UnitMakingfriendsPartCReadingtimeProject人教PEP版英语三年级上册教案

UnitMakingfriendsPartCReadingtimeProject人教PEP版英语三年级上册教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本节课的教学内容选自人教PEP版英语三年级上册，属于“Makingfriends”这一单元的第三部分。在课程标准方面，本节课的教学目标主要围绕语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面展开。具体到知识与技能维度，本节课的核心概念是“如何结交朋友”，关键技能包括询问朋友喜好、表达友谊、使用礼貌用语等。在认知水平上，学生需要从“了解”到“应用”再到“综合”，逐步提升对友谊重要性的认识，并能够运用所学语言进行实际交流。过程与方法维度，本节课倡导“合作学习”的学科思想方法。教师应引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，积极参与课堂活动，提高语言运用能力。情感·态度·价值观维度，本节课旨在培养学生乐于交往、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。同时，教师应关注学生的个体差异，关注其情感体验，营造温馨、和谐的课堂氛围。2.学情分析针对三年级学生的认知特点，他们对友谊充满好奇，渴望结交新朋友。然而，由于年龄和语言能力的限制，他们在表达友谊、使用礼貌用语等方面还存在一定的困难。在教材分析中，本节课内容与前后知识关联密切。前一部分主要介绍了如何认识新朋友，本节课则在此基础上，进一步探讨如何维护友谊。在技能水平上，学生需要掌握询问朋友喜好、表达友谊、使用礼貌用语等技能。在认知特点上，他们善于模仿，喜欢参与互动，但对抽象概念的理解能力有限。针对学生群体共性特征，他们喜欢通过游戏、故事等形式学习，对趣味性较强的教学内容更感兴趣。在生活经验方面，他们已经初步体验过友谊，但缺乏深入思考。在可能存在的学习困难方面，学生可能对询问朋友喜好、表达友谊等技能感到困惑，需要教师耐心引导。基于以上分析，本节课的教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。二、教学目标1.知识目标本节课的知识目标旨在帮助学生建立对友谊概念的初步认知，并掌握基本的交际用语。学生将能够识记并描述友谊的定义和重要性，理解如何通过礼貌和友好的交流建立新朋友。通过课堂活动和练习，学生将能够运用“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，比较不同文化中友谊的异同，并设计简单的对话场景，展示对友谊交流方式的理解。2.能力目标在能力培养方面，学生将通过角色扮演、小组讨论等活动，提升听、说、读、写等语言技能。具体目标包括：能够独立并规范地完成角色扮演，模拟真实的交际情境；能够从多个角度评估证据的可靠性，例如通过观察和倾听他人表达友谊的方式；通过小组合作，完成一份关于友谊重要性的调查研究报告，展示综合运用多种能力解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标是培养学生关爱他人、乐于助人的品质。学生将通过了解不同文化中友谊的体现，体会友谊的普遍性和多样性，从而增强跨文化交流意识。具体目标包括：通过了解科学家的探索历程，体会坚持不懈的科学精神；在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度；能够将课堂所学的交际技巧应用于日常生活，并提出改进建议。4.科学思维目标科学思维目标的设定旨在培养学生的逻辑思维和批判性思维。学生将通过构建友谊关系的模型，理解人际关系中的互动和反馈机制；通过评估不同观点和证据，培养对信息的甄别能力；运用设计思维的流程，针对实际问题提出创新性的解决方案。5.科学评价目标科学评价目标旨在培养学生自我评价和反思的能力。学生将学会运用评价量规，对同伴的交际技能给出具体、有依据的反馈意见；通过反思学习过程，提出改进学习策略的方法；能够甄别信息来源，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。三、教学重点、难点1.教学重点本节课的教学重点在于帮助学生掌握如何通过英语进行有效的友谊表达。重点内容包括：能够正确使用礼貌用语和问候语，表达对朋友的兴趣和喜好；能够理解并运用基本的交际策略，如询问对方的兴趣，分享个人信息，以及表达对他人的关心。这些内容是构建学生英语交际能力的基础，对于他们在日常生活中运用英语进行社交活动至关重要。2.教学难点教学难点在于学生如何将抽象的友谊概念转化为具体的语言表达，并在实际交际中灵活运用。难点成因包括：对友谊概念的理解不够深入，缺乏实际交际经验，以及英语语言表达能力的限制。难点表述为："难点：将友谊概念转化为具体的英语表达，难点成因：需要克服对友谊概念理解的局限性，以及提高英语语言运用的准确性。"突破这一难点的策略包括：通过角色扮演和情景模拟，提供直观的学习体验；设计互动式学习活动，鼓励学生积极参与和练习；提供丰富的词汇和句型资源，帮助学生扩展语言表达。四、教学准备清单多媒体课件：包含友谊主题的图片、视频和音频资料。教具：友谊相关的图表、角色扮演道具。实验器材：无特殊实验需求。音频视频资料：适合三年级学生的友谊故事和歌曲。任务单：友谊表达练习和小组合作任务。评价表：学生参与度和表达能力的评价标准。预习教材：学生需预习的友谊相关课文。学习用具：画笔、彩色卡片、计算器等。教学环境：小组座位排列方案，黑板板书设计框架。五、教学过程第一、导入环节引言：同学们，今天我们要一起探索一个特别有趣的话题——如何交朋友。在我们日常生活中，朋友对我们的影响很大，他们可以帮助我们学习、玩耍，甚至在我们遇到困难时给予我们支持。但是，你们知道吗？交朋友其实是一门艺术，也是一种技能。情境创设：首先，让我们来看一个视频。这个视频讲述了一个关于友谊的故事，你们准备好了吗？（播放视频）认知冲突：视频结束后，我会提出几个问题，让大家思考一下。比如，为什么主人公和他的朋友会成为好朋友？友谊中最重要的是什么？引导提问：1.观看了这个视频后，你们觉得主人公和他的朋友之间有什么特别的？2.你们认为友谊中最重要的是什么？3.如果你们遇到一个新同学，你会怎么做来和他交朋友？揭示核心问题：同学们，今天我们要学习的就是如何用英语来表达我们的友谊，并且学会如何去交朋友。在这个过程中，我们会学习到一些新的词汇和句型，还会通过一些活动来练习我们的表达能力。学习路线图：接下来，我们将通过以下几个步骤来学习这个话题：1.学习新的词汇和句型。2.通过角色扮演来练习我们的表达。3.小组讨论，分享我们的友谊故事。4.制作友谊卡片，送给我们的朋友。旧知链接：在开始之前，我想先回顾一下我们之前学过的关于“我”的词汇和句型，因为它们是我们今天学习的基础。总结导入：好了，同学们，今天我们就要开始学习如何用英语交朋友了。我相信，通过我们的努力，每个人都能成为一个善于交朋友的小使者。那么，让我们开始吧！第二、新授环节任务一：友谊的定义与表达目标：学生能够理解友谊的概念，并掌握基本的友谊表达方式。教师活动：1.展示一张描绘友谊的图片，引导学生分享他们对友谊的理解。2.提出问题：“什么是友谊？友谊对我们来说意味着什么？”3.引导学生讨论友谊的特点，如信任、支持、共同兴趣等。4.介绍友谊的英文表达：“friendship”。5.通过PPT展示友谊的英文表达方式，如：“Ihaveagoodfriendshipwithmyclassmates.”（我和我的同学关系很好。）学生活动：1.观察图片，思考友谊的含义。2.分享自己对友谊的理解。3.参与讨论，表达对友谊的看法。4.学习并重复友谊的英文表达。即时评价标准：1.学生能够用简单的语言描述友谊的含义。2.学生能够正确使用友谊的英文表达。3.学生能够积极参与讨论，表达自己的观点。任务二：友谊的交流方式目标：学生能够运用英语进行友谊的交流。教师活动：1.展示一段友谊交流的视频，引导学生观察并分析交流方式。2.提出问题：“视频中的人物是如何交流的？他们使用了哪些表达方式？”3.引导学生讨论友谊交流的技巧，如倾听、尊重、分享等。4.通过PPT展示友谊交流的英文表达方式，如：“Howareyou?”（你好吗？）、“Ilikeplayingfootball.”（我喜欢踢足球。）学生活动：1.观察视频，分析人物的交流方式。2.分享对视频中交流方式的看法。3.学习并重复友谊交流的英文表达。4.小组讨论，练习友谊交流的对话。即时评价标准：1.学生能够模仿视频中的交流方式。2.学生能够使用友谊交流的英文表达。3.学生能够与同伴进行友谊交流的对话。任务三：友谊的维护目标：学生能够理解如何维护友谊。教师活动：1.展示一段关于友谊维护的视频，引导学生思考如何维护友谊。2.提出问题：“视频中的人物是如何维护友谊的？我们可以从中学到什么？”3.引导学生讨论友谊维护的方法，如相互尊重、信任、支持等。4.通过PPT展示友谊维护的英文表达方式，如：“Iappreciateyourhelp.”（我很感激你的帮助。）学生活动：1.观察视频，思考如何维护友谊。2.分享对视频中维护友谊的看法。3.学习并重复友谊维护的英文表达。4.小组讨论，练习友谊维护的对话。即时评价标准：1.学生能够理解友谊维护的重要性。2.学生能够使用友谊维护的英文表达。3.学生能够与同伴进行友谊维护的对话。任务四：友谊的分享目标：学生能够分享自己的友谊故事。教师活动：1.引导学生回忆自己的友谊故事，并准备分享。2.提出问题：“你有哪些难忘的友谊故事？”3.鼓励学生用英语分享自己的友谊故事。4.组织学生进行友谊故事分享会。学生活动：1.回忆自己的友谊故事。2.准备用英语分享自己的友谊故事。3.用英语分享自己的友谊故事。4.参与友谊故事分享会。即时评价标准：1.学生能够用英语分享自己的友谊故事。2.学生能够用简单的语言描述友谊的细节。3.学生能够积极参与友谊故事分享会。任务五：友谊的承诺目标：学生能够理解友谊的承诺。教师活动：1.引导学生思考友谊的承诺意味着什么。2.提出问题：“友谊的承诺对我们来说意味着什么？”3.引导学生讨论友谊的承诺，如忠诚、信任、支持等。4.通过PPT展示友谊承诺的英文表达方式，如：“Ipromisetobeyourfriendforever.”（我承诺永远做你的朋友。）学生活动：1.思考友谊的承诺。2.分享对友谊承诺的看法。3.学习并重复友谊承诺的英文表达。4.小组讨论，练习友谊承诺的对话。即时评价标准：1.学生能够理解友谊承诺的重要性。2.学生能够使用友谊承诺的英文表达。3.学生能够与同伴进行友谊承诺的对话。第三、巩固训练基础巩固层练习题1：请用英语描述你的朋友，包括他们的名字、年龄、爱好等。练习题2：选择正确的句子完成对话。A.Howareyou?B.Iamfine,thankyou.练习题3：用所学词汇完成句子。Ihavea______friend.练习题4：选择正确的答案。Whatisthemeaningof"friendship"?A.Apersonyoulike.B.Apersonyoutrustandsupport.练习题5：填空。I______mybestfriendsincewewereinkindergarten.综合应用层练习题6：阅读短文，回答问题。Readthepassageandanswerthequestions.MybestfriendisTom.Heistwelveyearsold.Welikeplayingfootballtogether.Wealsostudytogetherandhelpeachotherwithourhomework.1.HowoldisTom?2.WhatdoTomandthewriterliketodotogether?3.Whatdotheydowhentheystudytogether?练习题7：根据提示，用英语写一段关于友谊的短文。Myfriendisverykind.ShealwayshelpsmewhenIneedhelp.Wehavebeenfriendsforfiveyears.Ithinksheisthebestfriendintheworld.练习题8：完成对话。A:Howdoyouknowyourfriend?B:I_______himinschool.练习题9：根据提示，用所学词汇完成句子。I_______myfriendtoplayfootballwithme.练习题10：选择正确的答案。Whatisthemostimportantthinginfriendship?A.Trust.B.Money.拓展挑战层练习题11：阅读短文，回答问题。Readthepassageandanswerthequestions.Friendshipislikeatree.Itneedswaterandsunlighttogrow.Ifyoutakecareofyourfriends,theywilltakecareofyou.1.Whatisfriendshipparedto?2.Whatdoesthepassagesayaboutfriendship?练习题12：根据提示，用英语写一段关于友谊的短文。Friendshipisveryimportantinourlives.Ithelpsustofeelhappyandsupported.Ihavealotoffriends.Theyareallveryspecialtome.练习题13：完成对话。A:Whydoyouthinkfriendshipisimportant?B:Becausefriendscan_______uswhenwearesad.练习题14：根据提示，用所学词汇完成句子。Myfriends_______metobeabetterperson.练习题15：选择正确的答案。WhichofthefollowingisNOTacharacteristicoffriendship?A.Trust.B.petition.C.Support.D.Respect.即时反馈教师将巡视课堂，观察学生的练习情况，并提供即时反馈。学生将互相检查作业，并给予反馈。教师将选择一些学生的作业进行展示，并给予点评。第四、课堂小结知识体系建构引导学生使用思维导图或概念图梳理本课所学内容。学生分享他们的知识体系，并解释概念之间的联系。方法提炼与元认知培养教师总结本课所学的科学思维方法，如建模、归纳、证伪。学生反思他们在解决问题过程中所使用的思维方法。悬念与差异化作业教师提出与下节课内容相关的问题，激发学生的兴趣。学生根据自身情况选择不同的作业。作业布置必做作业：复习本课所学内容，完成课后练习。选做作业：阅读关于友谊的书籍或文章，写一篇读书笔记。课堂小结展示学生展示他们的知识体系建构和反思陈述。教师给予评价和反馈。口语化表达通过本节课的学习，我们了解到了友谊的重要性。交朋友需要真诚和信任。我们要珍惜友谊，用心去维护它。六、作业设计基础性作业核心知识点：友谊的定义、表达方式、维护方法。作业内容：1.用英语写一段关于你的朋友的介绍，包括他们的名字、年龄、爱好等（5分钟）。2.完成以下对话，用所学词汇和句型。A:Howdoyouknowyourfriend?B:I_______him/her______________.3.选择正确的答案，解释原因。Whichofthefollowingisthemostimportantinfriendship?A.Trust.B.Money.C.Fun.作业要求：确保作业内容准确无误。作业量控制在1520分钟内可独立完成。教师将进行全批全改，并对共性错误进行集中点评。拓展性作业核心知识点：友谊的应用、综合分析、解决问题。作业内容：1.设计一份友谊调查问卷，并收集至少10份有效问卷，分析友谊在你们生活中的重要性（10分钟）。2.根据所学内容，撰写一篇关于友谊的短文，题目自拟（10分钟）。作业要求：作业内容需与生活实际相结合。评价量规：知识应用的准确性、逻辑清晰度、内容完整性。提供改进建议。探究性/创造性作业核心知识点：批判性思维、创造性思维、深度探究。作业内容：1.设计一个社区友谊活动方案，包括活动目的、内容、时间和地点等（15分钟）。2.撰写一篇关于友谊的诗歌或剧本，展示你对友谊的理解（15分钟）。作业要求：作业内容应具有创新性和个性化表达。记录探究过程，如资料来源比对或设计修改说明。支持采用多种形式，如微视频、海报、剧本等。七、本节知识清单及拓展1.友谊的定义：友谊是一种基于相互信任、支持和理解的亲密关系，通常涉及共同兴趣、价值观和生活目标。2.友谊的表达方式：学习并掌握用英语表达友谊的常用句型和词汇，如"Ihaveagoodfriendshipwithmyclassmates."和"Ilikeplayingfootballtogether."3.友谊的维护：了解维护友谊的方法，包括相互尊重、倾听、支持等。4.友谊的承诺：理解友谊承诺的重要性，如"Ipromisetobeyourfriendforever."5.友谊的故事分享：学会用英语分享自己的友谊故事，提高语言表达能力。6.友谊的交流技巧：掌握友谊交流的技巧，如倾听、尊重、分享等。7.友谊的重要性：认识到友谊在个人成长和社会生活中的重要性。8.友谊与生活的关系：探讨友谊如何影响我们的生活，包括情感、社交和心理健康等方面。9.友谊的挑战：了解在友谊中可能遇到的挑战，如误解、冲突和变化。10.友谊的解决方法：学习解决友谊中问题的方法，如沟通、妥协和寻求帮助。11.友谊的长期发展：探讨友谊如何随着时间和经历而发展和变化。12.友谊的跨文化理解：了解不同文化中友谊的不同表现形式和价值观。13.友谊的价值观：培养对友谊的积极价值观，如忠诚、信任和尊重。14.友谊的社交技能：提高社交技能，如沟通、合作和冲突解决。15.友谊的心理健康：认识到友谊对心理健康的重要性，以及如何通过友谊来改善心理健康。16.友谊的社会影响：探讨友谊对社会的影响，包括个人和社会层面。17.友谊的伦理考量：思考友谊中的伦理问题，如忠诚、隐私和公平。18.友谊的教育意义：了解友谊在教育中的作用，包括个人发展和社交技能的培养。19.友谊的未来：思考友谊的未来，以及如何适应不断变化的社会环境。20.友谊的个性化表达：鼓励学生以个人方式表达对友谊的理解，如写作、绘画或表演。八、教学反思教学目标达成度评估本节课的教学目标主要围绕友谊的定义、表