体液调节（知识清单）-2026年高考生物一轮复习原卷版

第26讲体液调节（知识清单）

■学习导航站

号知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

口核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、归纳重点

考点1促胰液素的发

考点2激素研究的实

考点3内分泌系统的组成和功能★★★☆☆

考点4激素调

叠陷阱预警台：识别高频错误，提供防错策略（大陷阱规避）

上。素养加油站：前沿科研成果或热点问题分析

《真题挑战场：感知真题，检验成果，考点追溯

知识主脉络

沃泰默的实验

促胰液素的发现）斯他林」利斯的举

实验拓展

胰岛素的发现

*土加7山布如睾丸分泌雄激素的研究

激素研究的实例

动物激素功能的实验探究

内分泌系统的组成

体外分泌腺和内分泌腺

液

调内分泌系统的组成和功能》震鬻、篇器翳其

节_________________________/化学本质、作用的靶器目

内分泌系统的功能

概皂

，特点

激素调节时激素间的相互作用

L血糖丁衡的调节

［激素调节X甲状腺激素分泌的分级调节

激素分泌的调节机制——分级调节、反馈调节

激素间的相互作用

动物激素、麻、抗体与神经递质的区别

核心知识库

[1考点1促胰液素的发

I.促胰液素的发现

实验沃泰默的实验斯他林、贝利斯的实验

在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了

实验假设胰W攵的分泌受_______调节的控制一种__________,这种物质进入血液后，随

血流到达胰腺，引起胰液的分泌

注入狗的上段小现彖一胰腺分

肠肠腔（甲组）r泌胰液稀盐酸\沪A

稀了亘—制成提取液

实验步骤盐注二狗的向潘（乙组）g胰腺不分小肠/研磨J

酸黏膜注[射

与现象狗的上段小肠

胰腺分一实验同一条狗

注入一肠腔（切除了通现柒胰腺分

向该段小肠的坐胰液泌胰液现象的静脉

神经）（丙组）

a乙组对比卫L只有_______时，

①目

①对'照组为沃泰默实验中的______组；

胰期於才能分泌胰液；

实验分析②说明小肠产生•种化学物质，随血流到达

3、丙组对比一则T小肠上______的有

②q胰腺促进胰液分泌

无,不影响胰液分泌

小步分上微小的神经难以剔除干净，胰液的分

胰腺分泌胰液受化学物质的调节及制，并将

实验结论泌弓1_______调节的控制（实际上小肠神经

这种物质命名为______________

的不可无，不影响胰液分泌）

2.实验拓展：在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两

组对照组。设计如下：

（1）稀盐酸上处＞同一条狗的静脉；

（2）小肠黏膜网也提取液上必同一条狗的静脉。

rI特别提醒

［区特别提醒

\摘除睾丸和移植睾丸运用了自变量控制的减法原理和加法原理。

3.动物激素功能的实验探究

(1)常用实验方法

①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。

②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用

饲喂法。

③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。

(2)-一般思路

再现M应串加某激长擒知相应国

理期幽拘「■星屈状广侬复正邕「电期”力能

(3)动物激素功能的实验设计注意事项

①动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只

有一只。

②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加

科学。对照实验中，生理盐水不能用蒸储水代替。

③对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。

［［考点3内分泌系统的组成和功能★★★☆☆

1.内分泌系统的组成

内分泌系统由相对独立的以及兼有共同构成。

2.外分泌腺和内分泌腺

种类结构特点分泌物举例

—导管，分泌物流出一或汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺中的外

外分泌腺汗液、消化液等

流到_______分泌部等

内分泌腺_______导管，分泌物直接进激素垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的

入腺体内的毛细血管，并随胰岛等

输送到全身各处

3.主要内分泌腺、分泌的激素及其化学本质、作用的靶器官

内分泌腺激素名称主要作用化学本质靶器官（细胞）

促甲状腺（性腺、

促进垂体分泌

肾上腺皮质）激集体

下丘脑_____________激素多肽类

素释放激素

_______激素促进__________对水的重吸收肾小管、集合管

—调节生长发育等几乎全身细胞

促甲状腺（性腺、

垂体促进________________的发育，蛋白质甲状腺（性腺、

肾上腺皮质）激

调节____________激素的分泌肾上腺皮质）

素

调节体内的有机物代谢、促氨基酸衍

甲状腺几乎全身细胞

进_______、提高神经的______等生物

促进血糖进入组织细胞进

行________,进入肝、肌肉并合

胰岛

成_____________,进入脂肪细胞

B细几乎全身细胞

和肝细胞转变为_________等;抑

胞蛋白质

胰岛制________和非糖物质转变成葡

（多肽）

萄糖，从而使血糖浓度_______

胰岛

促进_______分解和_______转化主要是肝脏细

A细

为葡萄糖，使血糖浓度_______胞

胞

氨基酸衍

肾上髓质提高机体的应激能力几乎全身细胞

生物

腺

皮质醛固酮、皮质醇调节水盐代谢和有机物代谢等类固醇——

促进______的发育和________的

性腺性激素固醇几乎全身细胞

形成，激发并维持________等

\隹特别提醒

ai

i胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，其外分泌部可以分泌消化液（胰液，胰液中有胰蛋白'

II

;筋，能催化蛋白质的水解），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。

II

4.内分泌系统的功能：各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持

调芍物质和能量代谢、调控等。

\小【教材拾遗】（选择性必修1P48相关信息）不同动物激素的化学本质及补充方式

I

i（1）类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素（雌激素、雄激素）等。

J

\补充方式：既可口服，也可注射。

I

；（2）氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。

I

;补充方式：既可口服，也可注射。

I

'（3）多肽和蛋白质类；如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。

I

\补充方式：不宜口服，需注射。

I

匕j考点4激素调

1.概念：由分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。

2.特点

（1）通过进行运输。

（2）作用于靶器官、靶细胞，这是通过与相互识别，并发生特异性结合实现的（苏

教版：特异作用）。

（3）作为传递信息（苏教版：信使作用），一经靶细胞援受起作用后便。

（4）微量和（苏教版：高效作用）。

丁■•■・・・・・・•■・■・■■・■・■・■・・•■■・■・■•・・■•■・・・■・■・■■・■・■,・•»・・•・・■・■・・•・・・•■・・•■・■,・,■■・■・■•・・■・・・■•・•・•■・■•■•・・■•・•・・■•■・■•・・・•■・・・・・・■・・•・・■・・•■■・・・・・•・・■・・•■・・・■・■,一

\生特别提醒

i

'（1）激素只起传递信号的作用，结果是使靶细胞原有的生理活动发生变化。

I

i（2）激素作用于靶细胞具有特异性，但其运输无特异性。

I

j（3）激素的受体位于细胞膜表面或细胞内部（如性激素）。

I

；（4）有些激素可以作为神经递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。

I

；（5）激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如甲状腺细胞。

I

3.激素调节时激素间的相互作用

（1）协同作用：生长激素与在调节生长发育方面、质高血糖素和肾上腺素在调节平

衡方面、甲状腺激素和在产热方面，均具有协同作用。

（2）相互抗衡（苏教版为拮抗作用）：如和胰高血糖素在调节血糖平衡方面作用相抗衡。

3.血糖平衡的调节

（1）血糖的来源和去向

食沟中的消化丸化COj+HQ

他和土）吸收分解‘♦能女主）

血情

合发肝簿KL机

r穗原

mmol/L)

脂肪等好化转化irM浦、

窜籍物质,某也氨基酸

来源概去向：降低如彼

i/公特别提醒

iI

1.血糖来源中，最主要的来源是食物中的糖类经消化吸收，血糖最有意义的去向是进入组织细胞氧化分解。

aI

；2.肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，•般不直接分解成匍萄糖。

II

（2）血糖调节的过程

①皿糖浓度过高时的调节

食物中的清化认化CO^H.O

常类（生）I病~♦能量（生）

上小（《嚣原机

■"4I

mmol/L）

脂舫等」化）Mjir油三街、

作怆物啦"某些氨基酸

来源』•高血帐去向:降低m陵

②皿糖浓度过低时的调节

。血

度用B，

使岛

浓作，胞

糖同源胰细

血协来激A

当有糖刺岛

。接

。而具血膜

；度直

节上加于

量浓可

调糖度增用

含素

的血浓素作

糖糖

低糖糖接

血血血血直%

:降

1一优抑升的一趋于正常1

的解低一趋于正常

「」1高高

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|而高。

"rllllllllkV---------A升胰

。升胰节素

来从：一

糖分糖质化，量在。岛

解三化素响调!

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转泌含经胰

分油解糖它水影：系

质分糖神NI

化原甘分骂血的响/

素血，常嘴i

氧糖成原物受素③

促高影_

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糖成化等糖糖还胰糖的

血调素到_

血希娅衡泌

•合转酯肝非H一高糖增泌血素一

[J1[.：平高来激低分_

一肾腺增一

一胰血素加一分高岛

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促抑血制活状度素A_

细甲②②

㈠_，抑泌浓；岛；4A_

增加一A）

:时和分、糖）胰b4

yH同岛泌的素血要进要3

胰腺主主

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细胞

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节胰量含节

调进素。糖因量含调受

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液O促衡糖血经

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可神，通与正素素糖素

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图的时还素到岛岛激：

关醒浓既素血素

糖低统激升胰胰腺体

两相提糖素岛高激

血降，系响泌状

上别血种岛回胰胰腺甲腺

节糖经影分

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调血高神特.述.浓3胞1

由）））（影影制甲.（三

③12升3龙1前2糖①细②抑4①

②三种激素：甲一;乙_;甲状腺激素。

③两种效果:“十“一”分别表示、O

④甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节

(2)分级调节：下丘脑一垂体一甲状腺轴。

(3)反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进

而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。

5.激素分泌的调节机制——分级谎节、反馈调节等

分级调节

(+)'

①下丘脑②垂体----------X腺-X激素

促X腺激素----「促X腺激素；

释放激素:(-):

反馈调节

注：图中X腺和X激素的对应关系：性腺——性激素，肾上腺(皮质)——肾上腺皮质激素，甲状腺

甲状腺激素。

(I)分级调节：卜丘脑通过分泌促X腺激素释放激素控制垂体，垂体通过分泌促X腺激素控制相应的腺

体(甲状腺、性腺、肾上腺皮质等)产生相应的激素。是分级调节的枢纽。分级调节可以激

素的调节效应，形成多级反馈，利于O

(2)反馈调节

①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作

反馈调节。如上图中X激素对分泌活动的调节。反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。

②类型

类型—调节—调节

/、厂~步

(感受器X效应器〉偏离静

下二二、一,息水平林/A回归

图示曹/偏离\到静

亲N---------------------'息水平

排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中甲状腺激素分泌的调节、体温调节、血糖调节

实例

黄体生成素的释放等

(3)激素分泌调节的三种模型

（1）甲状腺激素、性激素等分泌调节属于类型，即：

促言XX激素一/^4促X—X激素侬磔A一皿激二素

（2）抗利尿激素的分泌调节属于类型，即由下丘脑合成、分泌，由垂体释放。

（3）胰岛素，胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于类型，即：

电垂至——~~，激素

6.激素间的相G作用

（1）不同激素对发挥的作用，从而达到增强效应的结果，表现为协同作用，如：

m状腺，与片上做策怖”,憎强代谢、增加产热

-*lLr与生长激素孙同，促迸生长发育

•fj|与Hu看血第#协同.升高血精

麻与甲状腺激素林同增伟代谢相施产热

（2）不同激素对发挥的作用，如胰岛素与胰高血糖素（或肾上腺素）在调节血糖

方面相抗衡。

r不特别提醒

\1.分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激索的靶细胞。

\2.激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；

!根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。

\3.激索只作用r靶细胞或靶器宜，但并非只运输到靶细胞或靶器官，激素产生后，可随血液流经全身各处。

；4.激素既不组成细胞结构，乂不能提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子发挥调节作用。

；5.激素的受体不都在细胞膜上，如性激素、甲状腺激素的受体在细胞内。

g（1）蛋白质类激素的受体一般分布在细胞膜上

\细胞表面受体一细胞膜

I七

;信号分子

（2）类固酌.类激素的受体一般分布在细胞内

7.动物激素、酶、抗体与神经递质的区别

比较项目激素酶抗体神经递质

蛋白质、多肽类；类固醇；绝大多数是蛋白质，少数乙酰胆碱、多巴胺、

化学本质球蛋白

氨基酸衍生物等是RNA氨基酸等

产生细胞—活细胞浆细胞神经细胞

作用部位细胞内、外内环境

作为信号分子作用于相应

唯一功能为催化，即降低与抗原结作用于突触后膜，

作用的靶细胞，改变靶细胞的代

化学反应的活亿能合使其兴奋或抑制

谢状况

作用后的变化不发生改变被降解

陷阱预警台

陷阱1激素与内分泌系统的几点易错点

易错表现正确理解

认为如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料当缺碘导致甲状腺激素含量偏低时，其对于下丘脑的

碘，会导致促甲状腺激索释放激素分泌降低，甲状抑制作用减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加

腺肿大

认为激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体某些激素的受体在细胞内部，如性激素

认为下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，促进促肾

皮质激素的分泌上腺皮质激素的分泌

认为肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸仔上腺素分泌增加会使呼吸频率加快，心率加快

频率减慢，心率减慢

陷阱2血糖平衡调节的几点易错点

易错表现正确理解

认为下丘脑一垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加胰高血糖素的分泌直接受下丘脑的控制

认为血糖浓度的变化可以调节胰岛素分泌，但不能也能负反馈调节升高血糖的激素分泌

负反馈调节升高血糖的激素分泌

认为胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作胰高血糖素发挥作用时只需与细胞膜上的受体结合，

用不进入细胞

陷阱3甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点的几点易错点

易错表现正确理解

认为如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料当甲状腺激素偏低时，对下丘脑的抑制作用减弱，则

碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状促甲状腺激素释放激素分泌增加

腺肿大

认为使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激可导致甲状腺激素分泌减少

素分泌增加

认为激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体某些激素的受体在细胞内部，如性激素

素养加油站

一、血糖调节与糖尿病问题

材料1血糖升高时的调节机制与糖尿病成因

1.糖尿病的病因和类型

（1）激素作为信号分子参与机体的调节，从细胞间信号传递角度分析，有哪些原因会引发糖尿病？

①信号分子是否正常分泌；②受体是否正常；③信号分子与受体是否正常结合。

（2）糖尿病的类型

①1型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。胰岛素依赖型糖尿病就

属于此类型。

②2型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关）。能

量摄入过多、运动量过少、肥胖是这类糖尿病的危险因素。

2.血糖升高时的血糖平衡调节机制