Unit4 Changing and Growing 改变与成长-仁爱科普版八年级英语上册话题阅读专练

Unit4ChangingandGrowing（改变与成长）

话题阅读精练

模块语篇题型词数内容简介

Kanya出生无腿且被弃泰国，5岁被美国家庭收养，

Kanya励志成后爱上滑板，挑战橄榄球、轮椅竞速等，成为残奥会

时文阅读课外阅读记叙文284

长选手及吉尼斯纪录者，彰显挑战自我、永不言弃的精

神.

Ella曾因不理解分数、数学考差而自卑，妈妈用做三

Ella理解分数完形填空记叙文102明治的量杯演示分数用途，她终明白分数在生活中的

重要性，决心学好数学。

10岁男孩因在校被欺负而伤心，奶奶以“两个魔法口

奶奶的魔法口

A记叙文151袋”为喻，教他留存善意、放下恶意评价，男孩后来

袋

变得开朗自信。

作者和爸爸吃早餐时，一男子因汤里有苍蝇大闹餐厅，

阅读理解

餐厅愤怒事件B记叙文98爸爸告知“愤怒只会让事情变糟”，引导作者理性看待

矛盾。

实战演练

爸苗带回苹果树苗，作者起初抱怨，树苗抗过暴雨：

苹果树与成长C记叙文131作者数学考差后，从树苗"不放弃’’的经历中领悟坚

持，努力学习，最终苹果树结出果实。

文章倡导学会爱自己，接受自身不完美，不怕犯错且

阅读还原

学会爱自己说明文102主动改正，无需追求人人喜欢，强调每天醒来都是生

活的礼物，要勇敢爱自己。

Dale擅长跑步，晶单人赛后参加绑腿小组赛，因队友

Dale的比赛

阅读填表记叙文131速度慢摔倒，他帮队友继续完赛，虽未夺冠，却领悟

领悟

“真正赢家不只是得第一，更要永不放弃

时攵阅篌

NeverlookdownonKanyaSesser.Thistalentedskateboarder,model,and,talented['tsebntld]

actorcontinuestoprovethatnothavinglegsdoesn'tmeanshecan'tfollowheradj.有天赋的

drcams.FromthemomentKanyawasborn,shehasfaceddifficulties.Theyall,skateboarder['skcitbo：

startedwhenshewasbornwithoutanylegs.Soonafter,shewasabandonedonda(r)]

thesideofaroadinThailand.Theonlyreasonshewasfoundisbecausehern.滑板运动员

criescouldbeheardfromanearbyhouse.,abandon[o'baindsn]

永远不要轻视坎娅•塞瑟。这位有天赋的滑板运动员、模特兼演员不v.遗弃；抛弃

断证明，没有双腿并不意味着她无法追逐梦想。从坎娅出生的那一刻起，

她就面临着重重困难：她天生没有双腿，不久后还在泰国被遗弃在路边。

人们能发现她，只因附近房子里的人听到了她的哭声。

Thankfully,thekindpeoplewhofoundherwerehappytohelp.Then,at5

yearsold,Kanyawasadopted,andhernewlifeintheUnitedStates•adopt[o'dDpt]

began.Earlyon,itwascleartoKanya'sadoptiveparentsthatshewasthev.收养；领养

adventuroustype.Sherarely（很少）wantedtostayinsidethehouse,andshefell,adoptive[odoptiv]

inlovewithskateboardingassoonasherfriendgaveherthechance.adj.收养的；领养的

幸运的是，发现她的好心人很乐意帮忙。5岁时，坎娅被收养，她在,adventurous[ad'ventfar。

美国的新生活就此开始。很早就可以看出，坎娅的养父母发现她是个爱冒si

险的孩子——她很少想待在家里，朋友一给她机会尝试涓•板，她就爱上adj.爱冒险的；大胆的

了这项运动。

"Myfirstattempt（尝试）wasridingdown（hehillbymyhouseanditwas

（hebestfeelingever!"Kanyasaid.

“我第一次尝试是从家旁边的山坡上滑下来，那是我有过的最棒的感

觉！”坎娅说。

Overtheyears,Kanyawouldgoontotryanumberofsports,which,rugby['rAgbi]

includerugby,swimming,wheelchairracing,andmore.Kanyaissuchaskilledn.橄榄球

athlete,infact,thatshecompetedin（heParalympics（残奥会）intrack.Now,,wheelchair

shecanaddGuinnessWorldRecordsholdertoherlonglistofresults!racing['wi:hfea

多年来，坎娅还尝试了多项运动，包括橄榄球、游泳、轮椅竞速等。,relsirj]轮椅竞速

事实上，坎娅是位技艺娴熟的运顼员，她还参加过残奥会田径项目。如今,・athlete('«01i：t]

她的众多成就中又多了一项——吉尼斯世界纪录保持者！n.运动员

段落5:•recognition[,reksg'nif

WhatdidKanyadoinordertowinsuchanamazingrecognition?Shenl

completedthelongesthandstandonaskateboard.During（his,shesupportedn.认可；承认

herselfonlywithherhands,foratotalof19.65seconds.,handstand[h<Endsl<end]

坎娅是如何赢得这项了不起的认可的？她完成r“滑板上最长倒立”n.倒立

的挑战——过程中，她仅用双手支撑身体，总共坚持了19.65秒。,support[sopo：t]

v.支撑：维持

,impact['Iirpaekt]

"It'ssohardfbrmetomakehistoryforotherstosee,"Kanyasays."Ihave

n.影响：作用

madeanimpactonothersforthenextgenerationtocome."

,generation（,djenorci

“能创造历史让别人看到，对我来说太难得了，”坎娅说，"我希望能

fnl

影响到下一代人。”

n.一代（人）

【重、难点词汇梳理]

1.talented['tjebntid]adj.有天赋的

语境用法：文中修饰uskatcboardcr,model,andactorM,指Kanya在滑板、模特、演艺领域均有才能，体

现其多方面能力，搭配lkbctalentedinsth"（在某方面有天赋）。

2.skateboarder|skeitbo：do（r）]n.滑板运动员

语境用法：作为Kanya的核心身份之一，对应“fbHinlovewithskateboarding"（爱上滑板），由

“skateboard”（滑板，核心词）加后缀构成，同类词“teacher”（教师）。

3.abandon[o'bcendon]v.遗弃;抛弃

语境用法：描述Kanya出生后“被遗弃在泰国路边”的经历，是其人生困境的起点，被动形式“was

abandoned”需结合八年级被动语态知识，搭配“abandonsb/sih”（遗弃某人/某物）。

4.adopt口dopt]v.收养;领养

语境用法："Kanyawasadopted”指Kanya被美国家庭收养，是其人生转折的关键事件，派生形容词

“adoptive”（收养的）＞搭配“adoptachild”（收养孩子）。

5.adventurous|od'ventfaras]adj.爱冒险的；大胆的

语境用法：形容Kanya“很少待在家、喜欢尝试新事物”的性珞，为后文她挑战多项运动埋下伏笔，反义

词“shy”（害羞的）。

6.rugby['rAgbi]n.橄榄球

语境用法：作为Kanya尝试的运动之一，属于国际常见体育运动，帮助学生拓展“运动话题”词汇量，

了解不同体育项目。

7.athlete['ae61i：t]n.运动员

语境用法："askilledathlete”指Kanya是“技艺娴熟的运动员”，区别于"sportsman”（侧重“爱好运动

的人“），搭配"professionalathlete”（职业运动员）。

8.Paralympics[,psero'llmpiks]n.残奥会

语境用法：文中指Kanya”参加残奥会田径项目”，体现其专业运动水平，帮助学生了解“残疾人奥林匹

克运动会”这一国际赛事，增强文化认知。

前一分句"Kanyawasadopted”是被动语态（结构:be+过去分词），表“Kanya被他人收养“，区别于

主动语态"sbadoptedKanya”,是八年级被动语态的典型应用，帮助学生理解”动作承受者作主语’’的场

景。

3.Kanyaissuchaskilledathlete,infact,thatshecompetedintheParalympics（残奥会）intrack.

中文翻译：事实上，坎娅是位技艺娴熟的运动员，她还参加过残奥会田径项目。

结构分析:

主句核心是“such...ihal..."结果状语从句（结构:sucli+a/an+adj.+n.+lhal...）,表“如此...以至丁...”,

八年级需掌握该句型表“结果的用法；

“infact”是插入语（独立成分，不影响句子结构），表“补充说明”，使语气更自然；"intrack”是介词短

语作定语，修饰“Paralympics”，说明“残奥会的田径项目”，帮助学生理解“介词短语修饰名词”的细节

表达。

【语篇分析】

本文以“无腿励志人物KanyaSesser的成长与成就”为核心，讲述她从出生无腿、被遗弃泰国，到被

美国家庭收养后，爱上滑板并挑战橄榄球、轮椅竞速等运动，最终成为残奥会运动员和吉尼斯世界纪录保

持者的故事，凸显“挑战自我、永不言弃”的主题。

一、完形填空

Elladislikedlearningfractions（分数）before,becauseshethouglittheyweren'thelpful.Butaftertalkingwith

hermom,sheIhermind.

Onemorning,Ellawalkedinto:hekitchenwhilehermomwascooking.t4Mom,Ican't2fractions.So

Ihavefailed（不及格）the3examsmanytimessofar.Imustbesilly,“Ellasaid.

“No.Ihad4dealingwithmathproblemsbefore.Butaftertryinghard,Icould5the

problemsfinally.Youshouldbelieveinyourself?'hermothersaid.However,Ella6.“Idon'tthinkthey

areusefulinmylife,"Ellasaid.Hermomwatchedher7silence.Afterawhile,sheasked,“Wouldyoulike

（omake8withme?”“Yes."Thentheystarted.Ella'smomtookoutameasuringcup（量杯）andsaid,

t4First,Ineedexactly（精确地）threefourthsofacupofsugar.^^

“Nomore,noless.Next,Ineedonehalfofacupofmilk...”

Ellaseemedtounderstandsomething9.Shesaid,uWcarcnotjustmakingsandwiches.Youarc

showingmethe10offractionsinourdailylife,right?^^Momlaughed,“Smartgirl!”“Thankyou.Mom.I

thirk1haveknownhowtolearnmaihwcll.^^

1.A.changedB.keptC.compared

2.A.understandB.beatC.carry

3.A.EnglishB.mathC.history

4.A.joyB.difficultiesC.danger

5.A.giveupB.cutoutC.workout

6.A.reportedB.promisedC.disagreed

7.A.inB.atC.for

8.A.sandwichesB.yogurtC.hamburgers

9.A.recentlyB.suddenlyC.heavily

10.A.spiritB.pressureC.importance

【答案】

1.A2.A3.B4.B5.C6.C7.A8.A9.B10.C

【导语】本文是•篇记叙文，主要讲述了Ella原本不喜欢学习分数，但在妈妈的引导下通过实际生活中的

例子理解了分数的重要性，最终改变了学习态度的故事。

1.句意：但在和妈妈交谈后，她改变了想法。

changed改变；kept保持;compared比较。根据前文“Elladislikedlearningfractions（分数）before,becauseshe

thoughttheyweren'thelpful."和"Butaftertalkingwithhermom,she...hermind.”可推知,Ella以前不喜欢学习分

数，但是和妈妈交谈后，改变了这一想法。故选A。

2.句意：“妈妈，我无法埋解分数。所以到目前为止，我的数学考试失败了很多次。我一定是太傻了，“Ella

说。

understand理解；beat打败；carry搬运。根据后文“Ihavefailedihc...examsmanytimessofar.”可推知，Ella

不能理解分数，因此多次考试不及格。故选A。

3.句意：“妈妈，我无法理解分数。所以到目前为止，我的数学考试失败了很多次。我一定是太傻了，"Ella

说。

English英语；math数学；history历史。根据多次出现的旺radio"和常识可知，分数属于数学内容。故选B。

4.句意：我以前解决数学题有困难。

joy乐趣;difficuliies困难;danger危险。根据“Ihad...dealingwilhmathproblemsbefbre.”可知,Ella妈妈以前

在解决数学问题时也有困难，havedifficultiesdoing表示“做某"有困难故选B。

5.句意：但是努力尝试之后，我终于能解决这些问题了。

giveup放弃；cutout切断；workout解决。根据"Butaftertryinghard,Icould...theproblemsfinally.”可知,努

力尝试之后，可以解决这些问题了。故选C。

6.句意：然而，Ella并不同意。

reported报道：promised承诺;disagreed不同意。根据后文"Idon'tthinktheyareusefulinmylife”可推知,Ella

不同意妈妈的观点，认为分数在生活中没用。故选C。

7.句意：她妈妈沉默地看着她。

in在...里面；at在几点；for为了。insilence“沉默地”，符合语境。故选A。

8.句意：过了一会儿，她问：“你愿意和我一起做三明治吗？”

sandwiches三明治；yogurt酸奶；hamburgers汉堡。根据最后一段“Wcarcnotjustmakingsandwiches.”可知，

此处是妈妈邀请Ella一起做三明治。故选A。

9.句意:日la似乎突然明白了什么。

recently近来；suddenly突然地;heavily沉重地。根据“Ellaseemedtounderstandsomething...”可知,Ella似

乎突然明白了什么，结合妈妈用实际例子演示的情节，可知是“突然”领悟。故选B。

10.句意：“我们不只是做三明治，你是在向我展示分数在我们日常生活中的重要性，对吗？”

spirit精神：pressure压力；importance重要性。根据“Youareshewingmeihe...offractionsindailylifb”可知，

Ella明白了妈妈在向她展示分数在日常生活中的重要性。故选Co

二、阅读理解

A

Oneday,IwasverysadwhenIarrivedhome.Asatcn-ycar-oldboy,Iwastooyoungtocontrolmyfeelings.

Mygrandmotheraskedwhathadhappenedtome.Itokiher,“Iwaspickedon（欺负）atschool.Agirlkeptsaying

terriblethingsaboutme.”

Mygrandmothertouchedmyheadsoftlyandsaidtome,“Doyouknowthatyouhavetwomagicpockets?

Onehasahole（洞）.Theotherdoesn't.Whensomeonesayssomethinggoodthatmakesyouhappy,putitinthe

pocketthatissealed（密封的）andstrong.Saveit.”

“Buihowabouttheotherpocket,Grandma?^^

Shesmiledatmeandreplied,<4Ifsomebodysayssomethinghurtfultoyou,putitinthepocketwithahole.

Letitgoquickly.Thenitwon'thurtyouanymore.Theholeisforalltheproblemsthatyoudon'twant.^^

Afterthat,Ihavechangedalot.NowmyclassmatesoftensaythatIamoutgoingandconfident.

根据材料内容选择最佳答案。

I.Whydidthewriterfeelsad?

A.Hearguedwithhisteacher.B.Hewaspickedonalschool.C.Hefailedtheexamthatday.

D.Hemissedhismotheralot.

2.Whichsentenceshouldbeputinthepocketwithaholeaccording（othetext?

A.Youlookstupid.B.Yourjacketfitswell.C.Yourschoolbagispretty.D.Donot

stayuptoolate

3.Ilowdoyouliketheboy'sgrandmaafterreadingthestory?

A.Sheiswise.B.Sheisbrave.C.Sheisfriendly.D.Sheisbeautiful.

4.Fromthepassage,wecanknowthat.

A.theboydidnotliketogotoschoolB.theboylivedinthecountryside

C.theboywasolderthanhisclassmatesD.theboychangedtobeoutgoingandconfident

5.Whichcanbethebesttitleforthepassage?

A.MySchoolB.AWonderfulDayC.MyKindGrandmaD.TwoMagicPockets

【答案】I.B2.A3.A4.D5.D

【导语】本文是一篇记叙文，讲述了一个十岁男孩在学校被欺负后感到伤心，祖母通过''两个魔法口袋”的比

喻教导他如何对待他人的评价，最终男孩变得开朗自信的故事。

1.细节理解题。根据文章第1段“Itoldher,Mwaspickedonatschool.Agirlkeptsayingterriblethingsaboutme.'"

可知，作者因为在学校被欺负而感到伤心。故选B。

2.细节理解题。根据文章第4段“Ifsomebodysayssomethinghurtfultoyou,putitinthepocketwithahole."可

知，带有洞的口袋用于存放伤害性的话语。选项A“Youlookstupid”是伤害性的话语，符合题意。故选A。

3.观点态度题。祖母通过巧妙的比喻（两个魔法口袋）帮助男孩处理情绪问题，体现了她的智慧。故选A。

4.细节理解题。根据文章最后一段“Afterthat,Ihavechangedalot.NowmyclassmatesoftensaythatIam

outgoingandconfident.”可知,男孩变得开朗自信。故选D。

5.最佳标题。全文围绕祖母提出的“两个魔法口袋”展开，这一比喻是故事的核心。选项D“TwoMagicPockets”

最能概括主题。故选D»

B

OneSundaymorning,myfatherandIwenttoarestaurantforbreakfast.Assoonaswewalkedin,afriendly

waitressbroughtustoatable.Weorderedourfood,andsoonitarrived.

Justaswcwereabouttocat,weheardamanshouting,44What:sthis?Afly（苍蝇）isswimminginmysoup!^^

Themanbanged（砸）onthetabic,andplatesandcupsfellandbroke.Therestaurantownerkeptsayingsorryand

wantedtochangehisfoodforfree.Buttheangrymanwasn'thappyandstillshouted.

Otherpeopleintherestaurantwerescared.Manyquicklypaidfortheirmealsandleft.Myfathertoldmeto

eatquicklyandignoretheangryman.Weateourfoodveryfastanditwasprobablythequietestbreakfastweever

had.

Aswegotreadytoleave,myfathersaid,“Whenthingsarenotgoingwell,it'simportanttotrytosolve

problemstomakethingsbetter.Beingangryonlymakesthingsworse.^^

Aswecameoutoftherestaurant,ItookonelastlookattheangrymanandthoughtaboutDad'swords.

1.Whodidthewritergototherestaurantwith?

A.Hismother.B.Hisfather.C.Histeacher.D.Hisfriend.

2.Whywasthemanangry?

A.Therewasaflyinhisfood.B.Thefoodwastooexpensive.

C.Therestaurantwastoonoisy.D.Therestaurantwastoocrowded.

3.WhichofthefollowingisTRUEabouttherestaurantowner?

A.Hecalledthepolice.

B.Heaskedthewaitresstosaysorry.

C.Hewantedtochangetheangryman'sfoodforfree.

D.Heaskedtheangrymantoleavetherestaurantquickly.

4.Theunderlinedword“ignore”meansinChineseinParagraph3.

A.理解B.倾听C.观察D.忽视

5.Whatdoesthetextmainlytellus?

A.Becarefulbeforeeatingfood.

B.It'snevertoolatetosaysorry.

C.Restaurantsshouldgivethebestservices.

D.Beingangrydoesn'thelpsolveproblems.

【答案】1.B2.A3.C4.D5.D

【导语】本文主要讲述了作者和父亲在一个周日早上去餐厅吃早餐的经历，故事告诉我们：当事情不顺时，

应尝试解决问题，愤怒只会让事情变得更糟，传达了理性解决问题而非愤怒行事的道理。

1.细节理解题。根据“OneSundaymorning,myfatherandIwentioarestaurantforbreakfast.”可矢J,作者和父

亲去的餐厅。故选B.

2.细节理解题。根据"'Whatisthis?Afly（苍蝇）isswimminginmysoup!,Themanbanged（砸）onthetable,and

platesandcupsfellandbroke.“口」知，他生气是因为他的食物里有一只苍蝇。故选A。

3.细节理解题。根据“Therestaurantownerkeptsayingsorryandwantedtochangehisfoodforfree.”可知，他想

免费给愤怒的人换食物。故选C。

4.词义猜测题。根据"Manyquicklypaidfortheirmealsandleft.Myfathertoldmetocatquicklyandignorethe

angryman”可知，父亲让作者忽视那个生气的人，因此划线单词的意思是‘'忽视故选D。

5.主旨大意题。通读全文可知，本文主要讲述了作者和父亲在一个周日早上去餐厅吃早餐的经历，故事告

诉我们：当事情不顺时，应尝试解决问题，愤怒不会帮助解决问题。故选D。

C

Thatwarmspringday,Dadcamehomeholdingasmallapplesapling（树苗）.“Plantiltogether,hesaid.I

shookmyhead.44Whywastetime?Thestoresellsapplesreadytocat!”Buthesmiled,quietlyopenedtheroots.

Forweeks,Icomplained（抱怨）aswewateredtheweaktree."It'llnevergrow!”Isaidangrilywhenthe

strongsummerstormsnearlymadeitfallover.Fathersimplysaveditwithbamboosticks,saying,“Goodthings

taketime,justlikebuildingastronghousc.^^Atthattime,Ididn'tgetwhathemeant.

Ourfinalexamswereattheendoftheterm.SinceIfailedmatli,Itore(Wf)mytestpaperangrily."I'mdone!”

Fatherfoundmesittingnexttoourknee-hightree.Insteadofgivinglongspeeches,hepointedatitsnewleaves.

“Doyourememberwhenitalmostdidn'tmakeitthroughthestorm?Now,it'sstandingtall,allbecauseitrefused

togiveup!”

Irealizeditallofasudden.Ibegantostudyjustasthetreegrew,slowlyyetsurely.Myfatherquietly

cheeredmeon.Duringlate-nightstudying,he'dpulenergydrinksbesidemybooks.Evenwithoutsayinganything,

hisstronghandonmyshouldersaidi(all.

Thismorning,I(bundthefirstredappleshiningamongtheleaves.Dadgentlyhandedittomeafterpicking

it.“Hardworkmakesitsweet,Mhesmiled.Theappletastedlikesomeonehadpouredpatience(耐心)，love,anda

warmhugintoit.I'vealwaysrememberedthelife'ssweetlessonDadtaughtme.

1.Whydidtheboycomplainaboutplanting(hetree?

A.Becausehedislikedapples.B.Becausehedistrustedhisfather.

C.Becausehethoughtitwastedtime.D.Becausehebelievedthetreewoulddie.

2.Whatdocstheunderlinedsentence'Tmdone!”meaninthestory?

A.Iwanttogiveup!B.Iplantotryagain!

C.Ihavetostudyhard!D.Ineedtotakebreaks!

3.Whatisthecorrectorderofthefollowingevents?

®Thewriterstartedtostudyhard.

②Thewriterfailedhermathexam.

③Dadbroughtanapplesaplinghome.

®Theappletreewentthroughthestorm.

A.①③②④B.③@@@C.③②④①D.④②③①

4.Whichwordsbestdescribethefather'scharacter?

A.Patientandwise.B.Quietandpolite.

C.Seriousandstrict.D.Kindandhumorous.

5.Whichof(hefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?

A.Son'sStrictRulesB.Life'sSweetLesson

C.Father^GardeningProjectD.TheApple'sNiceTaste

【答案】1.C2.A3.B4.A5.B

【导语】本文是一篇记叙文。通过父子共同种植苹果树的故事，讲述了父亲用耐心和智慧教导孩子坚持与

成长的道理。

1.细节理解题。根据“Whywastetime?Thestoresellsapplesreadytoeat!”可知，男孩抱怨是因为他认为种树

浪费时间。故选C。

2.词句猜测题。根据"Itoremytestpaperangrily"和"Now,it'sstandingtall,allbecauseitrefusedtogiveup!”可

知，男孩因考试失败而愤怒撕卷，想要放弃。此处'Tmdone!”表达放弃的情绪。故选A。

3.细节理解题。根据"Dadcamehomeholdingasmallapplesapling'',3saidangrilywhenthestrongsummer

stormsnearlymadeitfallover.","SinceIfailedmath"和"Irealizeditallofasudden.1begantostudyjustasthe

treegrew,slowlyyetsurely.”可知，事件顺序为：父亲带回树苗，然后树苗经历暴风雨，之后作者数学考试失

败，最后作者开始努力学习。正确顺序是③®②①。故选B。

4.推理判断题。根据“Goodthingstaketime"和"he，dputenergydrinksbesidemybooks”可知，父亲用树苗比

喻坚持且默默支持作者，可推知他智慧且有耐心。故选A。

5.最佳标题题。根据"I'vealwaysrememberedthelife'ssweetlessondadtaughtme.”以及通读全文可知，全文

围绕父亲通过种树传递的人生哲理展开，选项人生甜蜜的一课”为最佳标题。故选B。

三、阅读还原

Sometimesyouarenotsatisfied（满意的）withyourself,thinkingyou'reshortof（缺乏）beauty,shortof

moneyorshortoffriendship.Infact,allthesearenotnecessary.Whynotlearntoloveyourself?

[Loveyourvoice,youreyes,yourhair,evenyourmistakes（错误）.Don'tbeafraidofmaking

mistakes.2Isthereapersonintheworldwhomakesnomistakesatall?Ofcoursenot.Alwaysask

yourselfuCanIbebraveenoughtocorrectmymistakes?"It'simportanttothinklikethat.3Theymight

beyourbestteachers.Youdon'tneedsomeoneelsetotellyouhowtocorrectyourmistakes.Whencorrectingthe

mistakesandmakingdecisionsonyourown,youwillfindyouarestrongerandstrongerwitheachpassingday.

Remember,theonewholoveshimselfcangetthelovejoy（喜悦）beinglikedandloved.Butdon'twanteveryone

tolikeyou.29

Mydearfriend,everymorningwhenyouopenyoureyes,ifsagilltroinlife.4Youhaveiobe

brave.Becauseyou'retheonlyoneintheworld,loveyourselfandsmileeveryday!

根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。

A.Asweknow,nooneisperfect.

B.Getstartedfromnowon.

C.Lovingyourselfmeanslovingeverythinginyou.

D.Ifsomeonedoesn'tlikeyou,itisstillOK.

E.Correctthemistakesyoumadeyesterdayandtrytolearnfromthem.

【答案】1.C2.A3.E4.D5.B

【导语】本文是一篇说明文，主要讲我们要学会爱自己。

1.根据"Loveyourvoice,youreyes,yourhair,evenyourmistakes”可知,说的是爱的范围。结合选项可知，C

选项“爱自己意味着爱你身上的一切。”符合情景。故选C。

2.根据"Isthereapersonintheworldwhomakesnomistakesatall?Ofcoursenot.Alwaysaskyourself^'CanIbe

braveenoughtocorrectmymistakes?'It'simportanttothinklikethat”可知,说的是没有人是完美的。A选项“众

所周知，没有人是完美的”符合情景。故选A。

3.根据“Theymightbeyourbestteachers.Youdon'tneedsomeoneelsetotellyouhowtocorrectycurmistakes.

Whencorrectingthemistakesandmakingdecisionsonyourown,youwillfindyouarestrongerandstrongerwith

eachpassingday”可知，说的是纠正错误。E选项“纠正你昨天犯的错误，并努力从中吸取教训I”符合情景。

故选E。

4.根据"Remember,theonewholoveshimselfcangetthelovejoy［喜悦）beinglikedandloved.Butdon'twant

everyonetolikeyou.”可知，说的是喜欢被喜欢和被爱。D选项“如果有人不喜欢你，也没关系”符合情景。故

选D。

5.根据“Mydearfriend,everymorningwhenyouopenyoureyes,ifsagiftfromliW和“Youhavetobebrave.

Becauseyou'retheonlyoneintheworld,loveyourselfandsmileeveryday”可知，说的是每天早上当你睁开眼睛

时你必须勇敢。B选项“从现在开始”符合情景。故选B。

四、任务型阅读

Dalewasayoungboywhohadatalent（天夕＞）forrunning.Hewasalwaystryingtofindsomeoneto

competewith.Hewasthirstyforsuccess.Forhim,winningwaseverything.Oneday,twoyoungboysacceptedhis

challenge.Alargecrowdofstudentsgottogethertowatch.Dale'sPEteacherMrSmithwasalsoamongthem.The

racebegan.Withstrength（力量）andpower,Dalewonwithoutanydifficulty.Thecrowdcheeredloudly.Dalefelt

proudandexcited.However,MrSmithkeptquiet.

"Anotherrac