声现象（原卷版）-2023年中考物理考点专练（知识清单基础拔高）

专题01声现象

盘考点1声音的产生与传播

产生声音是由物体的_________产生的

条件声音的传播需要_________

形式以波的形式传播

传播与介质的_________和_________有关，15℃时空气

大小

声速中的声速为_________o

比较一般情况下y气体Vu御*Vy困体

/温馨提示D

（1）声音是由物体的振动产生的，但“振动停止发声停」二‘'不能理解为“振动停止，声音也消

失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。

（2）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音。比如：在真空环境中发声，不能传

播，就听不到；再有振动物体的频率在人耳听觉范围以外，发出的是次声或超声；还有距离

声源太远，这些都听不到，

金考点2声音的特性

特性概念决定因相应关系

音调声音的高低振动的_________频率越高，音调越高

响度声音的大小发声体的_________振幅越大，响度越大

音色声音的品质发声体的_________、________不__同发声体音色一般不同

士温馨提示

声音的特性指音调、响度和音色。而频率、振幅则是决定某特性的因素，声速更是与声音的

特性无关，不同的声音在同种介质中，速度相同。声音向外传播过程中，音调不变，但响度

要变小。

考点3声的利用与噪声的控制

知识点项目具体内容

医生利用听诊器了解病人心肺等器官的情

传递_________况；回声定位；声呐；B超；倒车雷达：超

声探伤等

声音的利用

超声碎石：超声清洗；播放音乐的扩音器能

传递_________

使烛焰摇曳甚至熄灭

发声体做无规则振动时发出的声音；妨碍人

定义

们正常、学习和工作的声音

噪声防治

（1）在_________（防止噪声产生）；（2）在

防治

_________减弱（阻断噪声传播）；（3）在

措施

_________减弱（防止噪声进入耳朵）

变实验1声音产生的条件

声音的产生通常考查的是通过转换法来观察发声体发声时的振动。声音的传播主要是通过对

比实验来考查声音的传播需要介质。

1.实验器材：音叉、乒乓球、铁架台

2.实验方法：转换法

3.实验现象：乒乓球反复弹起

4.问题探究:

（1）实验中如何观察发声体的振动？

（2）在观察发声体的振切时，应用了什么实验方法?

堂实验2影响音调的因素

问题探究：

（1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，目的是什么？

<2）根据实验现象，钢尺伸出的长度越长，振动得越慢，你可得出什么结论？

基础检测（限时30min）

一、单选题

1.为控制烟花爆竹的危害，滕州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。卜列说法错误的是

（）

A.禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生

B.燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害

C.燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声

D.燃放后烟雾飘散，说明烟雾不会污染环境

2.自习课时，我们应该俣持安静。下列措施中，与“保持安静〃属于相同方法控制噪声的是

（）

A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛

C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安装隔声板

3.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

甲乙丙丁

A.乙、丁的音调和音色相同

B.甲、丙的音调和音色相同

C.甲、乙的音调和响度相同

D.丙、丁的音色和响度相同

4.关于声现象，下列说法中不正确的是（）

A.“闻其声而知其人〃主要是根据音色来判断的

B.公路旁安装隔音墙是在隔声方面采取措施来减弱噪声

C.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

二、填空题

5.如图所示是2022年元宵晚会，神舟十三号航天员王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情

景，她听到的琴声是由琴弦的产生的，弹奏时拨动不同的琴弦是为了改变琴弦振

动的（选填"幅度〃或"频率〃），从而改变声音的音调；人们只听琴声就能根据

（选填“响度〃”音调〃或“音色〃）分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。

6.音又三次发出的声音信号输入同一设置的示波器，示波器展现的波形如图甲、乙、丙所

示，其中两个波形图的音调相同；两个波形图的振幅相同（选填

“甲〃，，乙，，或“丙，，）。甲、乙、丙三个波形图的相同（选填“音调〃”响度喊“音

色〃）。

卬乙丙

7.人们在开会时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。

8.我们很容易区分琴声与笛声主要是根据声音的;“不敢高声语”的高是指声

音的;男低音的"低"指的是声音的。（均填声音的特性）

9.手枪的消声器是在处减弱噪声；看电视时，调小了音量是在处

减弱噪声；教室周围植的树是在减弱噪声。

三、实验题

10.音叉实验

卜£

①如图，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，这说明能够传播声音；这里乒

乓球的作用是O

②若在月球上做同样的实验，乒乓球（选填〃能”或"不能〃）跳起。

11.在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他

决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验。

编号ABCD

材料尼龙尼龙尼龙铜

长度（cm）555580@

横截面积

10.510.5

（mm2）

（1）为了验证猜想一，应选编号A与的两种规珞的琴弦进行实验；

（2）为了验讦猜想二,应选编号B与的两种规格的琴弦进行实验.

（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①处所缺数据

为O

（4）小明在这个探究实验中，采用的主要研究方法是。

四、综合题

12.（1）如图甲所示，将一把金属又子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别分

别紧密缠绕在双手的食指上，并插入耳朵；然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线

拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过

（选填“固体"、"液体"或"气体"）传递到人耳；

（2）如图乙所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一

端，轻拨与重拨钢尺，则飒尺发出声音的小同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺

发出声音的不同（选填"音调"、"响度"或"音色"）；

（3）如图丙，将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作。用抽气机抽去空气的过程

中铃声会______（说明声音大小如何让变化），实验说明。

拔导j检测（限时30mn）

一、单选题

1.甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管

壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s,1500m/s,

和340m/s.人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）

A.一次敲击声B.两次敲击声C.三次敲击声D.无法确定

2.如图所示是不同的声音输入到同一示波器上时所显示出的波形图，下列分析正确的是

（）

A.四幅图均为乐音的波形图B.音调最高的是乙

C.响度最小的是甲D.乙和丙音调相同

3.全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴的关键一步，人民的日子越过越好，如今，

汽车已进入寻常百姓家，下列说法中错误的是（）

A.汽车的倒车雷达是利用了超声波定向性好的特点来测距离

B.汽车前挡玻璃是倾斜的，可以使车内物体所成的虚像位于玻璃的上方，不妨碍司机视线

C.寒冷的清晨，汽车开暖气后其前挡玻璃出现了一层水雾，可以用雨刮器清除

D.关上车窗后，车内会变得安静很多，是因为玻璃可以起到隔音的效果

4.关于声现象，下列说法中（）

①声音在各种介质中的传播速度均是340m/s

②悦耳动听的音乐一定不是噪声

③地震、火山喷发会伴有次声波

④楼房安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的

A,只有①④正确B.只有②③正确

C.只有①③正确D.只有③④正确

二、填空题

5.如图，相同的瓶子里装入了不同的水量。

（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时,如果能分别吹出“do（1）"、"ruai（2）”"mi（3）”"fa

（4）〃四个音阶，请按顺序写出与这四个音阶相对应的瓶了•的排列,这时是

________在振动。

（2）当你用金属汤勺敲坂璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是

6.一列"和谐号"列车以力的速度驶入一长为s的平直隧道，在刚进入隧道时发出一鸣号

声，鸣号持续时间为/,已知空气中的声速为也，则在隧道另一端口的护路工人听到鸣号

声持续的时间为（用字母表达式表示）。

7.如图所示，声源S和观察者A都位于东西方向公路上的某处。声源能够不断发出脉冲声

信号，两个声信号的时间诃隔为A/=LOs。已知空气中声音传播的速率恒为340m/s.若声

源S不动，观察者人以一定的速度朝声源运动，则观察者人相继接收到两个声信号的时间

间隔1.0s（选填"大于"、"等于〃或者"小于"）。若观察者人以巾=4m/s的速度向东运

动，同时声源以vs=10m/s的速度朝观察者运动，则观察者相继接收到两个声信号的时间间

隔△/'=s（结果保留2位小数）。

西东

SA

8.如图所示，小文将一把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就

可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体产生的；逐渐增加钢尺伸

出桌面的长度，用相同力变拨动钢尺，钢尺振动逐渐缓慢，发出声音的（选

填“响度〃"音调''或"音色"）发生变化，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用很大力拨动钢尺

也听不到声音，这是因为钢尺此时发出的声音是。

9.音乐会上优美的小提琴声是由琴弦的产生的。成语“掩耳盗铃”是在处减弱

噪声。用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划

比慢划的声音的高，

三、实验题

10.在“探究声音的响度与什么因素有关”的实验中，装置如图甲所示。

（1）实验中，乒乓球的作用是：

（2）在实验过程中小明加大敲击音叉的力度。他听到声音的变大，看到的现象是乒

乓球被弹开的变大。说明:

（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说

明。

11.如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬挂在广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上

的气道向外抽气。当抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，听到的声音（选填"逐渐

增强"、〃逐渐减弱”或“保持不变〃）。再打开进气门，让空气重新慢慢进入广口瓶中，听到

的音乐声逐渐（选填"逐渐增强〃、“逐渐减弱〃或"「呆持不变。说明声音的传播需要

。现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对