犟龟大班教案

犟龟大班教案一、基本信息课程名称：犟龟大班教学授课对象：大班幼儿授课时间：[X]分钟授课地点：幼儿园教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解《犟龟》故事的主要内容，掌握故事中的关键情节和角色特点。能够用自己的语言描述故事中的场景和角色，提高语言表达能力。学习运用简单的绘画工具，绘制出自己心目中犟龟的形象，锻炼手部精细动作和绘画技能。2.过程与方法目标通过倾听故事、观察画面、讨论交流等活动，培养幼儿的阅读理解能力和思维能力。组织小组讨论，鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受，提高幼儿的合作学习能力和沟通能力。引导幼儿在故事的启发下，思考自己在面对困难时应如何坚持和努力，培养解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿阅读绘本的习惯。让幼儿体会犟龟坚持不懈、勇往直前的精神，鼓励幼儿在生活中遇到困难时不轻易放弃，树立积极向上的生活态度。培养幼儿的自信心和勇气，相信自己能够克服困难，实现目标。三、教学重难点1.教学重点深入理解《犟龟》故事所传达的坚持不懈的精神内涵。帮助幼儿掌握故事中的主要情节和角色特点，能够清晰、连贯地讲述故事。引导幼儿通过绘画表达对故事的理解和感受，提高绘画技能。2.教学难点如何让幼儿真正理解坚持不懈的精神，并将其内化为自己面对困难时的行为准则。鼓励幼儿在小组讨论和分享中，大胆表达自己独特的见解和想法，培养创新思维和批判性思维。在绘画活动中，引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的犟龟形象，避免千篇一律。四、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向幼儿讲解故事的背景、主要情节和重点词汇，帮助幼儿初步了解故事内容。2.直观演示法：运用绘本、图片、多媒体课件等直观教具，展示故事中的画面和场景，让幼儿更直观地感受故事的氛围，增强对故事的理解。3.讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿就故事中的情节、角色、主题等方面发表自己的看法和感受，促进幼儿之间的思想交流和合作学习。4.实践操作法：安排绘画活动，让幼儿通过动手绘制犟龟的形象，将对故事的理解转化为具体的艺术表现，提高幼儿的动手能力和创造力。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：教师讲述一个简短的案例：小兔子想要参加森林运动会的跑步比赛，可是它觉得自己跑得不够快，很担心会输，于是就想放弃。这时，它的好朋友小猴子鼓励它说：“只要你坚持练习，一定能跑得更快！”小兔子听了小猴子的话，每天都努力练习跑步。比赛那天，小兔子虽然没有获得第一名，但它坚持跑完了全程，而且比以前跑得快多了。小兔子非常开心，它明白了只要坚持就会有收获。时间分配：5分钟设计意图：通过这个案例，引发幼儿对坚持的思考，激发幼儿的学习兴趣，自然地导入本节课关于《犟龟》的主题。2.新课讲授（15分钟）故事讲解活动设计：教师打开绘本《犟龟》，生动地讲述故事。讲述过程中，适时展示绘本中的图片，引导幼儿观察画面细节，如犟龟的表情、动作，以及沿途的风景等。讲解重点词汇，如“犟龟”“邀请”“荒漠”“庆典”等，帮助幼儿理解故事内容。时间分配：10分钟演示分析活动设计：教师再次展示绘本，针对故事中的关键情节进行演示分析。例如，当犟龟遇到蜘蛛的阻拦时，引导幼儿观察犟龟的表情和回答，分析犟龟坚定的内心。提问幼儿：“如果你是犟龟，你会怎么回答蜘蛛？”让幼儿深入思考犟龟坚持的原因。时间分配：5分钟设计意图：通过故事讲解和演示分析，让幼儿全面了解《犟龟》的故事内容，感受犟龟坚持不懈的精神，培养幼儿的阅读理解能力和思维能力。3.小组讨论（10分钟）活动设计：将幼儿分成若干小组，每组45人。提出讨论问题：“你从犟龟的身上学到了什么？在生活中，你遇到过像犟龟一样坚持的事情吗？”鼓励幼儿围绕问题展开讨论，分享自己的想法和经历。教师巡视各小组，倾听幼儿的讨论，适时给予指导和鼓励。时间分配：10分钟设计意图：组织小组讨论，促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队精神和表达能力，引导幼儿将故事中的道理与生活实际相结合，加深对坚持不懈精神的理解。4.课堂练习（15分钟）绘画任务活动设计：布置绘画任务，让幼儿用画笔绘制出自己心目中犟龟的形象。鼓励幼儿发挥想象力，为犟龟添加独特的背景和装饰。提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配。时间分配：12分钟小组展示活动设计：每组推选一名代表，向全班展示并介绍自己小组绘制的犟龟。其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。展示结束后，教师对每个小组的作品进行简要评价，肯定幼儿的创意和努力。时间分配：3分钟设计意图：通过绘画活动，让幼儿进一步表达对故事的理解和感受，锻炼幼儿的绘画技能和想象力。小组展示环节则为幼儿提供了展示自我的机会，增强幼儿的自信心和表达能力。5.总结归纳（5分钟）活动设计：教师与幼儿一起回顾本节课的主要内容，包括故事的情节、犟龟的精神以及大家的讨论和绘画成果。总结强调坚持不懈的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中遇到困难时，学习犟龟的精神，勇敢坚持，努力克服。时间分配：5分钟设计意图：帮助幼儿梳理本节课的知识和情感收获，强化重点，加深幼儿对坚持不懈精神的记忆和理解。6.作业布置（5分钟）活动设计：布置课后作业，让幼儿回家后给家人讲述《犟龟》的故事，并和家人一起讨论如果遇到困难应该怎么做。请家长协助幼儿完成一幅关于坚持的绘画作品，下节课带到幼儿园与大家分享。时间分配：5分钟设计意图：通过作业巩固幼儿所学知识，加强家园合作，让幼儿在家庭环境中进一步深化对坚持不懈精神的理解和应用，同时培养幼儿的语言表达能力和亲子关系。六、教学内容分析《犟龟》是一篇富有哲理的绘本故事，在幼儿园教材中具有重要的教育价值。它以一只小乌龟为主角，讲述了它克服重重困难，坚持不懈地前往参加狮王庆典的历程。从教材位置来看，本节课处于培养幼儿良好品德和意志品质的单元。通过学习《犟龟》，幼儿能够接触到积极向上的价值观，为其今后的成长奠定坚实的精神基础。故事中的犟龟形象鲜明，它的坚持和执着能够引发幼儿的情感共鸣。故事内容简单易懂，情节生动有趣，符合大班幼儿的认知水平和心理特点，易于幼儿理解和接受。在教学中，通过引导幼儿阅读绘本、分析故事、讨论交流等活动，能够让幼儿从中学到面对困难时应有的态度和方法，培养幼儿的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。这对于幼儿的全面发展具有重要的推动作用，有助于幼儿形成积极乐观、坚韧不拔的性格品质。七、反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够理解《犟龟》故事的主要内容，掌握了故事中的关键情节和角色特点，在知识与技能目标方面基本达成。在过程与方法目标上，幼儿积极参与讨论和绘画活动，阅读理解能力、合作学习能力和沟通能力都得到了一定程度的锻炼和提高。情感态度与价值观目标方面，幼儿体会到了犟龟坚持不懈、勇往直前的精神，在讨论中分享了自己的感受，表现出对文学作品的浓厚兴趣，初步树立了积极向上的生活态度，目标达成情况良好。2.问题分析部分幼儿在小组讨论中表现不够积极主动，可能是因为性格内向或者对讨论话题不太熟悉。教师在今后的教学中应更加关注这部分幼儿，鼓励他们大胆发言，给予更多的引导和支持。在绘画活动中，个别幼儿的想象力和创造力没有得到充分发挥，绘画作品较为常规。教师可以在今后的教学中提供更多的创意启发，鼓励幼儿突破常规思维，大胆创新。3.方法效果讲授法清晰地传达了故事的基本信息，帮助幼儿初步了解故事内容，但在教学过程中应注意语言的生动性和趣味性，避免过于枯燥。直观演示法通过展示绘本图片，增强了幼儿对故事的直观感受，效果较好。今后可以进一步丰富演示手段，如使用动画视频等，让幼儿有更丰富的体验。讨论法和实践操作法有效地激发了幼儿的学习积极性和主动性，培养了幼儿的合作能力和创造力，但在小组讨论的组织和引导上还需要进一步优化，确保讨论更加有序、深入。4.学生反馈幼儿对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，尤其是绘画活动环节，幼儿们参与度很高，都非常开心地展示自己的作品。许多幼儿表示从犟龟的身上学到了要坚持到底，遇到困难不放弃。在讨论中，幼儿们积极分享自己的想法，展现出了较强的思维能力