第07讲 分式方程（讲义）【2大考点12大题型】（举一反三）（解析版）-2025年中考数学一轮复习（全国版）

第第页第07讲分式方程【2大考点10大题型】考点一考点一分式方程1．分式方程的定义分母中含未知数的方程叫做分式方程．【归纳】（1）分式方程的重要特征：①含有分母；②分母中含有未知数；③是方程．（2）方程的分母中是否含有未知数是分式方程与整式方程的根本区别．（3）分母中含有字母的方程未必是分式方程．2．分式方程的解法（1）解分式方程的基本思想：把分式方程转化为整式方程，解这个整式方程，然后验根，从而确定分式方程的解．（2）解分式方程的一般方法和步骤：①去分母：方程两边同乘最简公分母，把分式方程化为整式方程；②解整式方程：去括号、移项、合并同类项等等；③检验：将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解．简称为一化，二解，三检验．（3）解分式方程产生不适合原方程解的原因：在将分式方程化为整式方程时，未知数的取值范围被增大了，对于整式方程来说，求出的解成立，而对于原分式方程来说，当分母为零时，分式无意义，所以这个解不是原分式方程的解，即原分式方程无解．【题型1分式方程的概念及其解】【例1】（2024·四川成都·三模）下列结论正确的是（）A．y+15=y3是分式方程C．方程xx2+x=3x【答案】B【分析】根据分式方程的定义和分式方程的增根的意义即可判断．【详解】解：A．原方程中分母不含未知数，不是分式方程，所以A选项不符合题意；B．解方程，得x＝﹣2，经检验x＝﹣2是原方程的增根，所以原方程无解，所以B选项符合题意；C．解方程，得x＝0，经检验x＝0是原方程的增根，所以原方程无解，所以C选项不符合题意；D．解分式方程时，不一定会出现增根，只有使分式方程分母的值为0的根是增根，所以D选项不符合题意．故选：B．【点睛】本题考查了分式方程的增根、分式方程的定义，解决本题的关键是掌握分式方程的相关知识．【变式1-1】（2024·河南信阳·模拟预测）下列方程：①1x+1=x；②x+12−3=0；③2x−1+3A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【答案】B【分析】等号两边至少有一个分母含有未知数的有理方程叫做分式方程；【详解】解：观察各方程的分母，只有①③分母中含有未知数，而④中分母虽含有字母，但字母不是未知数，故不是分式方程，所以方程①③是分式方程，方程②④均属于整式方程．故选：B．【点睛】本题考查分式方程的定义，掌握定义是解题关键．【变式1-2】（2024·甘肃平凉·一模）下列说法：①解分式方程一定会产生增根；②方程1−4x+2=0的根为2；③方程12x=12x−4A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【分析】根据分式方程的定义、解分式方程、增根的概念及最简公分母的定义解答．【详解】解：分式方程不一定会产生增根，故①错误；方程1−4方程12xx+1故选：B．【点睛】此题考查分式方程的定义、解分式方程、增根的概念及最简公分母的定义，熟记各定义及正确解方程是解题的关键．【变式1-3】（2024·上海徐汇·二模）下列方程中，有实数根的是（

）A．x2+1=0 B．x2−1=0 C．【答案】B【分析】根据一元二次方程根的判别式、二次根式有意义的条件以及分数方程的定义进行判断即可．【详解】根据一元二次方程根的判别式Δ=A：x2B：x2C：x−1=−1<0D：1x−1故答案选：B【点睛】本题一元二次方程根的判别式、二次根式有意义的条件以及分数方程的定义，掌握相关的定义与计算是解题关键．【题型2解分式方程】【例2】（2024·江苏无锡·中考真题）分式方程1x=2A．x=1 B．x=−2 C．x=12 【答案】A【分析】本题考查了解分式方程，先去分母，将分式方程化为整式方程，再进行计算，最后验根即可．【详解】解：1xx+1=2x，x=1，检验，当x=1时，xx+1∴x=1是原分式方程的解，故选：A．【变式2-1】（2024·山东济宁·中考真题）解分式方程1−13x−1=−A．2−6x+2=−5 B．6x−2−2=−5C．2−6x−1=5 D．6x−2+1=5【答案】A【分析】本题考查通过去分母将分式方程转化为整式方程，方程两边同乘各分母的最简公分母，即可去分母．【详解】解：方程两边同乘2−6x，得2−6x−2−6x整理可得：2−6x+2=−5故选：A．【变式2-2】（2024·上海·中考真题）在分式方程2x−1x2+x22x−1=5A．y2+5y+5=0 B．y2−5y+5=0 C．【答案】D【分析】设2x−1x2=y【详解】解：设2x−1x2=y即y2故选：D.【点睛】本题考查了利用换元法解方程，正确变形是关键，注意最后要化为整式方程.【变式2-3】（2024·陕西·中考真题）解方程：2x【答案】x=−3【分析】本题主要考查了解分式方程，先去分母变分式方程为整式方程，然后再解整式方程，最后对方程的解进行检验即可．【详解】解：2x去分母得：2+xx+1去括号得：2+x移项，合并同类项得：x=−3，检验：把x=−3代入x+1x−1得：−3+1∴x=−3是原方程的解．【题型3分式方程的无解问题】【例3】（2024·黑龙江大兴安岭地·中考真题）已知关于x的分式方程kxx−3−2=33−x无解，则kA．k=2或k=−1 B．k=−2 C．k=2或k=1 D．k=−1【答案】A【分析】本题考查了解分式方程无解的情况，理解分式方程无解的意义是解题的关键．先将分式方程去分母，化为整式方程，再分两种情况分别求解即可．【详解】解：去分母得，kx−2(x−3)=−3，整理得，(k−2)x=−9，当k=2时，方程无解，当k≠2时，令x=3，解得k=−1，所以关于x的分式方程kxx−3−2=33−x无解时，故选：A．【变式3-1】（2024·广东广州·二模）已知，关于x的分式方程a2x+3(1)当a=2，b=1时，求分式方程的解；(2)当a=1时，求b为何值时分式方程a2x+3(3)若a=3b，且a、b为正整数，当分式方程a2x+3−b−x【答案】(1)x=−(2)11(3)3、29、55、185【分析】（1）将a和b的值代入分式方程，解分式方程即可；（2）把a的值代入分式方程，分式方程去分母后化为整式方程，分类讨论b的值，使分式方程无解即可；（3）将a=3b代入方程，分式方程去分母化为整式方程，表示出整式方程的解，由解为整数和b为正整数确定b的取值．【详解】（1）解：把a=2，b=1代入原分式方程中，得：22x+3方程两边同时乘以(2x+3)(x−5)，得：2(x−5)−(1−x)(2x+3)=(2x+3)(x−5)，解得：x=−1检验：把x=−15代入∴原分式方程的解为：x=−1（2）解：把a=1代入原分式方程中，得：12x+3方程两边同时乘以(2x+3)(x−5)，得：(x−5)−(b−x)(2x+3)=(2x+3)(x−5)，去括号，得：x−5+2x移项、合并同类项，得：(11−2b)x=3b−10，①当11−2b=0时，即b=11②当11−2b≠0时，得x=3b−10Ⅰ.x=−3即3b−1011−2b此时b不存在；Ⅱ.x=5时，原分式方程无解，即3b−1011−2b此时b=5；综上所述，b=112或（3）解：把a=3b代入分式方程a2x+3得：3b2x+3方程两边同时乘以(2x+3)(x−5)，得：3b(x−5)+(x−b)(2x+3)=(2x+3)(x−5)，整理得：(10+b)x=18b−15解得：x=18b−15∵b为正整数，x为整数，∴10+b必为195的因数，10+b≥11，∵195=3×5×13，∴195的因数有1、3、5、13、15、39、65、195，∵1、3、5都小于11，∴10十b可以取13、15、39、65、195这五个数，对应地，方程的解x=3、5、13、15、17，又x=5为分式方程的增根，故应舍去，对应地，b只可以取3、29、55、185，∴满足条件的b可取3、29、55、185这四个数．【点睛】本题主要考查分式方程的计算，难度较大，涉及知识点较多．熟练掌握解分式方程的步骤是解决这三道小题的前提条件；其次，分式方程无解的两种情况要熟知，一是分式方程去分母后的整式方程无解，而是分式方程去分母后的整式方程的解是原分式方程的增根．总之，解分式方程的步骤要重点掌握．【变式3-2】（2024·四川巴中·中考真题）关于x的分式方程m+x2−x−3＝0有解，则实数A．m＝﹣2 B．m≠﹣2 C．m＝2 D．m≠2【答案】B【分析】解分式方程得：m+x=6−3x即4x=6−m，由题意可知x≠2，即可得到6−m≠8.【详解】解：m+x方程两边同时乘以2−x得：m+x−6+3x=0，∴4x=m−6，∵分式方程有解，∴2−x≠0，∴x≠2，∴6−m≠8，∴m≠−2，故选B.【点睛】本题主要考查了分式方程的解，熟练掌握分式方程的解法，理解分式方程有意义的条件是解题的关键.【变式3-3】（2024安徽合肥·一模）已知关于x的分式方程mxx−3x−6+2x−3=3A．92 B．72 C．52【答案】C【分析】题目主要考查解分式方程及一次函数的性质，根据题意得出m=1或x=3或x=6，确定m=1或m=2或m=32，再由一次函数的性质得出【详解】解：分式方程两边同时乘(x−3)(x−6)，得mx+2x−6整理，得m−1x=3∵此分式方程无解，∴m=1或x=3或x=6，∴m=1或m=2或m=3∵一次函数y=m−∴m−12>0∴12∴m=1或m=3∴满足条件的m的值之和是52故选C．【题型4由分式方程的解求字母的取值范围】【例4】（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）如果关于x的分式方程1x−mx+1=0A．m<1且m≠0 B．m<1 C．m>1 D．m<1且m≠−1【答案】A【分析】本题考查了根据分式方程的解的情况求参数，解分式方程求出分式方程的解，再根据分式方程的解是负数得到m−1<0，并结合分式方程的解满足最简公分母不为0，求出m的取值范围即可，熟练掌握解分式方程的步骤是解题的关键．【详解】解：方程两边同时乘以xx+1得，x+1−mx=0解得x=1∵分式方程的解是负数，∴m−1<0，∴m<1，又∵xx+1∴x+1≠0，∴1m−1∴m≠0，∴m<1且m≠0，故选：A．【变式4-1】（2024·四川达州·中考真题）若分式方程2x−ax−1−4=−2x+ax+1【答案】±1【分析】直接移项后通分合并同类项，化简、用a来表示x，再根据解为整数来确定a的值．【详解】解：2x−ax−12x−a(2x−a)(x+1)−(a−2x)(x−1)整理得：x=若分式方程2x−ax−1∵a为整数，当a=±1时，解得：x=±2，经检验：x−1≠0,x+1≠0成立；当a=±2时，解得：x=±1，经检验：分母为0没有意义，故舍去；综上:a=±1，故答案是：±1．【点睛】本题考查了分式方程，解题的关键是：化简分式方程，最终用a来表示x，再根据解为整数来确定a的值，易错点，容易忽略对根的检验．【变式4-2】（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）若关于x的分式方程1x−2+2x+2=【答案】m>0且m≠1【分析】先解分式方程得到解为x=m+1，根据解大于1得到关于m的不等式再求出m的取值范围，然后再验算分母不为0即可．【详解】解：方程两边同时乘以x+2x−2得到：x+2+2(x−2)=x+2m整理得到：x=m+1，∵分式方程的解大于1，∴m+1>1，解得：m>0，又分式方程的分母不为0，∴m+1≠2且m+1≠−2，解得：m≠1且m≠−3，∴m的取值范围是m>0且m≠1．故答案为：m>0且m≠1．【点睛】本题考查分式方程的解法，属于基础题，要注意分式方程的分母不为0这个隐藏条件．【变式4-3】（2024·重庆·中考真题）若关于x的一元一次不等式组x+32≤42x−a≥2，至少有2个整数解，且关于y的分式方程a−1【答案】4【分析】先解不等式组，确定a的取值范围a≤6，再把分式方程去分母转化为整式方程，解得y=a−12，由分式方程有正整数解，确定出【详解】解：x解不等式①得：x≤5，解不等式②得：x≥1+∴不等式的解集为1+∵不等式组至少有2个整数解，∴1+解得：a≤6；∵关于y的分式方程a−1y−2∴a−1−4=2解得：y=a−1即a−12≥0且解得：a≥1且a≠5∴a的取值范围是1≤a≤6，且a≠5∴a可以取：1，3，∴1+3=4，故答案为：4．【点睛】本题考查了分式方程的解，以及解一元一次不等式组，熟练掌握运算法则是解题关键．考点二考点二分式方程的应用的分式方程的应用分式方程的应用基本思路和方法：一审：审清题意，弄清已知量和未知量；二找：找出等量关系；三设：设未知数；四列：列出分式方程；五解：解这个方程；六验：检验，既要检验所求得的解是不是所列分式方程的解，又要检验所求得的解是否符合实际问题的要求；七答：写出答案．在上述过程中，关键步骤是根据题意寻找“等量关系”，进而列出分式方程，求解时注意必须检验求出的值是不是所列分式方程的解，且是否符合实际意义．【题型5列方程方程】【例5】（2024·四川达州·中考真题）某镇的“脆红李”深受广大市民的喜爱，也是馈赠亲友的尚佳礼品，首批“脆红李”成熟后，当地某电商用12000元购进这种“脆红李”进行销售，面市后，线上订单猛增供不应求，该电商又用11000元购进第二批这种“脆红李”，由于更多“脆红李”成熟，单价比第一批每件便宜了5元，但数量比第一批多购进了40件，求购进的第一批“脆红李”的单价．设购进的第一批“脆红李”的单价为x元/件，根据题意可列方程为（

）A．12000x=11000C．12000x+5+40=11000【答案】A【分析】设购进的第一批“脆红李”的单价为x元/件，则购进第二批“脆红李”的单价为x−5元/件，根据购进的第二批这种“脆红李”比第一批多购进了40件，列出方程即可．【详解】解：设购进的第一批“脆红李”的单价为x元/件，则购进第二批“脆红李”的单价为x−5元/件，根据题意得：12000x故选：A．【点睛】本题主要考查了分式方程的应用，解题的关键是找出题目中的等量关系式．【变式5-1】（2024·湖北襄阳·中考真题）《九章算术》中有一道关于古代驿站送信的题目，其白话译文为：一份文件，若用慢马送到900里远的城市，所需时间比规定时间多1天；若改为快马派送，则所需时间比规定时间少3天，已知快马的速度是慢马的2倍，求规定时间，设规定时间为x天，则可列出正确的方程为（

）A．900x+3=2×900C．900x−1=2×900【答案】B【分析】本题考查了分式方程的应用，设规定时间为x天，根据题意列出方程即可，根据题意找到等量关系是解题的关键．【详解】解：设规定时间为x天，由题意得，900x−3故选：B．【变式5-2】（2024·内蒙古通辽·中考真题）某市为处理污水，需要铺设一条长为5000m的管道，为了尽量减少施工对交通所造成的影响，实际施工时每天比原计划多铺设20m，结果提前15天完成任务．设原计划每天铺设管道xm，则可得方程．【答案】5000【详解】设原计划每天铺设管道xm，则实际每天铺设管道（x+20）m，根据实际比原计划少用15天完成任务，可得：5000【点睛】本题考查了由实际问题列出分式方程，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．【变式5-3】（2024·贵州安顺·中考真题）某生态示范园计划种植一批蜂糖李，原计划总产量达36万千克，为了满足市场需求，现决定改良蜂糖李品种，改良后平均每亩产量是原计划的1.5倍，总产量比原计划增加了9万千克，种植亩数减少了20亩，则原计划和改良后平均每亩产量各多少万千克？设原计划平均亩产量为x万千克，则改良后平均每亩产量为1.5x万千克，根据题意列方程为．【答案】36x【分析】根据种植亩数=总产量÷平均亩产量，结合改良后的种植面积比原计划少20亩，即可列出关于x的方程．【详解】解：设原计划平均亩产量为x万千克，则改良后平均每亩产量为1.5x万千克，依题意，得：36x故答案为36x【点睛】本题考查了由实际问题列出分式方程，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．【题型6分式方程的行程问题】【例6】（2024·黑龙江绥化·中考真题）一艘货轮在静水中的航速为40km/h，它以该航速沿江顺流航行120km所用时间，与以该航速沿江逆流航行A．5km/h B．6km/h【答案】D【分析】此题主要考查了分式方程的应用，利用顺水速=静水速+水速，逆水速=静水速−水速，设未知数列出方程，解方程即可求出答案．【详解】解：设江水的流速为x km/h12040+x解得：x=8，经检验：x=8是原方程的根，答：江水的流速为8km/h故选：D．【变式6-1】（2024·四川绵阳·中考真题）随着国家提倡节能减排，新能源车将成为时代“宠儿”．端午节，君君一家驾乘刚购买的新能源车，去相距180km的古镇旅行，原计划以速度vkm/h匀速前行，因急事以计划速度的1.2倍匀速行殃，结果就比原计划提前了0.5h到达，则原计划的速度v为【答案】60【分析】本题考查分式方程的应用，解题的关键是读懂题意，列出分式方程解决问题．根据比原计划提前了0.5h【详解】解：根据题意得：180v解得：v=60，经检验，v=60是原方程的解，并符合题意，∴原计划的速度v为60km故答案为：60．【变式6-2】（2024·云南·中考真题）某旅行社组织游客从A地到B地的航天科技馆参观，已知A地到B地的路程为300千米，乘坐C型车比乘坐D型车少用2小时，C型车的平均速度是D型车的平均速度的3倍，求D型车的平均速度．【答案】D型车的平均速度为100【分析】本题考查分式方程的应用，设D型车的平均速度为xkm/h，则C型车的平均速度是3xkm/【详解】解：设D型车的平均速度为xkm/h，则C根据题意可得，300x整理得，6x=600，解得x=100，经检验x=100是该方程的解，答：D型车的平均速度为100km【变式6-3】（2024·江苏南通·模拟预测）近期，如皋的早茶文化深受广大人民的欢迎和喜爱，通过互联网的传播，吸引了不少外地游客前来品尝．小严和小许商量一起来如皋体验，下面是两人的聊天记录．

请根据他们的对话，分别求出小严和小许的速度．【答案】小许的速度为60公里／小时，小严的速度为72公里／小时．【分析】本题考查了分式方程的应用．设小许的速度为x公里／小时，则小严的速度为1.2x公里／小时，根据“小严晚15分钟出发”列分式方程，求解即可．【详解】解：设小许的速度为x公里／小时，则小严的速度为1.2x公里／小时，根据题意得90x解得x=60，经检验，x=60是原方程的解，1.2x=72，答：小许的速度为60公里／小时，小严的速度为72公里／小时．【题型7分式方程的工程问题】【例7】（2024·四川雅安·中考真题）某市为治理污水，保护环境，需铺设一段全长为3000米的污水排放管道，为了减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时每天的工效比原计划增加25%，结果提前15天完成铺设任务．(1)求原计划与实际每天铺设管道各多少米？(2)负责该工程的施工单位，按原计划对工人的工资进行了初步的预算，工人每天人均工资为300元，所有工人的工资总金额不超过18万元，该公司原计划最多应安排多少名工人施工？【答案】(1)原计划与实际每天铺设管道各为40米，50米(2)该公司原计划最多应安排8名工人施工【分析】此题考查了分式方程的应用，以及一元一次不等式的应用，弄清题意是解本题的关键．（1）设原计划每天铺设管道x米，则实际施工每天铺设管道(1+25%)x，根据原计划的时间（2）设该公司原计划应安排y名工人施工，根据工作时间=工作总量÷工作效率计算出原计划的工作天数，进而表示出所有工人的工作总额，由所有工人的工资总金额不超过18万元列出不等式，求出不等式的解集，找出解集中的最大整数解即可．【详解】（1）解：设原计划每天铺设管道x米，则实际施工每天铺设管道1+25%根据题意得：30001.25x解得：x=40，经检验x=40是分式方程的解，且符合题意，∴1.25x=50，则原计划与实际每天铺设管道各为40米，50米；（2）解：设该公司原计划应安排y名工人施工，3000÷40=75（天），根据题意得：300×75y≤180000，解得：y≤8，∴不等式的最大整数解为8，则该公司原计划最多应安排8名工人施工．【变式7-1】（2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）A，B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型机器人比B型机器人每小时多搬运30千克，A型机器人搬运900千克所用时间与B型机器人搬运600千克所用时间相等．A，B两种机器人每小时分别搬运多少干克化工原料？（

）A．60，30 B．90，120 C．60，90 D．90，60【答案】D【分析】本题考查了分式方程的应用，设B型机器人每小时搬运x千克，则A型机器人每小时搬运x+30千克，根据“A型机器人搬运900千克所用时间与B型机器人搬运600千克所用时间相等”列分式方程求解即可．【详解】解：设B型机器人每小时搬运x千克，则A型机器人每小时搬运x+30千克，根据题意，得900x+30解得x=60，经检验，x=60是原方程的解，∴x+30=90，答：A型机器人每小时搬运90千克，B型机器人每小时搬运60千克．故选：D．【变式7-2】（2024·辽宁丹东·中考真题）“畅通交通，扮靓城市”，某市在道路提升改造中，将一座长度为36米的桥梁进行重新改造．为了尽快通车，某施工队在实际施工时，每天工作效率比原计划提高了50%【答案】施工队原计划每天改造6米．【分析】设施工队原计划每天改造x米，根据提前2天成功地完成了大桥的改造任务得：36x【详解】解：设施工队原计划每天改造x米，根据题意得：36x解得x=6，经检验，x=6是原方程的解，答：施工队原计划每天改造6米．【点睛】本题考查分式方程的应用，解题的关键是读懂题意，找到等量关系列出分式方程．【变式7-3】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）一段高速公路需要修复，现有甲、乙两个工程队参与施工，已知乙队平均每天修复公路比甲队平均每天修复公路多3千米，且甲队单独修复60千米公路所需要的时间与乙队单独修复90千米公路所需要的时间相等．(1)求甲、乙两队平均每天修复公路分别是多少千米；(2)为了保证交通安全，两队不能同时施工，要求甲队的工作时间不少于乙队工作时间的2倍，那么15天的工期，两队最多能修复公路多少千米？【答案】(1)甲队平均每天修复公路6千米，则乙队平均每天修复公路9千米；(2)15天的工期，两队最多能修复公路105千米．【分析】本题考查了分式方程的应用，一元一次不等式的应用，一次函数的应用．（1）设甲队平均每天修复公路x千米，则乙队平均每天修复公路x+3千米，根据“甲队单独修复60千米公路所需要的时间与乙队单独修复90千米公路所需要的时间相等”列分式方程求解即可；（2）设甲队的工作时间为m天，则乙队的工作时间为15−m天，15天的工期，两队能修复公路w千米，求得w关于m的一次函数，再利用“甲队的工作时间不少于乙队工作时间的2倍”求得m的范围，利用一次函数的性质求解即可．【详解】（1）解：设甲队平均每天修复公路x千米，则乙队平均每天修复公路x+3千米，由题意得60x解得x=6，经检验，x=6是原方程的解，且符合题意，x+3=9，答：甲队平均每天修复公路6千米，则乙队平均每天修复公路9千米；（2）解：设甲队的工作时间为m天，则乙队的工作时间为15−m天，15天的工期，两队能修复公路w千米，由题意得w=6m+915−mm≥215−m解得m≥10，∵−3<0，∴w随m的增加而减少，∴当m=10时，w有最大值，最大值为w=−3×10+135=105，答：15天的工期，两队最多能修复公路105千米．【题型8分式方程的经济问题】【例8】（2024·四川眉山·中考真题）眉山是“三苏”故里，文化底蕴深厚．近年来眉山市旅游产业蓬勃发展，促进了文创产品的销售，某商店用960元购进的A款文创产品和用780元购进的B款文创产品数量相同．每件A款文创产品进价比B款文创产品进价多15元．(1)求A，B两款文创产品每件的进价各是多少元？(2)已知A，B文创产品每件售价为100元，B款文创产品每件售价为80元，根据市场需求，商店计划再用不超过7400元的总费用购进这两款文创产品共100件进行销售，问：怎样进货才能使销售完后获得的利润最大，最大利润是多少元？【答案】(1)A款文创产品每件的进价80元，B文创产品每件的进价是65元；(2)购进A款文创产品60件，购进B款文创产品40件，才能使销售完后获得的利润最大，最大利润是1800元．【分析】（1）设A款文创产品每件的进价a元，则B文创产品每件的进价是a−15元，根据题意，列出分式方程即可求解；（2）设购进A款文创产品x件，则购进B款文创产品100−x件，总利润为W，利用一次一次不等式求出x的取值范围，再根据题意求出W与x的一次函数，根据一次函数的性质解答即可求解；本题考查了分式方程的应用，一次函数的应用，根据题意，列出分式方程和一次函数解析式是解题的关键．【详解】（1）解：设A款文创产品每件的进价a元，则B文创产品每件的进价是a−15元，根据题意得，960a解得a=80，经检验，a=80是原分式方程的解，∴80−15=65答：A款文创产品每件的进价80元，则B文创产品每件的进价是65元；（2）解：设购进A款文创产品x件，则购进B款文创产品100−x件，总利润为W，根据题意得，80x+65100−x解得x≤60，又由题意得，W=100−80∵k=5>0，w随x的增大而增大，∴当x=60时，利润最大，∴购进A款文创产品60件，购进B款文创产品40件，获得的利润最大，W最大答：购进A款文创产品60件，购进B款文创产品40件，才能使销售完后获得的利润最大，最大利润是1800元．【变式8-1】（2024·重庆·中考真题）为促进新质生产力的发展，某企业决定投入一笔资金对现有甲、乙两类共30条生产线的设备进行更新换代．(1)为鼓励企业进行生产线的设备更新，某市出台了相应的补贴政策．根据相关政策，更新1条甲类生产线的设备可获得3万元的补贴，更新1条乙类生产线的设备可获得2万元的补贴．这样更新完这30条生产线的设备，该企业可获得70万元的补贴．该企业甲、乙两类生产线各有多少条？(2)经测算，购买更新1条甲类生产线的设备比购买更新1条乙类生产线的设备需多投入5万元，用200万元购买更新甲类生产线的设备数量和用180万元购买更新乙类生产线的设备数量相同，那么该企业在获得70万元的补贴后，还需投入多少资金更新生产线的设备？【答案】(1)该企业甲类生产线有10条，则乙类生产线各有20条；(2)需要更新设备费用为1330万元【分析】本题考查的是一元一次方程的应用，分式方程的应用，理解题意，确定相等关系是解本题的关键．（1）设该企业甲类生产线有x条，则乙类生产线各有30−x条，再利用更新完这30条生产线的设备，该企业可获得70万元的补贴，再建立方程求解即可；（2）设购买更新1条甲类生产线的设备为m万元，则购买更新1条乙类生产线的设备为m−5万元，利用用200万元购买更新甲类生产线的设备数量和用180万元购买更新乙类生产线的设备数量相同，再建立分式方程，进一步求解．【详解】（1）解：设该企业甲类生产线有x条，则乙类生产线各有30−x条，则3x+230−x解得：x=10，则30−x=20；答：该企业甲类生产线有10条，则乙类生产线各有20条；（2）解：设购买更新1条甲类生产线的设备为m万元，则购买更新1条乙类生产线的设备为m−5万元，则200m解得：m=50，经检验：m=50是原方程的根，且符合题意；则m−5=45，则还需要更新设备费用为10×50+20×45−70=1330（万元）【变式8-2】（2024·内蒙古·中考真题）2024年春晚吉祥物“龙辰辰”，以十二生肖龙的专属汉字“辰”为名．某厂家生产大小两种型号的“龙辰辰”，大号“龙辰辰”单价比小号“龙辰辰”单价贵15元，且用2400元购进小号“龙辰辰”的数量是用2200元购进大号“龙辰辰”数量的1.5倍，则大号“龙辰辰”的单价为元．某网店在该厂家购进了两种型号的“龙辰辰”共60个，且大号“龙辰辰”的个数不超过小号“龙辰辰”个数的一半，小号“龙辰辰”售价为60元，大号“龙辰辰”的售价比小号“龙辰辰”的售价多30%．若两种型号的“龙辰辰”全部售出，则该网店所获最大利润为元．【答案】551260【分析】本题考查了分式方程的应用、一元一次不等式组的应用、一次函数的应用，熟练掌握一次函数的性质是解题关键．设大号“龙辰辰”的单价为x元，则小号“龙辰辰”的单价为x−15元，根据题意建立分式方程，解方程即可得；设购进小号“龙辰辰”的数量为a个，则购进大号“龙辰辰”的数量为60−a个，先求出a的取值范围，再设该网店所获利润为w元，建立w关于a的函数关系式，利用一次函数的性质求解即可得．【详解】解：设大号“龙辰辰”的单价为x元，则小号“龙辰辰”的单价为x−15元，由题意得：2400x−15解得x=55，经检验，x=55是所列分式方程的解，所以大号“龙辰辰”的单价为55元，小号“龙辰辰”的单价为40元．设购进小号“龙辰辰”的数量为a个，则购进大号“龙辰辰”的数量为60−a个，由题意得：0<60−a≤1解得40≤a<60，设该网店所获利润为w元，则w=60−40由一次函数的性质可知，在40≤a<60内，w随a的增大而减小，则当a=40时，w取得最大值，最大值为−3×40+1380=1260，即该网店所获最大利润为1260元，故答案为：55；1260．【变式8-3】（2024·山东青岛·中考真题）为培养学生的创新意识，提高学生的动手能力，某校计划购买一批航空、航海模型．已知商场某品牌航空模型的单价比航海模型的单价多35元，用2000元购买航空模型的数量是用1800元购买航海模型数量的45(1)求航空和航海模型的单价；(2)学校采购时恰逢该商场“六一儿童节”促销：航空模型八折优惠．若购买航空、航海模型共120个，且航空模型数量不少于航海模型数量的12【答案】(1)航空模型的单价为125元，则航海模型的单价为90元；(2)当购买航空模型40个，购买航海模型80个时，学校花费最少【分析】本题主要考查了分式方程的实际应用，一次函数的实际应用，一元一次不等式的实际应用：（1）设航空模型的单价为x元，则航海模型的单价为x−35元，根据用2000元购买航空模型的数量是用1800元购买航海模型数量的45（2）设购买航空模型m个，花费为y元，则购买航海模型120−m个，先根据航空模型数量不少于航海模型数量的12列出不等式求出m的取值范围，再列出y关于m【详解】（1）解：设航空模型的单价为x元，则航海模型的单价为x−35元，由题意得，2000x解得x=125，检验，当x=125时，xx−35∴x=125是原方程的解，且符合题意，∴x−35=90，答：航空模型的单价为125元，则航海模型的单价为90元；（2）解：设购买航空模型m个，花费为y元，则购买航海模型120−m个，由题意得，m≥1解得m≥40，y=125×0.8m+90120−m∵10>0，∴y随m增大而增大，∴当m=40时，y有最小值，最小值为10×40+10800=11200，此时有120−m=80，答：当购买航空模型40个，购买航海模型80个时，学校花费最少．【题型9分式方程的和差倍分问题】【例9】（2024·山东威海·中考真题）某公司为节能环保，安装了一批A型节能灯，一年用电16000千瓦·时．后购进一批相同数量的B型节能灯，一年用电9600千瓦·时．一盏A型节能灯每年的用电量比一盏B型节能灯每年用电量的2倍少32千瓦·时．求一盏A型节能灯每年的用电量．【答案】160千瓦·时【分析】本题考查分式方程的应用，根据题意列方程是关键，并注意检验．根据两种节能灯数量相等列式分式方程求解即可．【详解】解：设一盏B型节能灯每年的用电量为x千瓦·时，则一盏A型节能灯每年的用电量为2x−32千瓦·时16000整理得5x=3(2x−32)解得x=96经检验：x=96是原分式方程的解．2x−32=160答：一盏A型节能灯每年的用电量为160千瓦·时.【变式9-1】（2024·山东泰安·中考真题）随着快递行业的快速发展，全国各地的农产品有了更广阔的销售空间，某农产品加工企业有甲、乙两个组共35名工人．甲组每天加工3000件农产品，乙组每天加工2700件农产品，已知乙组每人每天平均加工的农产品数量是甲组每人每天平均加工农产品数量的1.2倍，求甲、乙两组各有多少名工人？【答案】甲组有20名工人，乙组有15名工人【分析】本题考查了分式方程的实际应用，设甲组有x名工人，则乙组有35−x名工人．根据题意得270035−x【详解】解：设甲组有x名工人，则乙组有35−x名工人．根据题意得：270035−x解答：x=20，经检验，x=20是所列方程的解，且符合题意，∴35−x=35−20=15．答：甲组有20名工人，乙组有15名工人．【变式9-2】（2024·北京房山·二模）研究表明：植物具有固碳能力，所谓固碳能力，就是植物在生长过程中，通过光合作用，体内吸收多少二氧化碳的能力．生物兴趣小组的同学们通过查阅资料发现，洋槐一天固碳2700克所需的种植面积是垂柳一天固碳2150克所需种植面积的2倍，而垂柳一天单位面积固碳量比洋槐一天单位面积固碳量每平方米多3.2克，求洋槐一天单位面积固碳量是多少克？【答案】洋槐一天单位面积固碳量是5.4克【分析】题目主要考查分式方程的应用，设洋槐一天单位面积固碳量是x克，则垂柳一天单位面积固碳量为(x+3.2)克，根据题意列出方程求解、检验即可．【详解】解：设洋槐一天单位面积固碳量是x克，则垂柳一天单位面积固碳量为(x+3.2)克，根据题意得：2700x解得：x=5.4，检验：经检验：x=5.4是原分式方程的解，∴洋槐一天单位面积固碳量是5.4克．【变式9-3】（2024·吉林·一模）从体育强国到健康中国，“带动3亿人参加冰雪运动”这一愿景已经成功实现，也直接推动了群众体育发展．我市某中学组织八年级360名学生到北大湖滑雪场开展冬令营活动．学校到某旅游公司租车，该公司现有A，B两种车型，A型车与B型车的座位数的比为3:4；如果分别租用这两种车型，所需A型车的数量比B型车多2辆．求该公司A，B两种车型各有多少个座位．【答案】1辆A型车的座位数为45个，则1辆B型车的座位数为60个．【分析】本题考查了分式方程的应用．设1辆A型车的座位数为3x个，则1辆B型车的座位数为4x个，根据“所需A型车的数量比B型车多2辆”，即可得出关于x的分式方程，解之即可得解．【详解】解：设1辆A型车的载客量为3x人，则1辆B型车的载客量为4x人，依题意得：3603x解得：x=15．经检验，x=15是原方程的解，且符合题意，∴3x=45，4x=60，答：1辆A型车的座位数为45个，则1辆B型车的座位数为60个．【题型10分式方程的几何图形问题】【例10】（2024·江苏常州·中考真题）书画装裱，是指为书画配上衬纸、卷轴以便张贴、欣赏和收藏，是我国具有民族传统的一门特殊艺术．如图，一幅书画在装裱前的大小是1.2m×0.8m，装裱后，上、下、左、右边衬的宽度分别是am、bm、cm、dm．若装裱后AB与AD的比是16:10，且a=b，c=d【答案】上、下、左、右边衬的宽度分别是0.1【分析】本题考查分式方程的应用，分别表示出AB,AD的长，列出分式方程，进行求解即可．【详解】解：由题意，得：AB=1.2+c+d=1.2+2c=1.2+4a，AD=0.8+a+b=0.8+2a，∵AB与AD的比是16:10，∴1.2+4a0.8+2a解得：a=0.1，经检验a=0.1是原方程的解．∴上、下、左、右边衬的宽度分别是0.1m【变式10-1】（2024·北京海淀·二模）列分式方程解应用题．当矩形（即长方形）的短边为长边的5−12倍时，装裱前是一个长为150厘米，宽为82厘米的矩形．现要在作品四周加上等宽的白色边衬装裱．为了使装裱后的作品接近黄金矩形（注：

【答案】边衬的宽度应设置为10厘米【分析】根据装裱后的矩形宽与长之比等于0.6列出方程，解方程得到答案．【详解】解：设边衬的宽度设置为x厘米，由题意得：82+2x150+2x解得：x=10，经检验：x=10是原方程的解，答：边衬的宽度应设置为10厘米．【点睛】本题考查的是分式方程的应用，列分式方程解应用题一定要审清题意，找相等关系是着眼点，要学会分析题意，提高理解能力．【变式10-2】（2024·河南郑州·一模）如图，甲和乙均是容积为90立方分米无盖的长方体盒子．

(1)甲盒子底面是边长为a分米的正方形，这个盒子的高是___________分米；这个盒子的表面积是_____________平方分米．（用含有a的式子表示）(2)乙盒子底面是长方形，甲盒子比乙盒子高5分米.选用2元/平方分米的材料，制作甲乙两个盒子的底面，乙盒子底面材料费用是甲盒子底面材料费用的2倍，求乙盒子的高．【答案】(1)h=90a(2)5【分析】（1）长方体体积为长宽高的乘积，已知甲的地面是边长为a的正方形，就可以求出高，长宽高已知即可表示表面积．（2）根据甲乙盒子的高的关系可以表示乙的高，根据地面材料费求出乙的底面积（长宽积），利用体积建立关于高的关系方程，求出乙的高．【详解】（1）解：a2⋅h=90，则h=90（2）解：设乙的高为x分米，甲的高为(x+5)分米．依题意得：90解得：x=5经检验x=5是此分式方程的解．答：乙盒子的高为5分米．【点睛】本题主要考了长方体的体积及表面积的知识，利用公式建立分式方程模型是解题关键．【变式10-3】（2024·广西南宁·一模）如图，“丰收1号”小麦的试验田是边长为ama>1的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为a−1(1)“丰收1号”小麦试验田的单位面积产量是kg/m2，“丰收2号”小麦试验田的单位面积产量是kg/m2．单位面积产量高的是：（填“丰收1号”或“丰收(2)若高的单位面积产量是低的单位面积产量的1.05倍，求“丰收2号”小麦的试验田的边长．【答案】(1)1500a2−1，1500(2)40【分析】（1）根据题意可以求得两块试验田的面积，从而可以求得哪种小麦的单位面积产量高；（2）根据“高的单位面积产量是低的单位面积产量的1.05倍”列出分式方程，解方程即可求解；本题考查了分式的混合运算，分式方程的应用，掌握分式的运算及分式方程的解法是解题的关键．【详解】（1）解：“丰收1号”小麦试验田的单位面积产量为1500a2−1kg/m2∵a>1，∴a2−1>0，∵(a∴a2∴1500a∴单位面积产量高的是“丰收2号”，故答案为：1500a2−1，1500（2）解：由题意可得，1500a−1方程两边同乘a−12a+1得，解得a=41，经检验，a=41是原方程的解，∴a−1=40，答：“丰收2号”小麦试验田的边长为40m【新考向：新考法】1．（2024·广西·中考真题）综合与实践在综合与实践课上，数学兴趣小组通过洗一套夏季校服，探索清洗衣物的节约用水策略．【洗衣过程】步骤一：将校服放进清水中，加入洗衣液，充分浸泡揉搓后拧干；步骤二：将拧干后的校服放进清水中，充分漂洗后拧干．重复操作步骤二，直至校服上残留洗衣液浓度达到洗衣目标．假设第一次漂洗前校服上残留洗衣液浓度为0.2%，每次拧干后校服上都残留0.5浓度关系式：d后=0.5d前0.5+w．其中d前【洗衣目标】经过漂洗使校服上残留洗衣液浓度不高于0.01【动手操作】请按要求完成下列任务：(1)如果只经过一次漂洗，使校服上残留洗衣液浓度降为0.01%(2)如果把4kg(3)比较（1）和（2）的漂洗结果，从洗衣用水策略方面，说说你的想法．【答案】(1)只经过一次漂洗，使校服上残留洗衣液浓度降为0.01%，需要9.5(2)进行两次漂洗，能达到洗衣目标；(3)两次漂洗的方法值得推广学习【分析】本题考查的是分式方程的实际应用，求解代数式的值，理解题意是关键；（1）把d后=0.01%，d（2）分别计算两次漂洗后的残留洗衣液浓度，即可得到答案；（3）根据（1）（2）的结果得出结论即可．【详解】（1）解：把d后=0.01%，得0.01%解得w=9.5．经检验符合题意；∴只经过一次漂洗，使校服上残留洗衣液浓度降为0.01%，需要9.5（2）解：第一次漂洗：把w=2kg，d前=0.2∴d后第二次漂洗：把w=2kg，d前=0.04∴d后而0.008%∴进行两次漂洗，能达到洗衣目标；（3）解：由（1）（2）的计算结果发现：经过两次漂洗既能达到洗衣目标，还能大幅度节约用水，∴从洗衣用水策略方面来讲，采用两次漂洗的方法值得推广学习．2.（2024·湖南长沙·中考真题）随着5G网络技术的发展，市场对5G产品的需求越来越大，为满足市场需求，某大型5G产品生产厂家更新技术后，加快了生产速度，现在平均每天比更新技术前多生产30万件产品，现在生产500万件产品所需的时间与更新技术前生产400万件产品所需时间相同，设更新技术前每天生产x万件，依据题意得（

）A．400x−30=500x B．400x=【答案】B【分析】设更新技术前每天生产x万件产品，则更新技术后每天生产（x+30）万件产品，根据工作时间=工作总量÷工作效率，再结合现在生产500万件产品所需时间与更新技术前生产400万件产品所需时间相同，即可得出关于x的分式方程．【详解】解：设更新技术前每天生产x万件产品，则更新技术后每天生产（x+30）万件产品，依题意，得：400x故选：B．【点睛】本题考查了由实际问题列分式方程，解题的关键是找准等量关系，正确列出分式方程．3．（2024·山东日照·中考真题）【问题背景】2024年4月23日是第18个“世界读书日”，为给师生提供更加良好的阅读环境，学校决定扩大图书馆面积，增加藏书数量，现需购进20个书架用于摆放书籍．【素材呈现】素材一：有A,B两种书架可供选择，A种书架的单价比B种书架单价高20%素材二：用18000元购买A种书架的数量比用9000元购买B种书架的数量多6个；素材三：A种书架数量不少于B种书架数量的23【问题解决】(1)问题一：求出A,B两种书架的单价；(2)问题二：设购买a个A种书架，购买总费用为w元，求w与a的函数关系式，并求出费用最少时的购买方案；(3)问题三：实际购买时，商家调整了书架价格，A种书架每个降价m元，B种书架每个涨价13m元，按问题二的购买方案需花费21120元，求【答案】(1)1200元；1000元(2)w=200a+20000a≥8；购买A种书架8个，B(3)120【分析】本题考查运用分式方程，一次函数，一元一次方程解决实际问题．（1）设B种书架的单价为x元，则A种书架的单价为(1+20%)x元，用18000元购买A种书架180001+20%x（2）根据总费用＝A种书架的总费用＋B种书架的总费用即可列出函数，根据资料三求出自变量a的取值范围，再根据一次函数的增减性即可求出总费用的最小值；（3）根据总费用＝A种书架的总费用＋B种书架的总费用列出一元一次方程，求解即可解答．【详解】（1）解：设B种书架的单价为x元，则A种书架的单价为(1+20%由题意得18000(1+20解得x=1000，经检验，x=1000是分式方程的解，且符合题意，∴(1+20%答：A,B两种书架的单价分别为1200元，1000元．（2）解：购买a个A种书架时，购买总费用w=1200a+1000(20−a)，即w=200a+20000，由题意得，a应满足：a≥2320−a∵200>0，∴w随着a的增大而增大，当a=8时，w的值最小，最小值为200×8+20000=21600，∴费用最少时购买A种书架8个，B种书架12个．（3）解：由题意得(1200−m)×8+1000+解得m=120．【新考向：新趋势】1．（2024·河北·中考真题）某公司为提高员工的专业能力，定期对员工进行技能测试，考虑多种因素影响，需将测试的原始成绩x（分）换算为报告成绩y（分）．已知原始成绩满分150分，报告成绩满分100分、换算规则如下：当0≤x<p时，y=80x当p≤x≤150时，y=20（其中p是小于150的常数，是原始成绩的合格分数线，80是报告成绩的合格分数线）公司规定报告成绩为80分及80分以上（即原始成绩为p及p以上）为合格．(1)甲、乙的原始成绩分别为95分和130分，若p=100，求甲、乙的报告成绩；(2)丙、丁的报告成绩分别为92分和64分，若丙的原始成绩比丁的原始成绩高40分，请推算p的值：(3)下表是该公司100名员工某次测试的原始成绩统计表：原始成绩（分）95100105110115120125130135140145150人数1225810716201595①直接写出这100名员工原始成绩的中位数；②若①中的中位数换算成报告成绩为90分，直接写出该公司此次测试的合格率．【答案】(1)甲、乙的报告成绩分别为76，92分(2)125(3)①130；②95【分析】（1）当p=100时，甲的报告成绩为：y=80×95100=76（2）设丙的原始成绩为x1分，则丁的原始成绩为x1−40分，①0≤x1<p时和②p≤x1−40≤150（3）①共计100名员工，且成绩已经排列好，则中位数是第50，51名员工成绩的平均数，由表格得第50，51名员工成绩都是130分，故中位数为130；②当p>130时，则90=80×130p，解得p=10409<130，故不成立，舍；当p≤130时，则90=20130−p【详解】（1）解：当p=100时，甲的报告成绩为：y=80×95乙的报告成绩为：y=20×（2）解：设丙的原始成绩为x1分，则丁的原始成绩为x①0≤x1<p时，y由①−②得3200p∴p=800∴x1②p≤x1−40≤150时，y由③−④得：28=800∴p=850∴92=20∴x1∴x1③0≤x1−40<p,p≤y丁联立⑤⑥解得：p=125,x综上所述p=125；（3）解：①共计100名员工，且成绩已经排列好，∴中位数是第50，51名员工成绩的平均数，由表格得第50，51名员工成绩都是130分，∴中位数为130；②当p>130时，则90=80×130p，解得当p≤130时，则90=20130−p150−p∴由表格得到原始成绩为110及110以上的人数为100−1+2+2∴合格率为：95100【点睛】本题考查了函数关系式，自变量与函数值，中位数的定义，合格率，解分式方程，熟练知识点，正确理解题意是解决本题的关键．2.（2024·四川广元·中考真题）若点Qx,y满足1x+1y【答案】2,−1（答案不唯一）【分析】此题考查了解分式方程，先将方程两边同时乘以xy后去分母，令x代入一个数值，得到y的值，以此为点的坐标即可，正确解分式方程是解题的关键【详解】解：等式两边都乘以xy，得x+y=1，令x=2，则y=−1，∴“美好点”的坐标为2，−1，故答案为2，−1（答案不唯一）3．（2024·河北石家庄·一模）小华想复习分式方程，由于印刷问题，有一个数“？”看不清楚?x−2(1)她把这个数“？”猜成5，请你帮小华解这个分式方程．(2)小华的妈妈说：“我看到标准答案是：原分式方程无解．”请你求出原分式方程中“？”代表的数是多少．【答案】(1)x=0(2)−1【分析】本题考查了分式方程解法和增根的定义及应用．增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根．增根确定后可按如下步骤进行：①化分式方程为整式方程；②把增根代入整式方程即可求得相关字母的值．（1）“？”当成5，解分式方程即可，（2）方程有增根是去分母时产生的，故先去分母，再将x=2代入即可解答．【详解】（1）解：原方程为5x−2方程两边同时乘以(x−2)得5+3(x−2)=−1，解得x=0经检验，x=0是原分式方程的解；（2）解：设？为m，方程两边同时乘以(x−2)，得m+3(x−2)=−1∵原方程无解∴x=2是原分式方程的增根，所以把x=2代入上面的等式得m+3(2−2)=−1解得m=−1，∴原分式方程中“？”代表的数是−1．【新考向：新情境】1．（2024·宁夏·中考真题）“人间烟火味，最抚凡人心”，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源．某经营者购进了A型和B型两种玩具，已知用520元购进A型玩具的数量比用175元购进B型玩具的数量多30个，且A型玩具单价是B型玩具单价的1.6倍．(1)求两种型号玩具的单价各是多少元？根据题意，甲、乙两名同学分别列出如下方程：甲：5201.6x=175x+30乙：520x=1.6×175x−30，解得则甲所列方程中的x表示_______，乙所列方程中的x表示_______；(2)该经营者准备用1350元以原单价再次购进这两种型号的玩具共200个，则最多可购进A型玩具多少个？【答案】(1)B型玩具的单价；购买A型玩具的数量(2)最多购进A型玩具116个【分析】（1）根据方程表示的意义，进行作答即可；（2）设最多购进A型玩具a个，根据题意，列出方程进行求解即可．【详解】（1）解：对于甲：5201.6x=175x+30∴5201.6x,175x分别表示∴x表示B型玩具的单价；对于乙：520x=1.6×175x−30表示的是：A型玩具单价是∴520x,175x−30，分别表示表示∴x表示购买A型玩具的数量；故答案为：B型玩具的单价；购买A型玩具的数量（2）设购进A型玩具a个，则购买B型玩具200−a个，由（1）中甲同学所列方程的解可知：B型玩具的单价为5元，则A型玩具的单价为5×1.6=8元，由题意，得：8a+5200−a解得：a≤350∵a为整数，∴a=116；答：最多购进A型玩具116个．【点睛】本题考查分式方程和一元一次不等式的应用．读懂题意，找准等量关系，正确的列出方程和不等式，是解题的关键．2．（2024·浙江嘉兴·中考真题）小丁和小迪分别解方程xx−2小丁：解：去分母，得x−(x−3)=x−2去括号，得x−x+3=x−2合并同类项，得3=x−2解得x=5∴原方程的解是x=5小迪：解：去分母，得x+(x−3)=1去括号得x+x−3=1合并同类项得2x−3=1解得x=2经检验，x=2是方程的增根，原方程无解你认为小丁和小迪的解法是否正确？若正确，请在框内打“√”；若错误，请在框内打“×”，并写出你的解答过程．【答案】都错误，见解析【分析】根据解分式方程的步骤判断小丁和小迪的解法是否正确，再正确解方程即可．【详解】小丁和小迪的解法都错误；解：去分母，得x+(x−3)=x−2，去括号，得2x−3=x−2，解得，x=1，经检验：x=1是方程的解．【点睛】本题考查分式方程的解法，熟练掌握解分式方程的步骤是解题的关键．3．（2024·山东济南·中考真题）为提高市民的环保意识，某市发出“节能减排，绿色出行”的倡导，某企业抓住机遇投资20万元购买并投放一批A型“共享单车”，因为单车需求量增加，计划继续投放B型单车，B型单车的投放数量与A型单车的投放数量相同，投资总费用减少20%，购买B型单车的单价比购买A型单车的单价少50元，则A型单车每辆车的价格是多少元？设A型单车每辆车的价格为x元，根据题意，列方程正确的是（

A．200000x=200000(1−20%)C．200000x=200000(1−20%)【答案】A【分析】设A型单车每辆车的价格为x元，则B型单车每辆车的价格为(x−50)元，依据“B型单车的投放数量与A型单车的投放数量相同”列出关于【详解】设A型单车每辆车的价格为x元，则B型单车每辆车的价格为(x−5根据题意，得200000故选A．【点睛】考查了由实际问题抽象出分式方程，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．【新考向：跨学科】1．（2024·北京丰台·模拟预测）在物理学中，物质的密度ρ等于由物质组成的物体的质量m与它的体积V之比，即ρ=mV．已知A，B两个物体的密度之比为2:1，当物体A的质量是100g，物体B的质量是200g时，物体B的体积比物体A的体积大27cm3．如果设物体A．100x=2×200C．100x=2×200【答案】A【分析】本题考查分式方程的实际应用，理解题意，找出等量关系，列出等式是解题关键．根据题意可得出物体B的体积是x+27cm3，分别求出物体A和物体B的密度，再结合A，B两个物体的密度之比为【详解】解：设物体A的体积是xcm3，则物体B的体积是∴物体A的密度为100xg/cm3，物体B∵A，B两个物体的密度之比为2:1，∴100x故选A．2．（2024·山西晋城·模拟预测）化学小组欲将100g浓度为98%的酒精溶液稀释为75%的酒精溶液．设需要加水x【答案】0.98×100【分析】利用酒精的质量不变列方程即可．【详解】解：设需要加水xg由题意得0.98×100x+100故答案为：0.98×100x+100【点睛】本题考查了分式方程的实际应用，准确理解题意，找到等量关系是解题的关键．3．（2024·安徽芜湖·一模）研究表明：植物具有固碳能力，所谓固碳能力，就是植物在生长过程中，通过光合作用，体内吸收多少二氧化碳的能力．生物兴趣小组的同学们通过查阅资料发现，洋槐一天固碳2700克所需的种植面积是垂柳一天固碳2150克所需种植面积的2倍，而垂柳一天单位面积固碳量比洋槐一天单位面积固碳量每平方米多3.2克，求洋槐一天单位面积固碳量是多少克？【答案】洋槐一天单位面积固碳量是5.4克【分析】题目主要考查分式方程的应用，设洋槐一天单位面积固碳量是x克，则垂柳一天单位面积固碳量为(x+3.2)克，根据题意列出方程求解、检验即可．【详解】解：设洋槐一天单位面积固碳量是x克，则垂柳一天单位面积固碳量为(x+3.2)克，根据题意得：2700x解得：x=5.4，检验：经检验：x=5.4是原分式方程的解，∴洋槐一天单位面积固碳量是5.4克．1．（2024·山东淄博·中考真题）已知x=1是方程m2−x−1x−2=3A．−2 B．2 C．−4 D．4【答案】B【分析】将x=1代入方程，即可求解．【详解】解：将x=1代入方程，得m解得：m=2故选：B．【点睛】本题考查分式方程的解，解题的关键是将x=1代入原方程中得到关于m的方程．2．（2024·海南·中考真题）分式方程1x−2=1的解是（A．x=3 B．x=−3 C．x=2 D．x=−2【答案】A【分析】本题主要考查了解分式方程，先把分式方程去分母化为整式方程，再解方程，最后检验即可．【详解】解：1去分得：1=x−2，解得x=3，检验，当x=3时，x−2≠0，∴x=3是原方程的解，故选：A．3．（2024·辽宁大连·中考真题）解方程1x−1+3=3x1−x去分母，两边同乘A．1+3=3x(1−x) B．1+3(x−1)=−3xC．x−1+3=−3x D．1+3(x−1)=3x【答案】B【分析】本题考查了解分式方程时去分母，找到分式方程的公分母是解题的关键．根据分式方程的解法，两侧同乘(x−1)化简分式方程即可．【详解】解：分式方程的两侧同乘(x−1)得：1+3(x−1)=−3x．故选：B．4．（2024·四川德阳·中考真题）如果关于x的方程2x+mx−1=1的解是正数，那么m的取值范围是（A．m>−1 B．m<−1且m≠−2 C．m<−1 D．m>−1且m≠0【答案】B【分析】此题主要考查了分式方程的解，解答此题的关键是要明确：在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根，增根是令分母等于0的值，不是原分式方程的解．【详解】解：∵2x+mx−1∴x−1≠0，则x≠1，2x+mx−1去分母，得，2x+m=x−1，移项合并，得，x=−1−m，∵方程2x+mx−1∴−1−m>0−1−m≠1解得：m<−1且m≠−2，故选：B．5．（2024·山东淄博·中考真题）为贯彻落实习近平总书记关于黄河流域生态保护和高质量发展的重要讲话精神，某学校组织初一、初二两个年级学生到黄河岸边开展植树造林活动．已知初一植树900棵与初二植树1200棵所用的时间相同，两个年级平均每小时共植树350棵．求初一年级平均每小时植树多少棵？设初一年级平均每小时植树x棵，则下面所列方程中正确的是（

）A．900350−x=1200x B．900x=【答案】D【分析】根据初一植树900棵与初二植树1200棵所用的时间相同列式求解即可得到答案．【详解】解：由题意可得，900x故选：D；【点睛】本题考查分式方程解决应用问题，解题的关键是找到等量关系式．6．（2024·四川泸州·中考真题）在一个不透明的盒子中装有6个白球，若干个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同．若从中随机摸出一个球是白球的概率是23，则黄球的个数为【答案】3【分析】此题考查了分式方程的应用，以及概率公式的应用．设黄球的个数为x个，然后根据概率公式列方程，解此分式方程即可求得答案．【详解】解：设黄球的个数为x个，根据题意得：6x+6解得：x=3，经检验，x=3是原分式方程的解，∴黄球的个数为3个．故答案为：3．7．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）若分式方程xx−1=3−mx1−x的解为正整数，则整数【答案】−1【分析】此题考查了分式方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．表示出方程的解，由解是正整数，确定出整数m的值即可．【详解】解：xx−1化简得：xx−1去分母得：x=3x−1移项合并得：2+mx=3解得：x=3由方程的解是正整数，得到x为正整数，即2+m=1或2+m=3，解得：m=−1或m=1（舍去，会使得分式无意义）．故答案为：−1．8．（2024·河北·中考真题）根据下表中的数据，写出a的值为．b的值为．x结果代数式2n3x+17b2x+1a1【答案】52【分析】把x=2代入得2x+1x=a，可求得a的值；把x=n分别代入3x+1=b和【详解】解：当x=n时，3x+1=b，即3n+1=b，当x=2时，2x+1x=a，即当x=n时，2x+1x=1，即解得n=−1，经检验，n=−1是分式方程的解，∴b=3×−1故答案为：52；【点睛】本题考查了求代数式的值，解分式方程，准确计算是解题的关键．9．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）甲、乙两船从相距150km的A，B两地同时匀速沿江出发相向而行，甲船从A地顺流航行90km时与从B地逆流航行的乙船相遇．甲、乙两船在静水中的航速均为30km/h，则江水的流速为km/h．【答案】6【分析】设江水的流速为x千米每小时，则甲速度为30+x，乙速度为30−x，根据行驶时间相等列出方程解答即可．【详解】解：设江水的流速为x千米每小时，根据题意得：9030+x解得x=6km/h经检验符合题意，答：江水的流速6km/h故答案为：6．【点睛】本题考查了列分式方程，读懂题意找出等量关系是解本题的关键．10．（2024·重庆·中考真题）若关于x的一元一次不等式组2x+13≤34x−2<3x+a的解集为x≤4，且关于y的分式方程a−8y+2−【答案】12【分析】本题主要考查了根据分式方程解的情况求参数，根据不等式组的解集求参数，先解不等式组中的两个不等式，再根据不等式组的解集求出a>2；解分式方程得到y=a−102，再由关于y的分式方程a−8y+2−yy+2=1的解均为负整数，推出a<10且a≠6且a是偶数，则2<a<10【详解】解：2x+1解不等式①得：x