情节：作者讲了什么故事？-2026高三语文一轮复习讲与练

第二讲情节：作者讲了什么故事?

一图解考点思维导引

请梳理本文的脉络（明考型）

文中共写了哪几件事？请依次加以蜕括（明考型）

依文理清层次

一情节梳理题卜一

小说情节一波三折，请就括出情节发展的跌宕之处«明考型）进行猊范作答

设请简要分析文中XXX的心理（情感,态度）变化过程（暗考型）

问

方

文中的XXX情景（开头、结尾）在小说中起到什么作用

式

明确思维方向

与小说XXX情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析

£情节作用题）回扣文本作答

答作者型/XX情节有何用意？请结合全文谈谈你的看法

题

技

本文的故事情节是怎样展开的

巧

了解相关手法

本文在构思上别具特色，请赏析

三情节手法题）分析表达效果

本文情节“构思精巧，扣人心弦”，清结合作品内容分析这一特点

任务一情节梳理题

——依文理清层次.进行规范作答

“情节梳理”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并月简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点

的试题往往立足全文，考查对全文故事情节的梳理。这种试题分为明考型（题干直接明确要求概括情节或梳理情节、

脉络）和暗考型（题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等）两种。

一、情节构成

情节是小说所描写的生活事件发展演变的过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面

还有序幕，后面还有尾声，前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛，后者多为对故事或人物的后续交

代。

二、情节结构安排

情节结构安排除了（序幕一）开端一发展一高潮一结局（一尾声）的基本模式，还有以下几种较为常见的模式：

1.摇摆式

也就是通常所说的“一波三折”式。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下

来做点什么，然后再回到轨道，这就由现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。（★如《林

教头风雪山神庙》在跌宕起伏的情节“摇摆”中塑造了血肉丰满的林冲形象）

2.欧・亨利式

在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但回扣前面的情节，一切乂都在情理之中，从而

增加小说情节的生动性。（★如斐泊桑《项链》讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德借项蛇参加舞会，在回室途中丢失

项链，只得借钱买新项链还朋友。为了偿还债务，玛蒂尔德整整劳苦了十年。最后，她得知所借的项链原是一串假

钻石项雉）

3.双线结构

小说线索根据性质、写法、作用的不同，可分为以下三种：

（D明暗线：显隐结合，摇曳多姿。明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索。在明线上，故事情节从正面

展开，人物活动、场面等都从正面描写。暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索。在暗线上，人物活动、情节、

场面等都从侧面处理。明线是显性的，暗线是隐性的。（★如《我的叔叔于勒》，明线是“我们”一家从盼望叔叔，

到遇见叔■叔、躲避叔叔的过杼。暗线是叔叔无钱、有钱、破产的变化）

（2）双主线：花开两朵，各表一枝。双主线即同时采用并列的两条线索行文，是从线索对表达主旨的意义（作用）

角度来说的。（★如《失街亭》中，对街亭的守与攻是贯穿全文的主要内容。作者巧妙地安排了两条主线，一条是

蜀方固守街亭，一条是魏方死夺街亭c蜀方固守街亭是北伐保证，魏方死夺街亭是变被动为主动的关键一步，街亭

成为扭结主要矛盾线索和其他矛盾副我的焦点，成为情节的枢纽）

（3）主次线：主次偕行，相辅相成。主次线中，一条线索占主导地位，起重要作用，被称为“主线”；另一条

线索占次要地位，起辅助作用，被称为“次线”。判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条

线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。（★如《林教头风雪山神庙》，主线以正面人物林冲

的行踪连接了次要人物一一帮助他的后小二，陷害他的管营、差拨；副线写陆谦、富安与管营、差拨勾结、密谋，

妄图杀死林冲的经过）

4.“延迟”式

作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一

环，体现了小说的结构张力。（★如《老人与海》写老人在返航中几次与鲨鱼搏斗的过程，就属于“延迟”式）

5.蒙太奇式

蒙太奇式是从电影里学来的手法.它的情节，常常以画面感很强的“分镜头”似的片段，跳跃性地向前推进。

片段与片段之间，干净利索地省掉了过程性的交代。同时，它往往以时间为经、空间为纬，交错地叙述不同时间、

不同地点的生活片段，通过一组组“傥头”的组接，显示人物性格的形成、发展和情节的连贯、推进。采用这种结

构可以突破时空局限，闪现主要情节，省略烦琐的交代过程，节奏明快，视觉形象感强，穿插自然，变而不乱。（★

如《红楼梦》第三回以林黛玉的行踪、见闻为线索，介绍贾府人物，描写贾府环境。文章不断切换视角，多角度、

多层次地展现林黛玉的外貌特征，写意与工笔交错，同时也可反映出观察者的性格）

三、情节概括全解“四妙法〃

1.结构连贯法

理清小说的结构层次，按照“（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）”的脉络梳理。

2.场面连贯法

小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。

3.线索连贯法

线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等。抓住线索，勾画关联线索的词句，就可以围

绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。

4.细节连贯法

围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节有推动作用或人物活动、心理中具有表现力的细节，勾画关键

词句进行提炼、概括。

解题要诀

根据题干中的关键词判断题目是直接考

查型（梗括情节）还是间接考查型（心

理、情感更花等），从而确定答题的方向

明确方向J

根据小说文本的具体内容，或采用结构

情连贯法，或采用场面连贯法，或采用线

节素连贯法，或采用细节连贯法，划分段

梳/第二步、落,理清层次结构

理I理清层次

----------^直接考查型可按照“何时何地何人做何

题

事”的格式加以概括，尤其是“何人”

“何事”不能少.“何事”一环中有时

要包括“起因、经过、结果“。间接考

查型可按照“人物+事件+情绪”进行概

J第三步、括作答______________________________

I规诉答厂

针对训练〕

（2025・安徽亳州开学考试T8）阅读下面的文字，完成问题。

签名本

凌鼎年

老作家卢守拙已年过七旬，不太参加外界的活动，每太在家看看书、练练书法，有灵感就写一篇。至今还是用

笔在稿纸上写，他觉得拿起笔思路才流畅。包脑学是学过，菜鸟级别的，写起来别别扭扭的，算了，还是用笔吧。

卢守拙而立之年以写诗叩开文坛之门，出版的第一本集子就是诗歌集。后来写小说、写散文、写随笔，陆陆续

续出版了30多本集子，也获过若干个文学奖，在娄城还是有点名气的。

有一次，一位上海于姓读者联系卢守拙，说：“我很喜欢你的作品，在网上在书摊买到你多本集子，想登门拜

访，请你签名，希望答应。”

有读者喜欢自己的作品，无论如何是令人欣喜的事，卢守拙一口答应，并找出了自己家里尚有的几本集子，一

一签了名，准备送给这位于读者，因为这是真正的爱书者。

见了面，卢守拙很意外，没有想到这户读者很年轻，比自己儿子还小几岁呢。

于读者说了几句客套话后，就直奔主题，把拎来的一个布包放到了桌上，取出了一叠书。

卢守拙发现竟有自己的处女集《故帚集》，这是他出版的第一本集子，是诗集，自费出版的。因为当年自己觉

得水平还不咋样，就起了这书名，意思是敝帝自珍。当年这书出版后，他开心、激动，这个送那个送，送到最后自

己就留了一本。后来，老伴的闺蜜来索要，老伴自作主张送了，弄得卢守拙自己都没有保存了，见到于读者拿来《敝

帝集》，他像看到自己失散的孩子一样激动。

于读者说：“这是你三十多年前出版的，可能你自己也不多了，特意多买了一本，物归原主。”

有心人！卢守拙对这位素昧平生的于读者，好感又增加了几分。

卢宁拙拿出毛笔，认认真真地答也了名，盖起了章。

突然，卢守拙发现一本散文集《旅踪集》，上面竟然有自己的签名，看来是拿到峭书的人把这书处理了。因没

有具体签给谁，卢守拙一时也想不起枭这书是给谁的。如果是老朋友，他一般都会签上对方的大名，请其雅正、斧

来让自己签名的“，这样做“不行二④根据“卢守拙算是豁达的人，过了几天，这事也就淡了，烟消云散”可知，

卢守拙心性豁达，对难过之事不放在心上，让不快很快“烟消云散工⑤根据“想来想去，最对不住的是那些老朋

友送的签名本，有几本还是大名家的赠书，不知房子新主人怎么处理的……”“卢守拙看到这儿，才知道北阳去了

敬老院。他庆幸自己当天没有鲁莽，如果真把书签了名字再寄北阳，那就太伤北阳的心了”“卢守拙决定第二天去

敬老院看望北阳”可知，卢守拙得知北阳因去敬老院才不得不让房子新主人处理自己的书籍后，心中不由得“庆幸

自己当天没有鲁莽”，并决定“第二天去敬老院看望北阳“。第三步，规范作答。根据“人物+事件+情绪”分条作

答。

位读题干,找答案

题干中说“看见赠给北阳的《永远的友谊》被处理掉“，这就限定了信息区间，即从“卢守拙拿起小说集《永

远的友谊》，翻开书”到文章结尾。根据文章内容进行概括总结即可。

任务二情节作用题

——明确思维方向，回扣文本作答

情节在人物形象的犁造、主题的揭示等方面起着重要作用。情•节作用题既考查分析作品结构的能力，也考查分

析作品基本特征的能力。

重点段落作用分类梳理

1.小说开头段常见类型及其作用

（1）悬念式。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起

读者思考，吸引读者阅读兴趣：或者突出人物形象，揭示小说主题。（★如《祝福》，先写祥林嫂之死，再回顾祥林

嫂初到鲁镇、再到鲁镇等故事）

（2）写景式。主要交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。（★如《沆福》，开头写鲁

镇年底的天气及准备祝福的情景，以及鲁四老爷书房的布置等）

2.小说结尾段常见类型及其作用

⑴出人意料式（欧•亨利式结尾这种结尾，从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的

心灵，产生出乎读者意料的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。（★如英泊桑《项

链》）

（2）戛然而止、留下空白式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。（★如《孔乙己》的

结尾，“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了“，既没有写孔乙己的死状，也没有写人们对其死亡的态度，

留下了大量的空白）

（3）补叙式。这种结尾常有呼应上文情节和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨,（★如《智取生

辰纲》就在结尾作出补充交代，亮出了几位好汉的姓名和用药的过程，突出了“智取”二字）

（4）卒章显志式。这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。（★如《故乡》，结尾“我想：希望是本无所谓

有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”揭示了主旨）

（5）令人感伤式。这种结尾，从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格,

增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。（★如《背影》，结尾写道：“我读到此处，在

晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能再与他相见！”令人感伤）

（6）大团圆式。这种结尾，从表现效果卜.看，给读者留下了广阔的想象空问，耐人寻味：从读者的感情体崎上

看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感：从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性,

符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。（★如《小二黑结婚》，结尾小二黑和小芹最终经过自由恋爱而结将）

3.小说中间某个情节安排的作用

针对小说中间某个情节安排作用的考查，也是近年来小说情节结构考查的重点。这一作用可以从以卜.三点进行

考虑：

(D考虑某个情节与文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。照

应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示0在小说中使用

伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。

(2)考虑情节与主题的关系。作用一般是点题或突出主题。

(3)考虑情节与人物的关系。由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务，或是表现了人物什么性格，或是表

达了人物什么情感。

解题要诀

有的题干会明确要求分析某个情节有哪

情

节

作

用

题

'针对训练］

(2025•湖北部分学校联考T9)阅读下面的文字，完成问题。

文家大院(节选)

于坚

文家大院以前是状元文翰雨家的。粉墙黛瓦，飞檐斗拱，雕梁画栋。风水好，坐北朝南。石头好，院子的基础

用的是象山上采来的花岗岩，花园里有灵壁石、太湖石、建水石、北溪石。材料好，全是紫安山的柚木。树好，桂

花树、李子树、梅花树、樱花树……花好，牡丹、月季、茶花、绣球花、县花……工好，晚清名匠高应美带着一班

徒弟为他家雕刻了二十多道门，圆雕、高浮雕、低浮雕、阴刻、透耶，走兽飞禽、奇花异草、八仙过海、岳母刺字、

鹿鹤同春……井水好，一口甜，另一口也甜。文家在大院里住了五代，到文小豪这一代，大门拆掉，拖拉机开了进

来，拉坛坛罐罐、家具。外人纷纷涌进来住。

辜正宏说：“旧房子嘛！你看看这些木头，都开裂了，咋个会值1800万。”

中介文小豪说：“辜总，现在时兴投资老房子。用法国哲学家布迪厄的话来说，老房子是一种文化资本，它与

商品房不同，不取决于市场，它会随着传统文化的复兴而增值。”小豪眼睛亮堂堂，热情洋溢。“这个大院以前有

个叫苏轼的词人都写词赞美过呢：转朱阁，低绮户，照无眠。”

辜正方不知道词人是什么人，他周围没有这种人，也不明白文小豪朗朗念出的这一串声音是什么意思，又耻于

下问，怕失了自己的面子，姑且不懂装懂，只是若有所思地点头。

小豪接着说：“这几年的大拆迁后，这种院子存量越来越少，增值空间相当大，远远超过商品房。”

“哪个说呢？”

“法国的布迪厄。”

“哦，不敌饿，我听说过这个人，是不是魏村的？”

“倒也不是，他住在法国。”

辜正方听到法国人都说文家大院要涨价，就动了心。辜正方是个聪明人，小豪绕来绕去花言巧语说了这么一大

堆，他听起来无非一个意思，这个悦子要涨价。

“来看房子的可不只是您一位呀，看看站在假山旁边的那位，也是来看房子的呢！”

辜正立是第一次进来，文家大悦的门槛与别的房子不同，高高低低，过花厅前面那条门廊时，抬脚没抬到位，

绊了一下，小豪一个箭步抢上来扶着。

“1800万太便宜了，一块缅甸手锚的价，一年就赚回来了。”辜正力说。

墙上有个洞窗，有人隔墙冷笑道：“君子喻于义，小人喻于利。”

辜正宏听不懂这话，问小豪：“那是谁？”

“子贡。也是来看房子的。”

闲逛间，忽听得有人叫了一声：“美屋呵！”

辜正力听成“美国的屋”，不解其意。

子贡随声从花厅出来.与辜正力差点儿撞个满怀。点个头。辜正方看不上此人。子贡.瘦，戴着眼镜。子贡也

不注意他，径直对小豪说：“有美玉于斯，槌楼而藏诸？求善贾而沽诸？”

小豪说：“正是！正是。付全款的话，可以打七折。”

小豪是文翰雨的后人之一，小时候曾经在大院里玩过，逮鸟掐花，逗狗摸鸡。文家人早已不住这个大院，小豪

回来玩，说一声“这个院子本来是我家的”，住户们也就放他进去了。后来在云南大学读了古代文学专业博士，毕

业后在新世纪房地产中介服务公司上班。经理知道他这个背景，专门派他来为辜正力介绍文家大配。

辜正力听见子贡说话，问小豪：“他是不是外国人？怎么一口外国话？”

小豪说：''他是山东来的，也是来看房子。”

“山东话我也不是完仝听得懂呢」

子贡又说了一句：“贫而无谄，富而无骄，何如？”

辜正方听不懂他说什么，暗暗骂了一句，有病！扭头对小豪说：“他买得起呵？”

小豪说：“这个就不知道了。”

子贡给辜正力让路，说：“您先走。”

这句辜正力听懂了，也不客气，将子贡抛在身后，大步流星进了中院。走了几步就被迫慢下来，文家大院必须

慢悠悠地走，它不像指头县普遍的钢筋水泥框架建筑，那些基本是由直线构成，前进起来速度很快。文家大院是土

木结构，手工打造，处处曲径通幽，五步一个拐角，七步一个弯，移步换景。

小豪介绍道：“这就是拐弯抹角这个成语的来历，它本来是一种处理建筑空间的手段。钩心斗角也是，你看那

些斗拱的结构，就是钩心斗角，当然，心是木头心，角是木头角。四平八稳也是。”又指着一条大梁说：“你看上面

那行字，光绪四十八年正月。”

经过回廊，墙上有扇面形的窗子，窗子与窗子之间，镶嵌着一块块刻着文字的石碑：《兰亭集序》《醉翁亭记》

《颜氏家训》《项脊轩志》等，字体本楷书、篆书、隶书。有一块刻着曲园居士俞枢的《留园记》：“出阊门外三里

而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆日有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即

以其姓姓其园而日刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠……”

小豪才念了两句，辜正宏已经扭头走了，蝇头小楷令他头晕。走着，厚实的脊背被风贴了一个花瓣。一朵玉兰

正开得狂妄，看见辜正方肥头大耳，很不顺眼，一拳就打过去，正中脑门。辜正力揩了揩说：“舒服。”

小豪说：“文家大院一旦拥有，在指头县就没有人能和您比了。古之君子为己，今之君子为人。为人，就是要

活给别人看，让他们服你。”

辜正方这辈子最在乎的事情就是“第一”。他是个和颜悦色的人，一大把怨气藏在骨子里，占了他92公斤体重

的五分之一。他的怨气相当抽象，总是觉得自己不被他人爱，不被他人认可。所以他一生都在做各种事要让他人“瞧

瞧”o猴瞧，雄才是指头县的老大！

辜正方回到售楼部，一屁股坐定，抿了口普洱。

“这个大院我拿下！"豪气冲天，就像一位司令。

（有删改）

2有人认为文中画波浪线的段落与主线无关，属于闲笔，可以删去，你是否赞同？请简要分析。（6分）

答：示例二;…丕赞.同A..①这段.内爰.乱石.碑勾.连兰至、酸翁.受・、…・项・脊虹.,…留国•笠历・史名.迹，….凸.显出文案太尊的文

化价值与生美价值一营.造工古色古.查的坯境氮围2…②貌缓工情萤萤.奏.，…照应前文…二丈塞大臣必.须.慢悠一悠地.走二……慢

慢欣赏—与后文,星至友拉头跑走的情生胫成反.篆，…便叙述.张弛有度2一③转移读者的视线，…便读去荏国考・愤至.的园,吐"

进一步思考辜正方与文家大院之间不可调和的矛盾,认识到文化与资本的冲突。④突出作者对辜正龙浅薄无知,无

视文家大院文化价值这一行为的讽刺，（每点2分,答出三点即可）

示例.三:…赘同"①删去后情.节.里加・紧凑3.，.少.豪分・绍二..与…”.・小・蒙才・•念・工西包二・衔接.紧密」…与后久.星正玄.袒头就

.走的情范照应A…②人物形象更加解见…凸显出墓正去过支教太医文隹价值.与电美价值的滤如…③隆低阅读.难度,…使

.读老熊更犯直现地理解小.说.的.主置.".二聋息2.今）.

解析：第一步，审读题干。题干“有人认为文中画波浪线的段落与主线无关，属于闲笔，可以删去，你是否赞

同”.考查分析情节的作用。

第二步，多维思考。

不赞同。①从内容上看，“经过回廊，墙上有扇面形的窗子，窗子与窗子之间，镶嵌着一块块刻着文字的石碑:

《兰亭集序》《醉翁亭记》《颜氏家训》《项脊轩志》等，字体有楷书、篆书、隶书。有一块刻着曲园居士俞植的《留

园记》……”，这段内容用回廊墙上镶嵌着的石碑把文化名篇、名人以及兰亭、醉翁亭、项脊轩、留园等历史名迹

勾连起来，凸显出文家大院的文化价值与审美价值，营造了古色古杳的环境乳围。②从情节上看，前文提到“文家

大院必须慢悠悠地走……手工打造，处处曲径通幽，五步一个拐角，七步一个弯，移步换景”，接着文小豪给辜正

方介绍文家大院，后文有“小豪才念了两句，宰正点已经扭头走了”，此处插入环境描写，让正常发展的情节节奏

得以舒馍，前后照应，与后文“车正点已经扭头走了，蝇头小楷令他头晕”的情节形成反差，有张有弛，便文章松

紧有度，收放自如。③从主旨上看，文小豪建议辜正方投资老房子，因为老房子是一种文化资本，而一介绍文化，

辜正立“扭头走了”，说明他关注的是资本，是盈利。此处描写转移了读者的视线，使读者随着情节进一步思考辜

正力与文家大院之间文化与资本的冲突。④从效果上看，此处文家大院深厚的文化意蕴和辜正力的不能欣赏、无法

理解的浅薄无知形成鲜明对比，讽刺了辜正力无视文化价值，没有审美理念。

赞同。①从情节上看，删去后情节更加紧凑，前文为“小豪介绍道……”，其后紧接“小豪才念了两句，辜正

右已经扭头走了”，这样的情节安排使文章前后衔接紧密，与辜正龙扭头就走形成照应。②从人物形象上看，后文

直接描述“小豪才念了两句，辜正宏已经扭头走了“，辜正龙一点也不掩饰对文家大院文化价值的不感兴趣，他内

心看重的是“利”，是“面子“，是让他人“瞧晦”，这使人物形象更加鲜明，凸显出辜正玄对文家大院文化价值与

审美价值的漠视。③从主旨上看，删除这一环境描写，就不必理解环境描写和前后内容及主旨的内在联系，降低阅

读难度，使读者能更清晰地感受人物，能更加直观地理解小说的主旨。

第三步，分点表述。根据对情节、人物、主题等的作用，分条作答。

©读原文,找答案

《文家大院》通过描写一座古老宅院的变迁，揭示了传统文化与现代商业社会的冲突。文家大院象征着深厚的

历史文化积淀，而辜正宏等人的出现则代表了当代人对物质利益的追逐。小说通过细腻的环境描写和生动的人物对

话，展现了文化资本在现代社会中的摧尬处境，讽刺了人们对文化价值的忽视和对经济利益的盲目追求。整体风格

幽默讽剌，发人深省。

本题考查的是“闲笔”，即在主线叙述中穿插的支线情节或闲散细节。这些闲来之笔，看似可有可无，没有多

大作用，实际上显示出作者的匠心独至。若答可以删去只要言之成理即可。

任务三情节手法题

一一了解相关手法，分析表达效果

“情节手法”是指为使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和

情节结构手法。情节叙述手法指作者叙述故事的技巧，包含叙述人称和叙述视角、叙述方式；情节结构手法是指作

者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。情节结构手法除前文“叙

述方式”中提到的对比、抑扬之外，还有下面几点需要了解：

1.悬念

指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上先取的一种写作技巧。通俗地说，它是指在小说

的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候予以点破，使读者的期待心理得到满足。（★如《林教头风雪

山神庙》中，李小二把陆虞候等人要害林冲的事告诉林冲后，林冲的反应）悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。

2.照应

又叫呼应，是篇章间的伏笔照应，（★如《林教头风雪山神庙》中，林冲在山神庙中听到陆虞候三人谈论害自

己的毒计，照应了陆虞候等人在酒店的密谋）照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

3.伏笔

指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。（★如《林教头风雪山神庙》中，林冲因雪

大压垮了草屋而到山神庙躲避风雪，为下文听到陆虞候三人的谈话埋下了伏笔）伏笔用得好，可使全文前后更呼应，

结构更诃谨，情节发展更合理，前因后果更分明。

4.衬托

指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反对两种。（★如《红楼梦》第三回中，写了众人

眼里、凤姐眼里、宝玉眼里的黛玉，都衬批了黛玉的美貌，表现了人物性格）衬托可以使文章更生动，人物、事物

形象更突出，主题更鲜明。

5.铺垫

也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而以另外的人物或事物进行基础性描写。（★如《我的叔叔于勒》,

开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后篦

锋一转，写全家人意外地发现于勒竟成了个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反

差，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈）运用铺垫手法是为了蓄积气势，突出文章主旨。

6.突转

在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”、某种意料之外的反转，或者是促使人物

性格发生“急剧改变”。（★如《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇发现于勒由当初传闻中的有钱人变成了穷困潦倒

的卖牡蛎的人，这一事实让他们对于勒的态度从之前的贽美与期盼变成唯恐避之不及）这种突转常收到意料之外、

情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。

7.线索

线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的

事件，还可以是故事中的空间、时间。详见本讲“任务一情节梳理题”中“二、情节结构安排”第3点内容。

8.道具设置

作者为了表达的需要，在小说中有时会安排一些不起眼的物品，类似于“道具”，看似无心，实则有意，往往

能收到点石为金、化平凡为神奇的效果。（★如《林教头风雪山神庙》中林冲打酒用的酒葫芦。酒葫芦是林冲身份

的标志，林冲接受它意味着接受了囚徒生活。同时，酒葫芦还为后续情节埋下伏笔，推动了故事的发展。因为有了

酒葫芦，林冲才会去买酒，才会途中遇庙，才会在草厅被雪压倒后去庙中暂避风雪，进而得知阴谋）

9.场景设置

小说是由一个个场景连接而成的，巧妙设置场景，对于情节展开和人物形象塑造具有重要意义。（★如《红楼

梦》第三回中贾府大门、贾母院中、贾政院中等场景的设置）

解题要诀

从情节技巧角度判断，它既包括富规

的悬念、突转、对比等手法，也包括叙

述上的特点，还包恬文本所特有的安排

技巧，如历史与现实交织、对话式等。

从情节结构角度判断，主要看其开头

与结尾有什么特点，如悬念式开头或

r第一步、欧•亨利式结尾

I点明手法J

是“一波三折”，就要具体指出文中哪

处文字是“波折”：是“悬念法”，就

要指出其悬念是什么；等等。分析效果

情（作用）时，需要从情节安排、表现人

节物、表达主题及读者效果等多方面思考

手/第二步,作、

法、具体分析J

题

/第二步、、据题目要求，分条条括作答

I斯范梓答

'针对训练］

（2024•河南濮阳模拟T8）阅读下面的文字，完成问题。

西线轶事

徐怀中

经过两小时的急行军.九四一部队终于到达了指定位置并立即开设了电话站。

可通往指挥部的线，有一段是明放在公路上的，被坦克轧得一截一截的，有的地方被骡子和着青草嚼烂了。必

须把这条线改为高架，路曼、肖群秀担负了这项任务。

她俩一路把线改架在竹子上，或是挂在岩石上，让骡子够不着。等来到公路边时，忽然枪声大作。

路曼和肖群秀焦急万分，想尽快架好线，保障指挥畅通。急人的是，近处没有高大的树木，好不容易发现一棵

木棉树可以利用，正要过去，隐蔽在茅草中的士兵喊她们趴下，说木棉树那里太暴露，去不得。她们俩只管猫着腰

跑过去了。

没有悬线杆，没法把线挑到树杈上，非得上树不可，而女兵班没有学过徒手攀登，这可难坏了她俩。肖群秀急

中生智，踮下让路曼踩着她的肩膀上去。

按规定，高架线路必须在四米以上，可是她们搭的两节人梯，高度根本不够。肖群秀拼命向上踮脚尖，差着老

高的一截，踞脚尖顶什么用呢。

正当这时，忽地从草丛里蹿出一个战士，扑向木棉树。他很不客气地叫肖群秀分开腿站好，然后弯下腰，让肖

群秀骑在自己的脖子上，然后猛地挺身站立起来，成了三节人梯。

敌人发现了他们，拼命向这边扫射。殷红殷红的木棉花纷纷扬扬落下来。肖群秀觉得下边战士的身子忽然一抖,

差点倒下，随后又稳住了。路曼迅速把电话线在树枝上绕了两道，打了一个双环结，欢快地叫道：“好啦！”

两个女也话兵下了地才看清，这个战士高高大大的，身材很匀称，皮肤那样白净，两道浓密的眉毛黑骏骏的。

路曼感激道：“同志，太感谢你了！”

战士笑笑说：“一点小事,用不着表扬。”

“邛，怎么感谢你呢？”

战士扯起军用水壶给她们看。水走的背带断了，断头处燎得黑黑的，军服下摆也穿了几个洞。路曼和肖群秀明

白了，则才她们觉得这位战士一哆嗦，要倒下去，原来是他险些被打中。他没有作声，也没有躲闪，直到她们把线

架好。

“怎么样？伤着没有？”路曼、肖群秀顿时紧张起来。

“我觉得腰上烫了一下，一摸，没事儿，虚惊一场。”

说着，随手解下水壶，递给肖群秀。

肖群秀接过水壶，放出了多余的一横背带，把两个断头一并，打了个丁字结，还给了战士。那结儿打得又牢靠

又好看，电话兵是受过这种专门训练的。

彼此问起来才晓得，原来这个战士是“九四一”的步话机员。路曼亲切地说：“弄了半天，原来是同行。只不

过我们是有线的，你是无线的。”

战士说：“怎么敢和你们相提并论呢，你们是'九四一’的中枢神经，我是神经末梢。回去请代问总机班各位

同志好

路受俏皮地问：“怎么替你问好呢？我们不知道你叫什么名字。”

步话机员支吾了一下。

肖群秀笑着说：“还是不要当无名英雄吧。”

“就说一名‘无线'战士，向'有线的‘战友们致以亲切的问候。”

战士说完，一溜烟儿跑了。

指挥部调上来一个坦克中队，很，决掀掉了敌人半山腰的火力点。一度中断的交通又恢复了通行，长长的车队，

一辆接一辆地向前流动。

路受、肖群秀站在路边，看见那个没有留下姓名的步话机员，高高地坐在一辆弹药车上。她俩扬起手向他打招

呼：“喂!再见！”

战士大声答道：“再见！再见面怕你们就认不出我是哪一个了。”

汽车开出好远了，步话机员还回头望着她们。尘土飞扬中，一张白净的面孔现出坦然愉快的笑容。

几天以后，战斗结束了。部队基地指挥所设立了伤员和烈士遗体转送处。烈士遗体要在这里进行登记，清洗整

理，然后转送回国。转送处人员不多，女电话我们常来帮助照料伤员，清洗烈士遗体。

这天，路受、肖群秀又来到转送处，见到抬下来一位烈士，担架上放着一个军用水壶，水壶带是断过的，打着

电话兵们所熟悉的丁字结。路曼和肖群秀一惊，急步上前，但烈士的脸几乎整个缠着绷带，无法游认。跟担架的一

个小战士，失神地蹲在旁边，两颊有着明显的泪痕。路曼问小战士：“这个水壶，是他的吗？”小战士点点头。

路曼紧接着又问：“他是不是步话机员？”

小战士诧异地反问：“怎么，你们认识他？”

路曼和肖群秀抚弄着水壶背带，许久，她们才问：“他叫什么