教育部《家庭教育指导师》考试题库

教育部《家庭教育指导师》考试题库(最新版)

一.单选题

1.学校.班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与()

联系的纽带。

A.家长

B.学生

C.朋友

0.亲属

答案：A

2.()是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校

与家长协调，共同教育学生的主要途径之一。

A.家长会

B.同学会

C.亲友会

D.委员会

答案：A

3.()是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对

性更强，指导更具体.更细致。

A.家访

B.家教

C.谈话

D.实践

答案：A

4.家访既要面向（）学生，又要有重点。

A.全体

B.个体

C.部分

D.优秀

答案：A

5•每次家访前要确定（），明确要解决的问题。

A.家访目的

B.家访地址

C.家访同学

D.家访人数

答案：A

6.家访前最好事先通知家长，要使家长有个（），这样谈话可以节约时

间。

A.思想准备

B.行动准备

C.针对性

D.倾向性

答案：A

7.家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（），隔一段

时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法。

A.用书信联系

B.不必联系

C.以后联系

D.偶尔联系

答案：A

8.学校定期开展（）活动是指导家庭教育的一种好形式。

A.家教辅导咨询

B.社会活动

C.看电影

D.听报告

答案：A

9.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系

的事情，（）地表述准确,清晰，以避免不必要的误会。

A.简明扼要

B.模糊地

C.笼统地

D.大概地

答案：A

10.家庭教育对孩子的成长有（）作用，而社会环境对孩子也有很大

的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。

A.奠基

B.辅助

C.强化

D.弱化

答案：A

11.家庭教育关系着国民素质，关系着()的兴衰。

A.国家

B.社会

C.团体

D.家族

答案：A

12.前苏联教育家马卡连柯说：〃父母对子女所负的责任是他对()所

负的责任的一种特殊形式。〃

A.社会

B.国家

C.集体

D.政府

答案：A

13.家庭教育.学校教育和社会教育是相对()的实体，各自承担着不

可替代的教育责任。

A.独立

B.孤立

C.互助

D.矛盾

答案：A

14.《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设

的若干意见》中指出：要把()教育与学校教育.社会教育紧密结合

起来。

A.家庭

B.家族

C.亲情

0.友情

答案：A

15.家庭教育与学校教育.社会教育的协调配合，有利于实现各种教育

作用的()，从而增强对孩子教育的有效性。

A.互补

B.对立

C.矛盾

D.支持

答案：A

16.与家庭教育比较起来，()具有更强的计划性.统一性和系统性等

特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质

A.学校教育

B.集体教育

C.实践教育

D.心理教育

答案：A

17.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）的过

程。

A.社会生产发展

B.生产关系

C.劳动资料

D.劳动者

答案：A

18.物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的（）因

素。

A.主要

B.次要

C.辅助

D.决定

答案：A

19.在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利，

教育是原始公社成员共同的（），这种大家庭的教育为社会的发展和

进步起了重要的推动作用。

A.义务

B.责任

C.权利

D.想法

答案：A

20.在现代教育中，强调()的有机整合。

A.一种教育形式

B.多种教育形式

C.各种教育形式

D.智能教育与体能教育

答案：C

21.在日常生活行为.学习行为.与人交往等方面，()发挥着极大的作

用。

A.认知和语言能力

B.行为能力

C.交往能力

D.表达能力

答案：A

22.()是对儿童成长影响最直接.最深刻的微观环境，是决定儿童心

理发展的重要因素。

A.家庭

B.学校

C.社会

D.社区

答案：A

23.（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成.智力的发展,性

格的培养都具有至关重要的启蒙意义。

A.早期

B.中期

C.晚期

D.初期

答案：A

24.成功的（），是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的

一生带来不可弥补的缺陷或障碍。

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.幼儿教育

答案：A

25.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划.教学大纲.系统的

教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长（）对子女施加的

影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。

A.有意识地

B.自觉地

C.自然地

D.主动地

答案：A

26.()是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的

场所。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.朋友圈

答案：A

27.()是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。

A.家长

B.班主任

C.兄弟

D.姐妹

答案：A

28.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全

部教育任务承担起来，于是(A)

应运而生。

A.大教育观

B.学校

C.幼儿园

D.家庭教育

答案：A

29.父母是孩子的首任老师，具有()作用。在早期教育中有奠基作

用，对孩子的一生有终身影响。

A.启蒙

B.教育

C.引导

D.培养

答案：A

30.()孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。

A.儿童阶段

B.青春期

C.成长期

D.少年期

答案：A

31.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由()所决定的。

A.社会职能

B.责任

C.义务

D.亲情

答案：A

32.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄

前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个()。

A.重要阶段

B.主要阶段

C.重要过程

D.主要过程

答案：A

33.家庭教育和学校教育是相互支持.相互补充的。家庭教育要主动配

合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。

A.指导

B.支持

C.配合

D.协作

答案：A

34.（）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组

成部分。

A.家庭教育

B.社会教育

C.先期教育

D.后期教育

答案：A

35.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治.经济.文化

制度的反映，也是（）的体现。

A.统治阶级意志

B.被统治阶段意志

C.国家

D.政府

答案：A

36.家庭教育的目的受社会政治.()的制约

A.经济制度

B.经济发展

C.上层建筑

D.家长素质

答案：A

37.家庭教育的目的和生育子女的目的()密切的联系。

A.有

B.没有

C.可能有

D.有时有

答案：A

38.为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有()

所需要的品德和能力的人。

A.统治阶级

B.政府

C.共产党

D.社会

答案：A

39.家庭所处的()，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。

A.社会环境

B.自然环境

C.家庭住址

D.经济环境

答案：A

40.我国家庭教育的具体目标是（）。

A.教会子女如何做人

B.利益最大化

C.考上大学

D.将来有份工作

答案：A

41.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教

育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。

A.必要条件

B.前提条件

C.充分条件

D.保障

答案：A

42.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和（）。

A.全面性

B.片面性

C.实效性

D.偶然性

答案：A

43.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基础

上的教育。

A.平等关系

B.对等关系

C.贵贱关系

D.金钱关系

答案：A

44.社会主义的()，是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育

的基础。

A.家庭教育

B.社会教育

C.父母教育

D.辅导教育

答案：A

45.教育不断进步，人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会

生活的基木单位一()

A.家庭

B.社区

C.学校

D.政府

答案：A

46.家庭教育是作为整个教育体系的()与学校教育共存的。

A.组成部分

B.全部

C.主导

D.权重

答案：A

47.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者

的().社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提

高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。

A.成年人

B.先行者

C.普通人

D.青少年

答案：A

48.在激烈动荡.纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，仅仅依

靠正规的()是远远不够的。

A.学校教育

B.组织教育

C.实践教育

D.思想教育

答案：A

49.中国特定的（）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。

A.历史环境

B.现实背景

C.传承文化

D.阶段

答案：A

50.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则

始于（）。

A.胎教

B.儿教

C.言教

D.学教

答案：A

51.勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的0。

A.基础条件

B.前提条件

C.充分条件

D.必要条件

答案：A

52.教育家陶行知先生说：〃（）是做人的根本。〃〃没有道德的人，学

问本领越大，就为非作恶越大。〃

A.道德教育

B.体育教育

C.文化教育

D.实践教育

答案：A

53.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出〃（）是21世纪

的通行证〃

A.终身学习

B.刻苦学习

C.认真实践

D.甘于吃苦

答案：A

54.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化.面向（）.面

向未来的教育。

A.世界

B.中国

C.就业

D.成绩

答案：A

55.（）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应

当担负教育的责任，这是毫无疑问的。

A.学校

B.家庭

C.社区

D.组织

答案：A

56.只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成

合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。

A.双向

B.单身

C.主动

0.被动

答案：A

57.家庭教育对学校教育的（）作用

A.制约

B.鼓励

C.支持

D.配合

答案：D

58.在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠

拢，多向（）请教。

A.老师

B.同学

C.同事

D.朋友

答案：A

59.家长要学会（）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可

能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长.爱好,

而当家长的完全有时间去拜访老师。

A.主动

B.被动

C.应付

D.偶尔

答案：A

60.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（）。

A.强化

B.点明

C.说破

D.隐瞒

答案：A

61.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成

人考虑，要树立（）。

A.为国教子观

B.为家教子

C.为已教子

D.为人教子

答案：A

62.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是()搞教育的，有

科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法,

还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。

A.专门

B.业余

C.偶尔

D.主要

答案：A

63.()是传授知识.培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目

的是将青少年.儿童培养成社会主义的合格人才。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.组织

答案：A

64.()是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育,家庭教育.社会教

育的综合教育工程。

A.基础教育

B.中期教育

C.早期教育

D.晚期教育

答案：A

65.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家

庭教育的()。

A.有效途径

B.有效载体

C.有效过程

D.有效办法

答案：A

66.在奴隶占有制度下，()的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有

活的工具一奴隶。

A.生产关系

B.生产力

C.劳动者

D.劳动资料

答案：A

67.社会主义社会，是以()为主要特征的社会。

A.公有制

B.私有制

C.聪邦制

D.选举制

答案：A

68.社会主义的家庭教育是()教育，是通过各种途径对孩子进行德

育.智育.体育.美育.劳动教育.心理教育等全面发展的教育，把孩子

培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义新人。

A.综合

B.单一

C.形式

D.内容

答案：A

69.()作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目

标是一致的。

A.家庭教育

B.社会教育

C.实践活动

D.思想教育

答案：A

70.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的O的质量规格的总

的设想或规定。

A.社会个体

B.社会群体

C.群体组织

D.社会单元

答案：A

71.人们的教育活动不是无意识的.盲目的，而是()。

A.自觉的.有目的的

B.自发的

C.有组织的

D.有规律的

答案：A

72.（）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利十提高全民族的

素质。

A.家庭教育

B.思想基础

C.实践活动

D.社会活动

答案：A

73.家庭教育既是终身教育，也是（）。

A.启蒙教育

B.初期教育

C.短期教育

D.可行性教育

答案：A

74.学校.家庭.社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里,

来自各方面的信息都从多角度作用于（）。

A.少年儿童

B.家长

C.教育

D.同学

答案：A

75.家庭教育是()，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独

立的又是相互联系的，从而构成了一个完整.统一的现代教育体系。

A.基础

B.前提

C.条件

D.重点

答案：A

76.精神分析理论是现代心理学和()的主要理论之一。

A.社会心理学

B.哲学

C.科学

D.政治

答案：A

77.荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识.个体无意识和集体

无意识的统一体。

A.人格

B.性格

C优势

D.特长

答案：A

二.多选题

1.流动儿童家庭对子女的影响()

A.家庭教育总量不足

B.家庭精神生活贫乏，缺乏学习氛围

C.教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式

D.亲子互动效果不佳

答案：ABCD

2.家庭教育微观层面的支持策略0

A.树立科学正确的家庭教育观念

B.努力改善家庭物质条件

C.加强与学校的沟通和合作

D.管理策略

答案：ABC

3.家庭教育功能的弱化对孩子的影响0

A.厌学

B.早恋

C.吸毒

D.网瘾

答案：ABCD

4.家长解决孩子厌学问题的措施()：

A.给孩子在学习中找一个适当的定位

B.构建和谐家庭

C.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范

D.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导

答案：ABCD

5.是什么原因促使青少年早恋呢？主要有()个方面：

A.青春期性生理和性心理发育的自然本能作用

B.家庭及学校对于青春期教育的缺乏

C.青少年独立意识的作用

D.社会对青少年的不良影响

E.家庭缺乏对孩子青春期的指引

答案:ABCDE

6.在对待青春期少男少女早恋的问题上，家长可以采取哪些具体措施

0：

A.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些

适当的性.恋爱.婚姻教育，先打打早恋的预防针

B.如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨

C.家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长

爱好，转移孩子的注意力

D.家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。

答案：ABCD

7.青少年吸毒主要有儿个方面的原因：()

A.主观方面，青少年对毒品缺乏正确的认识

B.好奇心的驱使，以为尝试一下不会上瘾

C.迷恋于网吧.酒吧等娱乐场所，容易误交损友

D.不良家庭环境的影响

答案：ABCD

8.如何预防孩子沾染毒品()

A.家庭和学校要加强拒绝毒品的宣传工作，增加青少年对毒品的认识,

使其深刻地认识到毒品危害的严重性

B.作为青少年的第一任老师的父母，首先应自己远离毒品，以身作则，

给孩子一个好榜样

C.父母双方应和睦相处，为孩子营造一个良好的成长环境

D.父母应该严格.科学地管理青少年的学习与生活

答案：ABCD

9.在预防和减少青少年违法犯罪问题上，应注意些什么？()

A.家长应该采取正确的教育方式

B.家长在孩子面前应该树立良好形象

C.确保家庭和睦，加强沟通与交流

D.加强对青少年的家庭保护

答案：ABCD

10.弱智儿童少年在学习方面的表现集中在：()

A.学习中注意力一贯涣散

B.反应迟钝

C.观察力薄弱

D.记忆力.理解力极差

答案：ABCD

11.弱智儿童的思维特点有：（）

A.思维具体性明显，概括能力低下

B.思维目的性不明，刻板性强

C.思维缺乏批判性，调节作用弱

D.智力超群

答案：ABC

12.弱智儿童的早期教育和训练包括几个方面的内容：（）

A.大运动

B.精细动作

C.语言

D.适应性行为

E.个人一社会行为

答案:ABCDE

13.弱智儿童家庭教育的基本方法有：（）

A.游戏引智法

B.演示与操作法

C.提示法

D.对比法

答案:ABCD

14.弱智儿童家庭教育的注意事项：（）

A.要给孩子真正的爱

B.要给孩子锻炼的机会

C.要多给孩子鼓励

D.要营造良好的家庭环境

答案：ABCD

15.对于任何学习障碍儿童，家长都应做到：（）

A.耐心细心

B.幽默宽容

C.及时纠正

0.赞赏教育

答案：ABCD

16.家庭美育的任务是：（）

A.培养孩子的审美感受力

B.培养孩子鉴赏美的能力

C.培养孩子健康的审美情趣

D.培养孩子表达美.创造美的能力

答案：ABCD

17.父母的角色特点有哪些？

A.天然的不可转移性

B.角色的持续性

C.父母角色与子女角色的对偶性

D.对子女影响的深刻性

答案：ABCD

18.以下属于《家长教育行为规范》内容的是：

A.教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国.振兴中华的光

荣使命做好准备。

B.培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人.人与社会.

人与自然等基本关系。

C.培育子女的劳动意识.科学精神和法制观念，帮助子女增强自学.自

理.自护.自强.自律能力。

D.确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动,

促进子女身心健康全面发展。

答案：ABCD

19.父母素质包括（）和（）两个方面。

A.自然素质

B.社会素质

C.自身素质

D.综合素质

答案：AB

20.父母的文化程度与教育方式的相关分析说明，文化程度与（）呈

显著负相关。

A溺爱型

B否定型

C放任型

D干涉型

答案：ABCD

21.父母的教育观念应当包括()。

A人才观

B亲子观

C儿童观

D教子观

答案：ABCD

22.父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在()方面。

A情绪传导作用

B性格形成作用

C行为规范作用

D成功成才作用

答案：ABC

23.美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为()三种

类型。

A民主的

B权威的

C专制的

D不负责任的

答案:BCD

24.儿童的道德缺点分为以下方面：学习不努力.文明素养较差.个人

信用较差.集体意识较差及()。

A缺少独立性

B进取精神较差

C缺少创造性

D勤劳勤俭精神较差

答案:ABCD

25.父母的教育能力包括（）.保护孩子的能力.指导孩子的能力等等。

A了解孩子的能力

B评价孩子的能力

C自我约束能力

D协调亲子关系的能

答案：ABCD

26.以下属于正面情绪的是：（）

A兴奋

B喜悦

C满足

D担心

答案：ABC

27.以下属于负面情绪的是：（）

A气愤

B焦虑

C恐惧

D烦躁

答案：ABCD

28.当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受多种因素的制约

和影响：（）

A.家庭教育的目的受社会政治.经济制度的制约

B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约

C.家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约

D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

答案：ABCD

29.家庭美育的任务是：（）

A.培养孩子的审美感受力

B.培养孩子鉴赏美的能力

C.培养孩子健康的审美情趣

D.培养孩子表达美.创造美的能力

答案:ABCD

30.家庭劳动教育的内容应包括：（）

A.生活自理劳动

B.家务劳动

C.公益劳动

D.社会劳动

答案:ABCD

31.学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面：（）

A.教育的职能不同

B.教育者和受教育者的关系不同

C.教育者的自身条件不同

D.教育内容不同

答案：ABCD

32.家庭对学校德育的作用具体表现在几个方面：()

A.家庭德育是学校德育的基础

B.家庭德育融于日常生活之中

C.家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强

0.家庭德育与学校德育具有互补性

答案：ABCD

33.家庭一主要是通过家庭成员中的长辈，对其传导社区性格的作用

是非常突出的，其主要途径有：()

A.暗示

B.感染

C.认同

D.强迫

答案：ABC

34.青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为0：

A.学习内容逐步深化.学科知识逐步系统化

B.学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈

C.学习的主动性日趋增强

D.自学能力.学习方法越来越重要

答案：ABCD

35.青少年情绪情感发展的特点，可以归结为()：

A.内隐性与外显性并存

B.情绪稳定性增强，出现心境趋势

C.情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位

D.情绪情感表现两极性

答案：ABCD

36.青少年期个体在生理,心理以及社会角色等方面所发生的变化，以

及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性,

主要表现为：

A.由对外部世界转向内部世界

B.自我逐渐分化

C.自我呈现出一定的矛盾性

D.自我呈现一定的波动性

答案:ABCD

37.青少年期家庭教育策略()

A.确立理想信念的教育

B.塑造完美人格的教育

C.挖掘智能潜力的教育

D.处理社会交往的教育

E.解决青春期烦恼的教育

答案：ABCDE

38.青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼，（）

A.身体变化所引起的烦恼

B.学习的烦恼。

C.人际关系的烦恼

D.前途的烦恼

答案：ABCD

39.单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个主要误区：（）

A.放任孩子

B.溺爱孩子

C.对孩子过于严酷

D.对孩子期待过高

答案：ABCD

40.作为再婚家庭的父母，应该学会运用哪些正确的方式去教育子女,

给孩子的健康成长提供良好的环境，（）

A.要真正从心理上去接受现状

B.不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱

C.要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点，具体分析他的问

题

D.以鼓励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展

答案:ABCD

41.隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。

应注意：（）

A.明确角色定位

B.适应新的社会环境，不断提高自身素质

C.促进亲子沟通和家庭和谐

D.不要严格要求孩子

答案:ABC

42.根据《中华人民共和国收养法》规定，收养人应同时具备的条件

为：()

A.无子女。指收养人既没有亲生子女，也没有养子女和继子女

B.有抚养和教育被收养人的能力

C.未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。指精神疾病和传染病

等

D.年满30周岁

答案：ABCD

43.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理

主要有()

A.收养时无子女，收养后又有了亲生子女

B.收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问

题

C.由于收养父母和子女的拟制血缘关系，在财产的继承方面，有时也

会产生纠纷

D.养父母与亲生父母之间对收养子女犯的缙误互相推脱责任

E.养父母对养子女的期望值过高，养子女没有达到养父母的要求

答案：ABCDE

44.积极倾听的前提在父母方面有()。

A真诚

B接纳

C同理心

D主动

答案：ABC

45.积极倾听有().孩子会变得比较有责任心.你会懂得如何信任孩

子等好处。

A化解不良情绪

B减轻对负面感受的恐惧

C产生更强烈的关怀感受

D孩子会开始倾听父母

答案:ABCD

46.积极倾听易犯的错误有()猜测.迟钝等。

A高估

B低估

C增添

D省略

答案:ABCD

47.父母在家庭中拥有的权利有().拥有个人时间.被尊重权；拥有

孩子的监护权等等。

A隐私权

B夫妻共处及与朋友交往权

C免受家庭暴力及获得安全感权

D个人空间权

答案:ABCD

48.孩子存在问题时的表现有（）.家长帮助孩子找到解决方法.家长

起共鸣作用。

A交流由孩子发起

B家长是倾听者

C家长是顾问

D家长比较被动

答案：ABCD

49.父母存在问题时的表现有（）.家长要讲出自己的意见.家长要为

自己找到解决方法.家长比较自信等。

A交流由家长发起

B家长是信息发出者

C家长是影响者

D家长想帮助自己

答案：ABCD

50.当父母有情绪困扰时，可以有以下几种选择：（）。

A试图直接改变孩子

B试图改变环境

C试图改变自己

D运用权威解决问题

答案：ABC

51.家长常用的方式：〃你信息〃可能会导致：（）；孩子的自尊心受到

严重影响；孩子为自己竭力辩护；孩子以某种方式攻击父母。

A孩子产生抵触情绪，拒绝改变自己的行为

B孩子感觉父母认为自己不聪明

C孩子感觉父母不考虑自己的需求

D孩子感到内疚；

答案：ABCD

52.〃我信息〃的结构是（）。

A对不可接受行为的描述

B父母的感受（或父母体验到的感觉）

C不可接受行为对父母造成的切实具体的影响

D孩子必须改正

答案：ABC

53.处理价值矛盾的有效方法有（）。

A双赢模式

B行为影响

C改变自己

D接受现实

答案：BCD

54.联合国教科文组织曾提出这样的一段话：一个学生要()，这就是

一个孩子成功的标准。

A学会学习

B学会交往

C学会做人

D学会做事

答案：ABCD

55.如何培养一个成功的孩子呢？().与孩子成长的失误相比较，家

长更应该关注的是孩子的成功；与家长对孩子管教相比较，应该更加

关注家长自身的成功。

A与当前孩子成长的目标相比较，作为家长应该更加关注孩子未来成

长的目标。

B与孩子成长的目标相比较，更应该关心孩子今天的行为习惯。

C与孩子成长的结果相比较，每个家长更应该关注孩子的成长过程。

D与孩子社会期望相比，更应该关注孩子本身。

答案：ABCD

56.美国哈佛大学〃零点项目〃主持人.哈佛大学的教育教授霍华

德•加得纳认为智能是()。

A在实际生活中解决所面临问题的能力

B提出并解决问题的能力

C对自己所属文化提供有价值的创造和服务的能力

D思考能力

答案：ABC

57.在加得纳的多元智能框架中，相对独立地存在着8种智能，它们

分别是（）.身体运动智能.自省智能.人际交流智能和自然观察者智

能。

A厝言智能

B数理逻辑智能

C音乐智能

D视觉空间智能

答案：ABCD

58.当每个人都有机会挖掘自身的潜能而高效学习时•，他们必将在（）

展现出前所未有的积极变化。

A学习

B情绪

C社会性

D生理方面

答案：ABCD

59.数理逻辑智能在（）.工程师.会计师.电脑程序设计师等人的身上

有比较突出的表现。

A科学家

B数学家

C侦探

D律师

答案：ABCD

60.擅长音乐智能的著名人物有()等。

A多芬

B巴赫

C迈克尔•杰克逊

D郭兰英

答案：ABCD

61.擅长视觉空间智能的著名人物有()等。

A罗丹・

B毕加索

C哥伦布

D韩美林

答案：ABCD

62.视觉空间智能在()航海家.博物学家.军事战略家.飞行员.水手.

室内装饰人员和擅长驾驶的人的身上有比较突出的表现。

A画家

B雕刻家

C建筑师

D发明家

答案:ABCD

63.身体运动智能通常在()外科医生.赛车手.户外工作者以及在机

械方面有天赋的人身上发现。

A舞蹈家

B演员

C运动员

D发明家

答案:ABCD

64.擅长身体运动智能的著名人物有()等。

A迈克尔•乔丹

B成龙

C姚明

D刘翔

答案：ABCD

65.自省智能在().心理学家以及对自己体验很深的人身上有比较突

出的表现。

A哲学家

B小说家

C律师

D思想家

答案：ABCD

66.擅长自省智能的著名人物有()等。

A柏拉图

B卡尔•马克思

C周国平

D韩美林

答案：ABC

67.人际交流智能在（）.律师.管理者和政治家等人身上有比较突出

的表现。

A教帅

B谈话节目主持人

C推销员

D公关人员

答案：ABCD

68.擅长人际交流智能的著名人物有（）等。

A马丁•路德•金

B沃尔特•迪斯尼

C倪萍

D董卿

答案：ABCD

69.自然观察者智能在（）.生态学家.园艺设计师等人的身上都有较

突出的表现。

A猎人

B园丁

C农夫

D自然生物科学家

答案：ABCD

70.擅长自然观察者智能的著名人物有()等。

A达尔文

B古多尔

C袁隆平

D布封

答案:ABCD

71.具备以下()这些优势的孩子是语言智能比较突出。

A喜欢看书

B学写字不费劲

C比同龄儿童词汇丰富

D善于记人名.地或一些琐事

答案:ABCD

72.每个人都有几个天生气质，最基本元素有四种，分别是()。

A热血

B忧郁

C激进

D冷静

答案：ABCD

73.热血型的人缺点有().大而化之.表面化.不可靠.不坚定.易懊悔.

肤浅。

A见异思迁

B半途而废

C冲动浮躁

D意志脆弱

答案：ABCD

74.忧郁型的人优点有().有天才••靠得住细腻。

A高度敏感

B深刻彻底

C忠实尽忠

D抽象思考

答案：ABCD

75.激进型人的优点有(),坚持到底.执着.实际.锐利。

A自律性强

B勇敢迅速

C不畏艰难

D特立独行

答案：ABCD

76.冷静型人的缺点有(),不易悔悟.固执。

A又慢又懒

B无动于衷

C冷漠旁观

D自溢自满

答案：ABCD

77.激发兴趣的规律有()o

A能满足人们某种需要的事物，就能产生直接兴趣

B能给人愉快感的事情容易激发兴趣

C在个人经历中，曾经获得成功的事物容易激发人的兴趣

D凡是刺激强烈，对比鲜明，不断变化或具有新异性刺激的事物，都

会引起直接兴趣

答案：ABCD

78.学习时间安排的原则有（）。

A利用白天时间

B背诵性课程在课前要进行预习

C理解性课程在课后温习

D按事情的重要性排出先后次序

答案：ABCD

79.克服拖拉的方法有（）0ABCD

A今日之事今日毕

B认清事情的轻重

C坚定意志

D想到就做，立刻行动

答案：ABCD

80.下面是生物钟的特点的有（）。

A从半夜到凌晨4点，人体温度最低，大部分功能处于最低潮，是进

行睡眠的最好时段

B早上6点到7点，体温上升，心率加快，肾上腺激素分泌达到高潮，

这时就应该及时起床C早上9点左右，痛觉最不灵敏，对于患病需进

行手术的人而言这时进行较为合适

D下午1点到2点，几乎所有人都感到困倦，应适度午睡

答案：ABCD

81.不要时断时续地学习，否则会使时间的效率下降，而应该（）。

A学会在大段时间内集中精力学习

B书房应尽量避免干扰

C不要变成电话的奴隶

D不要让亲戚朋友〃占用〃你的时间

答案：ABCD

82.制定学习计划的内容一般有（）.坚持身体锻炼的目的.要求和时

间安排。

A全学期学习的总目标和时间安排

B分科学习的目的要求和时间安排

C系统自学的目的.要求和时间安排

D参加课外科技活动和其他学习活动，以及阅读课外书籍的目的.内

容

答案：ABCD

83.注意力问题的主要表现有（）。

A注意力分散，不能有效集中

B注意力集中在某处，不能有效转移到有效事件中来

C无意地走神

D有意走神

答案：ABCD

84.注意力训练的主要方法有（）.静听法等。

A盯点法

B冥想法

C控制法

D呼吸法

答案：ABCD

85.提高记忆力的基本原则有（）。

A记忆过程要有兴趣

B记忆之前要有良好的情绪

C记忆中有明确而具体的目标

D要有系统的记忆计划

答案:ABCD

86.科学记忆的主要环节有（）.及时复习。

A抓住记忆的第一卬象

B尝试记忆

C理解记忆

D过度记忆

答案:ABCD

87.一般能力就是我们平常所说的智力，智力还可以划分为（）.思维

能力。

A记忆能力

B观察能力

C想象能力

D创造能力

答案:ABCD

88.培养孩子的思维能力包括（）。

A概括思维能力

B发散思维能力

C推理能力

D创造思维能力

答案：ABCD

89.培养自信心的行为训练方法有（）.养成主动与人说话的习惯。

A采取行动能增强信心

B练习正眼看人

C改变姿势，加快速度

D开怀大笑

答案：ABCD

90.准备学习四式，可以激发脑潜能，改善脑状态。主要有（）。

A第一式：喝水

B第二式：打开脑开关

C第三式：交叉爬行

D第四式：挂钩

答案：ABCD

91.改掉作业过程的随意性，是提高学习效率，高质量完成作.业目标

的好办法。有如下建议（）。

A作业前应净手.净身

B作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时

C作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题

D作业中存在的问题不过夜

答案：ABCD

92.解决疑难和困惑的手段和办法有以下四种，（）。

A提问

B讨论

C思索

D针对性练习

答案:ABCD

93.复习的基本方法和原则有（）。

A最新原则

B时间原则

C阶段原则

D科目原则

答案:ABCD

94.正确的考试方法和策略有（）.转移注意.心态平衡。

A把握全局

B先易后难

C检查遗漏

D卷面整洁

答案：ABCD

95.决定家庭教育指导帅工作效果的三大因素有（）。

A指导师的状态

B指导师与指导对象的关系

C指导师掌握的工具

D指导师的级别

答案：ABC

96.家庭教育指导师的基本工作流程有（）.提问.倾听.工作。

A预约

B见面

C目标

D关系

答案：ABCD

97.指导中的提问技巧有（）.假设性提问.打分提问,转换型提问。

A封闭型提问

B开放型提问

C例外型提问

D预想型提问

答案：ABCD

98.指导师让求助者有效的接收到自己传达出去的信息也是需要一些

语言技巧的，比如有（）.五步脱困技术。

A聆听复述法

B肯定方法

C先跟后带法

D语言换框技术

答案:ABCD

99.空椅子技术的三种模式是（）。

A倾述宣泄式

B自我对话式

C他人对话式

D互动对话式

答案:ABC

100.家庭教育指导应注重科学性.针对性和适用性。坚持的原则有（）。

A〃儿童为本〃原则

B〃家长主体〃原则

C〃多向互动〃原则

D科学适用原则

答案：ABC

101.情绪讯号会在（）三个方面表现出来。

A语言

B意识

C身体

D行为

答案：BCD

102.家庭成员之间的关系是第一位的.最重要的，是其他()不可替

代的。

A人

B事

C环境

D物

答案：ABD

103.父母协助孩子正确处理情绪的方法有()。

A肯定

B设范

C分享

D策划

答案：ABCD

104.父母角色意识和行为的误区有()种。ABC

A角色意识模糊

B角色行为错位

C角色行为偏颇

D角色行为认同

答案：ABC

105.角色行为偏颇的类型有指挥者.()。

A说教者

B审判者

C万能者

D安慰者

答案：ABCD

106.人的自我状态有()和成人的自我这几种自我状态。

A评判的家长的自我

B支持的家长的自我

C自然的孩童的自我

D顺应环境的孩童的自我

答案：ABCD

107.指责的代价很高，有以下方面,()。

A丧失彼此的理解

B阻碍问题的解决

C隐藏恶性循环

D妥协解决

答案：ABC

108.漠视有不同的层次，主要有以下方面，()，其结果都是对当事人

最大的伤害，并可能带来无法化解的冲突。

A漠视当事人的存在

B漠视当事人的重要性

C漠视当事人改变的可能性

D漠视当事人的能力

答案：ABCD

109.是否为自己的行为负责的区别有（）。

A主见还是叛逆

B理性还是固执

C冷静还是冷漠

D顺应还是顺受

答案：AD

110.父母常见的错误做法有（）。

A从来不认为自己有错

B总是重复错误

C人云亦云，随波逐流

D本末倒置

答案：ABCD

UL家长要做的是（）。

A培养孩子良好的生活习惯

B培养孩子良好的学习习惯

C锻炼他们坚强的意志品质

D让孩子拥有健康的心理状态

答案：ABCD

112.著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿

童的头脑，解放儿童的手，（）。

A解放儿童的眼睛

B解放儿童的嘴巴

C解放儿童的空间

D解放儿童的时间

答案：ABCD

113.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面，（）。

A说话的语气和内容一样重要

B注意选择沟通的时机

C沟通还要讲究技巧

D和孩子经常做游戏

答案：ABC

114,称职的父母应该给孩子一个良好的环境，要做到：（）

A建立温馨.和谐的家庭气氛

B树立端正.良好的家庭风气

C营造健康的家庭文化氛围

D创设属于孩子自己的小天地

答案：ABCD

115.亲子关系的特点有（）。

A确定性

B不平等性

C稳定性

D变化性

答案：ABCD

116.常见的三种不当的教养方式是（）。

A忽视型

B民主型

C滥爱型

D专制型

答案：ACD

117,专制型教养方式下的亲子关系是不平等的.（），甚至是仇恨的。

A扭曲的

B破裂的

C冷漠的

D敌对的

答案:ABCD

118.良性的亲子关系是（）富于情感的亲子关系，是一种彼此信任.

理解,尊重和欣赏的关系。

A平等的

B民主的

C权威的

D理智的

答案：ABCD

119.亲子之间出现的所有矛盾可概括为三大矛盾，即（）。

A行为矛盾

B需求矛盾

C情感矛盾

D价值观矛盾

答案:ABD

120.行为接纳线的上下变动，受()因素影响。

A对象的变化

B环境的变化

C时间的变化

D父母的心理状况

答案：ABCD

12112岁以下的儿童行为目的有()0

A获得注意

B争取权力

C报复

D自暴自弃

答案：ABCD

122.解决行为造成的情绪困扰辅助技巧有专注.()等。

A沉默

B理解的应答

C敲门砖

D积极倾听

答案：ABCD

123.我信息是最为经典的一种沟通技巧，有三个要素，（）。

A行为

B影响

C感觉

D交流

答案：ABC

124.自我推动技巧包括三个方面：有（）。ABD

A表白性我信息

B肯定性我信息

C主动性我信息

D预防性我信息

答案：ABD

125.家长常用的沟通方式有12种绊脚石，分别是命令.警告.说教建

议.争论.贴标签.赞美,侮骂.（）。

A解释

B保证

C调查

D退缩

答案:ABCD

126.特别提醒的是：（）无论在任何情形下都是很危险的语言，最容

易造成沟通上的障碍，并且还有可能影响到日后孩子人格发展的健全

性。

A警告

B威胁

C责备

D讽刺

答案：ABCD

127.积极倾听的前提在孩子方面有（）。

A孩子必须感觉到被某些问题所困扰

B孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题

C孩子必须愿意与父母谈话

D孩子没有特殊感受

答案：ABC

三.判断题

1.社会化过程的中断是流动儿童家庭教育问题的重要起因

答：正确

2.流动家庭的客观物质条件的变化是流动儿童家庭教育问题的内在

原因

答：正确

3.管不了是指监护人没有对儿童进行社会控制和教育监督的能力。

答：正确

4.监护人的健康状况直接影响其照顾儿童的能力。

答：正确

5.不好管是指监护人的两难，管多了不行，管少了也不行。

答：正确

6.舍不得管主要是祖辈监护人的问题。

答：正确

7.留守儿童的教育问题是单靠家庭就可以解决的，不需要各界的帮助。

答：错误

8.心理学家认为：〃现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩

子的核心就是理解。〃

答：正确

9.留守儿童的家庭教育问题上，政府.学校和家庭以及留守儿童自身

都扮演着各自不同而缺一不可的重要角色。只有各个方面共同努力，

才能够切实解决好农村留守儿童的家庭教育问题。

答：正确

10.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一

些适当的性.恋爱.婚姻教育，先打打早恋的预防针。

答：正确

11.目前，我国修订的智力量表有《中国比奈量表》.《韦氏量表》.

《瑞文量表》等。

12.弱智儿童的兴趣单一，常以物质兴趣特别是食物兴趣为主，且兴

趣不稳定.不持久.容易以自我为中心。

答：正确

13.元认知就是关于认知的认知，是个体对自身认识活动的自我意识

和自我监控。

答：正确

14.焦虑症是一种持续不安.紧张.恐惧等的情绪障碍。

答：正确

15.长期处于高焦虑状态可直接导致焦虑性神经症.过度焦虑反应等

情绪和精神障碍。

答：正确

16.家教是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针

对性更强，指导更具体.更细致。

答：错误

17.家访时教师也可谈日常生活方面的事，以便增进和家长.学生之间

的感情，使谈话更融洽，使他们更愿意与教师配合。

答：正确

18.家访要以表扬为主，切忌登门〃告状〃。

答：正确

19.孟子说：〃天下之本在国，国之本在家，家之本在身。〃

答：正确

20.前苏联教育家马卡连柯说：〃父母对子女所负的责任是他对社会所

负责任的一种特殊形式。〃

答：正确

21.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于社会生产

发展的过程。

答：正确

22.物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的主要因

素。

答：正确

23.恩格斯在《家庭.私有制和国家的起源》中援引摩尔根所说：〃家

庭一是一个能动的要素，它从来不是静止不动的，而是随着社会从较

低阶段向较高的发展，从较低形式进到较高形式。〃

答：正确

24.在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利，

教育是原始公社成员共同的义务，这种大家庭的教育为社会的发展和

进步起了重要的推动作用。

答：正确

25.在奴隶占有制度下，生产关系的基础是奴隶主占有生产资料和完

全占有活的工具一奴隶。

答：正确

26.在封建社会，为生产服务也是家庭教育职能的重要方面。

答：正确

27.社会主义社会，是以私有制为主要特征的社会。

答：错误

28.在社会主义社会，子女既是父母的，又是国家的。

答：正确

29.社会主义的家庭教育是综合教育，是通过各种途径对孩子进行德

育.智育.体育.美育.劳动教育.心理教育等全面发展的教育，把孩子

培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义新人。

答：正确

30.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系

基础上的教育。

答：正确

31.社会主义的家庭教育，是人生接受教育的起点，是学校教育和社

会教育的基础。

答：正确

32.教育不断进步，人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会

生活的基本单位一家庭（。对）

33.家庭教育是作为整个教育体系的组成部分与学校教育共存的。

答：正确

34.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者

的成年人.社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长

提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。

答：正确

35.在激烈动荡.纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，可以只

依靠正规的学校教育。

答：错误

36.中国特定的历史环境和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。

答：正确

37.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则

始于胎教。

答：正确

38.司马光在《温公家范》中充分肯定了中国古代注意孩子早期教育

的优良传统，认为抓紧早期教育对人的一生成长都是很有益的。

答：正确

39.《颜氏家训》说：〃父兄不可常依，乡国不可常保.一旦流离，无人

庇荫，常自求诸身耳。〃

答：正确

40.勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的基础条件。

答：正确

41.《颜氏家训》记载：〃夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于

后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭。〃

答：正确

42.封建社会以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位

的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财产。

答：正确

43.家庭教育在未成年人成长发展中具有特别重要的作用，是与学校

教育.社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长的重要途径。

答：正确

44.教育家陶行知先生说：〃道德教育是做人的根本。〃〃没有道德的人,

学问本领越大，就为非作恶越大。〃

答：正确

45.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出〃终身学习是21

世纪的通行证〃。

答：正确

46.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化.面向世界.面

向未来的教育。

答：正确

47.学校.家庭.社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里,

来自各方面的信息都从多角度作用于少年儿童。

答：正确

48.家庭教育是基础，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是

独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整.统一的现代教育体系。

答：正确

49.精神分析理论是现代心理学和社会心理学的主要理论之一。

答：正确

50.荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识.个体无意识和集

体无意识的统一体。

答：正确

51.家庭教育作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的

总目标是一致的。

答：正确

52.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格

的总的设想或规定。

答：正确

53.人们的教育活动不是无意识的.盲目的，而是自觉的.有目的的。

答：正确

54.家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民

族的素质。

答：正确

55.家庭教育既是终身教育，但不是启蒙教育。

答：错误

56.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治.经济.文化

制度的反映，不是统治阶级意志的体现。

答：错误

57.家庭教育的目的受社会政治.经济制度的制约。

答：正确

58.家庭教育的目的和生育子女的目的有密切的联系。

答：正确

59.为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有统治

阶级所需要的品德和能力的人。

答：正确

60.家庭所处的社会环境，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之

答：正确

61.我国家庭教育的具体目标是教会子女如何赚钱。

答：错误

62.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教

育目的的必要条件，为实现家庭教育目的而服务。

答：止确

63.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和全

面性。

答：正确

64.洛克在《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话便指出：〃健康的

精神寓于健全的身体。〃

答：正确

65.美育又称审美教育，是运用艺术美.自然美和社会生活美来培养受

教育者正确的审美观点和感受美.鉴赏美.创造美的能力的教育。

答：正确

66.教育是一项系统工程，家庭.学校.社会在这个大系统中扮演着不

同的角色，承担着各自的任务，任何一方的作用都是不可替代的，应

当实现优势互补。

答：正确

67.在现代教育中，强调各种教育形式的有机整合。

答：正确

68.母亲不仅为胎儿提供丰富的物质营养，而且母亲的喜怒哀乐对胎

儿的生长发育都有着直接关系。

答：正确

69.父母的文化素质与文化程度有着密切的关系，这两个方面是简单

的等同关系。

答：错误

70.父母的受教育程度在一定程度上影响着对子女的智力培养。

答：正确

71.品德是一定社会关系所要求的思想政治.道德规范在人们身体上

的体现，它是人们在社会交往的实践中形成和发展的。

答：正确

72.人才观，是指父母对儿童的本身及其发展的认识。

答：错误

73.父母对子女的期望水平越高，则子女对自己的学习成就的愿望越

强烈，其学业成绩也普遍提高。

答：正确

74.家务劳动时间越长，孩子独立性越强，越有利于形成勤劳勤俭的

品德。

答：正确

75.粗暴的态度和教育方式，会导致孩子愤怒的情绪，也是固执.执拗.

任性等性格产生的原因。

答：正确

76.在同一家庭，不同教育方式会有较多方面的交叉，即在采取某种

教育方式时，会兼有其他类型。

答：正确

77.放任型，主要表现为给孩子自我发展的自由，尊重和信任孩子，

并以平等的身份与孩子交流。

答：错误

78.在父母极端拒绝儿童要求的家庭，儿童行为比较容易出轨。

答：正确

79.作为父母，把劲使在孩子身上，关系到孩子今后的前途，因而要

竭尽全力为孩子付出。而对于用科学知识充实自己，提高自身的教育

素质，则是可有可无的事。

答：错误

80.知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有

运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知

识。

答：正确

81.父母的一切积极情绪都会引起孩子的积极回应，消极情绪则会引

起孩子的消极回应。父母必须要注意对自身情绪的克制。

答：正确

82.家庭教育的目的随着政治.经济制度的变革而变革，它与政治.经

济制度的变革相适应。

答：正确

83.我国家庭教育的具体目标是教会子女如何做人。也就是要把自己

的子女教育成为有益于社会有益于国家的人。

答：正确

84.家庭智育的基本任务是加强以培养子女的智能为基础的智能开发。

答：正确

85.进行早期家庭智育，要想取得理想的效果，不必注意科学性和全

面性。

答：错误

86.从积极的方面看，教师和家长共同分析孩子的问题，采取积极的

措施取得家长在教育孩子上的支持与配合是必要的。

答：正确

87.在现实的教育活动中，家长和教师往往不缺乏相互了解和沟通，

所以很容易起到互补作用。

答：错误

88.家长和学校之间建立密切联系是十分必要的。

答：正确

89.家庭是影响学校德育的环境因素，对学校德育发挥着特殊作用。

答：正确

90.家庭作为未成年人教育的载体之一，在其社会化过程中有其独特

的.不可替代的作用，需要社会各方面给予具体的帮助.指导。

答：正确

91.在家校合作中，家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与

学校教育的相互配合。

答：正确

92.各类大众传媒都要增强社会责任感，把推动未成年人思想道德教

育作为义不容辞的炽责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良

好舆论氛围。

答：正确

93.大众传媒不会对儿童产生消极作用。

答：错误

94.长期持续收看电视暴力节目，可能会引发或强化儿童.青少年的侵

犯性行为。

答：正确

95.家长在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应

当成为孩子接触媒介影响的〃过滤器〃。

答：正确

96.正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导，不仅需要媒体本身进行

认真反思，对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任。

答：正确

97.儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生.发展

的特点和规律。

答：正确

98.影响儿童发展的主要因素有两个，一是遗传，二是环境。

答：正确

99.对儿童来说，主要的环境因素有家庭和学校。

答：正确

100.卢梭认为儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动

有机体。

答：错误

101.联合国《儿童权利公约》中明确指出，〃儿童系指15周岁以下的

任何人〃。

答：错误

102.凡涉及儿童的一切事务和行为，都应首先考虑以儿童最大利益为

出发点。

答：正确

103.所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的最高标准的医疗保

健服务。

答：正确

104.语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息

的符号系统。

答：正确

105,实现优生包括众多的方面，最重要的是晚婚晚育，杜绝近亲婚配

的生育。

答：错误

106.绝对避免近亲结婚。直系血亲及二代旁系血亲之间不能婚配。

答：错误

107.重度遗传性智力低下者，如先天愚型.重度克汀病（多为基因遗

传）,精神分裂症及狂躁抑郁性精神病患者，不宜结婚和生育。

答：正确

108.双方家系中患有相同遗传性疾病者可以结婚和生育。

答：错误

109.有伴性遗传病，如色盲.血友病患者，应控制所生子女性别。

答：止确

110.生存反射能够保护新生儿免受不良刺激的侵害，帮助新生儿满足

基本需要。

答：正确

111.婴儿期通常是指从出生到两岁这段时期。

答：正确

112.青春期是出生后身体发育最快的时•期，以此时期，身高和体重成

倍增长。

答：错误

113.在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个

领域，在婴儿认知发展中占主导地位。

答：正确

114.一般把从婴儿出生到第一个具有真正意义的词产生之前的这一

时期划为前言语阶段（0〜12个月）。

答：正确

115.儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴

儿对语音的感知.发音和应用都获得了发展。

答：正确

116.环境也是影响气质的一个重要因素，儿童被动地接受环境的影响,

能以个人独特的方式去影响环境。

答：错误

117.将婴儿的依恋划分为4种类型：安全型依恋.抗拒型依恋.回避型

依恋.混乱型依恋。这四种依恋类型只有第一种是安全型，其他三种

属于非安全型。

答：正确

118.幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和不随意性。

答：正确

119,培养孩子良好的习惯包括：良好的饮食习惯.良好的睡眠习惯.良

好的排泄习惯。

答：正确

120.抽象记忆是指对过去所感知过的事物或活动的形象的再现。

答：错误

121.形象记忆是指对概念等抽象材料的记忆。

答：错误

122,思维的基本过程的发展主要指概括能力.比较能力和分类能力的

发展。

答：正确

123.小学儿童内部言语的发展，大体可以分为三个阶段：出声思维阶

段.过渡阶段.有声思维阶段。

答：错误

124.促使小学儿童自我概念发展的一个重要原因是认知的发展。

答：正确

125.成就归因是指一个人对自己的成功或失败的原因的理解。

答：正确

126.当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之

间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。

答：正确

127.要了解一个人，必须要能从他的角度看问题，去理解他的想法.

感受,动机和意图。

答：正确

128.儿童气质的某些方面也与其社会地位相关。

答：正确

129.学习是小学生作息制度中最重要的环节

答：错误

130.书写时应做到〃三个一〃，即身体和桌子的距离一拳，书本与眼睛

的距离一尺，手指握笔与笔尖的距离一寸。

答：正确

131.父母对孩子的学习恰如其分地关心和赞扬.

答：正确

132.良好的生活习惯对一个人来说是极其重要的，家长应该把培养子

女良好的生活习惯作为家庭教育的着力点。

答：正确

133.在家庭教育中，应当引起注意的是一些家庭中所存在的负面教育。

答：正确

134.青少年期是儿童向成人过渡的时期。

答：正确

135.身高的快速增长是青春期发展变化最明显的指标，也是青少年身

体发育的最直观的标志之一。

答：正确

136.激进型孩子自律性特强，很有节制力。

答：正确

137.冷静型的孩子慢，激进型的孩子有生命力，忧郁型的孩子很敏感，

热血型孩子行为的倾向性较高。

答：正确

138.让最初的学习经验是学习就是快乐的，感觉能够轻松学会，形成

一个心理习惯。只要一学习就快乐，我们把这种心理习惯叫做学习兴

趣，也有人把这种心理习惯叫做神经连接。

答：正确

139.自我限制.妄自菲薄是阻碍成功智力发展的重要障碍因素。

答：正确

140.在学习中注意培养自己的学习信心，充分相信自己的学习能力，

树立积极的自我形象，就能增强求知的欲望，增强学习兴趣。

答：正确

141.美国著名教育家戴尔•卡耐基提出：〃假如你假装对工作感兴趣，

这种态度往往就使你的兴趣变成真的，这种态度还能减少疲劳.紧张

和忧虑。〃

答：正确

142.形象转换模式的训练成功与否，关键是快速和反复。

答：止确

M3.能满足人们某种需要的事物，就能产生直接兴趣。

答：正确

144.法拉第有强烈的求知欲，对科学有非常浓厚的兴趣，他刻苦自学,

坚持不懈，从一个没有上过学的一般工人，跨入世界第一流科学家的

行列。

答：正确

145.每一个人既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣；既能保持兴趣的

稳定性，又能发挥其效能，这是学习成功必备的兴趣品质。也是应该

培养的优秀的兴趣品质。

答：正确

146.浓厚的学习兴趣是学习成功的重要心理品质。

答：正确

147.一天之中大脑功能最好的时候是刚睡眠以后1〜2小时左右，也

就是上午10点到11点左右。

答：错误

148.学校上课时间就是最佳的学习时间。

答：正确

149.研究结果证明，白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。

答：正确

150.科学家皮埃尔•弗吕谢尔说：〃没有必要以牺牲睡眠来成为天才

答：止确

151.一心二用的方法不能滥用。当你进行一种紧张的很耗体力的活动

时就不要再去做其他脑力劳动，当你从事一项复杂的脑力劳动时，你

也不要去兼顾其他体力劳动。

答：正确

152.对于学生来说，上课时间就是〃自由时间〃，下课回家后的时间就

是〃应对时间〃。

答：错误

153.对任何人来说，不光时间的数量是重要的，时间的质量也是十分

重要的。

答：正确

154.一般来说，由于在应对时间里是老师在传授知识，因此，此时效

率（接受效率）尤其重要；而在自由时间里，由于很容易荒废时间,

因此，此时数量尤其重要。

答：正确

155.要避免连续学习超过2小时而不中断，应安排半小时的休息时

间。

答：正确

156.努力做到课后马上安排复习是正确的。

答：正确

157.研究成果表明：人们采用工作一休息一工作的方式比工作一工作

--工作的方式效率低。

答：错误

158.据调查，目前有8096的孩子在注意力集中方面存在问题。

答：正确

159.视觉会有视觉记忆，听觉有听觉记忆，体觉有体觉记忆。

答：正确

160.所谓过度记忆，就是在记忆过程中，不仅仅要满足于当前是否记

住了，还应该不断强化。

答：正确

161.在心理学上有这样一条规律，要想记忆效率高，就要在记忆过程

中超过尝试记忆所做努力的50%o

答：正确

162.思维能力是智力的核心，一个人思维能力的高低决定着智力的高

低。

答：正确

163.能力可以划分为一般能力和特殊能力。

答：正确

164.特殊能力是能力的核心，如果没有，会影响智力水平。

答：错误

165.家长培养孩子的思维能力通常存在两个问题：一个是盲目迷信智

力训练，另一个是没有科学的训练途径。

答：正确

166.凡是刺激孩子智力发展的就是有效的智力开发途径。

答：止确

167.发散思维能力也叫分散思维能力，跟概括思维的过程是相同的。

答：错误

168.概括思维是归纳总结，发散思维是演绎。

答：正确

169,推理能力最简单的训练方式，就是让7亥子把推理过程说出来。

答：正确

170.心理学认为，语言是思维的外壳，也就是说，任何一个思维过程

都是可以描述的。

答：正确

171.所谓创造意识，就是说有创造激情，有创造欲望。

答：正确

172.所谓创造，就是造出一种现在没有的东西，或者说对现在已经有

的东西进行整合。

答：正确

173.心理学家们根据大量的调查实验研究指出，超常儿童和弱智儿童

大约各占3%。左右,99%以上的儿童在智力发展上并没有多大的差异。

答：正确

174,才智借口症就是以自己不够聪明为借口，为失败找个理由，为退

缩不敢成功找个台阶。

答：正确

175.人的脑子用得越多越勤，就越聪明.越灵敏，效率也就越高。

答：止确

176.才智的拥有比才智的应用更重要。

答：错误

177.学习是人与生俱来的本能。

答：正确

178.联合国教科文组织于20世纪70年代初就指出〃未来的文盲不再

是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人〃。

答：正确

179.学习环节操作不