译林版七年级英语上册Unit1单元测试·江苏（解析版）

2025-2026学年七年级上册英语单元测试

Unit1,江苏通用

学校:班级：姓名：分数：

（时间:90分钟，满分：100分）

一、单项选择。（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1.MycousinAndyisgooddrawingandhejoinstheArtClub.

A.atB.inC.wiihD.fbr

【答案】A

【解析】句意：我的表弟安迪擅长画画，他加入了艺术俱乐部。

考查固定短语搭配。"begoodat”是固定短语，意为“擅长……”，后接名词、代词或动名词，符合句意;

“begoodin”强调在某方面表现好（范围较窄），“begoodwith"意为“善于应付...”，“begoodfor”意

为“对……有益”，均不符合语境。

2.—yourclassmatesfriendlytoyou?—Yes,theyalwayshelpmewithmylessons.

A.IsB.AreC.DoD.Does

【答案】B

【解析】句意：——你的同学们对你友好吗？——是的，他们总是帮我辅导功课。

考查be动词的用法（主谓一致）。句中“friendly”是形容词，需与be动词构成系表结构：主语“your

classmates”是好数，因此be动词用“are”。

3.Kittyis.Shesays“goodmcrning^^toeveryoneeveryday.

A.cleverB.politeC.tallD.young

【答案】B

【解析】句意：基蒂很有礼貌。她每天都对每个人说“早上好

考查形容词词义辨析。根据“says'goodmorning'toeveryone”可知，此处描述的是“有礼貌的"，“polite”

符合句意；“clever（聪明的）,H4tall（高的）‘"'young（年轻的）”均与语境无关。

4.—Whereyourpenpalcomefrom?—HefromCanada

A.do;comesB.does;comeC.does;comesD.do;come

【答案】C

【解析】句意：——你的笔友来自哪里？——他来自加拿大。

考查一般现在时（主谓一致）和固定短语。"comefrom”意为“来自”，第一句是特殊疑问句，主语“your

penpal”是第三人称单数，助动词用“does”；第二句主语“he”是第三人称单数，谓语动词“come”用第

三人称单数形式“comes”。

5.Millieenjoysbooksinherfreetime.

A.readB.readsC.readingD.toread

【答案】C

【解析】句意：米莉在空闲时间喜欢读书。

考查固定搭配"enjoydoingsth."。“enjoy”后接动名词（doing）作宾语，意为“喜欢做某事”，是固定用法；

“read（动词原形）”“reads（第三人称单数）'Horead（动词不定式）”均不符合搭配规则。

6.SimonandIinthesameclass.classroomisbigandbright.

A.am;OurB.are;WeC.are;OurD.am;We

【答案】C

【解析】句意：西蒙和我在同一个班。我们的教室又大又明亮。

考查be动词的主谓一致和物主代词。第一句主语-Simonandr是复数，be动词用“are”；第二句修饰

名词“classroom”,需用形容词性物主代词"our（我们的）"，“we（我们）”是人称代词主格，不能修饰

名词，故排除B、D；A选项中“am”与复数主语搭配错误。

7.Whichofthefollowingwordshasadifferentsoundfrom“home”？

A.hopeB.notC.thoseD.close

【答案】B

【解析】句意：下列哪个单词的发音与“home”不同？

考查元音字母"o”的发音。选此选项的理由：“home”中“o”发/OD/；“hope”“those”“close”中“o”均发

/ou/；“not”中“o”发/D/,发音不同，故选Bo

8.—doyougreetyourteachersinthemorning?—Wcsay“Gcodmorning,Mr/Mrs+surname”.

A.HowB.WhatC.WhyD.When

【答案】A

【解析】句意：——你们早上如何向老师问好？——我们说“早上好，XX老师”。

考查特殊疑问词辨析。根据答语“say'Goodmorning..可知，问句询问“方式”，“how（如何）”符合句

意；“what（什么）”询问事物,“why（为什么）”询问原因，'When（何时）”询问时间,均不符合语境。

9.Mysisteris12yearsold,andIamthesameasher.

A.nameB.ageC.schoolD.look

【答案】B

【解析】句意：我妹妹12岁，我和她同龄。

考荏名词词义辨析和固定短语。Rhesameageas”是固定短语，意为“与...同龄”，根据“12yearsold”

可知，此处指“年龄”；"name（名字）’%chool（学校）”"look（外貌）”均与“12岁”无关。

10.—Hi,Daniel!Nicetomeetyou!—

A.I'mfine,thanks.B.Nicetomeetyoutoo.C.Howareyou?D.You'rewelccme.

【答案】B

【解析】句意：一嗨，丹尼尔！很高兴认识你！一我也找高兴认识你。

考查情景交际用语。“Nicelomeelyou!”的固定答语是“Nicetomeetyoutoo."；“I'mfine,iharks.（我很好,

谢谢。）“用于回答"Howareyou?”；“Howareyou?（你好吗?）“是问候语；"You'rewelcome.（不客

气，）”用于回应感谢，均不符合语境。

11.Amyisagirl.Sheoftenhelpsherclassmateswithmath.

A.helpfulB.funnyC.tallD.short

【答案】A

【解析】句意：埃米是个乐于助人的女孩。她经常帮同学们学数学。

考查形容词词义辨析。根据"helpsherclassmateswithmath''可知，此处描述“乐于助人的“，“helpful”符

合句意;“funny（有趣的）”tall（高的）”“short（矮的）”均与“帮助他人”无关。

12.—Whatyourparentslike?—Theyarekindandhard-working.

A.doB.doesC.isD.are

【答案】D

【解析】句意：——你的父母是什么样的人？——他们善良又勤劳。

考查固定句型“Whatbe...like?”。“Whatbe...like?”用于询问某人的性格或品质,主语“yourparents”是复

数，be动词用“are”；“do/does”用于询问动作,“is”与单数主语搭配，均不符合句型和主谓一致要求。

13.Weusually"Goodbye!”whenweleaveschool.

A.talkB.sayC.speakD.tell

【答案】B

【解析】句意：我们离开学校时通常说“再见！”。

考查动词词义辨析。“say”强调说的“内容”，后接具体话语（如“Goodbye!”），符合句意：“talk（谈

论）”后接"to/withsb”或“aboutsth."；"speak（说）”后接语言；“tell（告诉）”后接"sb.sth."，均不

符合搭配。

20.A.boredB.interestedC.tiredD.good

21.A.strictB.kindC.sadD.tall

22.A.amB.isC.areD.be

23.A.friendlyB.beautifulC.cleverD.young

24.A.soB.butC.becauseD.or

25.A.moreB.fewerC.lessD.little

【答案】

16.B17.A18.D19.C20.B21.B22.D23.A24.C25.A

【导语】这是一篇记叙文（自我介绍），主要讲述了13岁的Sandy的基本信息（年龄、学校、居住

地）、外貌特征、兴趣爱好、在学校的学习生活（喜欢的科目、老师）以及与同学的相处情况，表达了她

对校园生活的喜爱和对未来的期待。

16.句意：我13岁，和父母住在南京。“住在南京”中，南京是城市（大地点），表示“在某城市”用介

词in,固定搭配为livein+城市/国家。

17.句意：我戴眼镜，因为我的视力不好。“戴眼镜”是持续的状态，而非瞬间动作，因此用wear：其他

选项均不符合“长期戴眼镜”的语境。

18.句意:我喜欢读关于体育的书，还喜欢和朋友们打乒乓球。“读书”是固定搭配readbooks,其他选项

均不与books搭配。

19.句意：我喜欢读关于体育的书，还喜欢和朋友们打乒乓球。句中love后接动名词（doing）表示“喜

欢做某事“，且and连接并列结构，需与前面的reading（动名词）保持一致，因此用playing0

20.句意：我也对音乐感兴趣。根据固定搭配beinterestedin”对……感兴趣”，且后文提到“钢琴弹得

好”，可知是对音乐感兴趣，因此选interestedo

21.句意：我的英语老师非常和蔼。她总是给我们讲有趣的故事。后句“总是讲有趣的故事”体现老师性

格亲切，因此用kind“和漓的”。

22.句意：我努力学习，希望有一天能成为像她一样的英语老师，wantto后接动词原形，am/is；are均为be

动词的变形，需用原形be,因此选be。

23.句意：我有很多新同学。他们都很友好。后句“经常聊天、玩游戏''说明同学之间相处融洽，体现“友

好”,因此选friendlyo

24.句意：我感到很开心，因为我的学校生活很多彩。前句“感到开心”是结果，后句“学校生活多彩”

是原因，因此用because连接因果关系。

25.句意：我希望在这里能交到更多朋友，学到更多东西！根据，•希望”可知是期待“更多朋友”，friends

是可数名词，因此用more“更多”。

三、补全对话。(本大题共5小题，每小题1分，共5分)

从选项中选择合适的句子，补全对话。其中有一项多余。

A:Hi,Mike!Howareyoutoday?

B:Fine,thanks.Andyou?

A:I'mgood.(26)

B:Yes,Iam.I'mnewhere.

A:Welcometoourclass!I'mLucy.

B:Nicetomeetyou,Lucy.(27)

A:I'mfromNanjing.Whataboutyou?

B:I'mfromShanghai.(28)

A:I'm13yearsold.Howoldareyou?

B:Tm13too.(29)

A:Ilikeplayingbasketball.Doyoulikesports?

B:Yes,Ido.(30)

A:Great!Wecanplaytogetherafterschool.

A.Wherearcyoufrom?

B.Howoldarcyou?

C.Areyouanewstudenthere?

D.Ilikeplayingfootball.

E.What'syourhobby?

F.Doyoulikeyourschool?

【答案】26.C27.A28.D29.E30.D

【导语】这是一段关于新同学相:只的日常对话。对话中，Lucy与新来的同学Mike互相问候，交流了籍

贯、年龄、爱好等信息，展现了友好的初次互动。

26.依据下文中B的回答是“Yes,lam.I'mnewhere.”可知,上句是一般疑问句，且核心信息是“是否是

新来的选项Ct4Arcyouanewstudenthcre?M(你是这里的新学生吗？)与回答完全呼应，符合语境。

27.依据下文中A的回答是TmfromNanjing."可知，回答明确提到了“来自南京”,说明上句是对“籍

贯’的提问。选项A“Whereareyoufrom?”(你来自哪里？)是询问籍贯的常用句型，与回答匹配。

28.依据下文中A的回答是“I'm13yearsold."可知，回答是关于年龄的,因此上句必然是对“年龄”的

提句。选项B“Howoldareyou?”（你多大了？）是询问年龄的固定表达，符合逻辑。

29.依据下文中A的回答是“Hikeplayingbasketball."可知,回答提到了具体的爱好（打篮球），说明上

句是对“爱好”的提问。选项E1^Whafsyourhobby?-（你的爱好是什么？）直接对应“喜欢做的事“，与

回答一致。

30.依据上文中A提到likeplayingbasketball.Doyoulikesports?w,且下文中A提议"Wecanplay

togetherafterschool.”可知，A询问对方是否喜欢运动，且提议“一起玩”，说明B的回答需提及具体

的运动爱好。选项D"IlikeplayingtbotbalL”（我喜欢踢足球,）是具体的运动爱好，符合“喜欢运动”

的语境，且能衔接“一起玩”的提议。

四、阅读理解。（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

A

WelcometoStarSchool!Let'smeetsomenewstudents.

NameAgeFromLooksHobbies

Alice12Beijingtall,longhairreading,dancing

Bob13Shanghaishort,fatplayingfootball,swimming

Cindy12Nanjingthin,glassesdrawing,singing

Alicesays,“Ilovereadingbcoks.Myfavoritebooksareaboutanimals."Bobsays,“Iplayfootballevery

Saturday.Iwanttobeafootballplayer."Cindysays,“Ilikedrawingpicturesofmyfriends.Theyarcfun!^^

31.WhereisAlicefrom?

A.Beijing.B.Shanghai.C.Nanjing.D.Tokyo.

32.HowoldisBob?

A.11.B.12.C.13.D.14.

33.WhatdoesCindylooklike?

A.Sheistallwithlonghair.B.Sheisshortandfat.

C.Sheisthinandwearsglasses.D.Sheisstrongwithshorthair.

34.WhichofthefollowingisTRUEaboutAlice?

A.Sheis13yearsold.B.Shelikesdancing.

C.SheisfromShanghai.D.Sheplaysfootball.

35.WhatdoBobandCindybothlike?

A.Reading.B.Drawing.C.Sports.D.Music.

【答案】3LA32.C33.C34.B35.C

【导语】这是一段关于星星学校新学生的介绍文字，通过表格和学生自述，展示了Alice、Bob、Cindy三

位新学生的年龄、籍贯、外貌和爱好等信息。

31.细节理解题，本题考查对文章具体信息的直接提取。依据表格中“Alice”对应的“From”列明确标注

为“Beijing”,直接回答了“WhereisAlicefrom?”的问题。选项A（Beijing）与表格信息完全一致,因此

正确。

32.细节理解题，本题考查对文章具体信息的直接提取。依据表格中“Bob”对应的“Age”列明确标

注为“13”，直接回答了“HowoldisBob?”的问题。选项C（13）与表格信息完全一致,因此正确。

33.细节理解题，本题考查对文章具体信息的直接提取和同义转换。依据表格中“Cindy”对应的

“Looks”列描述为“thin,glasses"，即“瘦的，戴眼镜”，与选项CuSheisthinandwearsglassesn

（她很瘦，戴眼镜）完全对应。选项C的表述与表格中Cindy的外貌信息一致，因此正确。

34.细节理解题（信息匹配类），本题考查对文章具体信息的核对与排除，需逐一匹配选项与原文信息。

依据表格中Alice的年龄是12,排除选项A（13岁）；表格中Alice的籍贯是北京，排除选项C（±

海）；表格中Alice的爱好是“reading,dancing"，无"踢足球"，排除选项D：表格中Alice的爱好

明斑包含"dancing",与选项B（Shelikesdancing）一致。只有选项B符合Alice的信息，因此正确。

35.推理判断题（归纳共同信息），本题需基于原文信息，归纳两人的共同特征，属于简单推理。依据Bob

的爱好是aplayingfootball,swimmingn（踢足球、游泳），埼属于运动（sports）；

其他选项中，“Reading"（阅读）是Alice的爱好，“Drawing”（画画）是Cindy的爱好，“Music”

（音乐）未在文中提及，均不符合“共同爱好”的要求。

B

Hello!TtnDavid.I'mastudentatGreenSchool.I'm13yearscldandIliveinSuzhouwithmyzamily.

I'mnottall,butI'mveryactive（活跃的）.Ihavemanyhobbies.Iloveplayingbasketballandswimming.

Everyafternoon,Iplaybasketballwithmyclassmatesafterschool.Onweekends,Ioftengoswimmingwithiny

Hither.Tmalsointerestedincomputers.Icanmakesmallcomputergames.

Atschool,myfavoritesubjectisMaths.MyMathsteacher,MrWu,isveryfunny.HealwaysmakesMaths

classesinteresting.I'mgoodatMaths,butI'mnotgoodatEnglish.IoftenaskmyfriendLilyfbrhelp.Sheisgood

atEnglishandhelpsmealot.

Ilikemyschoollifeverymuch.Ihavemanygoodfriendshereandwcalwayshaveagoodtimetogether.

36.WheredoesDavidlive?

A.InNanjing.B.InSuzhou.C.InBeijing.D.InShanghai.

37.WhatdoesDavidlikedoingonweekends?

A.Playingbasketball.B.Goingswimming.

C.Makingcomputergames.D.Readingbooks.

38.WhoisMrWu?

A.David'sEnglishteacher.B.David'sMathsteacher.

C.David'sPEteacher.D.David'scomputerteacher.

39.WhatisDavidNOTgoodat?

A.Maths.B.Basketball.C.English.D.Swimming.

40.WhichofthefollowingisTRUE?

A.Davidistallandactive.

B.DavidmakesfriendswithLilybecauseshehelpshim.

C.David'sMathsclassesareboring.

D.Daviddoesn'tlikehisschoollife.

【答案】36.B37.B38.B39.C40.B

【导语】这是一篇记叙文（自我介绍）。文章以David的口吻，介绍了自己的基本信息（年龄、居住地、

学校）、外貌特点和兴趣爱好（打篮球、游泳、制作电脑游戏），还提及了在学校喜欢的科目（数学）、

老师（吴老师）以及学习上的优劣势（擅长数学、不擅长英语，常向朋友Lily求助），最后表达了对学

校生活的喜爱。整体展现了David的生活与学习状态。

36.细节理解题，本题考查对文章中具体地点信息的直接提取。依据原文第•段明确提到“liveinSuzhou

withmyfamily,,»直接回答了“WheredoesDavidlive?”的问题。选项B（InSuzhou）与原文信息一致，因

此正确。

37.细节理解题，本题考查对文章中特定时间（周末）所做事情的信息提取。依据原文第二段提到“On

weekends,Ioftengoswimmingwithmyfather",即周末David常和父亲去游泳，与选项DuGoingswimmingM

完全对应。选项B符合原文中David周末的活动描述，因此正确。

38.细节理解题，本题考查对人物身份信息的直接提取。依据原文第三段明确说明“MyMathsteacher,Mr

Wu,isveryfunny,直接指出MrWu是David的数学老师。选项B（David'sMathsteacher）与原文信

息一致，因此正确。

39.细节理解题（否定信息类），本题考宜对文章中“不擅长”的信息提取，需关注否定词"notgood

at”。依据原文第三段提到TmgoodatMaths,butTmnotgoodatEnglishM,明确说明David不擅长英

语，选项C（English）符合原文中David不擅长的学科描述，因此正确。

40.细节理解题（信息匹配类），本题需逐一核对选项与原文信息，排除错误选项，选出正确表述。依据

原文第一段提到“I'moottall,butPmveryactive",排除选项A（tall表述错误）：原文第三段提到

u\oftenaskmyfriendLilyforhelp.SheisgoodatEnglishandhelpsmealotM,说明David和Lily交朋友

且Lily帮助他，与选项B表述一致：原文第三段提到uIIealwaysmakesMathsclassesinterestingM,排

除选项C（boring表述错误）：原文最后一段提到“1likemyschoolliftverymuch”,徘除选项D

（doesn*tlike表述错误）。

五、单词拼写。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

41.Mylittlesisterisvery（可爱的）andshelikessmiling.

【答案】cute

【解析】句意：我的小妹妹很可爱，她喜欢微笑。“可爱的''对应的英文是cute,形容词，符合描述妹妹

的语境,故填cutea

42.Danielismy（同学）andweoftendohomeworktogether.

【答案】classmate

【解析】句意：丹尼尔是我的同学，我们经常一起做作业。“同学”对应的英文是classmate,为可数名词,

此处指丹尼尔一个人，用单数形式，故填classmale。

43.Ihavemany（爱女子）,suchasreadinganddrawing.

【答案】hobbies

【解析】句意：我有很多爱好，比如读书和画画。“爱好”对应的英文是hobby,为可数名词，空前有“many

（许多）“修饰，需用复数形式hobbies,故填hobbies«

44.Everyoneinmyfamilyis［友好的）toothers.

【答案】friendly

【.解析】句意：我家每个人都对别人很友好。“友好的”对应的英文是friendly,为形容词，“befriendly

to...”是固定搭配，意为“对...友好”，符合语境，故填friendlyo

45.Kittyis（礼貌的）andshealwayssays"thankyou',.

【答案】polite

【解析】句意：基蒂很有礼貌，她总是说，谢谢。“礼貌的”对应的英文是polite,为形容词，与“总是说

谢谢”的行为相符，故填politeo

46.Mybrotheris12yearsold,andIamthesame（年龄）ashim.

【答案】age

【解析】句意：我弟弟12岁，我和他同龄。“年龄”对应的英文是age,"thesameageas…”是固定短语,

意为“和...同龄”，符合句意，故填age。

47.Millie（戴）glassesbecauseshecan'tseewell.

【答案】wears

【解析】句意：米莉戴眼镜，因为她看不清楚。“戴（眼镜）”对应的英文是wear,为动词。句子主语

“Millie”是第三人称单数，且时态为一般现在时，动词需用第三人称单数形式wears,故填wears。

48.Weoften（打招呼）ourteacherswith"Goodmorning".

【答案】greet

【解析】句意：我们经常用‘早上好'向老师打招呼。“打招呼”对应的英文是greet,为动词。句子主语

“we”是第一人称复数，且时态为一般现在时，用动词原形即可，故填greeto

49.Simonis.（高兴的）tomeethisoldfriends.

【答案】glad/happy

【解析】句意:西蒙见到他的老朋友很高兴。“高兴的”对应的英文是glad或happy,均为形容词，“beglad

/happytodosth?,意为“很高兴做某事”，符合语境，故填glad/happyo

50.1wanttomake（更多的）friendsatmynewschool.

【答案】more

【解析】句意：我想在新学校交更多的朋友。“更多的”对应的英文是more,为形容词比较级，修饰可数

名词“friends”，符合“想交比现在更多朋友'’的语境，故填more。

六、完成句子。（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

51.我来自南京，我13岁了。

INanjingandIam13yearsold.

【答案】comefrom

【解析】“来自'’常用"comefrom”或“befrom”表达，此处主语是力”，且句子结构需要动词短语，故填

“comefromMo

52.他擅长英语，并且对科学感兴趣。

HeEnglishandscience.

【答案】isgoodat;isinterestedin

【解析】“擅长”对应的短语是“begoodat”，“对……感兴趣”是“beinterestedin”。主语“He”是第三人

称单数，be动词用“is”，因此分别填入“isgoodal"和"isinterestedin”。

53.我的同学们都很友好，我们经常互相帮助.

Myclassmatesareall,andweoftenhelp.

【答案】friendly;eachother

【解析】“友好的”是形容词“friendly"；“互相”固定表达为“eachother”，故依次填入“friendly”和"each

other'*o

54.她喜欢读书，每天花一小时看书。

Shelikesbooksandanhourbookseveryday.

【答案】reading;spends;reading

【解析】“喜欢做某事“用“likedoingsth."，所以第一空填“reading”；“花费时间做某事”主语是“she”

（第三人称单数），用“spend…doingsth.”,“spend”变第三人称单数“spends"，第三空同样用“reading”,

因比答案为"reading；spends；reading”。

55.让我们放学后一起踢足球吧！

footballtogetherafterschool!

【答案】Let,splay

【解析】“让我们做某事”是祈使句结构"Let'sdosth?\“踢足球”是“playfbotball”，故填“Letsplay”。

七、句型转换。（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

56.SimonisfromShanghai.（改为同义句）

SimonShanghai.

【答案】coniesfrom

【解析】句意:西蒙来自上海。“befrom”和“comefrom”都表示“来自“，是同义短语。原句中用了“is

from”，转换时需用“comefrom”；主语Simon是第三人称单数,一般现在时中,动词“come”要变为第

三人称单数形式“comes”，因此填“comesirom'\

57.1likeMayingbasketball.（对面线部分提问）

youlike?

【答案】Whatdo;doing

【解析】句意：我喜欢打篮球。画线部分“playingbasketball”i打篮球）是具体的动作，对动作提问用疑

问词“What”（什么）；原句是一般现在时,主语是T,变疑问句需借助助动词“do”；“like”后接动词

时用“doing”形式（likedoingsth.表示“喜欢做某事”），因此疑问句中用“doing"，完整答案为“What

do：doing”。

58.Milliewearsglasses.（改为一般疑问句）

Millieglasses?

【答案】Does;wear

【解析】句意：米莉戴眼镜。原句是一般现在时，主语Millie是笫三人称单数，变一般疑问句时需借助

助动词“Does”（放在句首）：助动词后接动词原形，因此原句中的第三人称单数形式“wears”要还原为

原形“wear"，所以填“Does：wear”。

59,Mysisteris12yearsold.（对画线部分提问）

isyoursister?

【答案】Howold

【解析】句意：我的妹妹12岁。画线部分“12yearsold”（12岁）表示年龄，对年龄提问要用固定疑问

词组“Howold"（多大年纪），因此填“Howold”。

60.Theyareinthesameclass.（改为否定句）

Theyinthesameclass.

【答案】arenot

【解析】句意：他们在同一个班级。原句是含有be动词“arc”的肯定句，变否定句时，直接在be动词

后加“not”,即“arenot”,因此填“arenot”。

八、短文填空。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

Hello!MynameisAmy.Nicetomeetyou.Letmetellyouabout61Iam13yearsold

and62fromNanjing.IstudyatNo.lMiddleSchool.Iamshortand63glassesbecausemyeyesarenot

good.

Myclassmatesarcvery64（friend）.Wcoftenhelpeachother.Ihavemany65（hobby）,likeswimming

andreading.Everymorning,I66（read）Englishfbr20minutes.Afterschool,1playbasketballwithmy

friends.

Davidismygood67.Heistallandstrong.He68（love）playingfootball.Ilisfavoritecolorisblue.

Hehasablueschoolbagandtwoblue69（pen）.Histelephonenumberis567-8910.Weoftendohomework

togetheron70（weekend）.

Ilikemyschoollifeverymuch.It'sfunandcolorful!

【答案】61.myself62.am63.wear64.friendly65.hobbies66.read67.

friend68.loves69.pens70.weekends

【导语】本文是Amy的自我介绍，主要介绍了她的年龄、籍赞、学校、外貌特征、爱好，以及她的好朋

友David的相关情况，展现了她丰富多彩的学校生活。

61.句意：让我告诉你们关于我自己的事情。全文是Amy的自我介绍，此处需要表达“关于自己”的

含义，反身代词"myself”能准确体现这一指向。前文“MynameisAmy”和后文对自身年龄、学校

等信息的介绍，均表明是围绕“自己”展开叙述，故用“myself”。

62.句意：我13岁，来自南京J："befrom”是固定搭配，意为“来自”，主语是“【”，对应的be

动词为“am”，符合语法规则。

63.句意：我个子矮，因为眼睛不好，所以戴眼镜。“戴眼镜”是“wearglasses”的固定表达，主语是

“I”，用动词原形“wear”符合一般现在时的语法要求。

64.句意：我的同学非常友好。此处需要形容词作表语，描述同学的性格，"friend”的形容词形式

"friendly"（友好的）符合语境，

65.句意：我有很多爱好，比如游泳和阅读。“many”（许多）后接可数名词复数，“hobby”的复数

形式“hobbies”符合语法要求。

66.句意：每天早上，我读20分钟英语。“Everymorning”：每天早上）表明是习惯性动作，用一一般现

在时；主语是“I”，动词用原形“read”o

67.句意：David是我的好朋友。后文介绍了David的外貌、爱好等信息，符合“朋友”的身份描述,

用单数名词“价iend”o

68.句意：他喜欢踢足球。主语“He”（David）是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形

式"loves”。

69.句意：他有・个蓝色的书包和两支蓝色的钢笔。“two”（两支）后接可数名词复数，“pen”的复数

形式“pens”符合语法要求。

70.句意：我们经常在周末一起做作业。"onweekends"是固定短语，意为“在周末”，用复数形式表

示泛指的周末时间。

九、书面表达（10分）

假如你是LiIlua,你校将举办英语演讲比赛，主题为“Thisisme”。请根据以下提示写一篇演讲稿，80词

左右（开头已给出，不计入总词数）。

要点包括：

1.姓名、年龄、出生地

2.外貌（如身高、体型、戴眼镜等）

3.爱好（如运动、阅读等）

4.性格（如友好、礼貌等）

5.对学校生活的感受

Thisisme

Hello,everyone!_____________________________________________________________________________

Thankyou.

例文：

Thisisme

Hello,everyone!MynameisLiHua.Iam13yearsoldandIcomefromNanjing.Now,1livewithmyfamilyin

thisbeautifulcity.

IamnotverytallbutIamslim.Ihaveshortblackhairandbrighteyes.Sincemyeyesightispoor,Iwearglasses.

IEavemanyhobbies.Ilikesportsverymuch.Afterclass,Ioftenplayfootballwithmyclassmatesonthe

playground.Itmakesmefeelstrongandhappy.Besides,Ienjoyreadingbooks.Readingdifferentkindsofbooks

helpsmeleamalotofnewthings.

Myfriendssay1amfriendlyandpelite.Ialwaysgreetotherswithabigsmileandamreadytohe