2025年大学《传播学》专业题库- 传播学专业的专业知识体系

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业的专业知识体系考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项字母填入括号内）1.在传播学史上，将传播过程概括为“谁——说了什么——通过什么渠道——对谁——产生什么效果”的经典模式，其提出者是（）。A.拉斯韦尔B.卢因C.拉扎斯菲尔德D.霍夫兰2.指出媒介内容中出现的各种话题，其重要程度往往与这些话题在媒介中被报道的频率成正比，这一理论被称为（）。A.使用与满足理论B.沉默的螺旋理论C.议程设置功能理论D.两级传播理论3.认为个体在公开表达自己的观点时，会受到周围他人意见的影响，如果自己的观点与多数人不同，可能会选择保持沉默，这一理论是（）。A.使用与满足理论B.议程设置功能理论C.沉默的螺旋理论D.刻板印象理论4.符号互动论的代表人物米德认为，个体通过参与“角色扮演”和“概化他人”来学习和内化社会规范，这一过程对人际传播尤为重要，该理论属于（）。A.传播学社会学流派B.传播学心理学流派C.传播学符号互动论流派D.传播学媒介效果研究流派5.传播学研究过程中，通过观察、访谈、文本分析等方式深入了解个体经验、意义建构和社会互动的方法论取向，主要属于（）。A.定量研究方法B.定性研究方法C.实验研究方法D.内容分析法6.互联网和移动互联网的普及，使得信息传播的速度更快、范围更广、成本更低，深刻改变了人们的沟通方式和信息获取习惯，这体现了传播技术发展的（）特征。A.互动性增强B.传播去中心化C.渠道多样化D.传播即时化7.在现代社会，大众媒介不仅是信息传播的工具，也塑造着人们的认知、态度和行为，媒介环境的这种特性被称为（）。A.媒介即讯息B.媒介即隐喻C.媒介即环境D.媒介即语境8.指的是个体选择、使用媒介以满足自身需求（如获取信息、娱乐、社交等）的过程，这一理论强调受众的主动性，其代表人物之一是（）。A.霍夫兰B.卡兹C.拉扎斯菲尔德D.卢因9.全球化背景下，不同文化之间的交流、碰撞与融合日益频繁，跨文化传播研究关注的核心问题是（）。A.媒介技术的演进B.国家间的政治冲突C.文化差异及其对传播的影响D.经济全球化的速度10.对于新闻媒体而言，在报道社会事件时，选择报道哪些议题以及如何进行框架化呈现，会影响公众对事件的理解和关注，这体现了传播的（）功能。A.监督社会B.文化传承C.提供娱乐D.意见引导二、名词解释（每小题3分，共15分）1.议程设置2.使用与满足3.意见领袖4.符号5.媒介融合三、简答题（每小题5分，共10分）1.简述传播学心理学流派的主要观点及其代表人物。2.简述大众传播过程中“把关”现象及其作用。四、论述题（每小题10分，共20分）1.论述社交媒体的兴起对人际传播和大众传播带来的主要影响。2.结合传播学理论，论述在数字媒介环境下如何提升媒介素养。试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.A*解析思路：该题考查传播学经典模式。“谁——说了什么——通过什么渠道——对谁——产生什么效果”是拉斯韦尔提出的传播模型，对传播学研究产生了深远影响。2.C*解析思路：该题考查议程设置功能理论的核心内容。议程设置功能理论认为媒介通过反复报道某些议题来影响公众对这些议题的重视程度，即媒介“议程设置”功能。3.C*解析思路：该题考查沉默的螺旋理论。该理论由伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出，解释了个体在表达观点时会考虑社会舆论环境，倾向于在意见一致的环境中表达，在意见不一致的环境中保持沉默。4.C*解析思路：该题考查传播学符号互动论。符号互动论强调符号（特别是语言）在社会互动中的核心作用，米德是该流派的代表人物，通过角色扮演和概化他人解释个体社会化过程。5.B*解析思路：该题考查定性研究方法。定性研究注重深入理解、解释和探索现象的意义，常用方法包括访谈、观察、文本分析等，以小见大，理解深层动因。6.D*解析思路：该题考查传播技术发展特征。互联网和移动互联网的普及极大地缩短了信息传播的时间延迟，使得信息几乎实时到达，体现了传播的即时化特征。7.C*解析思路：该题考查麦克卢汉的媒介理论。“媒介即环境”是加拿大传播学者麦克卢汉提出的一个重要观点，认为媒介不仅仅是传递信息的工具，更塑造了我们感知和体验世界的方式，构成了我们周围的环境。8.B*解析思路：该题考查使用与满足理论。该理论认为受众是主动的媒介使用者，他们根据自己的需求选择和使用媒介，以获得满足。卡兹、格伦诺维特和凯利是该理论的代表人物。9.C*解析思路：该题考查跨文化传播的核心。跨文化传播研究主要关注不同文化背景下的信息交流障碍、文化差异对沟通方式的影响、文化适应等问题，即文化差异如何影响传播过程和效果。10.D*解析思路：该题考查传播的议程设置功能。媒体通过选择报道内容和框架化方式，能够引导公众关注特定议题并影响其认知，这是传播的“议程设置”或“议题设定”功能的具体体现。二、名词解释（每小题3分，共15分）1.议程设置：指大众传播媒介通过反复报道某些议题、突出某些方面，能够影响公众对这些议题的重视程度和认知顺序，媒介议程影响公众议程的理论。*解析思路：解释核心概念“议程设置”，包含两个层面：媒介议程（报道什么、不报道什么、如何报道）和公众议程（公众关心什么、不关心什么、如何看待）。强调其影响公众认知和关注点的作用。2.使用与满足：指受众是传播过程的主动参与者，他们根据自己的需求主动选择和使用媒介，以获得满足（如信息、娱乐、社交等），媒介效果取决于使用者和媒介满足其需求的程度。*解析思路：解释该理论的核心观点，强调受众的主动性、需求导向的选择行为，以及效果的产生是基于需求的满足。点出代表人物和核心要素。3.意见领袖：指在特定群体或社群中，由于知识、能力、魅力、地位等原因，其观点、态度和行为对他人具有较大影响力，能够影响群体决策和成员行为的个体。*解析思路：解释“意见领袖”的定义，包括其特征（影响力）、产生原因（特定优势）以及作用（影响他人）。关联到二级传播理论。4.符号：指能够代表某种意义或概念的事物，可以是语言文字、图像、声音、姿态等，人类通过符号进行交流、理解和建构意义的基础。*解析思路：解释符号的基本定义，强调其“代表意义”的核心功能。点出其在传播中的基础性作用。5.媒介融合：指在数字技术推动下，各种媒介形态（报刊、广播、电视、互联网等）在传播内容、渠道、终端、用户等方面的界限逐渐模糊，相互渗透、整合、一体化发展的趋势。*解析思路：解释媒介融合的概念，涵盖技术驱动、融合维度（内容、渠道、终端、用户）以及最终趋势（一体化发展）。三、简答题（每小题5分，共10分）1.简述传播学心理学流派的主要观点及其代表人物。*解析思路：该题要求概述心理学流派观点和代表人物。要点应包括：强调个体传播行为、心理过程和认知机制；认为传播效果源于受众自身的心理活动；代表人物如霍夫兰（实验研究说服）、拉斯韦尔（早期关注个体传播过程）、拉扎斯菲尔德（关注个体在传播链中的角色）。2.简述大众传播过程中“把关”现象及其作用。*解析思路：该题要求解释把关现象及其作用。要点应包括：定义（信息在传播过程中经过一系列筛选和过滤）；主体（记者、编辑、发行商、平台等）；作用（控制信息流量、保证信息质量/规范性、塑造媒介现实、影响受众接收）。四、论述题（每小题10分，共20分）1.论述社交媒体的兴起对人际传播和大众传播带来的主要影响。*解析思路：该题要求全面论述社交媒体的双重影响。应分点阐述对人际传播的影响（互动即时便捷、关系维系拓展但也可能表面化、群体极化、情感依赖等）；对大众传播的影响（传播者去中心化、议程设置主体多元化、信息碎片化与过载、回声室效应、公共领域重塑等）。需结合理论（如人际传播理论、大众传播理论、网络社会理论）进行分析，并体现观点的深度和逻辑性。2.结合传播学理论，论述在数字媒介环境下如何提升媒介素养。*解析思路：该题要求结合理论提出提升媒介素