【语文】山东省济南市济南师范学校附属小学小学五年级下册期末试题

【语文】山东省济南市济南师范学校附属小学小学五年级下册期末试题(1)1．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追hú

dié()，捉mà

zha()，对着蓝天nà

hǎn()；也会学男孩子拍着xiōng

táng()，握着quán

tóu()，练习shuāi

jiāo()；甚至有时候还在河边fàng

sì()地奔跑，见到大人来了吓得两腿chàn

dǒu()，连跑的力气都没了。2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．尝识

桅杆

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄准

船梢

跃跃欲试

出谋画策C．象貌

遮掩

风平浪静

心惊胆战 D．屏障

阻挡

手疾眼快

一针见血3．下列成语，不属于寓言故事的是（

）A．刻舟求剑 B．滥竽充数 C．邯郸学步 D．唇亡齿寒4．下列句子中，不是病句的一项是（

）A．他愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，诸把这个任务交给我吧！”B．尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。5．下列句子没有语病的一项是（

）A．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。D．只有坚持不懈地刻苦努力，我们才能取得优异的成绩。6．“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’”文中省略号表示（

）A．表明心理活动的时断时续；B．表示省略递增的次数：C．表示说话断断续续；D．表示语意的跳跃。7．用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是(

)①美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。③可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。④不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。⑥人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。A．①②④⑥③⑤ B．⑥⑤②④①③ C．⑥⑤①②④③ D．②④①⑥⑤③8．南京路小学五（1）班的同学们调查了一些街头招牌，发现了这样一些广告牌：胡丝乱想

饭醉团伙

众所粥知

衣衣不舍____

____

____

____（1）请将广告牌中词语的正确写法写在图下的横线上。（2）同学们将调查结果发布后，收到了不同的评论，你怎么想？试着写一写。小明妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造出一个词，不喜欢！小刚爸爸：不要太严肃！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，富有广告创意！我的想法：_______________________________________________9．阅读汇报。（1）本学期，我们走近的古典名著《________》中___________的林黛玉，《_______》中___________的诸葛亮。除本册书之外你还知道《西游记》中的____________________的故事。从《水浒传》__________________的故事中领略英雄的豪情壮志。（2）《田忌赛马》中孙膑只是_____________________，就能让田忌赢得比赛。这个故事告诉我们：遇到问题要先______________________，再__________________，达到预期的效果。10．按要求填空。（1）《游子吟》中的“_____________，___________。”寄托了孩子对慈母的爱。（2）爱国之情，流淌在每一位中华儿女的血液里。同样的爱国情怀，表达方式不尽相同。有的慷慨激昂，它是戍边战士誓死保家卫国的决心：“______________，_____________。”（王昌龄《从军行》）；有的低沉哀痛，它是关心百姓生活疾苦，归国无望的真实写照：“______________，______________。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）。（3）写一句关于“为人”的名言：______________。（4）五年级下册的《快乐读书吧》带领我们走进古典名著，品百味人生。请分别写出《西游记》、《三国演义》中你熟悉的两个情节：___________、____________；___________、___________。（5）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写的是古典名著中的____________。（6）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中表达诗人依依惜别之情的句子是：“__________，___________。”阅读短文，完成练习。【语段一】：雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。【语段二】：树林能遮阴、降温，也能蒸发大量水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3～7℃，冬季要高0．5～2℃，雨量可增加15%～20％，暴雨通过林带风速能降低20％～25％。一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高15％～20％。森林自己形成一个小循环，使蒸腾的水蒸气补充大气温度，凝结成雨云而降水。11、根据下面的图我们可以知道说明文主要有八种说明方法，至少写出四种，分别是：___________________________。12、读语段，下面说法不正确的是（

）A．语段一运用了两种说明方法：分类别和作诠释。B．语段二主要运用的是作比较、列数字的说明方法。C．语段一主要介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。D．有树林的地方夏天温度要比无林区低，冬季温度要比无林区高一些，这说明有树林的地方相对来说冬暖夏凉。13、根据语段内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）晶状雾凇就像冰晶，结构比较紧密，硬度大，所以也叫硬凇。()（2）树林能遮阴、降温，也能蒸发大量水分。()（3）一片小树林就是一个完整的循环系统，使蒸腾的水蒸气补充大气温度，凝结成雨云而降水。()（4）一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，可见植树造林对于改善环境有着巨大的作用。()14、阅读语段二，说说树林的作用是什么。___________________文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、加点词语理解不正确的一项是（

）A．誉之曰（称赞） B．以子之矛，陷子之盾（你）C．于物无不陷也（穿透） D．或曰（或者）16、请用“／”标出句子的停顿处并写出它的意思。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（断4处）这句话的意思是：______17、楚人自认为他的矛______，他的盾______，“其人弗能应也”的原因是______。（前两空用原文语句）18、如果你是这位楚国人，该如何推销自己的“矛”和“盾”呢？______19、“自相矛盾”已演变成一个成语，现在常用来比喻什么？现实生活中，你见过类似这样的人吗？请举例说明。______20、阅读短文，完成练习。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！20、在让座给老人的过程中，那个姑娘的神态表情发生了一连串的变化，请在选文中找出相关的词语并写下来。()→()→()21、写出文中加点词语的近义词。看望——()

痛楚——()22、前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用波浪线画出来。23、从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？请用横线把相关的语句画出来。24、选文题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？14．表达与交流题目：那是一次的尝试雏鸟尝试着振翅飞翔，幼儿尝试着蹒跚学步，我们尝试破解生活的奥秘……“尝试”，打开了我们认识世界的大门。在尝试中我们有所发现，有所感悟，有所收获，引导我们一步一步走向成功。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试，写一篇记叙文。要求：1．将题目补充完整；2．将事情的过程写清楚，恰当运用人物描写的具体方法，写出人物的心情；3．写完之后，准确运用修改符号修改自己的习作。1．

蝴蝶

蚂蚱

呐喊

胸膛

拳头

摔跤

放肆

颤抖【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝴、蝶、膛、拳、摔、肆、颤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．D【解析】D本题考查学生的字形积累与运用。A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；C：“象貌”应改成“相貌”；D：正确。3．D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。A项刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。B项滥竽充数是一个寓言故事演化而成的成语，不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。C项邯郸学步：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。D项唇亡齿寒意思是唇没有了，牙齿就寒冷。比喻双方息息相关，荣辱与共。不是寓言故事。4．B【解析】B本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。本题中不是病句的是B项。A项：前后两句话的主语不明，应该把第一句话中的“他”改为黄继光，把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项：词语搭配不当，应该把“成绩”改为“成就”5．D【解析】D【详解】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A．“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”。B．语序错误，应为“随时发现并认真克服”。C．缺少主语，去掉“使”。6．A【解析】A【详解】考查对标点的运用和作用的辨析。结合“……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”来看出自《穷人》中对桑娜的心理描写，这部分出于人物紧张害怕所出现的独白，所以表示断断续续，选择A。7．B【解析】B【详解】略8．

胡思乱想

犯罪团伙

众所周知

依依不舍

修改词语确实十分有趣，能够吸引人眼球，但是要适度使用词语，一些寓意不好的词语建议不要使用。【详解】（1）本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。“胡丝乱想”改为“胡思乱想”；“饭醉团伙”改为“犯罪团伙”；“众所粥知”改为“众所周知”；“衣衣不舍”改为“依依不舍”。（2）本题考查语言表达。要求叙述自己的观点及理由，答案不唯一，言之有理即可。如果你觉得可以这样做，可以从广告、招牌的特点方面进行说明；如果你不赞成，可以从滥用成语，不规范用字的危害进行说明。9．A【解析】

红楼梦

多愁善感

三国演义

足智多谋或（神机妙算）

三打白骨精

鲁智深倒拔垂杨柳

调换马的出场顺序

认真分析观察到的实际情况

选择合适的对策【详解】（1）考查了名著和成语，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。通过阅读《三国演义》，可以了解到诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，富有谋略、足智多谋，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。故选A。通过阅读《水浒传》，可以了解到武松曾在景阳岗打虎除害而闻名，见义勇为、刚勇豪爽，同邪恶势力进行坚决的斗争。通过阅读《西游记》，可以了解到孙悟空不怕妖魔鬼怪，正直勇敢、机智善变，克服种种困难，终于帮助唐僧取经成功。是一个神通广大、勇于战胜恶势力的艺术典型。通过阅读《红楼梦》，可以了解到林黛玉生活在贵族家庭，体弱多病，聪慧敏感，孤高倔强，追求自由，终被恶势力摧残，抑郁悲愁而死。常用以借指心慧体弱、多愁善感的少女。（2）考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。孙膑帮田忌赢了比赛的策略是：第一场用下等马对上等马，第二场用上等马对中等马，第三场用中等马对下等马。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。10．

谁言寸草心

报得三春晖

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

遗民泪尽胡尘里

南望王师又一年

多行不义，必自毙。

三打白骨精

真假美猴王

桃园三结义

草船借箭

诸葛亮

孤帆远影碧空尽

唯见长江天际流【详解】本题考查诗词名句的理解和文学常识的积累。（1）《游子吟》是唐代诗人孟郊所写。全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。全诗大意为：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗运用比兴，诗人以小草自喻，把母爱比作春天的阳光，表达了自己对慈母发自肺腑的爱。（2）《从军行》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。根据本学期所学的古诗可知，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。全诗大意为：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这句诗描写了战斗的频繁激烈，表现了将士们豪壮的誓言，生动表达了他们杀敌立功、誓死保卫边疆的决心。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代诗人陆游的组诗作品。根据本学期所学的古诗可知，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。全诗大意为：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年”这句诗表现了诗人对沦陷的壮丽河山、苦难百姓的深切同情和怀念，以及念念不忘收复失地的爱国热情。（3）本题要求学生日常积累名人名言，能写出“为人”的名言，答案不唯一。如：多行不义，必自毙。这句话的意思：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。人有耻，则能有所不为。这句话的意思：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。君子坦荡荡，小人长戚戚。这句话的意思：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。（4）要求学生阅读《西游记》《三国演义》，分别写出两个熟悉的故事情节。吴承恩所写的《西游记》是中国古典四大名著之一，可选择《西游记》中的故事名称、故事情节等来作答。例如：三打白骨精、真假美猴王。“三打白骨精”讲述了一个尸魔白骨精，为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，最终将孙悟空赶回了花果山。“真假美猴王”讲述了唐僧把孙悟空撵走后，六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。罗贯中所写的《三国演义》是中国古典四大名著之一，可选择《三国演义》中的故事名称、故事情节等来作答。例如：桃园三结义、草船借箭。“桃园三结义”讲述了刘备、关羽和张飞为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓。他们承诺有苦同受，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。“草船借箭”讲述了周瑜故意提出借箭（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。（5）根据文学常识积累可知，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”出自《三国演义》，描写的是诸葛亮。（6）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白所写。全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。全诗大意为：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。“孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。”这句诗写作者送走了好友，独自在黄鹤楼遥望风帆远去的情景，表达诗人对好友的惜别之情。A【解析】11、打比方、下定义、作比较、作诠释、列数字、分类别、举例子、画图表。12、A13、

×

√

√

√14、树林能遮阴、降温，也能蒸发大量水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。【分析】11、本题考查说明方法的识记。题目提供的图片已经列出说明文常用的八种方法：打比方、下定义、作比较、作诠释、列数字、分类别、举例子、画图表。同学们根据图表内容填空即可。12、本题考查说明方法的识记和判断。分类别：说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。作诠释：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。A．从语段一的“雾凇形状主要有两种”可以知道语段运用了分类别的说明方法。语段一在说明雾凇形状运用了“过冷雾滴”“蒸发时产生的水汽凝华”这些科学严谨的词语来说明雾凇形状，运用了下定义的说明方法。选项A说法错误。下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素。B．从语段二的“有林区比无林区夏天温度低3～7℃”、“2000公升水”、“湿度要比没有森林的地区高15％～20％”等内容可知语段二主要运用了列数字和作比较的说明方法。选项B说法正确。C．语段一介绍雾凇形状的分类以及雾凇的形成和结构特点，让读者更加了解雾凇这一自然现象。选项C说法正确。D．从语段二的“有林区比无林区夏天温度低3～7℃，冬季要高0．5～2℃”可以知道有林区与无林区相比，夏天的温度稍低，冬天温度稍高。选项D说法正确。13、本题考查文章内容理解。（1）从语段一的“一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密”和“另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。”可知硬凇是粒状雾凇，不是晶状雾凇。题目说法错误。（2）从语段二的“树林能遮阴、降温，也能蒸发大量水分。”可知题目说法正确。（3）从语段二的“森林自己形成一个小循环，使蒸腾的水蒸气补充大气温度，凝结成雨云而降水。”可知题目说法正确。（4）从语段二的“一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高15％～20％。”可知题目说法正确。14、本题考查文章内容概括。同学们可以找语段二具有概括性的语句来概括树林的作用。示例：树林能遮阴、降温，也能蒸发大量水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。D【解析】15、D16、夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。意思：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。17、

于物无不陷也

物莫能陷也

因为他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。18、卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较，这样既可以证明自己的矛的锋利，也能证明自己的盾坚固。19、比喻自己说话做事前后抵触。刚刚还在劝别人要守信，自己却不完成承诺别人的事。【分析】译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论什么矛都无法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎样？”，那个人被问的哑口无言。什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现。15、该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。或曰：有人问他。或：有人。16、本题考查学生对朗读节奏和句子的理解。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现。故正确的句子停顿为：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。17、本题考查了学生的阅读理解能力。结合“誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’”可知，因为他把自己的矛和盾都夸大到了一个绝对的程度，前后矛盾，使自己不能自圆其说。18、本题考查了学生的表达能力。结合自己的想法完成，言之成理即可，但要避免“自相矛盾”。示例：卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较，这样既可以证明自己的矛的锋利，也能证明自己的盾坚固。19、本题考查了对寓言故事包含的道理的理解。这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。后用“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触。写一个生活中自相矛盾的例子即可。20、20、

微笑

尴尬

流露出了笑意21、

探望

痛苦22、“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”23、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。24、是那个老人成全了那个姑娘的善良。从中可以看出他是一个善良、坚强、宽容的人。【解析】20、本题考查文章信息的提取。由第③段“这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说”可知，姑娘让座时的神情是微笑；由第④段“那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬”可知，姑娘让座，大爷拒绝后她的神情是尴尬；由第④段“那位姑娘流露出了笑意”可知，大爷坐下后，姑娘的神情是流露出了笑意。21、本题考查近义词。看望：到长辈或亲友处问候起居情况。近义词：拜望、探访、探问痛楚：痛苦、苦楚。近义词：疼痛、痛苦、疾苦、难过22、本题考查找出关键句子。前文中的这句话“让我看得很疑惑。”说出了作者对姑娘给老大爷让座这件事，老大爷的女儿不但不感谢，反而表现出明显的不高兴，好像责怪父亲似的。所以作者感到不理解。读完全文可知，后文中的这句话“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！