāoyúzòngqūnxúnhuīdíwèngyǒuméngyīnànkuīshèngchīhángqiānmòzhéshùnièdíxiáo检测字音劲弩（）不及中人（）将数百之众（）度长絜大（

）比权量力（）万乘之势（

）朝同列（）践华为城（）孝公既没（）召（）滑

nǔzhōngjiàngduóliàngshèngcháomòshàohuàxié第一段重点字词秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

固:形作名，险固的地势。固：牢固地。席/包/囊：名作状，像席子/包裹/口袋一样的。席卷、包举、囊括：并吞。宇内、四海、八荒：天下。并：兼并。（有统一天下的野心）内、外：名词作状语，对内；对外。务：从事。修：修造。连衡：秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。也作“连横”。斗：使……争斗。拱手：两手合抱，形容毫不费力。第一段翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着,来窥视周王室的权力,有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在这个时候,商鞅辅佐他,对内建立法规制度,从事耕作纺织,修造防守和进攻的器具,对外实行连衡的策略,使诸侯相互争斗。就这样,秦国毫不费力地夺取了西河之外的土地。第一段文本研读秦人拱手而取西河之外”指什么历史事件？商鞅讨伐魏国，魏派公子卬[áng]率五万兵救西河，商鞅去书卬，愿意结好罢兵，后商虏卬袭夺其军。十年间，魏都败于秦，魏王恐，割河西地献秦以和。秦孝公在位期间（前381—前338），秦国势力如何？秦国崛起第一段文本研读优势具体表现成就地利政治雄心人和政策（商鞅变法）地理优势：据崤函之固、拥雍州之地有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。君臣一心：君臣固守以窥周室，商君佐之内：政治：立法度——健全法律制度,有章可循;

经济：务耕织——大力发展农业生产,夯实基础；

军事：修守战之具——积极备战,走强兵之路;外：外交：连衡而斗诸侯——采取连横策略,让诸侯互相猜忌,发动战争,消耗实力。秦人拱手而取西河之外1.秦国具体凭借哪些优势在诸侯之中崛起？第一段文本研读2.从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但是作者为什么要舍简就繁呢？1.内容上：更能突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。2.结构上：为后文写孝公之后历代秦君的功业作铺垫；同时，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比。3.语言上：排比铺叙的手法增加了行文的气势，营造了咄咄逼人的气势，同义短语的叠用，又使叙述生动形象。第二段重点字词孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。没：同“殁”，死。蒙：继承。因：沿袭。南/西/东/北：方位名词作状语，向南/向西/向东/向北。举：攻取。要害之郡：非常重要的地区。弱：使动，使……变弱，削弱。爱：吝惜。致：招引。合从：从，通“纵”。是六国联合以来共同对付秦国的策略。为一：成为一体。第二段翻译孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承旧有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。第二段重点字词当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。当：在。爱人：古今异义，爱护人民。贤：形作名，贤能的人。重：形作动，看重。离：离散。兼：合并。于是：古今异义，在这时。之（族、属、徒、伦）：这些人。属、徒、伦：类、辈。通：沟通。制：统率。第二段翻译当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都聪明有才智而又忠诚讲信义,宽仁厚道而又爱护人民,尊重贤能而又敬重义士。他们相约为合纵，离散了秦国的连横政策,把韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队联合了起来。在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。第二段重点字词尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。叩：攻打。延：迎击。逡巡：有所顾虑而徘徊不敢前进。亡、遗：丢失。矢：箭。镞：箭头。制：制服。弊：弱点。亡、北：动作名，败逃的军队。漂：使…漂浮。橹：大盾牌。因、乘：趁着。利、便：形作名，有利的形势。享：占有。享国：指帝王在位年数。浅：短。事：大事，战事。第二段翻译尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。译文：（他们）曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关来进攻秦国。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队，却有所顾虑徘徊不敢前进。秦国没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯便已经窘迫不堪了。于是合纵解散了,盟约失败了,争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,杀死百万人,流的血能使盾牌浮起;秦国凭借有利的形势,割取天下的土地,划分山河的区域，强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们在位的时间不长,秦国没有什么大事。第二段文本研读1.继秦孝公之后，第二段又提到了哪几位秦国国君，理清他们的关系？秦惠文王秦武王秦昭襄王秦孝文王秦庄襄王秦孝公秦始皇父子父子父子父子父子兄弟第二段文本研读2.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法，有什么作用？

运用铺叙（铺排/赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力，疆域日广,为下文诸侯恐惧，合纵作铺垫。第二段文本研读3.六国诸侯合纵攻秦的实力如何，你是怎样看出来的？在和秦国的较量中结果如何？用这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？以六国合纵失败反衬出秦国的强大。诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。同时，与后文写秦国被戍边的几百人的队伍打败形成对比。实力：地广师众、人才济济，（战国“四君子”、战略决策家、外交家、军事家）秦国弱，九国强；结果：秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进，从散约败，争割地赂秦，强国请服，弱国入朝，秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜九国败。第二段史料补充首次合纵在前344-前322年，苏秦说六国合纵，任纵约长，佩六国相印，“秦兵不敢窥函谷关十五年。前318年，苏秦再次约六国攻秦，楚怀王任纵约长，至函谷关，秦出兵击六国，六国皆引兵而归。前298年，孟尝君合纵攻秦。差点被秦国砍了头的孟尝君为了报复秦国，联合齐国、韩国、魏国，向秦国发起了进攻。前247年，信陵君从赵国回到魏国抵抗强秦，顺带着找来了赵、楚、燕、韩的支援，把秦国打回了函谷关以西。诸侯合纵攻秦，并无九国联合一事。且几次攻秦参与的国家数量不一，也并非完是失败。第三段重点字词及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。及至:同义复用，到。奋：振兴。烈：功业。振：举起。策：马鞭子。御：驾驭、统治。亡：使……灭亡，消灭。履：名作动，登上。制：控制。六合：天地四方。敲扑：行刑用的棍杖，短的叫“敲”，长的叫“扑”。鞭笞：抽打。振：震慑。第三段翻译及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。译文：到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，吞并了东西二周，消灭了各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。第三段重点字词南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。南、北：名作状，向南/向北。以为：以（之）为，把……设置为……。系颈：颈上系绳，投降。系，捆绑。委：托付。下吏：下级官吏，指狱官。藩篱：比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。却：使动，使……退却。弯弓：指拉弓射箭。弯，使动，使……弯曲。报怨：报仇。第三段翻译南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。秦国向南攻取百越的土地，把它设置为桂林郡和象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。秦始皇又派蒙恬在北方修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。第三段重点字词于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。言：言论，指著作。愚：使……愚昧；愚弄。黔首：百姓；黔：黑色。隳：毁坏。兵：兵器。销：销毁，锋，兵刃，镝，箭头。金人十二：定语后置（十二金人）。弱：使动，使……变弱，削弱。践：踏，引申为依仗。因：凭借。信臣：可靠的大臣。陈：陈列，此为拿着。谁何：盘诘查问。一说：何通“呵”,呵问。宾语前置。以为：认为。金城：坚固的城池，金，比喻坚固。金城千里：定语后置句（千里金城）。子孙帝王万世之业也：判断句。第三段翻译于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。译文：于是秦始皇就废除古代帝王的治国之道，焚烧诸子百家的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸造成十二个金人，以便削弱百姓的反抗力量。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，据守亿丈高的城墙，面对着深不可测的黄河，认为非常险固。好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，摆开锋利的兵器，盘诘查问（过往行人）。天下已经平定，秦始皇心中自认为关中的险固地势、方圆千里的坚固的城池，是子孙万代成为帝王的基业。第三段文本研读1.秦始皇兼并六国夺取天下时，采用了什么办法?采取办法：秦始皇靠武力消灭了诸侯国,一统天下，“执敲扑而鞭笞天下”,即对百姓施行暴政。可谓“武力得天下，暴政治百姓”。第三段文本研读2.秦始皇统一中国后，又做了哪些事?（如何治天下的？）总结：武力开疆，暴政治民。对外政策：进行军事扩张，使疆域扩大,国力强盛。如“南取百越”“北筑长城”。对内政策：首先是愚民政策,秦始皇认为先王治世之道不符合其专制统治,而诸子百家之言多讲“仁义”,也与之格格不入,于是“废先王之道,焚百家之言,“以愚黔首”;其次是弱民政策,秦始皇认为人民手无寸铁就不会反抗,所以他想尽一切办法削弱人民的反抗力量,便“收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝”;最后是防民政策,他“践华为城，因河为池”,派“良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何”。第三段文本研读3.本段展示了始皇帝的美好设想，有何作用？本段所用语言暗含反讽，似褒实贬，为后文秦亡及总结秦亡的原因作铺垫。第四段重点字词始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。殊俗：不同的风俗，指边远的地方。瓮、绳，名作状。用破瓮，用草绳；

牖、枢，名作动。做窗户，系门板。牖：窗户。枢：门扇开关的枢纽。氓隶：指下层百姓。氓,民；隶，低贱的人。迁徙：被征发的人。中人：平常的人。蹑足：置身，参与。行伍：指军队，25人为“行”，5人为“伍”。倔起：同“崛”，兴起。阡陌：田间小路，指田野。阡，南北向；陌，东西向。将：率领。揭：举。云、响：名作状，像云一样；像回声一样。赢：担负。景：同“影”，名作状，像影子一样。山东：古今异义，崤山以东，代指东方诸国。第四段翻译始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。译文：秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。可是陈涉不过是个用瓮做窗户,用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓,而且是被征发守边的士兵；他的才能比不上平常人，既没有孔子、墨子那样的贤德，也没有陶朱、猗顿那样的财富；置身于守边的队伍当中，兴起在田野之间，率领着疲惫无力的士兵，带领着几百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍削树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下百姓像云一样聚集起来，像回声那样应和他，担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，灭亡了秦朝。第四段文本研读1.面对如此统治，陈涉起义是必然的，文章从哪几个方面铺叙陈涉个人及其部卒情况？陈涉个人及其部卒情况如何？陈涉起义的结果如何？出身才能兵力武器环境出身卑微【瓮牖绳枢之子，氓隶戍卒】才能低劣【不及中人】兵力微弱【疲弊之卒，数百之众】武器粗陋【斩木为兵】环境简陋【行伍之间，阡陌之中】第四段文本研读陈涉秦始皇地位出身军队数量军队素质武器状况地理条件瓮牖绳枢之子，氓隶戍卒“数百”“疲弊之卒”“斩木为兵”“阡陌之中”“至尊帝王”“王侯之家”万乘良将、信臣、精卒“劲弩”“利兵”据亿丈之城，临不测之渊，金城千里

2.结合第三段，对比分析陈涉与始皇的实力状况，陈涉起义的结果如何？结果：天下响应，并起亡秦。第四段文本研读3.作者写出身卑微、才能平庸的陈涉竟然一呼百应，仿佛不费吹灰之力就“亡秦族”，这样写在结构上有什么作用？结构上：与前三段形成鲜明对比,秦国面对强大的列国联盟，能以弱胜强统一天下；面对弱小的陈涉，反被击而溃。原因何在?令人深思，为文章进一步分析秦亡的原因做准备。第五段重点字词且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？且夫：句首发语词，表示另提一事，况且，再说。小弱：形作动，变小变弱。自若：宾语前置，若自，像自己（原来）一样。非尊于……之君，状语后置句。于：比。櫌：同“耰”，碎土平田用的农具。棘矜：用酸枣木做的木棍。铦：锋利。钩戟长铩：兵器，钩戟，带钩的戟；长铩，长矛。谪戍：因有罪而被征召去守边。抗：匹敌，相当。道：策略。及：比得上。乡时：先前，“乡”同“向”。然而：虽然这样，但是……。何：为什么？第五段翻译且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？译文：

况且秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固形势，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利；因有罪而被征调去守边的士卒,并不能和九国的军队相匹敌;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的武将谋臣。然而条件好的失败了，而条件差的却能成功,功业完全相反,这是为什么呢？第五段重点字词试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。试使：假使。度/絜：衡量。同年而语：相提并论。以：凭借。区区：小。致：获得，达到。万乘:兵车万辆，指军事力量强大。序：安置使有序，名作动。朝：使……朝见。同列：六国诸侯。有：同“又”。作难：起事。隳：毁灭。为：被。身死人手为天下笑者：被动句。仁义不施：宾语前置句，不施仁义。攻：指秦兼并六国时处于攻势。守：指秦统一天下后处于守势。第五段翻译试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。译文：假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，那简直是不能相提并论的了。然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统理八州，使六国诸候都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫殿；陈涉一人起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。第五段文本研读1.秦灭亡的原因是什么？用原文中的话回答。仁义不施而攻守之势异也。第五段文本研读2.本段是从哪几个方面将陈涉之众与九国之师作对比的?对比的结果如何？作用是什么?领袖地位：陈涉之位，非尊于……之君也。武器装备：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。军队素质：谪戍之众，非抗于九国之师也。指挥作战能力：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。总结：九国之师与陈涉作对比,均不可“同年而语”。作用：突出了陈涉的农民起义军力量之弱，反衬秦灭亡之易，为揭示答案蓄势，说明秦朝灭亡并非毁于强大的外部力量，而是统治者不施行仁义导致的。第五段文本研读

对象地位出身军队数量军队素质武器状况才能结果陈涉

九国

瓮牖绳枢迁徙之徒氓隶之人君主数百之众百万之众疲弊之卒名将统率锄耰棘矜钩戟长铩不及中人深谋远虑云集响应赢粮景从纵散约败割地赂秦整体感知1.把握文章思路：把文章划分为两部分，并概括大意。一、叙史实(记叙）：秦王朝的兴亡过程（1——4）；二、析原因（议论）：秦王朝迅速灭亡的原因——仁义不施而攻守之势异也（5）。整体感知2.思考：作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？论证方法

摆事实（举例论证）

作比较（对比论证）振长策御宇内鞭笞天下愚民：废先王之道焚百家之言愚黔首弱民：隳名城杀豪杰收兵器销锋镝防民：守要害固关防中心论点：仁义不施而攻守之势异也。纵向对比:秦国和秦王朝的对比。（秦取得天下前后）横向对比:秦国与六国进行对比；秦朝和陈涉对比；陈涉和九国之师对比。整体感知3.根据时代背景，分析贾谊为什么要写这篇文章？时代背景：西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊生活在汉文帝统治时期。其时，社会经济已渐渐恢复，但是社会危机仍存在，阶级矛盾却在不断地潜滋暗长，统治阶级日益滋长“淫侈之俗”，横征暴敛，加重人民负担，以至逼迫农民卖地鬻子。于是借此文，要求汉文帝以秦亡为警示，施行仁政以“安民”，免蹈秦亡覆辙。名为“过秦”，实是“戒汉”。个人方面：贾谊是个对政治功名有强烈愿望的人，他想通过这篇文章引起皇帝的注意，实现其政治抱负。主题归纳本文着重叙述秦王朝兴亡的过程,揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,劝汉文帝对人民施行仁义的政策,不要重蹈秦之覆辙。课文小结行文脉络过秦论叙史实(1—4)析原因(5)秦崛起(1)秦强大(2)秦统一(3)秦灭亡(4)---兴---强---盛---亡——仁义不施而攻守之势异也论据（叙事）论点（议论）艺术特色你认为本文最突出的语言特色是什么？

本文大量使用对偶句，排比句，形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。由对偶形成的排比，有两种类型：一是运用同义或近义的词语组成排比，如第1段中“席卷”“包举”“囊括”“并吞”都有“吞并”之意，却无板滞之感；二是用几个结构相似的短语或句子组成排比，如“南取汉中”“西举巴蜀”“东割膏腴之地”“北收要害之郡”四句，强调秦国国力日盛、疆域日广。合作探究贾谊认为秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本分析。秦朝在统一过程中，依靠自身的武力，大肆征伐;在统一天下之后，又北征匈奴，南征百越。久战力竭，顾外而不顾内。观点一:滥用武力是主因。秦朝在统一天下之后，筑长城，建阿房，修骊宫，劳民而伤财，百姓得不到休养生息，农业得不到大力发展。观点二:滥用民力是主因秦朝在统一天下之后，践华为城，因河为池，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业，骄傲自大使其失去天下。观点三:骄傲自大是主因。理解性默写《过秦论》中“

，

”两句交代了秦国统一天下战略上的有利地势。在《过秦论》中，秦国“

”，“

”，经过内外两个方面的努力，轻而易举地取得了黄河以西的土地。在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国,“

”，以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“

”，最终“从散约败”。《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业，用武力统治天下的句子：“

，

。”秦孝公据崤函之固拥雍州之地

内立法度外连衡而斗诸侯不爱珍器重宝肥饶之地逡巡而不敢进奋六世之余烈振长策而御宇内《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“

，

”与此句表达的意思相同。在《过秦论》中，“

”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“

”。《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子：“

，

。”《过秦论》中“

，

”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震了国内的勇士。吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下山东豪俊遂并起而亡秦族矣乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨《过秦论》中“

，

”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子：“

，

。”《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子：“

，

。”《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子：“

，

。”良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何焚百家之言以愚黔首斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从在《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“

，

”的外交策略。

14.《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子“

。”15.《过秦论》中，描写六国盟约失败，争着贿赂秦国的句子是：

，

。16.《过秦论》中，“

，

”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。合从缔交相与为一仁义不施而攻守之势异也于是从散约败争割地而赂秦秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣文言知识检测1.通假字合从缔交，相与为一赢粮而景从锄耰棘矜百有余年矣孝公既没外连衡而斗诸侯“从”通“纵”,是六国联合以来共同对付秦国的策略。“景”通“影”。名作状