运飞盘小班教案

运飞盘小班教案一、基本信息1.课程名称：运飞盘2.授课对象：小班幼儿3.授课教师：[教师姓名]4.授课时间：[具体时长]5.教学地点：幼儿园操场或室内宽敞活动区域二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解飞盘的基本形状、颜色和材质。掌握正确的握盘方法，如五指自然分开，轻轻握住飞盘边缘。学会简单的运飞盘技巧，如直线向前抛飞盘、接住抛来的飞盘。2.过程与方法目标通过观察、模仿和练习，培养幼儿的观察力、模仿能力和身体协调性。在小组活动中，引导幼儿学会与同伴合作交流，共同完成运飞盘任务，提高幼儿的团队协作能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对飞盘运动的兴趣，体验参与体育活动的快乐。培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的品质，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点让幼儿掌握正确的握盘方法和基本的运飞盘技巧。引导幼儿积极参与飞盘活动，体验运动的乐趣。2.教学难点帮助幼儿理解和掌握抛飞盘时的发力技巧，使飞盘能够直线向前飞行。在小组活动中，培养幼儿良好的团队协作意识，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。四、教学方法1.直观演示法：通过教师亲自示范握盘、抛盘和接盘的动作，让幼儿更直观地了解正确的操作方法。2.游戏教学法：将运飞盘的技能融入游戏中，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情。3.小组合作法：组织幼儿进行小组活动，让他们在合作中相互学习、共同进步，培养团队协作精神。4.鼓励引导法：在教学过程中，及时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心，激发他们的学习积极性。五、教学过程1.导入部分（5分钟）活动设计：教师手持飞盘，向幼儿展示飞盘，并提问：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？”引导幼儿观察飞盘的形状、颜色等特征，激发幼儿的好奇心。案例引入：讲述一个关于飞盘的小故事，比如：“森林里要举办一场有趣的运动会，其中有一个项目就是运飞盘比赛。小动物们都积极准备，特别开心。小朋友们，你们想不想像小动物们一样参加运飞盘比赛呀？”时间分配：5分钟2.新课讲授部分（15分钟）讲解握盘方法（5分钟）活动设计：教师再次拿起飞盘，向幼儿讲解正确的握盘方法。教师示范：五指自然分开，轻轻地放在飞盘边缘，用手指轻轻握住飞盘，感受一下。然后让幼儿模仿教师的动作，自己尝试握盘。讲解要点：强调手指要自然分开，不要过于用力，握住飞盘边缘即可。时间分配：5分钟演示抛飞盘动作（5分钟）活动设计：教师站在空旷的地方，向幼儿演示抛飞盘的动作。教师边示范边讲解：双脚前后分开，身体微微下蹲，手臂自然弯曲，将飞盘放在胸前，然后利用手臂的力量向前上方抛出飞盘，同时身体重心向前移动，让飞盘直线向前飞行。演示要点：注意动作的连贯性和协调性，强调发力的部位是手臂，抛飞盘时要向前上方用力。时间分配：5分钟演示接飞盘动作（5分钟）活动设计：教师请一名幼儿帮忙抛出飞盘，然后自己演示接飞盘的动作。教师讲解：眼睛要看着飞盘的飞行方向，伸出双手，手掌微微张开，在飞盘即将落下时，用双手稳稳地接住飞盘。演示要点：提醒幼儿注意接飞盘时要保持身体稳定，双手要及时做出反应。时间分配：5分钟时间分配：15分钟3.课堂练习部分（20分钟）个人练习（10分钟）活动设计：给每个幼儿发放一个飞盘，让他们在原地练习握盘、抛飞盘和接飞盘的动作。教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿大胆尝试。练习要点：重点关注幼儿握盘的姿势和抛飞盘的发力情况，引导幼儿不断调整动作，提高运飞盘的技能。时间分配：10分钟小组练习（10分钟）活动设计：将幼儿分成若干小组，每组45人。每个小组在指定的区域内进行运飞盘接力游戏。游戏规则是：第一个幼儿抛出飞盘后，快速跑到队伍末尾，第二个幼儿接住飞盘后再抛出，依次类推，看哪个小组完成任务的速度最快且动作最规范。练习要点：在小组活动中，教师引导幼儿学会分工合作，互相鼓励，共同完成任务。同时，注意观察小组之间的协作情况，及时给予指导和帮助。时间分配：10分钟时间分配：20分钟4.游戏环节（15分钟）飞盘投篮游戏（15分钟）活动设计：在操场上设置一个简易的飞盘投篮区域，用一个小篮子或纸箱作为“篮球框”。将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表进行飞盘投篮比赛。比赛规则是：幼儿站在规定的距离外，将飞盘投向“篮球框”，投进一个得一分，在规定时间内，看哪个小组的代表投进的飞盘最多。游戏要点：教师要提前示范游戏规则，确保幼儿理解。在游戏过程中，要鼓励幼儿积极参与，为小组争取荣誉。同时，注意幼儿的安全，避免飞盘打到其他幼儿。时间分配：15分钟时间分配：15分钟5.总结部分（5分钟）活动设计：教师召集幼儿集合，回顾本节课所学的内容，如握盘方法、抛飞盘和接飞盘的技巧等。请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。总结要点：强调本节课的重点内容，对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿，同时鼓励其他幼儿继续努力。时间分配：5分钟6.作业布置（课后完成）作业内容：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩飞盘游戏，巩固今天所学的运飞盘技巧。作业要求：鼓励幼儿用自己的语言向爸爸妈妈介绍飞盘的玩法，记录下和爸爸妈妈一起玩飞盘的快乐瞬间，下次课上与小伙伴们分享。六、教学内容分析本节课“运飞盘”是针对小班幼儿设计的体育活动内容。飞盘运动具有趣味性和挑战性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们参与体育活动的兴趣。在教材体系中，本节课的内容处于幼儿体育活动启蒙阶段，对于培养幼儿的身体协调性、运动技能和团队协作意识具有重要意义。通过让幼儿接触飞盘、学习运飞盘的技巧，为后续开展更复杂的体育活动奠定基础。同时，运飞盘活动能够锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，符合小班幼儿身体发展的特点和需求。在游戏过程中，幼儿需要与同伴合作交流，这有助于培养他们的社交能力和团队合作精神，促进幼儿全面发展。七、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够掌握正确的握盘方法，并且在抛飞盘和接飞盘的技能方面有了明显的进步。幼儿们积极参与课堂练习和游戏活动，表现出了对飞盘运动的浓厚兴趣，在情感态度与价值观方面，幼儿们体验到了参与体育活动的快乐，勇敢尝试、不怕困难的品质也得到了一定的培养。整体来看，教学目标基本达成。2.问题分析在教学过程中，发现部分幼儿在抛飞盘时，发力不够准确，导致飞盘飞行方向不稳定。这可能是由于幼儿对手臂力量的控制还不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性的练习。在小组活动中，个别幼儿参与度不高，存在依赖同伴的现象。这反映出在团队协作意识培养方面还需要进一步引导，让每个幼儿都能充分认识到自己在小组中的作用。3.方法效果采用直观演示法、游戏教学法、小组合作法和鼓励引导法等多种教学方法，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和练习运飞盘技能，取得了较好的教学效果。特别是游戏教学法，让幼儿在玩中学、学中玩，充分体现了幼儿体育活动的趣味性。4.学生反馈课后与幼儿交流发现，他们对飞盘活动非常喜欢，觉得很有趣。许多幼儿表示回家后还想和爸爸妈妈一起玩飞盘。这说明本节课的教学内容和教学方法得到了幼儿的认可，激发了他们对体育活动的热爱之情。5.改进措施在今后的教学中，针对幼儿抛飞盘发力不准确的问题，可以增加一些专门