劳动光荣（写人要关注事例和细节+学写时评+写一个熟悉的劳动者）-2026年高考语文一轮复习之教材主题作文训练

专题02“劳动光荣”“科学家精神”

专题目录

01重温导语，明确内；函

02素材精选，主题适用

03考教结合，题型探究

04拓展演练，强化巩固

05单元写作，任务才石展

“温导语，明确内涵一

从《米莒》中欢快的劳动场面，到《文氏外孙入村收麦》的颗粒归仓，从“一抓就准”、精益求精的

劳模张秉贵到扎根大地、攻克杂交水稻难关的“泥腿子院士”袁隆平，再到探界不止的种子达人钟杨，劳

动在传承，创新在弘扬，劳动改造世界，劳动创造文明。劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重

劳动，热爱劳动，是中华民族时代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立

的劳动观念。劳动模范是民族的精英，人民的楷模，是共和国的功臣。“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、

勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的伟大劳模精神，是中国特色社会主义事业的宝贵精神财富和强大精神

力量。

“黍稷稻粱，农夫之庆，报以介福，万寿无疆”。何为劳动者精神？袁隆平先生给出了最完美的答案，

真正的劳动者精神永远不是高高在上、自以为是的，而是一种最为朴实无华，最为谦虚无闻的付出。一生

都在拼尽毕生精力的袁隆平先生是如此。稻穗里孕育的累累果实，是我们赖以生存的命脉，是劳动者们辛

勤付出的成果，也是袁隆平等广大科技工作者顽强拼搏的结晶。坚守如层层海浪，不断洗涤人们的心。一

句“我们为人民服务,就要完全彻底,遇到个别顾客冷眼，决不能以冷对冷,而要以热对热，变冷为热c”

彰显着张秉贵二十二年如一日的服务态度，无论是他受到顾客打骂，亦或是顶着巨大压力，他都坚守着自

己的初心为人民服务！

单元学习任务

单元主题任务群单元写作任务

文学阅读与写

一青春激扬青春之美，抒写青春岁月。（诗歌创作）

作

单元主题任务群单元写作任务

实用性阅读与

二劳动光荣写一个你熟悉的劳动者。（典型事例和细节）

交流

文学阅读与写

三生命的诗意选一首诗词，写一则文学评论。（文学短评）

作

四

了解家乡的文化生活现状。（访谈提纲、地方志、调查报告、建

我们的家园当代文化参与

议书等）

整本书阅读与

五乡土的中国“今日中国乡村的变迁”为话题。（调查报告）

研讨

思辨性阅读与

六学习之道以《“劝学”新说》为题。（议论要有针对性）

表达

七

文学阅读与写①以《我仿佛第一次走过_》为题，写散文。②选一个节气，

自然情怀

作观察景物和人民的活动，写散文。（如何做到情景交融）

八

词语积累、梳理选一位喜欢的作家，探究词语使用的艺术，写语言札记。（写作

语言家园

与探究语言札记）

1.本单元通过联读《喜看稻菽千重浪一一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖

众人心》《“探界者”钟扬》，促使学生了解优秀人物的典型耳迹，感受其优秀的精神品质，体悟人物通

讯的写作技巧与结构特点。三位典型人物身上都能体现出时代精神：袁隆平勇立潮头、引领"绿色革命”

的创新精神，张秉贵爱岗敬业、全心全意为人民服务的“一团火”精神，钟扬勇于担当、甘于奉献，不断

探求生命的价值与意义的“探界者”精神。

2.学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美

丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件,

把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。

一劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹,

古代人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体

现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个，

结合课文具体内容，分组进行专题研讨。

话题1：劳动的崇高与美丽

话题2:劳动的价值与意义

话题3:无私奉献、锐意进取、勇于创造

话题4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动

3.本单元所选的新闻作品包括人物通讯和新闻评论。前者报道典型人物，树立时代楷模；后者评论社

会热点，引导社会舆论。细读相关课文，完成下列任务

a人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。

阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。

b新闻评论讲究观点鲜明、专对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的

思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。

c角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思

考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一

篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。

4.我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。选择•份报纸或•个新闻网站，浏览•周的

内容，从中挑选出三四篇你认为比较优秀的新闻作品。小组合作、从新闻价值、报道角度、结构层次、语

言表认•等方面草拟一份优秀新闻评诜标准。每个小邪按照标准评诜出消息和通讯各一篇，合作撰写一份推

荐与，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示、交流。

5.教过两代人的山村小学教师，救死扶伤护佑生命的医生，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋

收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能

触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。

素材精选，主题适用强

1.袁隆平:真理的侍者、事实的追随者、创新的引领者。你挑战双威，捍卫真理，用艰苦卓绝的劳动，让饥

饿退却。身为教师时，就怀有解决中国饥饿问题的仁者胸怀;成就卓著时，却始终保持谦虚谨慎的平常心。

质疑权威，是为了让我们接近真理;坚持创新，更是在固守一名科学家的灵魂。

2.林为民：身为名门之后，眼光却始终下沉，穿越重林，寻到最平凡最普通的劳动模范；长在红旗之下，你

更懂得人民的可贵，字里行间，全是为国为民。

3.张秉贵；秉持工匠精神，在平凡的岗位上练就了“抓准”“口消”的本领，心有团火，温暖众人心。

4.杨万里:清新质朴的语言，自然流畅的叙事，田间民歌的风味，朗朗上门的表达。原来你的诗歌集里，除

去才露尖尖角的小荷与无穷碧绿的接天莲叶之外，还有齐心协力、雨中抢种的辛劳的一家。

5.钟杨:一生勤苦，找种子，讲科普，育后人，援边疆，在生命的高度和广度上，探索着自己的边界。

6.工匠精神:培养一流的心性，打磨一流的技术。一片冰心，物我两忘，这是对社会浮躁风气，短时心态的

治疗，也是对美好事物，超凡品质的不断追求。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行

者。

7.紫菖:古老的诗经，用整齐的节奏，赞美采摘米莒的女子劳动之美。

8.插秧歌:有冒雨插秧的紧张，有分工合作的和谐，有热火朝天的繁忙和辛苦，也有催饭问答的乐趣和简约，

一个冒雨劳动的农夫，更像战场厮杀的将军。劳动之美，最美在田间。

9.物换星移几度秋，科技的齿轮节节啮合，艰难爬坡的中华民族实现了日行干里。在“科技引领时代”的

宏大叙事下，你若问我，何者是达成“左拥财富右揽幸福”的第一要素?我的答案，既不是天赋神才，也不

是锦鲤鸿运，而是劳动，这个千万年恒久不变的幸福真言。

10.早在古希腊时期，哲学家柏拉图就用“吾爱吾师，吾更爱真理”揭示了应该尊重但不迷信权威的道理。

历史发展的浪涛不断冲刷时间的河床，真理的珍珠却始终熠熠闪耀。事实证明，“尊重但不迷信权威”是

对科学最崇高的敬意。袁隆平院士研究杂交水稻初期，曾面对权威学者的指责和巨大的压力。袁隆平是中

国稻田里走出世界级的农业科学家，用事实驳斥贬杂交水稻为“三不稻”，捍卫事实，捍卫真理。作为新

时代的中学生，我们依然要培养“尊重但不迷信权威”的科学精神，以客观、辨证、理性、批判的态度看

待事切，樨升自我，奉献社会。秉承科学家的实证精神，脚踏实地，少一点形式主义。就如列夫•托尔斯泰

所言：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”幸福的模样不一定要有精致的生活，却一定少不

得一颗精致的心。在劳动中体悟工匠精神，用敏锐的生活触觉去拥抱幸福。欧阳修曾感叹：“羡子年少正得

路，有如扶桑初日升。”当一个人融入自然或亲历社会，用自己的双手或脑力辛勤劳作时，竺活更容易被

幸福感充盈，人生的价值也更容易得以彰显。

11.两千多年前，有一位渺小的诗人，历史的尘埃拭去了他的姓名，却盖不住他不朽的诗句：七月流火，九

月授衣。一之日野发，二之日栗烈.无衣无褐，何以卒岁！三之日于招，四之日举趾。同我妇子，馈彼南亩“

田峻至喜。多少年来，多少中华儿女就如这位诗人所写的一般，耕地，织衣。在漫漫的长夜里，期待忙碌

的黎明，雍上露，露沾衣，衣不惜，愿无违，在历史的长河中留下渺小而不朽的涟漪。孔子说，居之不倦，

行之以忠。初心与信念本身便是最宝贵的。坚持初心，才能展望未来。在温饱上不能满足的年代，在百姓

的呼喊声中，他站出来了。他立下禾下乘凉的初心，胸怀大志，他种下人民的希望，他的一生不断与水稻

相遇，这双眼见证过稻苗的成长两千年一遇绝无仅有，这双手抚过稻叶他的双脚走遍出野，他的身影永驻

心间。在个又个□□夜夜，他与水稻紧紧相连。位老者，颗赤了心，腔澎湃血，怀着初心，成

就国家最高科技奖，他是稻田的忠实永望者。他就是袁隆平院士。怀着初心，实现禾下乘凉梦。

12.生命的高度和广度没有上限，不断的深入、不断的探索它们，便成了生命的意义。有一位教授他叫钟

扬。他在中科大少年班用旁听的方式研究植物学，最终学成进入武汉植物研究所工作。在环境恶劣的西藏

雪III上，有一位援藏干部，他是钟扬。亲自采集种子，不惧任何困难，这是钟扬的另一种任务和面貌。他

坚持着爬到采样最高点，保存了无数珍货的种子。科学队长，这是人们的钟扬的另一种称呼。他不懈的研

究、传播科学，并且认真地对待每一个学生，不放弁每个人，如同不放弁每个种子，这是钟扬的担当。无

论是哪个身份，钟扬都能够做得很出色，这是属于他的人生。直到最后，当生命进入倒计时，钟教授还在

探索。生命的意义，在钟扬的步伐下精彩的呈现了出来。

13.劳动，是一个人的品质，一个人的价值，一个人的负责与担当。劳动模范张秉贵，用坚守岗位的执着与

热心周到的服务让人们对他有着敬意。面对着急赶火车却又想买首都的糖的顾客，他会征求其他人的同意

而先接待着急的人；面对情绪不高的顾客，他会用自己的热情又温暖他；面对家里亲人的重病，他还是坚

持来工作，坚持热情招待顾客。这就是他的责任与担当，他的态度与个性。也难怪人们会用“主动，热情，

诚恳，耐心，周到”来赞扬他的服务。劳动中的兢兢业业，探索进取让“一把火精神”出名，劳动在张秉

贵心中是重要的，也是必要的。为他人劳动，展现着尽职尽责，展现着细心认真。

14.劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各

当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们

流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛

勒地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的无方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛

劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉；工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。人们

纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，乂将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且

看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才

有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后？只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流！

15.对于当代中国，劳动精神更不应该褪色。审视中国的历史方位，我们站上了历史的高岗，转首回眸有足

够多的欣慰，举目四望也有着以往任何时代都未曾遇到过的烦恼。如何让“中国制造”升级为“中国智造”？

如何增强贫困地区的内生动力，打破贫困的代际传递，让更多人同步进入富裕小康？如何让那些“宁愿在

宝马车里哭，不愿在自行车上笑”的青年人补足精神钙质，挥动自立自强的臂膝？这些时代之问，答案可

能各不相同，但又一脉相通。任时代如何变化，劳动是一切成功的必由之路，也是一切梦想的坚实底座。

崇尚劳动、尊重劳动者，就能“为中国经济社会发展汇聚强大正能量”。

16.中华民族的血液中自古就流淌着敬业美德。因为内心笃定，才会“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；

因为耐心执着，才会“如切如磋，如琢如磨”；因为坚持不懈，才会“路漫漫其修远今，吾将上下而求索”。

执着成就梦想，专注决定未来。从执着于把青春扎根在田野中、领跑乡村现代化的“新农人”，到专注创

新、攻克行业技术难题的新时代产业工人……各行各业执着专注所涵养而成的敬业美德，成为推动中国巨

轮行稳致远的内在精神动力。

17.惟有一丝不苟，懂得严谨认真是核心竞争力，人们才会做到恪尽职守、勤勉工作、不辱使命、不负重托。

“贡艺既精苦，用心必公平。”无论在什么岗位，从事何种工作，一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。

事实上，工作中经验并不是完全可靠的，当环境和细节悄然改变时，经验就会出现自区。所谓“谨慎能捕

千秋蝉，小心驶得万年船”“差之亳厘，谬以千里”。责任重亍泰山，才会有“如履薄冰、如临深渊”的

自觉，才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战，心存敬艮、一丝不苟才能抵御风险，才能锻造勤业

操守，做到勤奋但不盲目。只有不断追求工作的高质量高标准，勤于创造、勇于奋斗，才会在平凡的岗位

上创造不平凡的业绩。

18.国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。伟大时代需要伟大工程，伟大工程需要伟大精神支撑和引领。随

着中国制造业的全面崛起，肇端于手工业实践的工匠活动，在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的深厚

意蕴，在长期实践中培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。奋斗新征程、建

功新时代，全社会应大力弘扬工匠精神，与“劳动光荣、创造伟大”的时代乐章同频共振，奏响“匠心追

梦、技能报国”时代强音，向着第二个百年奋斗目标奋勇前进。锻剑之人十年一剑，细细雕琢，最终，才

会有削铁如泥的宝剑；敦煌画师十年皆于窟中执笔，终成佛窟，令经中事物跃然沙土之上。二于形，匠于

心，十年磨一剑，一剑传古今！

19.马克思说，最先朝气蓬勃地投入新生活的人,他们的命运是令人羡慕的。劳动者素质，对我们国家、我

们民族的发展，从没有像今天这样如此至关重要。纵览历史与当下，从用几十年时间走完西方发达国家儿

百年走过的工业化历程，到创造“两弹一星”、嫦娥探月、北斗导航等一个又一个奇迹，再到历史性摆脱

绝对贫困、全面建成小康社会，华夏大地总是遍布拼搏奉献的身影，新中国发展历程处处凝结着劳动者的

智慧和汗水。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才

能破解。全面建成社会主义现代亿强国的美丽图景，从根本上说还要靠劳动创造来绘就。

20.钟扬的离去感动了许多人。郑召利的诗《你是一粒种子》说出了我们的心声：你是一粒种子/突然消失/

以回归大地的方式,告别这个世界〃你是一粒种子/从不畏惧死亡/在探索发现的路上/总有人会延续你的生

命……我相信:每个人来到这个世上，都是带着使命而来。钟扬的初心就是做一名好老师，他的使命就是献

身祖国的教育事业，情系西部民族地区发展这让我们永远记住他。他就这样，深深扎根西部，为民族地区

培养人才，播撒科学的种子。如果用两个词来描述钟扬，我想那一定是“教师”和“西藏”。

21.以融知于行为旗，以克难攻坚为剑，劳动是传承与创造的共同呼唤。学习忙碌，而劳动可助所学化为实

践，“行之力则知愈进”劳动辛苦，而丁磨难中锤炼意志，可为口后的攀山越岭夯实基础。望向历史纵深，

“夙兴夜寐，泗扫庭内”的传统美德将劳动的接力棒递向我辈青年，而如今的时代，更需劳动者将瞬息变

化的想法与机遇化为实干与成绩。于实验室中无数次操作实验的曹原知道，劳动促成了石墨烯的研发突破；

奔波在西藏的钟扬知道，植物种子的收集与保存只可由劳动来实现;而对于当代青年，劳动是我们必须肩负

的复兴之任，也是我们创造未来的利刀。

;考教结合，题型研究,「

【典例一】阅读下面文字，根据要求作文。

有人说，是勤劳的人在创造世界。从引导"绿色革命'’的"水稻之父”袁隆平，至广心有一团火，温暖众人

心”的张秉贵，从"探界者"钟杨到无数以工匠精神雕琢时代品质的中国制造者，无一不是凭着废寝忘食弹精

竭虑的辛勤书写着时代的风貌。

也有人说，是懒情的人改造了世界。懒得爬楼梯的人发明了电梯，懒得写信的人发明了电话，懒得计

算的人发明了电脑，懒得走路的人制造出了汽车、火车和飞机，而懒得什么都不想做的人已经研发出了人

工智能……

请结合以上材料写一篇文章，谈一谈你的理解与认识。

要求：全面理解材料，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息：不少于800字。

【审题分析】

材料共有两段，分别对应“勤劳”和"懒惰〃。第一段总说“勤劳的人在创造世界〃，后面所举例子都是我们

课本上学习的人物，他们的勤劳不仅让个人变得更优秀，而且反映着时代的风貌；第二段总说“懒惰的人改

造了世界"，后面同样举例证明，从这些例子可以看出，“懒情〃也同样促进了人类的进步。由此可见，本次

作文应围绕“勤劳””懒惰"与"世界”的关系思考立意。

需要注意的是，材料中的“懒惰〃并非我们通常理解的贬义词，恰恰相反，作文颇有为懒惰“正名"的意思，

因此考生一定要理解材料中“懒惰”的真实含义一一懒于杂务，勤于动脑。也就是，“懒惰”其实是另一种意义

上的“勤劳〃。劳动创造了美好生活，劳动也推动了社会的进步和发展。无论是科学家的脑力劳动，工匠们的技

艺施展，还是普通劳动者的辛勤汗水，都体现了劳动的价值和意义，都体现了劳动精神。劳动精神是指崇

尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神。千千万万的劳动者在各自的岗位上践行着劳动精神，辛

勤付出，乐于奉献。

王进喜：1959年全国劳模，摸索出整套优质快速打井经验，创造年进尺10万米的世界钻井纪录，成

为中国工业战线的一面旗帜。

邓稼先：1986年全国劳模，领导研究了原子弹、氢弹理论方案，亲自参与核武器实验，迈出中国独立

研究核武器第一步。

申纪兰：1989年全国劳模，率先举起男女同工同酬的大旗，带领村民把旧西沟建成了一个农林牧贸工

商全面发展的社会主义新农村。

樊锦诗：2005年全国先进工作者，从事敦煌石窟保护与管埋、石窟考古方面的研究工作四十余载，2019

年被授予“文物保护杰出贡献者”称号。

一个时代有一个时代的劳动者，一个时代有一个时代的劳动精神。关于“勤劳”能够"创造世界”，这是大

家普遍认同的道理，因此论述时可不作为重点，但要立足于“勤劳”对于个人、国家、世界、人类的价值，从

更高站位去思考“勤劳”的作用。而对于“懒惰”能够"改变世界"，则可•多作论述。除了材料中给出的例子，还

可以补充一些，如不想洗衣服就发明洗衣机，不想洗碗就发明洗碗机，就连最近举行的智能家居博览会上

都推出了智能床，起床后都不用折被子了，因为智能床帮你解决了，就连炒菜这么复杂的工序，现在也出

现了大行于世的炒菜机。可见，只要"懒人”们够懒，总会想出新的东西来解决生活问题。本质上来说，他

们是非常勤奋的人。他们是将一些简单的、耗时的体力劳动，抽象出来规律，发挥自己的聪明和智慧，研

究出来机械装置等各种工具提高效率、节省时间、大大提面了生产力，也推动了人类文明的进步，这是体

力劳动和脑力劳动的完美结合，是人类勤奋又智慧的体现，所以“懒人〃推动世界发展，指的更多的是不想在

单一某项劳动中耗费更多时间的人，而真正促进社会进步的不是懒人，是为了提高劳动效率不断去思考，

去实践，并最终提高牛产力的勤奋又智慧的人。

写作时要注意这题其实是三元作文，如果仅仅把“勤劳〃"懒惰"与"创造世界""改变世界”的关系分开来写,

则不能算作高阶思维，还应该阐述“懒惰”的含义，材料中的“懒惰”与"勤劳”的关系。最后还应该谈材料给青

少年的启示，即什么时候应该勤劳，什么时候应该“懒惰:〃，处理好二者关系是一种智慧等。

立意：

1.勤劳创造世界，懒惰改变世界。

2.“懒惰”的本质是“勤劳〃“

3.勤劳携手懒惰，让世界更美好。

【例文荐读】

用奋斗诠释劳动精神

“什么叫作不简单，什么叫作不容易，就是要长时期甚至用几十年的时间认认真真、持之以恒地做好

一件事情，这就是不简单，就是不容易。”前不久，在国务院新闻办公室中外记者见面会上，获得全国劳

动模范称号的贲州钢绳（集团）有限公司二分厂技术员、高级技师周家荣动情讲述了自己的成长之路。立足

岗位、脚踏实地，干一行爱一行、钻一行精一行，周家荣等先正模范用拼搏奋斗实现人生梦想，以爱岗敬

业弘扬劳动精神。（引用周家荣的话点明文章主旨：用拼搏奋斗实现人生梦想，用爱岗敬业弘扬劳动精神。）

“劳动是一切幸福的源泉。”习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，在长期实

践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。人间万事出艰辛。人世间

的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一

切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，

也是创造美好生活的必经之路。奋斗“十四五”、奋进新征程，我们必须大力弘扬劳动精神。（从劳动是

什么的角度，用排比句诠释劳动的重要性。）

不可否认，随着经济社会发展，劳动的方式在发生变化，但“功崇惟志，业广惟勤”始终是不变的人

生哲理。回首历史，从“走在时间前面的人”王崇伦到“当代雷锋”郭明义，从“铁路小巨人”巨晓林到

“金牌焊工”高凤林……一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者，用对事业的“痴”、

对岗位的“爱”、对工作的“狂”，垒筑起共和国的巍峨大厦，标注了建设者们的奋斗底色。个人向上，

国家向前，他们在劳动中收获了个人成长，也为国家发展作出了贡献。（从社会层面，用从古至今人们热

爱劳动的事例点明分论点：劳动方式发生变化，但是“功崇惟志，业广惟勤”始终是不变的人生哲理。）

“一勤天下无难事。”有人曾问齐白石，画画秘诀是什么？他笑答：”要每日作画，不叫一日闲过！”

他曾在一首诗中如此描写自己的艺术劳动：“铁栅三间屋，笔如农器忙；砚田牛未歇，落日照东厢。”肯

花气力、肯下苦功、肯去钻研，方换来“功夫深处见天然”的精湛画艺。无论是体力劳动还是脑力劳动，

无论是简单劳动还是复杂劳动，道理都是相通的。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，

学握一手好技术，就能立足闵位成长成才，在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、创

造生活。（从怎么做的角度，用齐白石画画的秘诀点明分论点：“一勤天下无难事”，说明只有肯学肯干

肯钻研才能在劳动中实现价值。）

三百六十行，行行出状元。如今，职业版图在不断拓展，人们的职业选择日益多元。大家的职业或许

不同、岗位或许有别，但自己的双手、智慧和汗水，始终是美好生活最坚实、最可靠的依托。历史和现实

充分证明，有坚定的理想信念，有不懈的奋斗精神，脚踏实地把每一件小事做好，一切平凡的人都可以赢

得不平凡的人生，一切平凡的工径都可以成就不平凡的业绩。（从怎样做的角度，通过如今人们多元的职

业选择点明分论点：只有不懈奋斗，才能赢得不平凡的人生。）

“人民创造历史，劳动开创未来。”现在，“十三五”规划目标任务即将完成，全面建成小康社会胜

利在望，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。新时代为每个人提供了无比广阔的人生舞台，呼唤人

们通过诚实劳动、勤勉工作创造更加幸福美好的生活。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，不弃

微末、久久为功，光荣必将属于我们，幸福必将属于我们。（总结全文，运用多个四字词语回扣文章主旨，

颇具风采。）

佳作点评：文章通过阐释劳动是什么，怎样劳动等，提出了通过奋斗来诠释劳动精神；其中多处引用

了名言诗句，进行举例论证，使文章更具有时政性与说服力。分论点采用并列式结构，说明劳动的重要性；

论证过程兼顾多个维度，可谓文质兼美，有深度，有温度。

【典例二】阅读下面的材料，根据要求写作。

一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把铿，构成了一个匠人的全部世界。工匠精神中所深藏的，有格物致知、

正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赘叹工匠继而推崇工匠精神，见证了社会

对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以

人人成为工匠精神的践行者。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写••篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【审题分析】

材料可以分成两个层次。第一个层次先指出了工匠精神的内涵。在这个层次中，指出工匠精神中包含

着对技术的精益求精的追求，但同时指出，除了技艺，工匠精神还蕴含着更深层次的生命哲学、人生信念，

也就是说，工匠精神里面，还有“进乎技矣〃的“道”。具有工匠精神的人，借助对技艺的研习，来格物致知、

正心诚意，来涵养超然达观的人生信念，来修炼天人合一的人生境界。第二个层次则指出了我们从赞叹工

府发展到推崇工匠精神这一过程的意义方所在。替美工匠，推崇工匠精神，可以疗治社会的浮躁风气、短

视心态、急功近利心理；可以鼓励、呼唤大家主动追求美好器物，主动培养超凡品质；是为了弘扬一种精

益求精、淡泊宁静的精神。

工匠精神代表着一个时代的气质：坚定、踏实、精益求精。秉持一股技术上的“钻劲〃，拥有一丝探索未

知的“勇气〃。书痴者文必工，艺痴者技必良。人生是一场修行，唯有用情至深、用心至专，用〃痴〃来浇灌梦

想，才能达到乐此不疲、物我两忘的执着与专注。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工

匠在切割、打磨、雕刻各类器物时精益求精、反史琢磨的工作态度“《庄子》中讲庖J.解牛游刃有余，“道

也，进乎技矣”。《核舟记》中奇巧人王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔

不因势象形，各具情态。

工匠精神是一种执着专注的精神，工匠们坚守初心，不移其志。工匠精神是一种精益求精的精神，工

匠们有一种完美主义的“偏执”，他们不断学习知识，精进技艺。工匠精神是一种一丝不苟的精神，工匠

们愈认真愈熟练，愈熟练也愈认真。工匠精神是一种追求卓越的精神，工匠们不断创新，提升技能。新中

国成立以来，批又批劳动者始终坚持弘扬工匠精神，用奋斗创造了个又个“中国奇迹~无论是张秉

贵、袁隆平、钟扬，还是红旗渠、南京长江大桥、"两弹一星〃，还是北斗导航和探月、探火、载人航天工程

取得的辉煌成就，都展现出对工匠精神的继承与发扬。

将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵乂远不限于此。工匠精神中所深

藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工

匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。写作时可以

选择具中•个角度写作，也可以综合立意。比如可以诠释工匠精神的内涵，除了精益求精之外，还有生命

哲学、人生信念；可以思考提倡工匠精神对于青年个人成长，和社会进步、国家发展的重要意义；可以思

考我们如何践行工匠精神。

立意：

1.传承工匠精神，争做有志青年。

2.弘扬工匠精神，筑梦崭新时代。

3.大道至简，匠心至繁。

【例文荐读】

为工匠精神点赞

运用手腕控制焊条摆动来保证焊接的质量和美观、平滑，又能做得一手好菜，闫师傅的电焊技艺和烹

饪手艺有关联吗？从专业的角度考虑，当然没有联系，但是干一行爱一行，干好一行，这就共同地通向一

种时代精神，工匠精神。

何为工匠精神？工匠精神是对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。具有工匠精神的人.喜欢

不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在自己手中升华的过程。他们像闫师傅那样，注

重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，努力打造本行业最优质的、其

他同行无法比拟的卓越产品。

工匠精神是极具于现实意义的时代精神。目前，中国正在腾飞，但是我们仍然面临着经济发展方式转

型和产业结构升级的重大任务，而要完成这一任务，实现由制造大国向制造强国的转变，实现由中国制造

向中国创造的跨越，离不开广大瞑工的创新和创造，离不开对工匠辅神的继承和发扬3经济社会是一个竞

争的社会，要在竞争中取胜，关键在于提高产品质量。只有充分发扬工匠精神，培养大批高素质的大国工

匠，才能打造高质量的产品，提高企业的核心竞争力，推动中国制造走出去。

当然，工匠精神并不限于制造行行业，对于不同的人，“工匠精神”有着不同的定义。例如百年前的

《申报》创始人史量才，今天的媒体人程益中，为弱势群体坚守，为大众利益代言，为社会公平守望，不

让扭曲事实的新闻报道流于世，这是新闻媒体人的工匠精神。于漪老师一生秉持“一辈子做教师，一辈子

学做教师”的初心，在喧嚣中独守一片平淡，身为故师，只为教书育人这一事，且-专注的做好这一件事，

这是教育工作者的工匠精神。

近几年，工匠精神成为热议的话题。大国工匠不一定非要有很高的学历，也不一定懂得多少复杂的逻

辑，拥有怎样最好的头脑，只要有敬业专业、精益求精的精神，练出一手绝活，同样可以成为这个行业的

脊梁，赢得社会的尊重。现代社会是一个浮躁的社会，欲望膨胀，喜新厌旧，浮于表面，半途而废，这山

望着那山高，已经成为年轻人的通病。工匠精神更应当成为年轻人人生的一种精神坐标。

选择何种职业是个人的自由，你完全可以不必像闫师傅那样，去当电焊工，当厨师，但是闫师傅的那

种钻研技术、精益求精的精神却是每个人都必须具备的。无论干哪一行，都能像严师傅那样，练得一两手

“绝活”，你就是时代最需要的人。

佳作点评：文章先针对命题的发问“你觉得闫师傅的电焊记忆和烹饪手艺有关联吗？”进行简单的分析，

提出“工匠精神”的话题，然后按照“什么是工匠精神一一工匠精神的时代意义一一工匠精神的广泛含义

——工匠精神应当成为年轻人的精神坐标”展开逐层深入的阐述，最后问扣材料，概括中心。全文紧扣命

题材料，中心突出，层次分明，层层深入，首尾呼应，结构完整，是一篇中规中矩的议论文。

产拓展演练，强化巩固行

1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在这个世界上，很多普通人生活平凡、琐碑，他们也许没有卓异的天赋，没有惊天动地的伟业，但依

然。「以发出光亮，温暖自己，照耀他人。这个普通人叩以是你，是他，是我……

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少

于800字。

【范文展示】

微弱却璀璨：普通人的光芒与力量

在这个五彩斑斓的世界中，英雄豪杰与卓越之才固然如璀璨星辰，引人注目。然而，更多的却是那些

平凡如尘土的普通人。他们或许没有卓异的天赋，没有惊天动她的伟业，却以朴实无华的生活态度和坚韧

不拔的精神，照亮了人生的道路，温暖了自己，也照颦了他人。

普通人，他们是社会的基石，是时代的见证者。他们或许只是一名普通的工人，每天辛勤劳作，为社

会的发展贡献着自己的力量；或许只是一名普通的教师，用知识的火炬照亮了学生的未来；又或许只是一

名普通的医生，用仁爱和医术守拧着人们的生命。他们没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，却以平凡而真

实的行动，诠释着生命的价值和意义。

普通人之光，或许不如明星般耀眼，却更为持久和温暖。他们不求闻达于诸侯，不图名利双收，只是

默默地做好自己的本职工作，尽自己所能去帮助他人。他们用自己的行动，传递着正能量，让社会变得更

加美好。像支月英投身山区教育，矢志不渝；如王宽救济孤儿，呕心沥血。他们的存在，就像一盏盏明灯，

照亮了人们前行的道路，给予人们希望和力量。

普通之光，虽然微弱，但汇聚起来却能照亮整个世界。我们每个人都可以成为那盏照亮他人的明灯，

用自己的行动去影响和改变周围的人。无论是帮助他人解决问题，还是传递正能量，我们都可以为社会贡

献自己的一份力量。

然而，我们也要看到，在当今社会，有些人对普通人持有偏见和歧视。这背后其实是一种慕强的功利

思想作祟。须知，纵然要成功，也是从普通事情中做出来。即使是普通事情，做好了，也可以变得不普通。

普通人虽然没有惊天动地的伟业,但他们的存在和付出同样值得我们尊重和感激。

我们应该学会欣赏普通人的美，发现他们身上的闪光点。他们的坚韧、善良、勤劳和朴实，都是值得

我门学习的品质。同时，我们也应该尊重每个人的选择和生活方式，不因为他们的平凡而轻视他们。每个

人都有自己的梦想和追求，无论这些梦想是否伟大，都值得我们去支持和鼓励。

在这个充满竞争和挑战的时代，我们更应该珍惜普通人的存在和价值。他们是我们的伙伴和朋友，是

我门共同前行路上的同行者。让我们携手共进，用普通之光照亮人生的道路，努力追求自我的生命意义，

共同创造一个更加美好的未来。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓

恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信摘杂交水稻研究有前途，

勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内

外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：不可能。袁隆平不打算退却。1966年，袁隆平的一篇论文《水

稻雄性不孕性》发表，它宣示了袁隆干培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了世界水稻研究的新纪

元。以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆

平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习和成长颇具启示意义。

请选准角度写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文展示】

敢质权威勇开创，方得稻菽千重浪

权威否认，年轻的科学家未唆专家之见的肘掣，决然地向传统观念发出最有力的挑战；案例无先，袁

老以信念为杖，在霜露荆棘中开创一条育稻之路；稻菽千重，是多少个不曾退却的夜晚成就了杂交水稻的

新纪元？

袁老留给我们的，不只是“稻花香里说丰年”的喜悦：在袁老挑战权威的论断中，在袁老敢开先例的

勇蝇里，我们青年看到了中国科学家们的精神，历久弥新代相传。谨记之彪炳事迹，慎思之成功源泉，汲

取之精神力量，吾侪青年方可续之荣耀，优化学习、收获成长、实现高蹈。

正视权威，以不盲从的理智，涵养创新的智慧，奠定成功的肇基。

权威之见并非金科玉律，更不是万古箴言。遗憾的是，多少踌躇满志的青年，多少本能改变世界的想

法被扼杀在权威与定论中。正如失去发现激素良机的沃泰默，正如无数个在百老汇被权威、前辈批评后黯

然神伤的背影。他们难道没有努力的毅力和念头吗？不，是因为他们面对权威的方式是仰视，对定论的态

度是盲从。因此，他们失去了成功的良机。倘能像中国科学家那样涵养创新的智慧，那么他们的名字也许

被更多人铭记。君可见袁老挑战辛诺特和邓恩的权威观点，就像使中国印刷业“迈向光与电”的王选院士

一如既往地坚持自己的理论，不顾国外专家的否认；就像创造“于氏结构”的于敏不被国外理论权威所制……

以不盲从的理智正视权威，青年才能收获更多的发展机遇。

勇于开创，吾侪青年当作“第一个吃螃螫的人”。

正如科学家“力行险道千重峻，为创新行开世功”的开创精神般，吾侪青年，应敢于做前人没做过的

事，“嚼别人没嚼过的馁。”袁老在毫无先例的情况下开创新的研究方法和研究理论，于是获得成功。这

样的“开创者”在中国科学家中并不罕见：探月工程师杨孟飞常常为箭器分离的稳定性担忧。翻遍中外案例，

他发现从未有过远距操气控制分离的先例。于是他不再依赖已有的经脸，从现实的技术状况看手，提出“三

机容错”的解决方案。他们的事例告诉我们，勇于开创，才能取得突破，才能敲开现下的险阻，逼近成功

的彼岸。

以袁老为代表的中国科学家用行动展现了“质疑权威不宥定论”和“勇于开创敢作先锋”的精神。吾

侪青年既明之，当贯彻之：对于社会中某种流传的观点，不妨“冷眼向洋看世界”，多问几个“真的吗”，

涵养不盲从的智慧：对日后研究的未知问题，敢于开创作先锋，成为时代的“创客”和“闯将”。如此，

稻我千重浪便在眼前，成功与荣耀将由我们续写！

3.阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，

锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过几个月的生长，迎

来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自2006年起，四川

大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。

材料二：近日，白岩松在未来教育大会上做了题为《德智体美劳，教育与更全面的人》的演讲。他说，

培养全面的人，就是要“德智体美劳”并行，同时这个教育标准还要做些适合新时代的“补充和改变”。

比如，过去的“劳”，强调的是劳动，同呼吸，共命运，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳”更

多的是要用智力创造的“劳”，当人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能

力要体现在智慧方面。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。要求选好角度，确定立

意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于80()字。

【范文展示】

以“劳动精神”丰富时代价值

“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美

丽蔚然成风。”4月28日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会召开，习近平总书记的讲话，在全体劳动

者心中激起热烈回响。五年一度的隆重枚式，弘扬的是劳动的精神，塑造的是劳动的风尚，彰显的是劳动

的价值。

“忆往昔峥嫁岁月病正是无数劳动者，让新中国一路走来，充满活力。激情燃烧的岁月，“铁人”

王进喜以双臂搅拌灰浆压住井喷；改革开放的时代，杂交水稻之父袁隆平做着“禾下乘凉梦”充实天下粮

仓。新世纪新阶段，不管是有48项技术创新成果、创造经济效益1.9亿多元的吴吉林，还是让嫦娥三号的

“冷暖衣”重量不足美国制造五十分之一的苗建印，这些劳模们身上涌动着创造、创新、创业的激情，在

劳动中成就了自己的价值，更托举足一个国家、一个民族的梦想。

模范，原本指的是制造器物的模型、模子，引申开来，就成了值得仿效的人或事。效仿什么？效仿的

正是那么一股子辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的“劳动精神”。物质决定意识，意识反作用于物质，

这是马克思主义的基本原理。1945年，毛泽东同志在陕甘宁边区劳动英雄和模范工作者会议上的讲话中就

指出，劳动英雄和模范工作者”有三种长处，起了三个作用”，即带头作用、骨干作用和桥梁作用。劳动

精神的重要性，正在于它能激发出人的潜力，让劳动真正成为改变世界的力量。

对劳模的表彰，就是对劳动的表彰、对劳动精神的弘扬。不管是物质财富的创造，还是精神价值的沉

淀，离开了劳动，都只是空谈。社会主义核心价值观中，“敬业”是重要内容。离开了劳动，谈何敬业？

其实，对于一个公民，“爱国”首先体现在做好自己的工作、找到自己的舞台：对于一个国家，“富强”

需要由无数人的劳动来创造；而一个自由、平等的社会，一个文明、和谐的国家，必然要保证所有人劳动

的权利和劳动的尊严。从这个角度看，培育和践行社会主义核心价值观，劳动正是我们可以做、也应该做

的。

以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱同学们，快来加入劳动者的队伍吧！

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

事实上，精神性价值地工作早已在历史上一次次证明了其价值，每一次时代地进步都由精神思想上地

解放先行。文艺复兴、启蒙运动带动了反封建、反社会地浪潮，以理性之光驱散愚昧地黑暗，解放人们地

思想；在洋务运动、戊戌变法这类科技、制度上地改革均以失败告终后，新文化运动登上历史舞台，思想

上地进步才是最有效、最彻底地洗步"由是观之，人类最宝奇地财富不是能创造东西地手或有严选思维地

脑，而是敢于突破，敢于探索地心。而精神性价值地工作，如文学、艺术、哲学等，正是在进行着思想上

地探索，一次次打破人们的认知局限，避免人们囿于所谓实实在在价值的束缚之中。

这段话引发你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇文章。

【范文展示】

劳动的三重智慧

张载曾言：“人生在勤，不索何获？”诚哉斯言，世上没有不经沉潜即可获得的成就，没有不去劳动

即可获得的丰收，没有不去追求即可获得的超越。于其身如此，于其智亦如此。

劳动之基，在于体魄。

正所谓“身体是革命的本钱”，强健的体魄是劳动的物质基础。12年来，四川大学锦城学院把“种田

深”纳入必修课程，其意义绝不会只是为了让学生体验收获庄稼的喜悦。铭I造健康体魄，磨砺顽强意志，

陶冶高尚情操，恐怕都应该是校方的良苦用心。“为祖国健康工作五十年”就是清华大学的口号，体育课

不及格不能毕业早已成为清华的铁律。相比而言，两所学校殊途同归，都希望培养出来的毕业生为良好的

身体素质，其目的都是要夯实他们为祖国