物理同步导与练 八年级 上册-试卷

第一章测试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.密闭的烧瓶中有一些刚停止沸腾的水，如果用抽气机抽去瓶中的部分空气，可以观察到水又沸腾了，这个现象表明气压越低，液体的沸点越低（填“越高”“越低”或“不变”）。若此时瓶内气体压强为0.8×105Pa，则水的沸点低于（填“高于”“低于”或“等于”）100℃。2.无论是盛夏还是寒冬，开启空调后的汽车玻璃窗上总是附有小水珠。小水珠是水蒸气液化形成的，夏天水珠常常出现在车窗的外侧，冬天水珠常常出现在车窗的内侧。（后两空均填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）3.在古代唐朝的皇宫里，炎热的夏天，宫女们会推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是解暑降温，应用的原理是水蒸发吸热。4.云、雨、露、霜、雪、雹、雾都是水的“化身”，其中都是固态成分的有霜、雪、雹，都是液态成分的有雨、露、雾，有固态、液态等多种成分的是云。5.如图所示是加热某容器内固态物质后，温度随加热时间变化的图像，在第8min该容器内物质处于液态，该物质的沸点是100℃。6.如图所示是一小块某种物质被加热时温度随时间变化的图像。由图像可知，这种物质的熔点是48℃，该物质从开始熔化到全部熔化所用的时间是5min。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.下列温度值最接近实际的是（B）。A.健康成年人的体温是39℃B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D.在1.01×105Pa大气压强下盐水的凝固点是0℃8.户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是（A）。A.食物保鲜利用了冰熔化吸热B.食物保鲜利用了矿泉水结冰放热C.取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的D.取出食物，外包装上的水珠是升华形成的9.如图所示，简易的太阳能净水器可以将污水净化并收集起来。在净水的过程中，下列说法正确的是（A）。A.水蒸气变成小水滴的过程需要放热，是液化现象B.污水变成水蒸气的过程需要放热，是汽化现象C.污水变成水蒸气的过程需要吸热，是升华现象D.水蒸气变成小水滴的过程需要放热，是凝华现象10.为了能在高山上把食物煮熟，最有效的做法是（D）。A.把炉火烧得更旺B.不盖锅盖，加快锅口水蒸气流动C.加热时间长一点D.在锅上加密封圈，使蒸气不逸出11.炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了。他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了。你认为产生这种感觉的主要原因是（C）。A.洒水车中的水经过曝晒后，温度很高B.地面上的水使被反射的阳光增多，身体获得更多热量C.洒水后附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢D.地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上12.关于热现象，下列说法正确的是（C）。A.干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 B.把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热C.一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于空气中的水蒸气液化 D.北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热13.在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，下列说法正确的是（AB）。A.水沸腾前，水中气泡在上升过程中逐渐变小B.水沸腾后，水中气泡在上升过程中逐渐变大C.水的温度必须达到100℃，水才会沸腾D.水沸腾时水面出现的大量“白气”是水蒸气14.图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置，图乙描绘的是温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（BC）。A.加热过程中，水的蒸发速度不变B.由图乙可知，本次实验中水的沸点是99℃，且沸腾过程中温度不变C.烧杯上方带孔的纸板可以减少热量的散失 D.烧杯口出现的“白气”是水汽化形成的水蒸气三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.下表是冰（水）的温度随时间变化的表格，请你根据表格数据画出冰（水）的温度随时间变化的图像。时间/min0123456冰（水）的温度/℃－20－10000510如图所示。16.小明发热时用水银体温计测得温度为38.6℃。小刚虽不发热，且正常温度一般约为36.5℃，但他也想量一下体温，他没有将小明用过的水银体温计甩一下，就直接夹在腋窝里。在图中标出小刚的最终测量结果，并将液柱部分涂黑。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）17.“玩中学”：干冰之旅。（1）在平底烧瓶里放一些水，再放入一些干冰颗粒（固态二氧化碳），可以看到水面上出现大量的“白气”，这些“白气”是由于空气中的水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）而形成的。同时看到水中有大量的气泡冒出，此时瓶中的水不是沸腾了，理由是水温没有达到水的沸点。（2）实验时在烧瓶口套上一个气球，会看到气球体积逐渐变大，如图所示。这是由于干冰升华（填物态变化名称）形成的二氧化碳气体充入导致气球体积变大。（3）过了一会儿，在烧瓶的底部出现了白霜，这是由于空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，这个过程需要放出热量。18.在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图像。（1）海波的熔化过程是图中的BC（用图中字母表示）段，此过程中海波吸热（填“吸热”或“放热”）。（2）海波在图中D点是液态，在图中G点是固态。（均填“固态”或“液态”）（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装80g的冰和萘，用相同的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如下表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同的。（均填“相同”或“不同”）物质熔化时间/min冰9萘419.小红在烧水和煮豆浆时发现豆浆比水先沸腾，她根据学习过的物理知识猜想豆浆比水先沸腾的原因可能是：豆浆的沸点比水低。于是，她通过如图甲、乙所示的两套相同实验装置进行探究。（1）烧杯中装有初温和质量均相等的水和豆浆。某时刻温度计示数如图乙所示，其温度是48℃。（2）如图丙所示，小红根据实验数据绘制了水的温度随时间变化的图像b。由图像b可知，水沸腾时持续吸热，温度为99℃。水的沸点低于100℃，其原因可能是水面上气体压强低于（填“高于”“低于”或“等于”）1.01×105Pa大气压强。（3）在加热豆浆时，小红绘制了豆浆的温度随时间变化的图像a，她通过比较图像a、b可知猜想错误（填“正确”或“错误”）。实验中她发现豆浆在82℃时就产生了大量气泡，于是，小红认为豆浆此时已经沸腾了。但她通过图像判断，82℃时豆浆并未沸腾，她判断的依据是82℃时豆浆继续吸热，温度还在逐渐升高。小红通过查找资料了解到豆浆在80℃左右时会产生“假沸”现象，这就是她观察到豆浆先“沸腾”的原因。我们煮豆浆时一定要彻底煮沸，以防发生中毒情况。（4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧杯从铁架台上取下，密封烧杯口，用冷水喷烧杯底，里面的水不能（填“能”或“不能”）沸腾。五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题8分，共17分）20.有一支未刻刻度的水银温度计，放在冰水混合物中时，水银柱的长度为4cm，放在1.01×105Pa大气压强下的沸水中时，水银柱的长度为24cm。（1）对这支水银温度计而言，外界温度每升高1℃时，玻璃管内的水银柱伸长多少？（2）当室温为22℃时，水银柱的长度为多少？（3）用这支温度计测某种液体的温度时，发现水银柱的长度为16cm，则该液体的温度是多少？解：（1）在冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是4cm；在1.01×105Pa大气压强下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是24cm，两者之间的水银柱长度差为L＝24cm－4cm＝20cm，所以外界温度每升高1℃时，玻璃管内的水银柱伸长量：ΔL＝20cm100＝0.2（2）当室温为22℃时，水银柱上升的高度：ΔL22＝22℃×0.2cm/℃＝4.4cm，所以水银柱的长度：L22＝L0＋ΔL22＝4cm＋4.4cm＝8.4cm。（3）水银柱的长度为16cm，相对于0℃上升量：ΔL'＝L'－L0＝16cm－4cm＝12cm，所以被测液体的温度：t'＝ΔL'ΔL/1℃21.小明自制了一支温度计，并运用等分原则为它做好了刻度。现在他用这支温度计与一支标准温度计一起测量两杯水的温度，所得数据见下表。第一杯第二杯自制温度计示数t'/℃1450标准温度计示数t/℃1050根据表格数据可知小明自制的温度计是一支不标准的温度计。（1）写出t'与t的关系式。（2）若用此温度计测出的室温是23℃，实际室温是多少？解：（1）由于温度计测量温度时温度越高，示数越大，假设t'＝kt＋b。把表格中的数据（10，14）和（50，50）代入可得：14＝10k＋b，50＝50k＋b，解得k＝0.9，b＝5，所以可得t'＝0.9t＋5℃。（2）当测量温度t'＝23℃时，实际温度t＝t'－5第二章测试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.如图所示，在无人机带着包裹加速升空过程中，以地面为参照物，包裹是运动的，以无人机为参照物，包裹是静止的。（均填“运动”或“静止”）2.小李同学在百米赛跑中，前8s加速跑完了36m，接着保持8m/s的速度跑完剩下的路程，则他百米赛跑的成绩是16s，百米赛跑的平均速度为6.25m/s，合22.5km/h。3.如图所示的“和谐号”动车组，最高时速可达250km/h，以南京—苏州为例，全程218km，9：30从南京发车，11：06到达苏州，则此动车组的平均速度为136.25km/h。坐在高速行驶的动车组中的乘客会看到窗外两边的景物快速后退，这是因为乘客选择了动车为参照物。4.如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB段和BC段所用时间均为0.1s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是20.0cm，这个过程中水滴下落的平均速度是1m/s。该水滴下落过程是变速直线（填“匀速直线”或“变速直线”）运动。5.如图是某物体在40s内沿直线运动的s－t图像，分析图像信息，前30s内物体通过的路程为150m；在这40s该物体的平均速度为5m/s。6.如图是甲、乙两辆玩具汽车在平直的某段路上行驶的情况。其中，做匀速直线运动的是（填“甲”或“乙”）玩具汽车；0～40s内，两车平均速度的关系是v甲（填“＞”“＜”或“＝”）v乙。6.25二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.小明去考场参加考试，以50km/h的速度步行到达公交站点，坐上公交车，以小明为参照物公交车运动了起来。进入考场，他通过大脑的机械运动进行周密的思考。做完选择题，他用长为15cm的铅笔认真填涂答题卡。文中有关描述符合物理事实的是（D）。A.步行速度为50km/hB.以小明为参照物公交车运动起来C.大脑进行思考是机械运动D.铅笔的长为15cm8.短跑运动员在某次百米赛跑中测得第5s的速度为9.0m/s，第10s到达终点的速度为10.2m/s。下列说法正确的是（C）。A.在前5s内运动员的平均速度为4.5m/sB.在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s9.在运动会百米决赛上，中间过程小明落后于小强，冲刺阶段小明加速追赶小强，结果他们同时到达终点。关于小明和小强在整个百米决赛过程中的平均速度，下列说法正确的是（A）。A.两人的平均速度相等B.小明的平均速度比小强小C.小明的平均速度比小强大D.无法比较他们的平均速度10.两个同学从桥头走到大桥的14处时，忽然听到背后火车鸣笛，甲转身向后以4m/s的速度跑至桥头，火车刚好上桥；乙以4m/s的速度立即向前跑，至桥另一头时，火车正好追上他。火车的速度为（CA.16m/s B.12m/sC.8m/s D.4m/s11.如图甲是小车M沿直线运动的s－t图像，图乙是小车N沿直线运动的v－t图像。由图可知（B）。A.M、N都由静止开始运动B.M、N都以2m/s的速度匀速运动C.M、N经过5s一定相遇D.M的速度越来越大，N的速度不变12.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度是（B）。A.10cm/sB.9cm/sC.8cm/s D.7cm/s13.关于速度的概念，下列说法不正确的是（AC）。A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大C.物体运动的时间越短，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越短，速度越大14.甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s－t图像如图所示。下列说法正确的是（AC）。A.0～5s内，甲、乙的平均速度均为3m/sB.3～5s内，乙做匀速直线运动C.4s时，乙在甲前方3m处D.5s时，甲、乙两物体的瞬时速度相等三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.已知物体运动的路程和时间的关系图像如图甲所示，请在图乙中作出其速度和时间的关系图像。如图所示。16.小明家离学校2km，他以5km/h的速度步行上学，出发5min后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明，5min后追上了小明。请在图中画出小明和父亲从离家直到相遇的s－t图像。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）17.小明同学用图甲中的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处由静止释放，测出小车从坡顶A滑到坡底C的时间t1＝2.5s；再次将小车从坡顶A由静止释放，测出小车从坡顶A滑到中点B的时间t2＝1.8s。（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度小于（填“大于”“小于”或“等于”）全程的平均速度。（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从A（填“A”或“B”）处由静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。（3）物体的运动情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。测试图像如图乙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是加速（填“匀速”或“加速”）运动；小车到达坡底时的速度为0.8m/s。加速18.在“研究气泡的运动规律”的实验中：（1）在研究气泡运动的快慢时，依据的物理原理是v＝st，需要的测量工具是刻度尺和秒表（2）实验中，小明设计的操作方案如下：等气泡运动一段路程到达O点后开始计时，并在玻璃管上以O点为起点每隔10cm处作刻线标记，如图甲所示。用秒表测出气泡从O点运动到每一个刻线标记处所用的时间。下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s－t图像。从O点开始的路程s/cm010203040从O点开始计时的时间t/s01234如图所示。（3）数据分析：气泡上升一段路程到达O点后，运动状态可以看成是匀速运动（填“匀速运动”或“变速运动”），大约是0.1m/s。（4）实验中，使气泡在管内运动得较慢的目的是便于测量时间。19.在“测量纸锥下落的速度”实验中，小明用两个相同的圆纸片，分别裁去一块扇形，做成图甲所示的M、N两个锥角不等的纸锥。（1）实验时为了减小时间测量的误差，最好选择图甲中的M（填“M”或“N”）纸锥进行测量；为了比较纸锥下落的快慢，需把两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该拿至图乙（填“乙”或“丙”）所示的位置释放。（2）小明和同组的成员商量后，制定了如下的方案来测量纸锥下落的速度。方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这段时间内下落的距离。方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过这段距离所用的时间。方案三：预先不选定时间或距离，直接测定纸锥通过某段距离所用的时间。上述方案，你认为应该采用方案二；理由是：纸锥下落在空中的距离不好测量，固定距离后通过测量时间就可以求速度。（3）小明用频闪照相机通过每隔0.1s的时间曝光一次的方法拍摄记录下纸锥的运动过程，如图丁是纸锥运动过程中其中一段的照片。由照片可知：纸锥下落过程中速度越来越大，纸锥从C到D的距离是1.0cm，平均速度为0.1m/s。（4）小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥下落的最大速度不同，为此小明提出了两个猜想。猜想一：纸锥下落的最大速度可能与纸锥锥角的大小有关。猜想二：纸锥下落的最大速度可能与纸锥的轻重有关。小明在某次实验中看到N纸锥先落地，从而得出锥角小的纸锥下落速度大的结论。对此你认为小明所得的结论不可靠（填“可靠”或“不可靠”），你判断的理由是没有控制纸锥的轻重相等（合理即可）。五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题8分，共17分）20.为保证行车安全，我国高速公路最高限速为120km/h（超速10％不满20％不作处罚，但不建议超速），同时在道路上行驶的车辆还应保持足够的车距。当车辆在高速公路上超速行驶或是车距过小时，发生事故的概率就会大大增加。如果人的反应时间（从发现问题到做出反应动作）最短为1s，某型号轿车的最短刹车距离（从开始刹车到车辆静止）跟车辆行驶速度的关系为s制动＝kv2，公式中系数k＝125（s2/m），轿车行驶速度v的单位为m/s，刹车距离s制动的单位为m。某人驾驶该型号轿车在高速公路上以35m/s的速度行驶时，发现道路前方90m处有危险情况发生（1）该轿车在驾驶员的最短反应时间内行驶的距离至少是多少？（2）该轿车的刹车距离是多少？（3）驾驶员能否在安全距离内把车停住？解：（1）根据v＝st可知，该轿车在驾驶员的最短反应时间内行驶的距离s反应＝vt反应＝35m/s×1s＝35m。（2）该轿车的刹车距离：s制动＝kv2＝125（s2/m）×（35m/s）2＝49m（3）该轿车的行车车距：s＝s反应＋s制动＝35m＋49m＝84m＜90m，故驾驶员能在安全距离内把车停住。21.小豪上学时，从家到学校共用时600s，前300s内的平均速度为v1＝4m/s，后300s内的平均速度为v2＝6m/s；放学回家时，前一半路程内的平均速度为v1'＝4m/s，后一半路程内的平均速度为v2'＝6m/s。（1）求小豪上学时的平均速度。（2）求小豪放学回家时的平均速度。解：（1）由v＝st可得前300s所走的路程s1＝v1t＝4m/s×300s＝1200m，后300s所走的路程：s2＝v2t＝6m/s×300s＝1800m，小豪上学时的平均速度：v＝s2t＝s1＋s22（2）放学回家时，前一半路程所用的时间：t1＝s2v1'＝1后一半路程所用的时间：t2＝s2v2'＝1小豪同学放学回家时的平均速度：v'＝st1＋t2＝1200第三章测试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.音调、响度、音色是声音的三个主要特性。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可以改变二胡发声的音调特性；二胡下方有个共鸣箱，可以改变二胡发声的响度特性。2.一个同学向着远处的山崖大喊一声，若想听到自己的回声，他与山崖的距离至少要大于17m；若他经过4s听到了自己的回声，则该同学距山崖大约680m。（人耳能分清前后两个声音的时间间隔大于0.1s）3.在设计、建造电影院时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量减少（填“增加”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用松软多孔（填“松软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。在月球上，不能（填“能”或“不能”）利用回声测量物体间的距离。4.李老师选了一款对听力损伤较小的头戴式带麦耳机进行直播教学，老师的讲话声通过空气传入麦克风，老师可以通过耳机中声音的音色辨别是哪位同学在回答问题，当外界有声音干扰时这种耳机能有效地在人耳处减弱噪声。5.如图是超声波杀螨仪，杀螨仪产生的超声波能杀死家居中的螨虫，螨虫能被杀是因为超声波能传递能量，超声波是指频率大于20000Hz的声波。6.如图甲、乙、丙是几种声音输入示波器上显示的波形，其中响度最小的是图丙，图乙的音调最低。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.“埙”读作（xūn），是中国最古老的吹奏乐器之一，它的样子如图所示。埙的音质纯正，音色优美，音域宽，音量大，从视觉、听觉上都能给人以美的享受，折射出的是中华民族的智慧与华夏文明的精髓。下列关于埙的说法正确的是（A）。A.埙声是由空气振动产生的B.音色优美是因为发声体振动的频率高C.不同孔发出声音的响度一定不同D.埙声一定是乐音8.下列事例中，不是利用回声的特点的是（D）。A.发出声波探测鱼群的位置B.发出声波探测冰山离船的距离C.发出声波测量海底深度D.发出声波将人体内的结石震碎9.“马寺钟声”是洛阳的八大景之一，每当月白风清之夜，晨曦初露之时，大殿的钟声悠扬飘荡，听之使人心旷神怡。有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（C）。A.钟停止振动 B.人的听觉发生“延长”C.钟还在振动 D.声的回音10.生活在海边的渔民经常会看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂浮，突然水母像收到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临。就画线部分，以下解释合理的是（A）。A.水母接收到了风暴产生的次声波B.水母接收到了风暴产生的电磁波C.水母感受到了风暴带来的温度突变D.水母感受到了地磁场的变化11.在描述声音的特性时，下列成语中与其他三个所指特性不同的是（C）。A.震耳欲聋B.声如洪钟C.曲高和寡 D.鼾声如雷12.随着人们对住宅要求的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改成了双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光，却能隔音降噪，其主要是利用了（D）。A.空气能传声 B.玻璃能传声C.声波能被反射 D.真空不能传声13.通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物，这是物理学中常用的方法——转换法。下列描述中，用到这种研究问题方法的是（AD）。A.音叉旁边有悬挂的乒乓球：探究声音产生的条件B.真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件C.探究音调与频率的关系D.温度计：液体体积热胀冷缩的变化表示温度的变化14.如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s1＝20cm，s2＝80cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（1ms＝10－3s）。下列说法错误的是（BD）。A.敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，此时测得声速约为340m/sB.已知温度越高，声速越大。当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变大C.若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0D.若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃并敲打，铜铃离甲越远，液晶显示屏的示数越大三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.北京天坛的圜丘体现了我国古代高水平的建筑声学成就，它将建筑学和声学完美结合。当人站在圜丘中心处说话，会觉得声音特别洪亮，这是由于人说话的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到圜丘中心，如图所示，使回声和原声混在一起。若声音的反射波与反射面的夹角和入射波与反射面的夹角相同，台面和石栏杆表面光滑，请在图中完成人的声音从A点发出，经石栏杆反射到C点的声音路径图。如图所示。16.用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图甲为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图像，请在图乙中画出用较小的力敲击时音叉振动的大致图像。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）17.在探究“人耳是怎样听到声音”的过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验。（1）当喇叭发声时，观察肥皂膜，可以观察到的现象是肥皂膜左右振动。（2）当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟振幅有关。（3）当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟距离声源的远近有关。具体关系是距离声源越近，响度越大。18.如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声”的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来上传到专门的电脑中进行分析，根据分析结果，通过喇叭发出新的噪声，恰好能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机中。（1）空气中传播的音叉的声音是空气振动产生的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出的声波同时传达，引起空气的振动相互抵消的结果。（2）话筒收集噪声，没有（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；根据电脑分析获得的信息通过喇叭产生新的噪声。（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于B。A.控制声源B.阻断噪声传播C.人耳处减弱（4）如图所示是噪声在空间A点产生的噪声振动波形，则电脑分析后产生的新的声源在A点的振动应为B。 A B C D19.如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，可以听到刻度尺振动时发出的声音。（1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和敲击桌面发出的声音。（2）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度大，听到声音的响度较大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的响度相同，音调不同。（4）换用钢尺做实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是音色（填“响度”“音调”或“音色”）不同。（5）将耳朵贴在桌面上也可以听到钢尺振动的声音，这是因为声音可以在固体中传播。五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题8分，共17分）20.某CRH3A型动车以一定速度沿直线匀速行驶，在进入某隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的传播速度为340m/s。（1）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是多少？（2）动车行驶的速度是多少？（3）假设有一人不小心闯进了高铁隧道中，当动车距隧道口只有600m时，该人在隧道中某处马上往前后两个方向跑恰好都能安全跑出隧道。如果该人跑动的速度恒为6m/s，动车以第（2）问中的速度行驶，试求该隧道的长度。（计算结果只保留到整数）解：（1）根据v＝st可得声音传播的距离s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离：s＝s声－s0＝1360m－800m＝560m。（2）由题意可知，动车行驶的距离：s车＝s0－s＝800m－560m＝240m，动车的速度：v车＝s车t＝240m4s＝60（3）设人在隧道中某处与车反方向运动，跑出距离s1可跑出隧道，与车同方向运动，跑出距离s2可跑出隧道，人与车反方向运动跑出隧道的时间：t1＝t车1＝s车1v车＝人与车反方向运动跑出的距离：s1＝v人t1＝6m/s×10s＝60m，因为人与车同方向跑能安全跑出隧道，根据速度公式可得：s车1＋600m+60解得s2≈73m，所以隧道长l＝s1＋s2＝60m＋73m＝133m。21.小红一家去桂林旅游，美丽的桂林山水令小红全家人十分陶醉。在两座相距为s的大山之间，小红爸爸大喊一声，小红听到了好几次回声，心里十分高兴。小红测出了头两次回声的时间间隔是t，则他们离两座山的距离各有多远？（已知声速为v）解：已知两座山相距s，设他们到较近山的距离为s1，到较远山的距离为s2，则s2＝s－s1，由v＝st可得第一个回声传来用的时间t1＝2s第二个回声传来用的时间：t2＝2s由题可知，t2－t1＝2s2v－2即2（s－s1解得s1＝12s－14s2＝s－s1＝s－（12s－14vt）＝12s＋即他们离两座山的距离分别是12s－14vt和12s＋阶段测试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中乙图是晚上的气温，其示数是－4℃。第1题图2.如图所示，在东北特别寒冷的冬季，将一杯热水高高抛起可以做到泼水成“雪”。泼水成“雪”的过程中，发生的物态变化是凝固，此过程需要放出热量。第2题图3.某银匠在制作银器时，记录了银熔化时温度随时间变化的图线，如图所示。银是晶体（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是961℃；它在熔化的过程中要吸热（填“吸热”或“放热”）。4.小明在观看电影时，影片中有这样一个场景：两艘太空船在太空中激烈追逐，相互攻击，经过一段时间的追逐，一艘太空船被击中，瞬间，火光迸发，远远地也能听到清晰的爆炸声。请从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误：远远地也能听到清晰的爆炸声；判断依据：真空不能传声。5.《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面振动产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的响度大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递信息。6.国庆假期，小蕊一家人乘坐高铁外出游玩。高铁过隧道时，小蕊感觉隧道向后运动是以高铁为参照物。若高铁长度为200m，隧道长度为4.3km，高铁以270km/h的速度穿过隧道需要的时间为1min。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.以下是对常见温度的认识，其中符合实际的是（D）。A.中考考场的室温约为50℃B.人体感觉温暖又舒适的房间温度大约为33℃C.冰箱保鲜室的温度约为－5℃D.健康成年人的体温为36～37℃8.小明坐在行驶的小车中，看到路边的树木、房屋、行人都向后运动，他选择的参照物是（A）。A.乘坐的小车 B.路边的树木C.路边的房屋 D.路边的行人9.小华将一根棉线与纸杯底部相连，随后用被水浸湿的纸片摩擦这根棉线（如图），这个过程中小华听到纸杯发出了类似母鸡叫声的声音。关于这个小实验，下列说法正确的是（C）。A.小华听到的纸杯发出的声音属于超声波B.该小实验只能说明物体的振动可以产生声音C.纸杯发出的声音听起来像母鸡的叫声是根据音色来判断的D.若只加快纸片摩擦棉线时的速度，则纸杯发出声音的响度会变大10.将某跳水运动员下落阶段中的一段运动简化为直线运动，其中A、B、C、D四点是她下落过程中的四个位置，相邻两点间的时间间隔为0.5s，距离如图所示。下列关于该运动员在此段运动过程中的描述正确的是（A）。A.在AC段的平均速度为5m/sB.经过BD段的平均速度为5m/sC.在AC段做匀速直线运动D.在BC段的平均速度小于AB段的平均速度11.下列措施中，能加快液体蒸发的是（B）。A.盖上酒精灯的灯帽B.用电吹风机吹头发C.用地膜覆盖育有幼苗的农田D.把新鲜的苹果装入塑料袋中保存12.如图所示，乙容器内盛有水，甲容器内盛有下表所列的一种液体。在1.01×105Pa大气压强下，对甲容器的底部持续加热，最终乙容器内的水沸腾了。则甲容器内盛的液体是（A）。1.01×105Pa大气压强下几种物质的沸点物质液态氨酒精水煤油沸点/℃－33.578.5100150A.煤油B.酒精C.水 D.液态氨第12题图13.如图为某物体沿直线运动的路程s随时间t变化的图像，下列对该物体在0～5s内运动情况分析正确的是（CD）。A.物体在1～3s内做匀速直线运动B.物体在1～3s内的平均速度为0.5m/sC.物体在0～5s内运动的路程为2mD.物体在0～5s内的平均速度为0.4m/s第13题图14.关于声现象，下列说法正确的是（AD）。A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话响度放低些B.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C.用超声波清洗眼镜片是利用了声音能传播信息D.声音在不同介质中的传播速度一般不同三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.某物体在做匀速直线运动，它在前10s内通过的路程为30m。请在图中画出该物体的速度－时间图像。如图所示。16.课堂上小明探究了海波的熔化规律，并测出了海波的熔点为48℃，请在图中画出55℃的海波放热后温度降至40℃时温度随时间变化的大致图像。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）17.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面上A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。（1）依据照片可判断，小球在做加速（填“加速”“减速”或“匀速”）运动。（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，则小球在BC段的平均速度为0.75m/s，小球在AC段的平均速度为0.50m/s。（3）小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中点时的速度为v1，经过路程sAD中点时的速度为v2，则v1＜（填“＞”“＜”或“＝”）v2。18.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，小华提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。编号ABCDE材料铜铜铜铜铜长度/cm60606080①横截面积/mm20.760.891.020.76②编号FGHI材料铜铁尼龙尼龙长度/cm1008080100横截面积/mm20.761.021.020.89（1）选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，是为了验证猜想一。（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上所缺数据：①80；②1.02。（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，用相同的力拨动琴弦，测出相应的频率，重复三次，进行比较分析。（5）该探究实验采用的物理研究方法是控制变量法。19.大自然中的“雨”是怎样形成的呢？【猜想】可能是空气中的水蒸气液化（填“汽化”或“液化”）形成的。【实验】（1）如图甲所示，向锥形瓶内注入少量的温水。（2）取一干燥的蒸发皿盖住瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块。【观察】在瓶口有（填“有”或“无”）朦胧的“白雾”出现，蒸发皿底部出现了小水珠，其原因是水蒸气遇冷液化成小水珠。【讨论】若换另一干燥蒸发皿，向蒸发皿中倒入开水，如图乙所示，瓶口无（填“有”或“无”）朦胧的“白雾”出现，蒸发皿底部无小水珠，其原因是温度较高，水蒸气无法液化。【结论】雨是空气中水蒸气遇冷（填“遇热”或“遇冷”）后液化（填“汽化”或“液化”）形成的。五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题8分，共17分）20.假设在演习中一艘鱼雷快艇以v1＝40m/s的速度追击前面同一直线上正以v2＝30m/s的速度在逃跑的敌舰。当两者相距L＝3km时，快艇发射一枚鱼雷，经过t1＝50s，快艇舰长通过望远镜看到了鱼雷击中敌舰发出的火花，同时发现受损敌舰仍然以速度v3继续逃跑，于是舰长立即发出了第二次攻击命令，第二枚鱼雷以同样的速度前进，又经过t2＝30s，鱼雷再次击中敌舰并将其击沉。（不考虑光传播的时间）（1）从发射第一枚鱼雷到第二次击中敌舰，我方快艇以v1＝40m/s的速度追了50s，此过程中我方快艇运动的距离s1为多少米？（2）鱼雷的速度v0为多少？（3）第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰逃跑的速度v3为多少？（保留一位小数）解：（1）我方快艇以v1＝40m/s的速度追了50s，由v＝st可得此过程中我方快艇运动的距离s1＝v1t＝40m/s×50s＝2000m。（2）第一枚鱼雷击中敌舰过程中敌舰运动的距离：s2＝v2t1＝30m/s×50s＝1500m，由题意可知，第一次鱼雷通过的路程：s3＝L＋s2＝3000m＋1500m＝4500m，鱼雷的速度：v0＝s3t1＝4500（3）第二次发射鱼雷时我方快艇与敌舰距离：s4＝L－s1＋s2＝3000m－2000m＋1500m＝2500m，第二次鱼雷通过的路程：s5＝v0t2＝90m/s×30s＝2700m，敌舰第二次通过的路程：s6＝s5－s4＝2700m－2500m＝200m，第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰逃跑的速度：v3＝s6t2＝200m3021.海岭又称海脊，有时也称“海底山脉”，是狭长延绵的大洋底部的高地，一般在海面以下，高出两侧海底可达3～4km。如图所示，对某海岭进行勘测时，某勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出声呐信号，6s后收到回波信号。之后勘探船行驶到达海岭最高点B处正上方，到达B处正上方停下后，该船再次向海底发出声呐信号，经3s后收到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，在空气中的传播速度为340m/s。（1）求B处比A处高多少米。（2）勘探船测量完B处海水的深度后，向上放出了一个探空气球，探空气球上安装有超声信号发射与接收装置，且竖直向上匀速上升。当探空气球上升到417.5m时，超声信号发射装置竖直向下发射超声信号，经过2.5s后探空气球接收到勘探船反射的回波信号，求探空气球上升的速度。解：（1）由v＝st可知，勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出的声呐信号传播的路程s1＝v1t1＝1500m/s×6s＝9000m，A处海水的深度：hA＝12s1＝12×9000m＝4500勘探船停在该海岭底部的B处正上方，向海底发出的声呐信号传播的路程：s2＝v1t2＝1500m/s×3s＝4500m，B处海水的深度：hB＝12s2＝12×4500m＝2250B处比A处高：Δh＝hA－hB＝4500m－2250m＝2250m。（2）由v＝st可知，超声信号2.5s传播的路程s3＝v2t3＝340m/s×2.5s＝850m，从发射信号到接收到信号探空气球上升的距离：s4＝s3－2s＝850m－2×417.5m＝15m，探空气球上升的速度：v气球＝s4t3＝15m第四章测试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.生活中我们总是先看到闪电后听到雷声，其原因是光速大于声速；一次闪电发生后经过4s听到雷声，可估算出雷声发生在距观察者1360m远处。2.放映电影的银幕和多媒体教室投影的屏幕用的都是粗糙的白布，这是因为白布能够反射各种色光，粗糙的布使光发生漫反射（填“漫反射”或“镜面反射”）。3.地球的自转让我们每天都能看到“日出”和“日落”现象。由于地球表面有大气层，太阳光通过密度不均匀的大气层会发生折射。如果没有这层大气层，我们看到日出的时间将会推迟（填“推迟”或“提前”）。4.在①太阳、②星星、③月亮、④萤火虫、⑤霓虹灯、⑥宝石、⑦水母、⑧白炽灯、⑨蜡烛中，属于自然光源的是①④⑦；属于人造光源的是⑤⑧⑨；不属于光源的是③⑥。（填序号）5.在晚上，当桥上有灯光时，水上实景与水中“倒影”交相辉映，形成了一幅绚丽多彩的图案。已知桥下水深为2m，桥上彩灯距水面12m，则该彩灯的“倒影”距水面12m；若水上涨0.5m，则该彩灯与其对应的“倒影”相距23m，彩灯与其“倒影”大小相等（填“相等”或“不相等”）。6.2009年7月22日，我国长江流域发生了21世纪以来最大规模的一次日全食。产生日食的原因是光沿直线传播，当我们位于下图中的1区域时，就能看到日全食现象。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.有关生活中的光现象，下列说法正确的是（D）。 甲乙丙丁A.图甲中皎洁的月亮是光源B.图乙中水中弯折的铅笔是光的反射现象C.图丙中舞者可以看到自己镜中正立、等大的实像D.图丁中错位的钢笔是光的折射现象8.下列关于光的传播速度的说法正确的是（C）。A.光的传播速度为3×108m/sB.光和声音一样，不能在真空中传播C.光在真空中的传播速度最大D.光在玻璃中的传播速度比在真空中大9.毛泽东《沁园春·长沙》中的诗句“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，为我们展示了一幅雄鹰在广阔的天空中飞翔、鱼儿在清澈的水里游动、万物都在秋光中争着过自由自在生活的美丽场景。关于此诗句所描述的场景，下列说法正确的是（B）。A.清澈的水底看上去要比实际更深B.在岸上看到的水中的鱼儿是光的折射形成的虚像C.雄鹰展翅高飞时，在平静水面上形成的像将变小D.在清澈平静的水面看到的蓝天白云的倒影是光的折射形成的10.一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。以下描述正确的是（A）。A.“身影”始终和小鸟一样大B.小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙C.“身影”是小鸟由于光的反射在玻璃幕墙上所成的等大的实像D.“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离11.用红色激光笔照射透明的红色、绿色两个气球，如图所示。当气体吸收光时，气体的温度会升高，气体体积膨胀，气球将会爆破。下列说法正确的是（A）。A.绿色透明气球会爆破B.红色透明气球会爆破C.红色激光笔发出的是红外线D.两个气球都不会爆破12.如图所示是“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是（C）。 AB C D13.如图所示是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形。下列说法正确的是（CD）。A.入射角等于30°B.折射角等于50°C.NN'是法线D.MM'的右边是玻璃14.小虎用如图所示的装置探究平面镜成像特点。下列说法正确的是（AC）。A.用相同的跳棋A、B进行实验是为了比较像和物的大小关系B.跳棋A在玻璃板后的像是光的折射形成的C.跳棋A靠近玻璃板时，它的像大小不变D.将跳棋B一侧的白纸涂黑，跳棋A的像会变得更清晰三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.如图所示为一个工作间，工作人员想要在B处看到外间A处的花盆，需要在某处安装一块平面镜。请把平面镜C画到合适的位置，并完成由B看到A的光路（只需在图中画出一条光线的完整路径）。如图所示。16.如图所示，一盛水容器的底部有一块与容器底面夹角为15°的平面镜，一束单色光从空气斜射入水中，折射角为30°，请画出这束光经平面镜反射后继续传播的光路。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）17.在学习光的折射的实验时，实验装置如图所示。（1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，光线从点S射出，可清晰观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧盒壁上可看到一个亮点A，能从各个方向看清整个光路是因为光发生了漫反射。（2）不改变入射光线，向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，水达到如图中虚线所在的高度后会观察到在右侧A点的上方出现一个亮点B（未标出），在A点的下方出现一个亮点C，请在图中完成整个光路图。如图所示。（3）保持入射光不动，继续加水，会看到亮点B向上移动，亮点C向下移动。（均填“上”或“下”）18.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小宾所在小组的同学们选取一块薄平板玻璃、两支完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图甲所示。（1）实验过程中用玻璃板代替平面镜的原因是便于确定虚像的位置。（2）小宾将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的a、b、c三幅图中，c图是产生以上实验现象的原因。（3）器材调整正常后，若蜡烛A距离平板玻璃10cm，则蜡烛B与蜡烛A相距20cm才能与蜡烛A的像完全重合。（4）移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。（5）小宾把四个模型面对平板玻璃直立在桌面上，为了研究像与物左右位置的关系，最好选用图丙中的A。 ABCD丙（6）图甲所示实验中，为了让坐在右侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛A的像的位置不变（填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。19.如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，应选择薄（填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏，光屏上不会出现蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是虚像（填“虚像”或“实像”）。（4）实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板，在此过程中，它的像的大小不变，像到玻璃板的距离变小。（均填“变大”“变小”或“不变”）（5）实验中，小明让玻璃板沿OO'轴（如图甲中玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A不（填“向左”“向右”或“不”）移动。（6）小刚根据所学的平面镜知识，设计了如图乙所示的水位测量仪，S点与光屏PQ在同一水平面上，从S点发出的一束与水平面成45°角、方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的R点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化。若S点与水面相距3m，则S与它在水中的像S'之间的距离为6m；若光斑R向左移动了1m，说明水位上升（填“上升”或“下降”）了。五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题8分，共17分）20.为实现我国的载人登月计划，科研人员用激光测距仪测月球和地球之间的距离，发射的激光束经2.56s返回地球。请回答下列问题。（1）光在真空中传播的速度是多少？（2）地球到月球的距离是多少？（3）夜晚我们可以从水池中看到月亮的像，如果池水深5m，则月亮在水中的像到水面的距离是多少？解：（1）光在真空中传播的速度是3.0×108m/s。（2）激光从地球传到月球的时间：t＝12×2.56s＝1.28s那么地球到月球的距离：s＝vt＝3.0×108m/s×1.28s＝3.84×108m（3）根据平面镜成像的特点，像与物体到平面镜的距离相等，所以月亮的像到水面的距离是3.84×108m。21.路灯高度为5m，地上两根高度均为1m的竖直杆之间相隔一定距离，经过测量发现两根竖直杆的影长之差为1.25m，求两杆之间的距离。解：如图所示。已知AB＝5m，CG＝EH＝1m，EF＝CD＋1.25m，其中△CDG与△BDA为相似三角形，可得CDBD＝CGAB＝15，即CD得BC＝4CD，△EFH与△BFA为相似三角形，可得EFBF＝EHAB＝即EFBE＝CD+1.得BE＝4CD＋5m，两杆之间的距离：CE＝BE－BC＝4CD＋5m－4CD＝5m。第五章测试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.一个透明均匀的玻璃球被摔碎成三部分，如图所示，其中①③属于凸透镜，②对光线有发散作用。2.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验，他先用凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧放一张白纸，当白纸与凸透镜之间的距离为10cm时，白纸上的光斑最小、最亮，则小明所用凸透镜的焦距为10cm，然后他将凸透镜调到距烛焰25cm的地方，则他观察到的像应是倒立（填“正立”或“倒立”）的实（填“实”或“虚”）像。3.在照班级集体照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头，应使照相机远离（填“远离”或“靠近”）学生，并调节镜头使镜头靠近（填“远离”或“靠近”）胶片。4.小明发现，张老师上课时观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼睛属于远视眼（填“近视眼”或“远视眼”）。如图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A区厚薄均匀，B区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过A区（填“A区”或“B区”）看远处的同学，再不需要频繁地戴上摘下眼镜了。5.如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸透镜，它的工作原理与照相机（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相似。如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车逐渐远离（填“靠近”或“远离”）摄像头。6.如图所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径。由图可知乙透镜（填“甲透镜”或“乙透镜”）是凹透镜，可用于近视（填“近视”或“远视”）眼的矫正。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.2023年5月11日，我国发射的天舟六号货运飞船与中国空间站组合体成功交会对接，如图所示。空间站组合体上的摄像机完整记录了交会对接过程。下列说法正确的是（B）。A.光通过摄像机的镜头始终沿直线传播B.摄像机所成的像是实像C.摄像机的工作原理与投影仪的工作原理相同D.天舟六号靠近空间站组合体时，摄像机成的像逐渐变小8.一物体沿凸透镜的主轴移动，当物距为30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移至物距为15cm时，它的像一定是（C）。A.放大的实像 B.缩小的实像C.放大的虚像 D.缩小的虚像9.如图是几种光学器材的示意图，其中能对光线起发散作用的是（C）。 ABCD10.如图所示，关于近视眼和远视眼，下列说法正确的是（A）。A.乙为远视眼，应戴凸透镜矫正B.乙为近视眼，应戴凹透镜矫正C.甲为远视眼，应戴凹透镜矫正D.甲为近视眼，应戴凸透镜矫正11.放映幻灯片时，要使银幕上所成的像再变大一些，应采取的方法是（B）。A.减小银幕与镜头的距离，同时增大幻灯片与镜头的距离B.增大银幕与镜头的距离，同时减小幻灯片与镜头的距离C.将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时减小D.将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时增大12.如图所示，利用这一成像规律制造的光学仪器是（B）。A.照相机B.放大镜C.幻灯机D.潜望镜13.小明在探究凸透镜成像的规律时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜32cm处，在凸透镜另一侧距凸透镜18cm的光屏上得到烛焰清晰的像，则（BC）。A.光屏上所成的是倒立、放大的实像B.光屏上所成的是倒立、缩小的实像C.该凸透镜的焦距满足9cm＜f＜16cmD.该凸透镜的焦距满足18cm＜f＜32cm14.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的关系图像，如图所示，则下列判断正确的是（CD）。A.该凸透镜的焦距是20cmB.当u＝15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u＝16cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.如图所示，请画出两条光线经过透镜后的折射光线。如图所示。16.如图所示，请画出两条光线的完整光路。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题8分，共19分）17.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm。（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度的目的是使像成在光屏中央。（2）如图所示，若蜡烛、凸透镜在当前位置，应向左（填“左”或“右”）移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。此时烛焰的像是倒立、缩小（填“放大”或“缩小”）的实像。（3）在（2）的基础上，若凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏位置互换，光屏上将得到倒立、放大（填“放大”或“缩小”）的实像。（4）当蜡烛燃烧逐渐变短时，为了使像还能成在光屏的中央，应向下（填“上”或“下”）适当调节凸透镜的位置。18.小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为15cm。（1）如图甲所示，移动光屏找到清晰的蜡烛的像，这个像是图乙中的D，利用此原理可以制成照相机（填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）。（2）小明把蜡烛依次放在A、B位置，在坐标纸上记录了光屏上像的大小，如图丙所示（A'、B'分别表示蜡烛在A、B处所成的像）。跟同学们交流后发现：①成倒立、放大像的条件是①物距大于一倍焦距小于二倍焦距；②成实像时，物距减小，像距变大。（3）保持凸透镜位置不动，小明又把蜡烛放在距凸透镜18cm处，在光具座上无论怎样移动光屏，都找不到清晰的像，原因可能是像距太大，超出了光具座的范围。聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处，在光具座上移动光屏，光屏上出现了清晰的像，则小明拿起的眼镜是远视镜（填“近视镜”或“远视镜”）。19.在探究凸透镜成像规律时，老师用显示“F”的LED灯作为发光物体，又用同样大小的标有格子的白色板做成光屏，实验使用的凸透镜的焦距为10cm，实验装置如图。（1）当发光物体和光屏位于如图所示的位置时恰好成像，光屏上可得到清晰的倒立（填“倒立”或“正立”）、放大（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。（2）如果此时只将凸透镜向左移动15cm，则光屏上会出现清晰的倒立（填“倒立”或“正立”）、缩小（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。（3）同学们对实验装置评价如下，其中错误的是（D）。A.用同样大小的白色方格板做成光屏，便于比较像与物的大小关系B.用“F”字样作发光物体，便于研究像的正立、倒立情况C.与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定D.若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距E.与使用蜡烛相比，更清洁、安全（4）探究过程中，当发光物体、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上出现清晰的像，此时，若将原凸透镜换为焦距更小的凸透镜，则需要将光屏适当向右（填“左”或“右”）移动可再次得到清晰的像，与人眼类比，此过程与近视眼（填“近视眼”或“远视眼”）的成因相似。五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）20.农民在塑料大棚中种蔬菜，雨天过后要将塑料棚上的积水放掉，这是为什么？20.答：塑料大棚上的积水相当于凸透镜，对光有会聚作用，会灼伤蔬菜。21.在“探究凸透镜成像规律”的实验中：实验桌上备有凸透镜和凹透镜各一块，为了研究凸透镜成像规律，小明必须先从中选出凸透镜，请你帮他设计两种挑选方案。21.聚焦法：把透镜正对太阳光，能会聚太阳光得到最小、最亮光斑的就是凸透镜。近看法：把透镜靠近书报，看到的字迹放大的就是凸透镜。远看法：用透镜看远处物体能成倒立像的是凸透镜。触摸法：垫上擦镜布轻轻触摸，中间厚、边缘薄的是凸透镜。（任选两种即可）综合测试卷（一）一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.如图所示是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走十里时，车上的木人就敲一下锣（古代的乐器）。人们根据鼓和锣发声的音色（填“音色”或“响度”）不同，确定行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递信息（填“信息”或“能量”）。古人用成语“鼓噪而进”来形容军队前进时的状态，其中“噪”是形容鼓声的响度（填“音调”“音色”或“响度”）大。2.如图所示是郑州市郑东新区代表性建筑“千玺广场”夜景图。照片中，“大玉米”在水中的倒影是由光的反射形成的，倒影看起来比它本身暗，是因为它射向水面的一部分光发生折射进入水中。3.如图所示是甲、乙、丙三个物体在同一时间从相同位置沿同一直线运动的图像。由图像可知，甲物体的速度是2m/s；若t＝2s时其中一个物体到另外两个物体的距离恰好相等，则物体乙（填“甲”“乙”或“丙”）与其他两个物体的运动方向相反。4.如图所示，透过手表表盘上光滑透明的凸起部分，能清楚地读出日期信息，光滑透明凸起的部分相当于凸透镜，观看到的是日期数字的虚（填“实”或“虚”）像。手表的背面打磨得非常平整光滑，能清晰地照出小明的像，此像的大小与小明本人相比不变（填“变大”“变小”或“不变”）。5.热升华打印属于一种特殊打印，是传统打印技术的一次突破。热升华打印出来的图像色彩鲜艳，层次丰富。热升华打印是高温下，使转鼓上的固体颜料受热升华成气体，然后气体喷射到物体的表面，温度降低后会发生凝华，即形成色彩亮丽的图像。（均填物态变化名称）6.日全食是一种天文奇观，形成这种奇观的原因是光沿直线传播，日全食同时也能说明光能（填“能”或“不能”）在真空中传播。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果分别是：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm。则该物体的长度应记为（C）。A.12.45cmB.12.34cmC.12.35cm D.12.36cm8.取出在冰箱中冷冻过的金属块，擦干后放一会儿，金属块表面就变得湿润。此现象中发生的物态变化是（B）。A.汽化 B.液化C.熔化 D.凝固9.下列有关噪声的叙述，错误的是（D）。A.发声体做无规则振动发出的声音是噪声B.妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C.在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D.考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声10.下列对光现象的解释错误的是（C）。A.“小孔成像”所成的像是倒立的实像B.“水中倒影”运用了光的反射原理C.人远离平面镜时，平面镜中的像会越来越小D.小河往往比看起来的要深是因为光的折射11.如图所示，和谐号列车上的乘客看到复兴号列车正在向东运动。若以地面为参照物，则下列说法正确的是（C）。A.若复兴号向东行驶，则和谐号一定静止B.若复兴号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C.若复兴号静止，则和谐号一定向西行驶D.若两车都向西行驶，则和谐号行驶得较慢12.汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，驾驶员发现前方路口信号灯转为红灯，经0.5s的反应时间后，开始踩刹车，汽车车速v随时间t变化的关系如图所示。下列叙述正确的是（B）。A.在0.5s的反应时间内，车子前进了10mB.在0.5s的反应时间内，车子沿直线做匀速运动C.刹车1s后，车速为5m/sD.从信号灯转为红灯起到汽车完全静止，车子共前进了15m第12题图13.1666年英国物理学家牛顿用三棱镜将太阳光分解成各种单色光，这种现象叫作光的色散。如图所示，关于太阳光的色散，下列说法正确的是（AB）。A.我们看到白屏上最上方的光是红光B.光的色散说明太阳光包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光C.彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成的D.紫光的外侧是紫外线，电视机的遥控器利用紫外线实现了遥控功能第13题图14.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，如图所示，此时烛焰在光屏上恰好成清晰的像（未画出）。下列说法不正确的是（BD）。A.凸透镜的焦距为10cmB.若遮挡凸透镜的一部分，光屏上将得不到完整的像C.若将蜡烛移到35cm刻度处，凸透镜不动，无论怎么移动光屏，光屏上都不会呈现烛焰的像D.蜡烛、凸透镜、光屏位置不动，换用焦距更大的凸透镜，光屏上能再次呈现清晰的像三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.如图所示，一束光斜射入盛有水的容器中，在容器底形成光斑P1。保持光束和容器的位置不变，向容器中缓慢加水，光斑移到P2位置时，请在图中画出此时的折射光线及水面位置。如图所示。16.某声音波形图如图甲所示，请在图乙中画出响度是原来的一半、音调是原来的两倍的声音波形图。如图所示。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）17.小明用如图甲所示的器材来探究“水沸腾前后温度与时间的关系”。（1）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具是秒表。（2）图乙是小明根据实验数据得出的图像，若水在第3min开始沸腾，分析图像，可以得出的探究结论是沸腾前水温持续上升，沸腾后水温保持不变。（3）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是温度计的玻璃泡无法完全浸入水中（答案不唯一）（写出一点即可）。（4）在日常生活中常常用电水壶烧水，如图丙所示。在不同海拔的地方烧开等质量的水需要的时间不一样，这是因为不同海拔区域大气压强不同，大气压强不同则沸点不同。18.小黄在研究“平面镜成像特点”的实验中准备的实验器材有平面镜、带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏，两支完全相同的蜡烛A和B。实验装置如图甲所示。（1）为了使实验的效果更好，实验室内光线应较暗（填“较亮”或“较暗”）。实验中还需要的测量工具是刻度尺。（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人在玻璃板的前侧（填“前侧”或“后侧”）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。在实验中，小黄用右手将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，发现玻璃板中的“自己”是用左手（填“左手”或“右手”）点燃蜡烛的。（3）小汽车的挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？小黄做了如下实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像为图乙中的A'（填“A'”“B'”或“C'”）。如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线而影响司机驾驶。19.在“测量小车的平均速度”实验中，下图显示的是小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。（1）要完成该实验，需要的测量工具有刻度尺和秒表。（2）实验中斜面的作用是使小车做