七年级英语上学期新教材人教版专题01 Starter Units 1-3 教材核心知识串讲（期中复习课件）

期中复习考点串讲StarterUnit1-3人教版2024·七年级英语上册01考情透视·目标导航目

录语法串讲·融会贯通知识梳理·夯实基础考场练兵·实战训练020304课标要求考情分析第一部分考情透视·目标导航考情透视·目标导航课标要求01语言知识围绕增进与同学间的了解，介绍新教材的单元的组织架构（unit、starterunit、section）、打招呼，以及询问姓名等。围绕参观农场以及农场的植物和动物展开，涉及参观农场时的语言，如询问动植物（yard,Whatisthis/that?）、动物的名称（goose,rabbit），植物的名称（tomatoplants,appletrees,potatoplants）、动植物的数量（count,another,howmany）等。围绕物品的特点、位置以及自我管理展开，涉及物品的名称，如一些名词（bottle、eraser）、询问物品的相关信息的特殊疑问句，如（Whatcoloris/are...?、Whereis/are...?）等、如回应感谢（You’rewelcome)等。StarterUnit1StarterUnit2StarterUnit3考情透视·目标导航课标要求02语言能力1.能听懂相关主题的语篇，借助关键词句、图片等复述语篇内容。2.能选用正确的词语，通过口语语篇描述，介绍人和事物。3.能读懂问候与自我介绍、学习用品描述、物品颜色询问、农场动物与植物等语篇，并依据语篇内容整合信息，提取关键内容并梳理关联，形成清晰认知。4.能参照范例，仿写简单的文段，语言准确，表意得体。考情透视·目标导航课标要求了解并尊重不同文化背景下的问候习惯，增强跨文化交流意识，建立良好的人际关系，形成正确的价值判断，以积极的态度开启初中新生活。03文化意识与情感态度了解并遵循英语国家日常生活中对物品整理和房间布置的文化习惯。培养学生对生活环境的责任感，意识到保持整洁不仅是个人习惯也体现了对他人的尊重，促进良好品德的形成。了解自然，亲近自然，对自然有敬畏之心，激发学生对自然和生命的好奇与探索欲。培养学生尊重劳动者、珍惜粮食的意识，体会农民生产粮食的艰辛，培养勤劳、吃苦、担当、责任等美好品德，感受乡村生活的宁静与质朴，热爱农村、回归自然。StarterUnit1StarterUnit2StarterUnit3考情透视·目标导航考情分析StarterUnit1StarterUnit2StarterUnit3语法与词汇疑问代词；人称代词的主格和宾格与学习场景，互致问候相关的词汇地点介词；冠词与物品的特点、位置以及自我管理相关的词汇指示代词；可数名词和不可数名词与人与自然相关的词汇阅读理解本单元阅读理解常涉个人信息卡、家庭介绍等短文，需抓取时间、人物等信息，完成摘要、表格等题型。本单元阅读理解常以个人物品、房间布置等短文为载体，需抓取物品位置等信息，完成摘要、表格等题型。本单元阅读理解多涉农场、庭院场景短文，需抓取动植物名称、数量等信息，完成摘要、表格等题目。写作与表达运用单元所学知识撰写自我介绍、家庭介绍短文，结构清晰、信息完整。运用单元物品整理、房间布置知识，撰写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文。需运用单元农场、庭院等相关知识，写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文。单词、短语、句型第二部分知识梳理·夯实基础一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.______________13.

______________知识梳理·夯实基础StarterUnit1Hello!单元过渡单元部分；地区招呼；问候用字母拼；拼写开始；着手谈话；交谈铃(声)；钟(声)unitstarterunitsectiongreetspellstartconversationbell中国人民解放军虚拟现实光盘中华人民共和国联合国PLAVRCDPRCUN二、重点短语1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.________________13.________________14.______________15.______________16.

_________________知识梳理·夯实基础和某人打招呼结束拼写你的名字称呼某人...（名字）很好让某人做....去上课是....的时候了greetsb.beoverspellyournamecallsb.

.....befine/greatletsb.dogotoclassIt'stimefor.....开始对话互相，彼此多长时间多久一次多远多少多少钱开始做某事startaconversationeachotherhowlonghowoftenhowfarhowmanyhowmuchstarttodo/doingsth.StarterUnit1Hello!知识梳理·夯实基础三、重点句型StarterUnit1Hello!1.__________

yourname?我可以知道你的名字吗？2.Goodmorning.__________

EmmaMiller.早上好。我的名字叫埃玛·米勒。3.Howdoyou_______________

?你的名字怎么拼写？4.Youcan______________

.你可以叫我埃玛。5.______________

,Emma.见到你很高兴，埃玛。6.__________you?你好吗？7.Hi,Helen.________,thankyou.Andyou?嗨，海伦。我很好，谢谢你。你呢？8.Oh,______

thebell.哦，上课铃响了。9._____________

class.我们去上课吧。MayIhaveMynameisspellyournamecallmeEmmaNicetomeetyouI'mfinethat'sLet‘sgotoHoware知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.

________________瓶子橡皮钥匙；关键东西；事情需要别客气；不用谢bottlekeythingneedYou’rewelcomeeraserStarterUnit2KeepTidy!知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.

____________________8.____________________9.

____________________10.____________________11.

____________________12.____________________13.____________________14.____________________15.

____________________16.

____________________保持(……)整洁在你的书包里....什么颜色？醒来放风筝骑自行车来吧在书桌上keep(...)tidyWhatcolour...？wakeupflyakiterideabikecomeononthedeskinyourschoolbagintheboxunderthebedneedtodosth.apairofshoesStarterUnit2KeepTidy!在盒子里一双鞋在床底下需要做某事寻找等一会起床遇见某人lookforwaitaminutegetupmeetsb.知识梳理·夯实基础三、重点句型StarterUnit2KeepTidy!1.Please__________

yourbedroom__________.请保持你的卧室整洁。2.Thebookis______________________.那本书在你的书包里。3.______________

aretheirhats?他们的帽子是什么颜色的？4._______________

doyouusuallywakeup?你通常几点醒来？5._____________,Emma,let'sdance.来吧，埃玛，我们跳舞吧。6.Aphoneis_____________.在书桌上有一个电话。7.Thereisoneruler_____________.在盒子里有一把尺子。8.He_________________________.他买了一双鞋。9.I_____________

improvemyEnglish.我需要提高我的英语水平。

keepinyourschoolbagWhatcolourComeononthedeskboughtapairofshoesneedtointhebox

tidyWhattime知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.

________________7.

________________8.

________________n.乐趣；快乐adj.有趣的；使人快乐的院子；园圃胡萝卜(pl.geese)鹅数数另一；又一(人或事物)其他的；别的看；瞧funcarrotgoosecountanotheryardStarterUnit3Welcome!elselookat知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.

____________________8.____________________9.

____________________10.____________________11.

____________________12.____________________13.____________________14.____________________15.

____________________16.

____________________苹果树在院子里多少去湖边听音乐晒太阳讲笑话许多种动物appletreehowmanygotothelakelistentomusicsitinthesuntelljokesmanykindsofanimalsintheyardwhatelsehavefunhaveagoodtimeonthefarm还有什么在农场玩得高兴需要做某事黑白相间的奶牛许多种叔叔的家谈论blackandwhitecowsmanykindsofuncle’shometalkaboutStarterUnit3Welcome!知识梳理·夯实基础三、重点句型1.It'sabigfarm.Thegrass______________.它是一个大农场。草是如此的绿。2.Youcansee_____________animals.你在这里可以看到许多种动物。3.________pigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.他有猪、马、牛、鸭、羊和鸡。4.______________________myunclehave?我叔叔有多少只鸭子？5._________count.让我数一数。6.Oh,no._____________哦，不。看那里！7.Anotherduck__________________.另一只鸭子在大树后面。8._____________thatredhouse?你看到那座红色的房子了吗？9.Doyoulike_________________?你喜欢我叔叔的农场吗？StarterUnit3Welcome!issogreenmanykindsofHehasHowmanyducksdoesLetmeLookthere!isbehindthebigtreeDoyouseemyuncle'sfarm语法串讲即时检测第三部分语法串讲·融会贯通语法串讲·融会贯通一、疑问代词疑问代词和人称代词的主格和宾格疑问代词20个问什么用what问哪里用where问是谁用who问几点用whattime问时候用when问年龄用howold问价格用howmuch问原因用why问哪个用which问谁的用whose问星期用whatday问怎样用how问多少用howmany问多高用howtallStarterUnit1语法串讲·融会贯通一、疑问代词疑问代词和人称代词的主格和宾格疑问代词核心用法单元高频例句中文翻译what1.询问“物品/事物”

2.询问“姓名/身份”

3.询问“号码/信息”1.What'sthisinEnglish?

2.What'syourname?

3.What'syourtelephonenumber?1.这个用英语怎么说？

2.你叫什么名字？

3.你的电话号码是多少？句型结构：what引导的特殊疑问句基本结构为“What+be动词（is/are）+主语？

”，当主语主语为单数（this/yourname/it），要用

What's（=Whatis）。回答规则：直接回应“事物/信息”，而非用yes/no（yes/no用于回答一般疑问句）。例如：—What'sthis?（这是什么？）—It'sapen.（它是一支钢笔。）StarterUnit1语法串讲·融会贯通一、疑问代词疑问代词和人称代词的主格和宾格疑问代词核心用法基本句型单元高频例句回答示例how1.询问“身体健康/近况”How+be动词（are/am）+主语？—Howareyou?

—Howishe/she?—I'mfine,thanks.

—He'sOK.2.询问“做某事的方式/方法”How+助动词（do）+主语+动词原形？Howdoyouspellit?—P-E-N,pen.缩写形式：how常与be动词缩写，如

How's（=Howis），用于主语是单数（he/she/it/yourmother等）的情况，例如：How'syourfather?（你爸爸好吗？）回答区别：回答“身体状况”时，常用fine/OK/well等词；回答“方式方法”时，需直接给出具体步骤（如拼写字母、操作流程），无需用yes/no。StarterUnit1语法串讲·融会贯通即时检测1.—______isthisinEnglish?​—It'sapen.​HowB.What'sC.WhatD.How's​2.—______doyouspell"map"?​—M-A-P,map.​HowB.WhatC.WhoD.Where​3.—______isyourphonenumber?​—It'​HowB.What’sC.HowmanyD.What4.—______areyoutoday?​—I'mveryhappy.​WhatB.HowC.WhereD.When​5.—______isyourfavoritecolor?​—Red.​A.HowB.WhatC.HowmanyD.Where​C一、疑问代词解析：询问“某物用英语怎么说”用WhatisthisinEnglish?，句中已有be动词is，排除B；how不符合“询问事物”的语境，故选C。询问“拼写方式”需用how，what用于询问“事物本身”，此处强调“如何拼写”，故选A。​​询问“电话号码”用what，how不用于询问“具体信息内容”；句中已有be动词is，排除B；howmany问“数量”，故选D。​询问“情绪/状态”用how，what无法表达“怎样、如何”的含义，故选B。​询问“最喜欢的颜色”需用what，how无法询问“事物类别”，howmany问数量，故选B。​ADBBStarterUnit1语法串讲·融会贯通二、人称代词的主格和宾格疑问代词和人称代词的主格和宾格人称主格宾格中文第一人称（单数）Ime我第二人称（单数/复数）youyou你/你们第三人称（单数，男）hehim他第三人称（单数，女）sheher她第三人称（单数，物/无生命）itit它第一人称（复数）weus我们第三人称（复数）theythem他/她/它们StarterUnit1语法串讲·融会贯通二、人称代词的主格和宾格疑问代词和人称代词的主格和宾格1.主格（I/you/he/she/it）：用于“介绍/判断身份”，放在be动词（am/is/are）前本单元最核心的句型是

“主格+be动词+姓名/身份”，主格说明“谁”是这个身份。例句：I

amGina.（我是吉娜。→用I介绍自己，搭配am）You

areDale.（你是戴尔。→用you询问/确认对方，搭配are）He

isBob.（他是鲍勃。→用he介绍男性，搭配is）She

isAlice.（她是爱丽丝。→用she介绍女性，搭配is）It

isapen.（它是一支钢笔。→用it介绍物品，搭配is）StarterUnit1语法串讲·融会贯通二、人称代词的主格和宾格疑问代词和人称代词的主格和宾格2.宾格（me/you/him/her/it）：用于“动词/介词后”，在“提及某人/某物”时使用，常见于“动词+宾格”结构。

例句：Call

me

Mike.（叫我迈克。→动词call后用宾格me）Iknow

her.（我认识她。→动词know后用宾格her）Thisisfor

you.（这是给你的。→介词for后用宾格you）Help

him

findhisbook.（帮他找他的书。→动词help后用宾格him）Thank

you

verymuch.（非常感谢你。→动词thank后用宾格you）StarterUnit1语法串讲·融会贯通即时检测1．—IsDavidtall?—____.Heisshortandthin.A．Yes,IamB．No,heisn’t C．No,I’mnot2．—Andy,whoarethegirlsoverthere?—____aremysisters,LilyandLucy.A．TheyB．We C．You D．Them3．Mybrotherisonlyfive,but___candrawpictures.A．she B．he C．they4．—Isthebookonthetable?—____.It’sonthesofa.A．Yes,itis B．No,itisn’t C．No,theyaren’tB二、人称代词的主格和宾格解析：

考查否定回答和代词一致性。根据“Heisshortandthin.”可知，应选择否定回答，且主语需与“David”保持一致，要用“he”代替。故选B。考查人称代词辨析。根据“whoarethegirlsoverthere?”可知，询问那边的女孩们是谁，答语应该说“她们是……”，作主语应该用主格They，故选A。考查代词辨析。she她；he他；they他们。根据“Mybrotherisonlyfive”可知，此处指弟弟，是男性，用he代替。故选B。考查一般疑问句的回答和代词。根据“Isthebookonthetable?”可知，book是单数名词，回答时使用it代替，排除C；根据“It’sonthesofa.”可知，此处使用否定回答。故选B。ABBStarterUnit1语法串讲·融会贯通即时检测5．TheseareMary’srobots.____keeps____ontheshelf.A．She;themB．She;itC．He;them6．Tomisafriendof____.___oftenplaytogether.A．me;WeB．my;UsC．mine;WeD．mine;Us7．—IsyournameAmy?—_____Whataboutyours?A．Yes,Iam.B．Yes,itis.C．No,I’mnot.D．No,sheisn’t.8．—_____yourparentsinthefirstphoto?—Yes,_____are.Ilovethem.A．Are;TheyB．Is;TheyC．Are;they D．Is;theyA二、人称代词的主格和宾格解析：5.考查代词辨析。根据“TheseareMary’s

robots”，主语应为“She”，且“robots”

为复数，用“them”指代。故选A。6.考查代词用法。根据“afriendof”可知，

第一空用mine，表示“我的一个朋友”；

空缺少主语，用we作句子主语，表示“我们

经常一起玩”。故选C。7.考查情景交际。。问句主语是yourname，

回答用it代替。故选B。8.考查主谓一致以及代词用法。一般疑问句中，

主语是“yourparents”，第一个空应用

Are；此处作肯定回答，应表达为“Yes,主

语+are”，主语应用they，故选C。CStarterUnit1BC语法串讲·融会贯通一、地点介词（in，on,under)方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit2介词用法例句图例in“在…里面”，表示在某范围或空间的内部。Aballisinthebox.盒子里有个球。on“在…上面”，表示在某个物体的表面上，且与物体表面接触。Mybagisonthedesk.我的书包在桌子上。under在……（正）下面（物体A在物体B正下方，A和B无接触）Thecatis

underthechair.猫在椅子下面。语法串讲·融会贯通即时检测1．Theflowersare_____thevase_____thetable.A．in;onB．on;in

C．in;in D．in;under2．Mybaseballis_____thefloor,_____thetable.A．on;underB．on;on

C．under;underD．under;in3．Someanimalslive_____theland.Somefly____the

sky.Somelive_____thewater.A．on;in;under B．in;under;on C．under;on;in D．in;on;on4．Thebaseballis________thetable,________thefloor.A．on;underB．on;in C．under;onD．under;underA一、地点介词（in，on,under)解析：1．考查介词用法。in在……里面；on在……上面；under在……下面，此句指花在花瓶里，花瓶在桌子上。故选A。2．考查地点介词。on在上面；under在下面；in在里面。根据句意，棒球应是放在地板上，桌子下，故选A。3．考查介词辨析。on在……上面；in在……里面；under在……下面。根据“theland”可知是在陆地上，根据“thesky”可知是在天空中，再由“thewater”可知是在水下。故选A。4．考查地点方位介词。on在……上面；under在……下面；in在……里面。由句意及常识可知，应该是球在椅子下面，地板上。故选C。ACAStarterUnit2语法串讲·融会贯通即时检测5．—Wherearemybooks?—They’re________thechair,_______thebox.A．on,onB．in,under C．in,inD．under,in6．Theyare______aschooltrip.A．for B．under C．in D．on7．ThereisamapofChina______

thewall.A．in B．on C．under D．at8．—Mom,where’smyhat?—It’s_______yourhead.A．underB．inC．on D．atD一、地点介词（in，on,under)解析：5．考查介词辨析。on在…上面，in在…里面，under在…下面。第一个空，根据后面的thechair，可知，可以说椅子上面或下面，但不可以说椅子里面，所以排除B、C选项；第二个空，根据后面的thebox，再结合常识，可知书应该是在箱子里面，排除A选项；故答案选D。6．A.为了；B.在……下面；C.在……里；D.beon正在从事某事。根据句意可知，他们正在进行学校旅行，故选D。7．考查介词辨析。onthewall在墙上；故选B8．考查介词辨析。A.under在……下面；B.in在……里面；C.on在……上面；D.at（表示位置）在……。根据句意，可知选C。DCBStarterUnit2语法串讲·融会贯通二、冠词方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit2（1）表明一类人或事物区别于它类。

I

am_____Chinese.

（2）

用来表示数量“—”的意思。

Ihave_____

dog.（3）用于初次提某人或某物

。Sheisreading_____Englishbook.（4）在计量词前表示“每一”-Howmuchisit?-2yuan_____

kilo.

（5）用在某些固定词组中。___

lot

of,

___

moment

ago,

___

few,

___

little

aaanaaaaaa用在以辅音（指辅音音素）开头的词前，an用在以元音（指元素音素）开头的词前。例如：一个小时(anhour);一只桔子(anorange);一位工程师(anengineer);一位老人(anold

man)不定冠词的用法语法串讲·融会贯通二、冠词方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit2定冠词The放在名词前，用来特指某些人或者事物。the在元音音素开头的单词前读[ði]，在辅音开头的单词前读[ðə]。定冠词的用法表示世界上宇宙中独一无二的事物thesun太阳themoon月亮theearth地球thesky天空用以特指某（些）人或某（些）事物ThisisthehousewhereLuxunoncelived.这是鲁迅曾经住过的房子。独指语法串讲·融会贯通方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit2定冠词的用法表示方向、方位intheeast在东方inthewest在西方inthefront在前面attheback在后面方高形容词最高级前ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。

乐表示演奏乐器时，乐器的前面要加theplaythepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴二、冠词语法串讲·融会贯通方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit2定冠词的用法序用在序数词前Januaryisthefirstmonthoftheyear.一月份是一年当中的第一个月。家在姓氏复数前，表示一家人TheGreenscametoseemeyesterday.格林一家人昨天来看我。形和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物thepoor穷人therich富人thesick病人thewounded伤员thegood好人thebeautiful美丽的事物二、冠词语法串讲·融会贯通方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit20冠词的用法二、冠词数可数名词表泛指

描述一类事物整体，不特指某一个/些。Dogsareloyal.

狗很忠诚。不可数名词表泛指

抽象名词（如time、love）、物质名词（如water、rice）表泛指时不用冠词。Waterisimportant.

水很重要。Ilikemusic.

我喜欢音乐。语法串讲·融会贯通方位介词（in，on,under)和冠词StarterUnit20冠词的用法二、冠词某些专有名词

人名、地名（国家、城市）、节日等前通常不用冠词。Tomismyfriend.

汤姆是我的朋友。

Chinaisbig.中国很大。固定搭配与习惯用法

日常短语中约定俗成不用冠词，需直接记忆。三餐：havebreakfast/lunch/dinner（吃早/午/晚饭）球类运动：playbasketball/football（打篮球/踢足球）学科：studymath/English（学数学/英语）其他：gotoschool（去上学）、athome（在家）语法串讲·融会贯通即时检测1．Icansee____orangeand____bottleonthedesk.A．a,a B．an,a C．an,an2．—Shallweplay____footballthisafternoon?—Soundsgood,butIdon’thave____football.A．the;aB．a;the C．/;a D．a;/3．WorldEarthDayis______daytocallforpeople

aroundtheworldtoprotect_____environment.A．an;theB．the;a C．a;theD．the;/4．—What’sthis____English?

—It’s_____orange.A．with;anB．in;an C．with;aD．in;aB二、冠词解析：1．考查冠词。orange以元音音素开头，不定冠词应用an；bottle以辅音音素开头，不定冠词应用a。故选B。2．考查冠词。playfootball是固定搭配，第二空泛指一个足球，故选C。3．考查冠词的用法。根据句意可知，第一空泛指一天，且day是以辅音音素开头的单词，其前应使用不定冠词a；第二空特指自然环境，应用定冠词the表特指。故选C。4．考查介词辨析和冠词。with和……一起；in用……语言；an一（用于元音音素前）；a一（用于辅音音素前）。inEnglish“用英语”，固定搭配，第一空应是in；orange以元音音素发音开头，第二空应是an。故选B。CBCStarterUnit2语法串讲·融会贯通即时检测5．Ihave___eraserandthree___inmyschoolbag.A．a;rulersB．an;rulersC．an;rulerD．a;ruler6．Eddiehas____e-dogathome.____nameisLucky.A．a;It’sB．a;ItsC．an;It’s D．an,Its7．Mymomis____teacher.She’s____Englishteacher.A．a;anB．a;a C．an;an8．I’m____doctor.Mybrotheris_____actor.A．the;theB．an;the C．a;anD．an;a9．Wecanuse____exerciseapptoworkout.A．a B．an C．/B二、冠词解析：5．考查不定冠词和名词复数。eraser以元音音素开头，需用不定冠词an；three后接可数名词复数形式rulers。故选B。6．考查冠词和代词的用法。第一处表示泛指，“e-dog”以元音音素开头，用an。It’s它是；Its它的。第二处作定语修饰“name”，用形容词性物主代词形式。故选D。7．考查冠词。“teacher”以辅音音素开头，用不定冠词a；“English”元音音素开头，用不定冠词an。故选A。8．考查冠词用法。根据句意可知，两个空都表示泛指，“doctor”以辅音音素/d/开头，前用不定冠词a；“actor”以元音音素/æ/开头，前用不定冠词an。故选C。9．考查冠词。此处泛指“一个运动应用程序”，exercise以元音音素开头，用不定冠词an。故选B。DCAStarterUnit2B语法串讲·融会贯通一、指示代词指示代词；可数名词和不可数名词StarterUnit3语法串讲·融会贯通一、指示代词指示代词；可数名词和不可数名词StarterUnit3this/these表示在时间上或空间上较近的人或物,that/those表示在时间上或空间上较远的人或物。Thisismynewfriend.这是我的新朋友。Theylikethesebirdsverymuch.他们很喜欢这些鸟。

Thatisabeautifultoybear.那是一个漂亮的玩具熊。Inthosedays,theworkershadahardtime.那些日子里，工人们过着艰难的日子。空间近指空间近指空间远指时间远指语法串讲·融会贯通即时检测1．—What’s____overthere?

—Atoybird.A．those B．this C．that2．___shirtistoobig.Couldyougivemethatsmallone?A．Those B．These C．This3．—Whatare___overthere?—Theyarecarrotplants.A．these B．those C．That4．—Whatare____,doyouknow?—Ithinktheyaresmartwatches.A．you B．this C．that D．thoseC一、指示代词解析：1．考查代词辨析。those那些；this这；that那。根据“What’s”可知，空处用指示代词单数，结合“overthere”可知，是指远处的事物，故用that。故选C。2．考查代词辨析。Those那些，指代复数名词；These这些，指代复数名词；This这个，指代单数名词。句中“shirt”是单数形式，要用“This”来修饰，指“这件衬衫”。故选C。3．考查指示代词。these这些；those那些；that那个。根据“Theyare...”可知，这里用复数指示代词，排除C；根据“overthere”可知，是远指，用those。故选B。4．考查代词辨析。根据“are”可知，应用复数作主语，排除选项B和C；根据答句主语“they”可知，应用第三人称those指代。故选D。CDBStarterUnit3语法串讲·融会贯通即时检测6．—What’sthatinEnglish?—_____A．It’sabook. B．It’sbook. C．It’sbooks. D．They’rebooks.7．—Hi,Millie.____mysister,Sandy.—Hi,Sandy.Nicetomeetyou.A．Itis B．HerisC．Thisis D．Thoseare8．Look!____areeatingoursandwiches.A．Theduck B．Thisduck C．Theseducks9．—Whatare____overthere?

—Theyaretrees.A．thoseB．thatC．this D．theseA一、指示代词解析：6.考查代词。问句中“that”表单数，答句需用单数“it”指代；“book”是可数名词单数，前面需加不定冠词“a”，故排除B/C/D。

7.考查指示代词。他人的固定句型是“Thisis...”（这是……）；A（指代物）、B（her不能作主语）、D（表复数，与“sister”单数矛盾）均不符合语境。

8.考查指示代词。谓语动词“are”表复数，主语需用复数形式；A/B均为单数，只有“Theseducks”（这些鸭子）是复数，符合语法。

9.考查指示代词。答句“they”表复数，问句主语需用复数，排除B/C；“overthere”（在那边）指较远的事物，用“those”，“these”指近处，故排除D。CACStarterUnit3语法串讲·融会贯通二、可数名词和不可数名词指示代词；可数名词和不可数名词单数形式：可以用a/an修饰，如abook（一本书）anapple（一个苹果）。复数形式：通常在词尾加-s或-es。规则变化：（1）一般情况在词尾加-s，如book-books（书），desk-desks（桌子）。（2）以s，x，ch，sh结尾的词加-es，如box-boxes（盒子），watch-watches（手表）。（3）以辅音字母+y结尾的词，变y为i再加-es，如city-cities（城市），factory-factories（工厂）。（4）以f或fe结尾的词，部分变f或fe为v再加-es，如knife-knives（刀），wolf-wolves（狼）。（5）以o结尾的可数名词，有生命的加-es，无生命的加-s，如potato-potatoes（土豆）不规则变化：man-men（男人），woman-women（女人），child-children（孩子），foot-feet（脚），tooth-teeth（牙齿）等。StarterUnit3可数名词语法串讲·融会贯通指示代词；可数名词和不可数名词StarterUnit3二、可数名词和不可数名词数量表示：常用“数词+量词+of+不可数名词”的结构来表示数量，如acupoftea（一杯茶）twopiecesofpaper（两张纸）

aloafofbread（一条面包）常见不可数名词：有information（信息），news（新闻），money（钱），advice（建议），milk（牛奶），water（水），bread（面包），rice（米饭），meat（肉），beef（牛肉），fruit（水果）等。不可数名词语法串讲·融会贯通指示代词；可数名词和不可数名词StarterUnit3二、可数名词和不可数名词疑问词用法例句howmany1.仅问可数名词复数数量

2.结构：Howmany+可数名词复数+...?—Howmanypens?

多少支钢笔？

—Three.

三支。howmuch1.问不可数名词数量（结构：Howmuch+不可数名词+...?）

2.问任何物品价格（结构：Howmuch+be动词+物品？）1.—Howmuchmilk?

多少牛奶？

—Acup.

一杯。

2.—Howmuchisthebook?

这本书多少钱？

—Tenyuan.

十元。语法串讲·融会贯通即时检测1．—_____aretheapples?—Tenyuanakilo.____appleswouldyoulike?A．Howmuch;Howmuch

B．Howmany;HowmuchC．Howmuch;Howmany

D．Howmany;Howmany2．Lookatthese____.Theyaremyfamilymembers.A．photos B．photoes C．aphoto3．There____lotsof____atthefarm.A．is;sheep B．are;sheep C．are;sheeps4．Ihave____eraserandthree____inmyschoolbag.A．a;rulersB．an;rulersC．an;ruler D．a;rulerC二、可数名词和不可数名词解析：1．考查特殊疑问句。第一空处根据Tenyuanakilo可知，问价格，用howmuch。第二空处，根据空后可数名词复数apples可知，用howmany，译为“多少苹果”，故选C。2．考查可数名词复数。句中“these”为指示代词复数形式，后接可数名词复数，photo的复数形式为photos。故选A。3．sheep“羊”的单复数形式相同，可排除C项；根据“lotsofsheep”可知，此处表示复数概念，be动词用are。故选B。4．考查不定冠词和名词复数。eraser以元音音素开头，需用不定冠词an；three后接可数名词复数形式rulers。故选B。ABBStarterUnit3语法串讲·融会贯通即时检测5．—____applesdoyouwanttobuy?—Five,please.And____arethey?A．Howmuch;howmuchB．Howmany;howmanyC．Howmuch;howmanyD．Howmany;howmuch6．Myteacheroftengivesme____onlearningEnglish.A．someadvices

B．someadviceC．anadvice D．apieceadvice7．—_____arethetrousers?

—Theyareonly15dollars.A．WhereB．HowmuchC．HowmanyD．Whatcolor

D二、可数名词和不可数名词解析：5．考查特殊疑问句。howmuch多少，接不可数名词/多少钱；howmany多少，接可数名词。根据“apples”可知是可数名词复数，表达“多少苹果”用“howmanyapples”。第二空表达“多少钱”，用疑问词“howmuch”。故选D。6．考查不可数名词。advice是不可数名词，不能加-s，也不能被an修饰；表示“一条建议”应该用apieceofadvice。故选B。7．考查howmuch与howmany的区别用法。A.Where哪里，问地点。B.Howmuch多少钱，多少量，来修饰不可数名词。C.Howmany多少，后接可数名词。D.Whatcolor什么颜色？结合题意，本题询问的是裤子的价钱、价格。故正确答案为：BBBStarterUnit3第四部分考场练兵·实战训练综合训练拓展提升考场练兵·实战训练一、单项选择1．（24-25七年级下·山东临沂·期中）—Tellme,Grandma.____isyourfavouritepersoninthewholewideworld?

—That’seasy!It’syou!A．What B．Who

C．Why D．Where2．（2025·北京平谷·二模）MyfriendPeterandIlikeplayingfootball,and____bothwanttojoinafootballclubthisterm.A．he B．I C．we

D．they3．（24-25八年级上·山东青岛·阶段练习）Couldyoupleasetake____ofthese____?Theyareverybeautiful.A．anyphotos;potatoes

B．somephotos;potatoes

C．somephotos;potatos

D．anyphotos;potatosCBB考场练兵·实战训练4．（2025·云南·模拟预测）Look!____elephantsaredrinkingwaterneartheriver.A．This B．That

C．These D．It5．（24-25七年级上·重庆·阶段练习）Thisis____eraserandthat’s____bottle.A．a;a B．an;an C．a;an D．an;a6．（24-25六年级上·上海·期中）MissLiteaches____Mathsthisterm.Weallloveher.A．we B．us C．our D．ours7．（24-25七年级上·福建漳州·阶段练习）Therearetwo____andthree____inthelostandfoundbox.A．watch;knife B．watches;knives C．watches;knife8．（24-25七年级上·江苏扬州·阶段练习）—____manisyourEnglishteacher?—Theoneinfrontoftheclassroombuilding.A．Where B．Which C．Who D．WhatBBBCD考场练兵·实战训练9．（25-26八年级上·全国·开学考试）MaryandMeimeiwouldlikemushrooms,____and____ontheirpizza.A．tomatos,cheese B．tomatoes,cheeses C．tomatoes,cheese D．tomato,cheese10．（25-26九年级上·北京东城·阶段练习）Mymomoftengives____aglassofwarmmilkbeforeIgotobed.A．me B．my C．mine D．I11．（22-23六年级上·山东威海·期末）—_____isyourtapeplayer?—Itis____thebed____myroom.A．When,in,on B．Where,under,in C．Where,on,under12．（24-25六年级下·全国·期中）Lookoverthere!Whereare____mencomingfrom?A．that B．those C．this D．theseBCBA考场练兵·实战训练13．（23-24八年级下·上海静安·期末）“Thenotebookhasbeenontheteacher’sdeskfortwodays.____isit?”askedthemonitor.A．Who B．Which C．What D．Whose14．（21-22七年级上·重庆·期末）Hereis____orangeandtwobananasare____thetable.A．a,in B．a,under C．an,on D．a,on15．（24-25七年级上·江苏扬州·阶段练习）Thereis____Englishteacherin____Artroom.A．an,an B．an,the C．a,an D．a,the16．（24-25七年级上·江苏镇江·阶段练习）—Doyoulikeplaying_____football?—No,Ienjoyplaying____piano.A．a;the B．a;/ C．/;the D．/;aBCCD考场练兵·实战训练17．（21-22七年级上·广东广州·期中）Someanimalslive____thelandandsomeofthemfly____thesky.A．on;in B．under;on C．in;under D．at;on18．（2025·云南昭通·模拟预测）Lookat____beautifulflowers!TheyarefromYunnan.A．this B．these C．that D．Those19．（24-25七年级上·江苏宿迁·阶段练习）There’snothinginthefridge.Let’sbuy____and____.A．twokilosofpork;threebreads B．littlepork;somecarrotsC．afewtomatoes;twokilosofmeat D．twoboxesofegg;manybeef20．（22-23七年级上·贵州铜仁·期中）—_____bananasarethose?

—Theyareours.A．What B．Who C．Whose D．How

BACC二、单词拼写1．Iknowthe

(spell)ofthetwowords.2．Wewillhavedifferent

(conversation)nextyear.3．—Please