2016上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案

2016上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.以下哪项不属于幼儿的感知觉发展特点？()A.感知觉发展迅速B.感知觉发展不平衡C.感知觉发展有阶段性D.感知觉发展具有个体差异性2.在幼儿园教育活动中，以下哪种活动不属于游戏活动？()A.角色游戏B.结构游戏C.创意手工D.科学探索3.幼儿在幼儿园的日常生活活动中，以下哪种行为属于自我服务行为？()A.与同伴分享玩具B.独自完成穿衣C.帮助老师整理教具D.主动向老师问好4.在幼儿园教育活动中，以下哪种方法有助于培养幼儿的观察力？()A.重复讲述故事B.观看动画片C.引导幼儿观察自然现象D.让幼儿自由绘画5.幼儿在幼儿园一日生活中，以下哪种行为属于良好生活习惯？()A.随意乱扔垃圾B.主动排队洗手C.摔倒后自己爬起来D.随意打断他人说话6.在幼儿园教育活动中，以下哪种教学组织形式最有利于幼儿的自主学习？()A.小组讨论B.讲授法C.观察法D.实验法7.在幼儿园教育活动中，以下哪种教育内容不属于幼儿的道德教育？()A.爱父母B.爱老师C.爱同伴D.爱自己的国家8.在幼儿园教育活动中，以下哪种教育方法有助于培养幼儿的想象力？()A.观察法B.讲述法C.创意手工D.角色扮演9.在幼儿园教育活动中，以下哪种行为属于幼儿的社交行为？()A.主动帮助老师B.主动与同伴分享玩具C.主动向老师问好D.主动向老师请教问题10.在幼儿园教育活动中，以下哪种教学策略有助于提高幼儿的学习兴趣？()A.重复讲述故事B.引导幼儿进行角色扮演C.让幼儿自由绘画D.让幼儿自由玩耍二、多选题(共5题)11.幼儿教师在教育活动中应具备哪些能力？()A.观察力B.组织协调能力C.沟通能力D.研究能力E.创造能力12.幼儿情绪发展的特点有哪些？()A.情绪的易受感染性B.情绪的冲动性C.情绪的丰富和深刻性D.情绪的稳定性E.情绪的分化13.在幼儿园教育活动中，教师如何引导幼儿进行创造性思维？()A.鼓励幼儿大胆想象B.提供丰富的活动材料C.引导幼儿进行观察和思考D.强调正确答案E.鼓励幼儿尝试不同的方法14.幼儿学习语言的特点包括哪些？()A.通过模仿学习语言B.在使用中学习语言C.语言学习与思维发展相结合D.语言学习与情感表达相结合E.语言学习与游戏相结合15.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？()A.安全性原则B.教育性原则C.发展适宜性原则D.美观性原则E.可变性原则三、填空题(共5题)16.幼儿的身心发展具有不平衡性，表现在不同方面的发展速度不均衡，其中最早发展的是__。17.在幼儿园教育活动中，教师应遵循__的原则，以促进幼儿全面发展。18.幼儿的注意力发展具有__的特点，需要教师采取多种方法引导。19.幼儿园教育活动的目标制定应遵循__的原则，确保目标的实现。20.幼儿的道德教育应从__做起，培养幼儿的基本道德行为。四、判断题(共5题)21.幼儿的想象力主要是在感知觉和记忆的基础上形成的。()A.正确B.错误22.在幼儿园教育活动中，教师的角色主要是引导者和控制者。()A.正确B.错误23.幼儿的注意力发展具有稳定性，因此不需要教师的特别引导。()A.正确B.错误24.幼儿园环境创设应完全符合幼儿的兴趣和需要，无需考虑其他因素。()A.正确B.错误25.幼儿的语言发展主要依赖于教师的讲解和示范。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述幼儿同伴关系的发展特点。27.如何促进幼儿的自主性发展？28.请谈谈幼儿园环境创设的指导原则。29.在幼儿园教育活动中，如何培养幼儿的合作精神？30.请分析幼儿攻击性行为产生的原因。

2016上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】幼儿的感知觉发展具有普遍性，个体差异性不属于感知觉发展特点。2.【答案】D【解析】科学探索活动属于教育活动中的探索活动，而非游戏活动。3.【答案】B【解析】独自完成穿衣是幼儿自我服务行为的体现。4.【答案】C【解析】引导幼儿观察自然现象有助于培养幼儿的观察力。5.【答案】B【解析】主动排队洗手是幼儿良好生活习惯的体现。6.【答案】A【解析】小组讨论有助于幼儿在互动中自主学习。7.【答案】D【解析】幼儿的道德教育主要针对个人层面的情感和行为，爱自己的国家属于国家层面的教育内容。8.【答案】C【解析】创意手工活动有助于培养幼儿的想象力。9.【答案】B【解析】主动与同伴分享玩具是幼儿社交行为的体现。10.【答案】B【解析】引导幼儿进行角色扮演有助于提高幼儿的学习兴趣。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDE【解析】幼儿教师应具备观察力、组织协调能力、沟通能力、研究能力和创造力，以适应幼儿教育工作的需要。12.【答案】ABE【解析】幼儿情绪发展的特点包括情绪的易受感染性、情绪的冲动性和情绪的分化，不包括情绪的丰富和深刻性及稳定性。13.【答案】ABCE【解析】教师应鼓励幼儿大胆想象、提供丰富的活动材料、引导幼儿进行观察和思考以及鼓励幼儿尝试不同的方法，以引导幼儿进行创造性思维。强调正确答案不利于创造性思维的培养。14.【答案】ABDE【解析】幼儿学习语言的特点包括通过模仿学习语言、在使用中学习语言、语言学习与情感表达相结合以及语言学习与游戏相结合。语言学习与思维发展相结合也是幼儿学习语言的一个特点。15.【答案】ABCE【解析】幼儿园环境创设应遵循安全性原则、教育性原则、发展适宜性原则和可变性原则。美观性原则也是重要的，但不是首要原则。三、填空题(共5题)16.【答案】感知觉【解析】幼儿在成长过程中，感知觉是最先发展的，随后是动作、语言、认知和情感等方面。17.【答案】全面发展【解析】全面发展原则要求教师在教育活动中关注幼儿的各个方面，促进其全面发展。18.【答案】无意注意占主导地位【解析】幼儿的注意力发展早期以无意注意为主，有意注意逐渐发展，因此需要教师通过游戏、活动等方式引导。19.【答案】可操作性【解析】幼儿园教育活动的目标应具体、明确，便于操作和评估，以确保教育目标的实现。20.【答案】日常行为规范【解析】幼儿的道德教育应从日常生活行为规范做起，通过具体行为规范的培养，逐步形成良好的道德品质。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】幼儿的想象力确实是在感知觉和记忆的基础上发展起来的，这两者是想象力形成的基础。22.【答案】错误【解析】在幼儿园教育活动中，教师的角色是引导者和促进者，而不是控制者，应尊重幼儿的主体性。23.【答案】错误【解析】幼儿的注意力发展不稳定，容易分散，需要教师的特别引导和培养。24.【答案】错误【解析】幼儿园环境创设应考虑幼儿的兴趣和需要，同时也要考虑安全性、教育性和美观性等因素。25.【答案】正确【解析】幼儿的语言发展确实需要教师的讲解和示范，通过模仿和交流，幼儿能够学习和掌握语言。五、简答题(共5题)26.【答案】幼儿同伴关系的发展特点包括：1）从无选择、无规则的游戏发展到按一定规则游戏；2）同伴关系发展中的亲疏关系从无到有；3）同伴关系的亲疏程度由不固定到逐渐固定；4）同伴关系的作用越来越明显。【解析】幼儿同伴关系的发展是儿童社会性发展的重要组成部分，其特点反映了幼儿在同伴互动中关系的变化和成长。27.【答案】1）尊重幼儿的兴趣和选择；2）为幼儿提供自主探索的机会；3）鼓励幼儿表达自己的想法和感受；4）培养幼儿的决策能力；5）建立民主的师幼关系。【解析】促进幼儿自主性发展是培养幼儿独立性和创造性的重要途径，需要通过多种教育方法和师幼互动来实现。28.【答案】幼儿园环境创设的指导原则包括：1）安全性原则；2）教育性原则；3）发展适宜性原则；4）美观性原则；5）可变性原则。【解析】环境创设的指导原则是确保幼儿园环境既能满足幼儿的基本需求，又能促进幼儿身心健康发展的重要依据。29.【答案】1）提供合作的机会；2）引导幼儿学会倾听和表达；3）培养幼儿的团队意识；4）建立公平的竞争机制；5）鼓励幼儿互相帮助。【