《我们的公共生活》教案

《我们的公共生活》教案一、教学目标了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。二、教学重点活。三、教学内容四、教学过程（一）导入：认识公共生活1.出示公共场所图片。提问：这些场所有一个共同的特点，你发现了吗？中的生活，构成了我们的公共生活。【设计意图】从学生熟悉的公共空间，引入“公共生活”话题。（二）提问：想一想，你参与过哪些公共生活？些是政府部门提供的。提问：通过刚才的分享，你有什么发现？共生活让我们的生活更加丰富多彩。【设计意图】本环节引导学生回顾自己参与的公共生活，意识到多样的公共生活已经成为我们生活中必不可少的组成部分。（三）活是每个人都可以参与的，具有公开性、公共性的特点。提问：网络虚拟世界是否存在公共生活呢？生活中同样要遵守相应的规则。遇到下面这种情况，会怎样选择？（23）而“私人生活”中，因为这个空间属于自己，因此也就更放松、更随意了。良好的形象。（四）提问：这些行为会带来哪些后果？社会或国家产生不利的影响。好地享受公共生活，强化公共意识。（五）等等。呈现“身边的公共设施及使用现状”调查结果。小结：公共设施被破坏，不仅会给人们的生活带来不便，造成资源的浪息相关。的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。公共设施存在的脏乱、破损等问题。公共设施大家爱护！追问：通过分享你有什么发现或者感受？更新，既节约资源，又极大地丰富和方便了人们的生活。提问：要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做？益、社会公共利益或者他人合法权益。和责任。【设计意图】本环节通过案例的分析，感受公共设施与每一个人密切相关，明确在公共生活中享有权利的同时也承担相应的责任和义务，提升公共生活参与意识与责任意识。（六）总结全课么？追问：除了遵守相应的规则，在公共生活中，我们还可以做些什么？才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。【设计意图】倡导以实际行动共建公共生活。（六）板书设计课后练习一、填空题。(每空2分,共16分)1.父母对我们的关爱会让我们体会到浓浓的（）。2.社区中的每个成员既是社区秩序的（）,也是社区联序的（）。3.公益事业是凝聚人心,增强（）的事业。4.每年的（）月（）日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。5.作为新时代的少年,我们是建设社会主义现代化强国的（），（），（）。二、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)(每题2分,共14分)1.在长辈眼里,我们永远是长不大的孩子。（）2.坐公交车时,我们可以躺在座位上休息。（）3.民族英雄邓世昌牺牲于“鸦片战争”。（）4.古代的一些家训家规对现在的我们依然产生了很深的影响。（）5.191年4月27日,广州起义失败,革命党人黄兴英勇就义（。）6.在延安开展的大生产运动为夺取抗战胜利奠定了物质基础。（）7.李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第一人了。（）三、选择题。(每题5分,共30分)1.五(1)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,下面的创意活动中不属于该活动的是（）A爱心衣物捐赠活动B.制作宣传板报活动C.家风演讲活动2.积极参加社区生活建设,我们可以从中得到许多收获。下面不属于我们的收获的是（）A.锻炼了我们的实践能力B.陪老人聊天,他们开心,我们也很开心C.浪费了我们的课外时间,耽误了我们的学习3.不断探索创新的“杂交水稻之父”是（）A.袁隆平B.邓稼先C.工进喜4.文明礼貌不是空洞的口号,它体现在我们平时牛活中的一言一行中。下列做法不文明的是（）A.尿憋急了,在公园角落随地小便B早上起床时间很紧,于是不刷牙就吃早餐C.在图书馆看书时把手机设置为静音模式5.国家的繁荣需要人人讲文明,下列行为会破坏文明道德风气的是()A隔壁小明不爱卫生,一个月才洗一次澡B小强坐公交车从来不为老弱病残让座C小丽特别勤快,每天都要帮妈妈做家务6.鸦片战争对中国产生了深远的影响,下面不属于鸦片战争的影响的是（）A.中国领土主权的完整遭到破坏B中国开始沦为半殖民地半封建社会C.推翻了统治中国两千多年的封建帝制四、问答题。(20分)1.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处?(10分)2.长征精神是什么?说一说你对长征精神的理解。(10分)五、情景题。(20分)张先生是一家高科技会业责人,他说起了自己的中国梦:“希望政府给于企业引进人才的政策再优惠一些,每年上墩的税收再少一些,进口设备再便捷些。”老张说,说到底就是希望国家能够通过制度推动自主创新,“我们的国家,有着世界上最多的人口,要让13亿多人过上好日子,不是一件容易的事儿,只能依靠创新,开创我们的未来之路。”1、结合情景,说一说你的“中国梦”是什么,(10分)2、作为社会主义的建设者和接班人,我们应该如何要求自己,才能成为新时代的10分参考答案：一、1.亲情2.受益者建设者3.正能量4、715.主力军生力军二、1√2.X3×4√5√6√7.√三、1.A2.C3.A4.A5.B6.C四、1.能为身处困境的人