2025年大学《广播电视学》专业题库- 大众传媒对公众舆论的影响

2025年大学《广播电视学》专业题库——大众传媒对公众舆论的影响考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列哪一项不属于大众传媒的基本特征？（）A.传播范围广B.传播速度快C.传播内容单一D.传播过程单向2.议程设置理论认为大众传媒具有哪种功能？（）A.普遍性功能B.独立性功能C.影响性功能D.解释性功能3.沉默的螺旋理论是由哪位学者提出的？（）A.马歇尔·麦克卢汉B.沃尔特·李普曼C.沃尔夫冈·许断多夫D.丹尼尔·贝尔4.“培养理论”的提出者是谁？（）A.诺姆·乔姆斯基B.塞缪尔·鲍尔曼C.乔治·格伯纳D.伊莱·帕克5.以下哪一项不属于大众传媒对公众舆论的影响方式？（）A.提供信息B.设置议程C.引导认知D.规定行为6.在现代社会，大众传媒的影响力主要表现在哪些方面？（）A.政治领域、经济领域、文化领域B.政治领域、经济领域、社会领域C.文化领域、社会领域、个人领域D.政治领域、文化领域、个人领域7.网络环境下，大众传媒对公众舆论的影响呈现出哪些新特点？（）A.传播速度快、互动性强、主体多元化B.传播速度快、互动性弱、主体单一化C.传播速度慢、互动性强、主体多元化D.传播速度慢、互动性弱、主体单一化8.以下哪一项不属于网络时代大众传媒面临的挑战？（）A.信息过载B.虚假信息C.隐私保护D.传播垄断9.在公共领域理论中，哈贝马斯认为理想的话语环境应该是怎样的？（）A.以大众传媒为主导B.以公共讨论为基础C.以商业利益为驱动D.以权力控制为手段10.如何引导大众传媒积极发挥舆论引导作用？（）A.加强政府监管B.提高媒体素养C.增加媒体数量D.放松媒体管制二、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）1.简述议程设置理论的主要内容。2.简述培养理论的基本观点。3.大众传媒在突发事件中如何影响公众舆论？4.新媒体环境下，如何提高公众的媒体素养？三、论述题（每小题10分，共20分。请结合所学知识，联系实际，深入论述下列问题。）1.结合具体案例，分析大众传媒如何影响公众舆论的形成和演变。2.探讨新媒体环境下大众传媒对公众舆论的影响有何新特点？四、案例分析题（10分。请阅读以下案例，并回答问题。）案例：近年来，某地发生了一起食品安全事件，当地政府部门在事件初期应对迟缓，信息发布不透明，导致网络舆情迅速发酵，公众对该部门的信任度大幅下降。随后，当地政府通过新闻发布会、社交媒体等多种渠道积极回应，发布详细信息，并采取了一系列措施解决问题，最终平息了事态。问题：请分析该案例中大众传媒在食品安全事件中的作用，以及其对公众舆论的影响。试卷答案一、选择题1.C2.B3.C4.C5.D6.A7.A8.D9.B10.B二、简答题1.议程设置理论认为，大众传媒虽然不一定决定人们怎么想，但是能在很大程度上决定人们想什么。该理论主要观点包括：第一，媒体议程设置功能，即媒体通过选择报道内容和安排报道顺序来影响公众关注哪些议题；第二，属性议程设置功能，即媒体不仅影响公众关注哪些议题，还影响公众对这些议题属性的重视程度；第三，议程设置效果的三个层次，即第一层次效果（认知效果）、第二层次效果（解释和规范效果）、第三层次效果（社会效果）。2.培养理论的基本观点是，大众传媒长时期、持续地传播的信息会影响人们的认知、态度甚至价值观，进而影响他们的行为。该理论的主要观点包括：第一，大众传媒对社会现象具有“培养”作用，长期接触特定内容会对人的认知产生潜移默化的影响；第二，“沉默的螺旋”现象，即人们倾向于根据自己的观点来判断社会主流意见，如果认为自己的观点占优势，就会积极表达，反之则倾向于沉默；第三，大众传媒通过塑造人们对社会的认知，进而影响他们的行为。3.大众传媒在突发事件中通过以下几个方面影响公众舆论：首先，提供信息，大众传媒是突发事件信息的主要来源，通过报道事件进展、原因、影响等信息，满足公众的信息需求；其次，设置议程，大众传媒通过选择报道哪些突发事件、如何报道，影响公众对事件的关注程度；再次，引导认知，大众传媒通过报道的角度、方式，影响公众对事件的理解和判断；最后，引发情绪，大众传媒的报道往往伴随着情感色彩，通过图片、视频、文字等，影响公众的情绪反应。4.新媒体环境下，提高公众的媒体素养需要从以下几个方面入手：首先，培养批判性思维能力，公众要学会质疑信息的来源、真实性、客观性，避免被虚假信息误导；其次，提高信息辨别能力，公众要学会辨别不同类型的信息，例如新闻报道、评论文章、广告等；再次，增强媒介互动能力，公众要学会利用新媒体平台表达自己的观点，参与公共讨论；最后，树立正确的价值观，公众要树立正确的价值观，避免被不良信息影响。三、论述题1.例如，在新冠疫情期间，大众传媒通过报道疫情信息、防疫知识、政府措施等，影响公众对疫情的认知和态度，进而影响他们的行为。初期，媒体对疫情的宣传相对保守，导致公众对疫情的认识不足，防控措施不到位。随后，媒体加大了对疫情的报道力度，公众对疫情的认识逐渐提高，防控措施也得到有效落实。这说明，大众传媒通过议程设置、框架理论等，影响公众对疫情的认知和态度，进而影响他们的行为。2.新媒体环境下，大众传媒对公众舆论的影响呈现出以下新特点：首先，传播速度快，新媒体的实时性特点使得信息传播速度大大提高，舆论的形成和演变也更加迅速；其次，互动性强，新媒体的互动性特点使得公众可以参与到舆论的形成过程中，发表自己的观点，参与讨论；再次，主体多元化，新媒体的普惠性特点使得每个人都可以成为信息发布者，舆论的主体更加多元化；最后，舆论更加复杂化，不同主体发布的信息交织在一起，真假难辨，使得舆论更加复杂化。四、案例分析题该案例中，大众传媒在食品安全事件中起到了关键作用。首先，媒体通过报道事件初期政府部门应对迟缓、信息发布不透明的情况，引发了公众的关注和质疑，导致网络舆情迅速发酵，公众对政府的信任度大幅下降。这体现了议程设置功能，即媒体通过选择报道哪些内容，影响公众关注哪些议题。其次，媒体通过连续报道、深度调查等方式，进一步揭露了事件的真相，对政府部