小学语文进城考试及答案

小学语文进城考试及答案一、基础知识积累与运用（30分）（一）看拼音写词语（5分）jǐnzhāngpáilièchéngshíyánliàoliúlèi（）（）（）（）（）（二）选择题（每题2分，共10分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.钥匙（yào）坪坝（bèi）挨打（ái）处罚（chǔ）B.圆圈（quān）放假（jià）几乎（jī）根茎（jīng）C.赠送（zèng）禁令（jīn）挣钱（zhèng）答应（dā）D.处理（chù）稍息（shào）吞咽（yàn）茶几（jǐ）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.油亮规侧旅行争分夺秒B.诚实丰收墙壁五采缤纷C.演奏蜡烛准备披头散发D.可怜消化作梦百发百中3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.老师的话刚说完，教室里立刻鸦雀无声。B.妈妈做的红烧肉香气扑鼻，让人垂头丧气。C.弟弟把玩具拆得七零八落，现在又想重新组装。D.秋天的果园里，果实累累，让人看了直流口水。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次拔河比赛，使同学们增强了团队意识。B.我估计他这道题一定做错了。C.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。D.我们要养成认真阅读的好习惯。5.将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（）①我轻轻拾起一片银杏叶，它像一把小扇子，边缘还有些波浪。②秋天的校园里，银杏树的叶子变黄了，纷纷从树上落下来。③有的落在草地上，像撒了一地的金币；有的落在小路上，给大地铺上了金色的地毯。④我把它夹在语文书里，做成了一枚漂亮的书签。A.②③①④B.③②①④C.②①③④D.①③②④（三）按要求写句子（6分）1.用“虽然……但是……”写一个表示转折关系的句子。______________________________________________________2.例：王老师急得直跺脚。（仿写句子）妹妹高兴得__________________________________________3.修改病句：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。______________________________________________________（四）根据课文内容填空（9分）1.意欲捕鸣蝉，________________________。（袁枚《所见》）2.__________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）3.有理走遍天下，________________________。4.《夜书所见》中“知有儿童挑促织，________________________”两句，通过描写儿童夜捉蟋蟀的情景，表达了诗人的思乡之情。5.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家__________的作品，文中小女孩五次擦燃火柴，分别看到了__________、烤鹅、圣诞树、__________和奶奶，这些幻想与现实的对比，更突出了她的__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成练习。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1.选段中“金色的小巴掌”指的是__________，“棕红色的小鸟”指的是__________。（2分）2.用“____”画出描写落叶样子的句子。（2分）3.对“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”这句话理解正确的一项是（）（2分）A.落叶排列规则、整齐才美，这里是说凌乱的落叶不美。B.落叶虽然排列不规则，但这种自然的、不刻意的状态也是一种美。C.作者觉得落叶的凌乱破坏了水泥道的美，所以用“然而”转折。4.从“一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”可以看出“我”怎样的心情？（3分）______________________________________________________5.结尾句“第一回觉得，门前的水泥道真美啊！”表达了作者怎样的情感？（3分）______________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读《外婆的菜园》，完成练习。外婆的菜园不大，却像一幅五彩的画卷。春天，菠菜、生菜挤挤挨挨地探出头，像绿色的小娃娃；夏天，黄瓜穿着绿衣裳挂在架上，西红柿像红灯笼似的缀满枝头；秋天，萝卜藏在土里，只露出红红绿绿的“小辫子”；冬天，白菜裹着白裙子，在风里轻轻摇晃。外婆最宝贝她的菜，每天天不亮就去菜园。她弯着腰，这里松松土，那里浇浇水。虫子咬了菜叶，她就用小镊子轻轻夹走；杂草冒出来，她就蹲下来一根一根拔掉。有一次，我跟着外婆去菜园，看到一只小蜗牛正趴在菜叶上。我伸手想捏它，外婆连忙拦住：“小蜗牛也是生命，别伤害它。它只吃坏叶子，好叶子它可舍不得碰呢！”外婆的菜园不仅种着菜，还种着故事。她一边摘菜一边说：“你妈妈小时候，总爱蹲在菜地里数黄瓜，数着数着就睡着了，黄瓜藤都爬到她头发上啦！”“你舅舅小时候，偷拔了一个大萝卜，结果摔了个屁股蹲，萝卜裂成了两半，他抱着萝卜哭得稀里哗啦。”我听得咯咯笑，外婆也笑，眼角的皱纹都舒展开了。秋天的傍晚，外婆会把新鲜的菜装进竹篮。青椒炒肉片、番茄蛋汤、清炒菠菜……饭桌上飘着菜香，也飘着外婆的爱。我夹起一片菠菜，咬一口，脆生生的，舌尖上都是阳光的味道、泥土的味道，还有外婆的味道。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）挤挤挨挨：________________________________________（2）稀里哗啦：________________________________________2.用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。（4分）比喻句：________________________________________________好处：____________________________________________________3.短文从哪些方面介绍了外婆的菜园？请简要概括。（4分）______________________________________________________4.文中画“____”的句子中，“阳光的味道、泥土的味道，还有外婆的味道”分别指什么？（4分）______________________________________________________5.读了这篇短文，你觉得外婆是一个怎样的人？结合文中内容说明理由。（2分）______________________________________________________三、口语交际（10分）班级要设立图书角，老师让同学们提建议。你会提出哪些合理的建议？请把你的想法写下来，要求条理清晰，语句通顺，不少于50字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：______的味道提示：在横线上填上合适的词语，如“妈妈做的饭”“成功”“离别”“书”等。通过具体的事例写出你对这种“味道”的真实感受，做到语句通顺，内容具体，情感真挚，不少于350字。答案一、基础知识积累与运用（一）紧张排列诚实颜料流泪（二）1.B2.C3.B4.D5.A（三）1.示例：虽然今天下雨了，但是我们仍然坚持去公园玩。2.示例：跳起来3.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（四）1.忽然闭口立2.一年好景君须记3.无理寸步难行4.夜深篱落一灯明5.安徒生大火炉奶奶孤独与可怜二、阅读理解（一）课内阅读1.法国梧桐树的落叶棕红色的小雨靴2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.B4.可以看出“我”对落叶的喜爱和欣赏，以及走在水泥道上的小心和专注。5.表达了作者对门前水泥道的喜爱之情，以及对秋天美景的赞美。（二）课外阅读1.（1）形容菠菜、生菜长得很密集，互相挨着。（2）形容舅舅哭得很厉害，声音很大。2.示例：外婆的菜园不大，却像一幅五彩的画卷。把外婆的菜园比作五彩的画卷，生动形象地写出了菜园颜色丰富、美丽的特点。3.从菜园的四季景色、外婆对菜的爱护、菜园里的故事、菜园的菜端上餐桌四个方面介绍。4.“阳光的味道”指蔬菜在阳光下生长的味道；“泥土的味道”指蔬菜来自泥土的自然味道；“外婆的味道”指外婆的关爱和辛劳。5.外婆是一个热爱自然、善良、有爱心的人。从她不让“我”伤害小蜗牛可以看出她善良；从她每天精心照料菜园可以看出她热爱劳动、爱护蔬菜。三、口语交际示例：我建议班级图书角可以这样管理：第一，设立图书管理员，负责登记借书和还书；第二，每位同学每月至少带一本好书来分享，丰富图书种类；第三，制定借阅规则，比如每次最多借两本，一周内归还；第四，定期开展“好书推荐会”，让同学们分享读书心